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小學的作文300字
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學的作文300字 篇1
在一個陽光明媚的下午，我們來到公園溜狗。哇!公園里真是五彩繽紛啊，有明亮的池塘、有趣的亭臺、綠油油的草地、哇!你瞧，天邊遠遠的出現(xiàn)了一道彩虹，真是漂亮極了……
到了公園，我東瞧瞧西看看，終于找到了我最喜歡的——明亮的池塘，因為我是2月2日出生的，我個人覺得那個池塘看著像一個大大的數(shù)字2，而且池面上還有那潔白如玉的天鵝呢，天鵝也像數(shù)字2，多有趣呀!有個大哥哥正在水面上一邊劃船一邊唱歌呢，多悠然自得呀!
我沿著池塘邊的小路往前走，就看到了一片茂密的樹林，樹林里有一些形狀各異的大樹，有的樹頂是圓形的，有的是三角形的，有的樹上開滿了五顏六色的花兒，就像一只只五彩的蝴蝶站在樹枝呢!在樹林的'周圍，圍著一圈白白的柵欄，碧綠的草地上插著英文字母的指示牌，還有游人正在草地上溜可愛的小狗呢!呵呵，這其中就有我哦!
你想知道這是哪么?告訴你吧，這就是我們既干凈又漂亮的南干渠游園北區(qū)。我愛這片游園。
小學的作文300字 篇2
童年，是一個有酸，甜，苦，辣，咸的不同味道，不同姿色的五味瓶。打開它，就像回到了童年那純真，難忘的歲月。人人都有自己不同的童年，媽媽也是，就讓我給你們講一件媽媽印象最深刻的一件吧！
秋天，是一個金風送爽的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯最開心的日子。有一天，媽媽還沒吃飯，就跟村里的孩子去地里挽草去了，不一會，肚子便咕咕地叫了起來。突然，一個孩子不經(jīng)意間看到了不遠處有一棵結滿果子的`梨樹，那黃橙橙的梨實在是可口誘人，媽媽和村里的孩子流起了口水。有一個孩子提議去拿幾個吧，又不會被發(fā)現(xiàn)。大家實在餓的沒辦法了，只好選擇了這個提議。于是，大家小心翼翼地朝那棵果樹走去，趁人不注意，大家手忙腳亂地拿著。突然，這棵果樹的主人發(fā)現(xiàn)了他們，連忙喊：“快住手！”媽媽聽見了，趕忙對大家說：“快跑，快跑！”大家又急忙從樹上下來，朝田地跑去，終于沒被主人追上，媽媽和村里的孩子在田地里開心地吃著香甜可口的梨，臉上洋溢著幸福又純真的笑。
童年，一個在任何人心口都抹不去的字眼，童年，是每一個人最大的懷念！
小學的作文300字 篇3
春節(jié)到，穿新衣，放鞭炮。那一幕幕熱鬧、喜慶的景象深深地停留在我的腦海里。
春節(jié)的馬路上，一眼望去，到處充滿喜慶的氣氛：商店門口不約而同地高高掛起大紅燈籠；大街上紅色旗幟迎風飄揚；家家戶戶都貼上精美的紅窗花；門的正中央貼上了各種各樣的“福”字；一幅幅紅對聯(lián)特別引人注目；小朋友們穿著紅衣服在大街上快活地奔跑。似乎每個人的笑臉都是紅色的。
晚上，媽媽給我做了一大桌菜，有紅燒牛肉、雞，全是我愛吃的'。吃好了飯爸爸媽媽給我了一個大紅包。爸爸和媽媽收拾好了碗筷，一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會，有滑稽的小品、優(yōu)美的歌舞，一直看到了十二點。
隨著新年的鐘聲響起，外面的鞭炮越來越響，我飛快地打開窗戶抬頭望去，整個夜空似乎也穿上了一件五彩繽紛的衣服，美麗極了！五彩的煙花慢慢上升，像一朵朵盛開的菊花，又慢慢下降，像天女散花。有時夜空是金燦燦的，猶如金黃的稻田，有時紅彤彤的，像一只巨大的蘋果。
春節(jié)真熱鬧！
小學的作文300字 篇4
他有一個尖尖的鼻子，一張普普通通的嘴巴，還有一副近視眼，前面戴著帥氣的眼鏡。猜猜他是誰？告訴你們！你是我們的班主任:馬老師。
他是一個非常有趣的人。每當他上語文課，他總是開玩笑來增加課堂氣氛。不像有些老師，上課沒有沉悶的課，讓學生聽課的時候感覺毫無生氣。
他，該強硬的時候，也很強硬！他兇神惡煞的時候，眼睛里閃爍著嚴厲的光芒。如果你不仔細聽，他會突然嗖的`一聲，打在你身后。我觀察當事人驚訝和恐懼的表情，他的后背好像在痛苦呻吟。嗯-差不多吧！
他對自己的工作也很負責。他每次改作業(yè)都會認真看每一個同學的作業(yè)。如果他說的題目不對，那么某某要慎重！有可能手背會準備好品嘗“鋼尺”。
這個老師不是一般的老師，他是神！他知道我們語文課要上什么；他知道我們的平均分；他知道我們語文作業(yè)的正確答案；他對漢語了解很多。這個不難理解，因為他是我們的語文老師，是我們的“字典”。
哈哈！我介紹了很多關于他的信息，所以你對他有所了解。你可能還會想:他叫什么名字？我告訴你！只要是大人物！最后兩個字我就不留了，我只告訴你，他姓馬。
你喜歡我的班主任嗎？如果你加入6 (2)班，他就是你的導師！
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