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小學(xué)作文攻略
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的小學(xué)作文攻略，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文不外乎四類(lèi)作文：寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物
狀物很簡(jiǎn)單,抓住事物的形聲色味及特點(diǎn)描寫(xiě)即可,考試一般不出現(xiàn).
重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)人與記事的文章如何寫(xiě)?如何寫(xiě)好?如何得高分和滿(mǎn)分?以四年級(jí)的作文《我尊敬的人》和五年級(jí)作文《那一次，我流淚了》為例，看看如何寫(xiě)好寫(xiě)人與記事類(lèi)的文章。
《我尊敬的人》
一、審題：
規(guī)定寫(xiě)我尊敬的人，一定要寫(xiě)清他值得我尊敬的地方：為人無(wú)私、樂(lè)于助人、勤奮刻苦、有情有義、盡忠報(bào)國(guó)、盡職盡責(zé)……
沒(méi)規(guī)定一定要寫(xiě)誰(shuí)：可以寫(xiě)身邊的人，也可寫(xiě)社會(huì)上的人，也可寫(xiě)古人……
二、選材：
1、選擇人物：
生活中選擇人物：同學(xué)、親人、老師、清潔工、司機(jī)、警察、乞丐……
知識(shí)世界中人物：劉翔、張海迪、周恩來(lái)、李白、林沖、孫悟空……
想象空間的人物：外星人、后羿、盤(pán)古……
但是針對(duì)學(xué)校作文的特點(diǎn)，我們一般選生活空間的人物為上策，想獲獎(jiǎng)那可能要選更有新穎性的知識(shí)空間的人物了，想象空間的人物可以去創(chuàng)作，我們以生活空間的人物為主來(lái)寫(xiě)作。所選人物一定要是自己熟悉的人物，要不然無(wú)法動(dòng)筆。如寫(xiě)一個(gè)我尊敬的同學(xué)和清潔工。
2、選擇事件：
人物為什么值得我尊敬呢？要聯(lián)系人物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，同時(shí)寫(xiě)作中要用事件表現(xiàn)其特點(diǎn)。
我尊敬的同學(xué)：為人無(wú)私、樂(lè)于助人、勤奮刻苦……
事例：發(fā)課本時(shí)主動(dòng)調(diào)換過(guò)同學(xué)手中的破書(shū)、為幫助同學(xué)的學(xué)習(xí)自己早起陪讀、考試失誤后迎難而上勇奪第一……
我尊敬的清潔工：無(wú)私奉獻(xiàn)、盡職盡責(zé)……
事例：早出晚歸帶病工作、默默地用自己的行動(dòng)來(lái)感染每一個(gè)路人……
三、謀篇布局：
一般結(jié)構(gòu)：總分總、順敘、倒敘。特殊結(jié)構(gòu)：沖突、明暗、點(diǎn)面、散文。
要想將文章結(jié)構(gòu)講透工程較大，陽(yáng)光喔三四期我們已花大量篇幅講解過(guò)，這里不做詳述。
四、寫(xiě)作：
列好提綱后，文章的基本框架就出來(lái)了，寫(xiě)作中扣住人物特點(diǎn)，把握人物動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理等描寫(xiě)，適時(shí)加上景色的烘托，一篇文章就成形了。
五、提示：
寫(xiě)作語(yǔ)言的細(xì)致與優(yōu)美性是文章感染讀者的重中之重，所以語(yǔ)言的積累與運(yùn)用是關(guān)鍵，正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神”。所以閱讀積累是必須而必要的，凡是想不閱讀積累而妄想寫(xiě)成一篇佳作的人，便是想不勞而獲之人。
《那一次，我流淚了》
一、審題：
規(guī)定寫(xiě)我流淚了，什么情況下會(huì)流淚？受委屈、傷心，感動(dòng)，激動(dòng)，打架打輸了，眼睛疼的時(shí)候，眼睛里進(jìn)了沙子的時(shí)候……什么情況值得寫(xiě)？傷心、感動(dòng)、激動(dòng)。
沒(méi)規(guī)定說(shuō)我一定是“我”，我可以是真我，也可以不是真我，是他人：劉翔、李小龍、岳飛、李白、唐僧……還可以是動(dòng)物、植物、物體、概念：流浪狗、道旁樹(shù)、粉筆、正義……
二、選材：
如果以真我來(lái)寫(xiě)作，文章應(yīng)先想清楚那一次“什么事或場(chǎng)面讓我流淚了”：比賽失敗、乞丐的悲慘、父母的辛苦、戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、災(zāi)難的無(wú)情……
如果以另外的“我”寫(xiě)作，要想清楚“我是誰(shuí)”，這個(gè)有點(diǎn)難度，要量力而行。如我是劉翔，那是一次比賽成功后的喜悅淚、也可是無(wú)緣決賽的失落淚；我是杜甫，那是目睹“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”、“國(guó)破山河在，城春草木深”的傷國(guó)淚……
一般情況下，我們以真我寫(xiě)作。例：那一次，我看到了媽媽拖著疲憊的身子艱辛地操持家務(wù)，我感動(dòng)地流淚了；那一次，我看到電視畫(huà)面中被救出的小學(xué)生向人們行隊(duì)禮的鏡頭時(shí)，我流淚了；那一次，我看到一個(gè)老奶奶用賣(mài)廢品的零錢(qián)為孫子買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，我流淚了……
三、結(jié)構(gòu)：
一般結(jié)構(gòu)：總分總、順敘、倒敘。特殊結(jié)構(gòu)：沖突、明暗、點(diǎn)面、散文。
四、寫(xiě)作：
注意對(duì)我看到的場(chǎng)景作細(xì)致的描繪，動(dòng)用景色烘托將“那一次”寫(xiě)形象，同時(shí)加上我的心里感受，讓文章更有深度。
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