小學(xué)的作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學(xué)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
我愛霧的朦朧，我愛雪的純潔，我愛霜的透明……但我更愛春雨的柔和。那天，春雨悄然無聲地從天空中落下來。我頂著傘，漫步在這如詩(shī)如畫的春雨中。
春雨是那樣地小，它們密密地交織在一起為大地送來一份純凈。我伸出手，讓晶瑩透亮的雨滴躺在我的手心里。雨滴清涼涼的，它不像夏雨那樣瘋狂，它也不像秋雨那樣縹緲，它更不像冬雨那樣嚴(yán)肅，它像姑娘一樣柔和。春雨像牛毛般輕，似針尖般細(xì)，但它卻滋潤(rùn)了萬物。
你瞧，雨滴落在小草上，小草蓬勃向上地長(zhǎng)了起來；雨滴落在花苞上花苞爭(zhēng)奇斗艷地開了起來；雨滴落在大樹上，大樹抽出了嫩綠的新芽……小草說，純凈的春雨是仙女撒下的花瓣；蝴蝶說，晶瑩的春雨是天上落下的蜂蜜；花苞說，透亮的春雨是最好的`肥料……我說，是花瓣，是蜂蜜，也是肥料，更是辛勤的人們流下的汗滴。春雨漸漸停息了，但地上卻有不少的積水。小草上、花苞上、樹葉上到處都是它柔和的身影。它來到人間，好似是為了洗凈人間的污氣，又好似是為了滋潤(rùn)世間的萬物……正所謂“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！�
春雨，你以柔和的雨滴讓大地蘇醒，讓萬物生長(zhǎng)……你真無私！我愛春雨，精靈似的雨滴！
小學(xué)的作文 篇2
我建議大家去田野里游玩。
春天到了，燕子在呢喃，原野披上了碧綠色的新裝。
春姑娘的步伐多么輕盈她到田野來了。你看一片片油菜花綻開了黃燦燦的花朵兒。在春風(fēng)的吹拂下，涌起了層層金色的波浪。散發(fā)出一股沁入心脾的清香。它們仰起可愛的笑臉，天真地望著蔚藍(lán)的天空。一簇簇迎春花，枝頭上綴滿了金黃色的花蕾。在那交錯(cuò)的枝條下面，一顆顆小草從酣夢(mèng)中醒來，它們破土而出，舒展者它幼嫩的綠葉，隨著u來的微風(fēng)輕輕點(diǎn)頭。
田野邊上有一座園林，里面有一大片桃樹林，每棵桃樹都是一個(gè)盆景，一幅國(guó)畫。分紅的.桃花再加上梨花和杏花的點(diǎn)綴，真是每不可言。后面還有挺拔的鉆天楊，灰白的身軀泛出淡綠色，梢頭吐出了密密麻麻的芽苞，在濕潤(rùn)的微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。
清澈的河水中有幾只野鴨
子，魚兒在水中快快樂樂地游來游去。
美景真是數(shù)不勝數(shù)，建議你親自去看一看吧！
小學(xué)的作文 篇3
問我作文為何步步高升——自然要?dú)w功于我的愛好——閱讀！
這陣子我又迷上了許友彬的作品，借著爸爸給我辦了借閱卡的機(jī)會(huì)，在圖書館里大肆搜捕，可事情不順意，它們好像知道我會(huì)來查找，故意藏了起來，令我大為失落。
不過，讓我欣喜的是，在搜捕過程中，也發(fā)現(xiàn)許多好書以及老師要求的'必讀書目，比如：《綠山墻的安妮》！這使我閱讀的激情之火又重新燃燒了起來。
無奈，文章有些長(zhǎng)，只好借回家細(xì)細(xì)品味，這也是個(gè)不錯(cuò)的主意！
回到家，我一刻也不肯耽誤。鎖門，換鞋，便坐在沙發(fā)上美美地讀了起來。
故事情節(jié)的跌宕起伏牽動(dòng)著我的心緒。有時(shí)甚至幻想自己就是那個(gè)滿臉雀斑又天性樂觀、愛說話的主人公安妮。她和朋友鬧別扭了，我會(huì)感到著急；她生病吃藥了，我會(huì)感到擔(dān)憂；她考差了，我會(huì)感到可惜。我更想化身為她最好的閨蜜戴安娜，時(shí)刻和她在一起，陪她一起喜、怒、哀、樂。
每一個(gè)場(chǎng)景都在我的腦海里演繹得入情入境、淋漓盡致，至今歷歷在目：安妮第一次來到綠山墻、認(rèn)識(shí)戴安娜、做鎮(zhèn)痛劑蛋糕、考入大學(xué)每幕都十分清晰。
在我眼里，安妮已不再是一個(gè)故事人物，而是一個(gè)鮮活的生命，她有她自己的人生。
合上書頁(yè)，章已斷而意無窮，留給我廣闊的想象天地
閱讀，像一塊磁石將我牢牢吸引。
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