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寫小學(xué)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的寫小學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
寫小學(xué)的作文 篇1
我們班的班主任卓紅嬌老師有一雙神奇的眼睛。記得有一次我趁老師在寫黑板字的時(shí)候，我就跟對(duì)面的同學(xué)講了一聲話，結(jié)果卓老師立刻轉(zhuǎn)身瞪了我，把我叫起來(lái)說(shuō)陳怡芳！你在干嗎？我低下頭什么話也不敢說(shuō)，臉上一下子刷就紅了，老師見我已經(jīng)知道錯(cuò)了就原諒了我，讓我坐下。
當(dāng)時(shí)，我恨不得地下有條縫隙能讓我鉆進(jìn)去，老師又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)給我一個(gè)善意的'提醒，這下我才打起精神來(lái)認(rèn)真的上課&& 記得還有一次，好像是三年級(jí)的時(shí)候，我上課的時(shí)候我把同桌的東西藏起來(lái)，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師馬上把我叫到教室外面去站著，老師問(wèn)我為什么藏別人的東西，我當(dāng)時(shí)就撒了謊，老師馬上用她那神奇的眼睛看著我，就把我的謊言揭破了，我當(dāng)時(shí)才知道什么事情都逃不出卓老師那雙神奇的眼睛。
我們班的卓老師有一雙神奇的眼睛，當(dāng)我們要是犯了小錯(cuò)誤的時(shí)候，老師會(huì)用那眼睛提醒我們，當(dāng)我犯了錯(cuò)誤不承認(rèn)的時(shí)候，老師就會(huì)用她那雙神奇的眼睛把我所有的秘密揭穿。
啊！老師的眼睛太神奇了。
寫小學(xué)的作文 篇2
秋天不僅有美妙的聲音，還有豐富的色彩。
你看，它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄呀飄，郵來(lái)了秋天的`涼爽。它把黃色給了銀杏樹，黃黃的銀杏樹葉像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。橙色當(dāng)然要給果樹，使得橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著讓人們?nèi)フ�！青色給了小小的小青棗，吃上一個(gè)脆生生的。紫色染給了葡萄，那紫色的葡萄像一串串水靈靈的珍珠，散發(fā)著紫光讓人愛不釋手。金黃色是給田野的，讓田野像鋪了一地黃金。綠色原來(lái)是給草坪的，可現(xiàn)在給了松樹，讓松樹掛一身綠裝，威風(fēng)凜凜守護(hù)我們的校園。
秋天把絢麗多彩的顏色毫無(wú)保留的給了一切生物和植物。
這就是秋天的魅力所在！
點(diǎn)評(píng)：小習(xí)作開篇點(diǎn)題，寥寥幾筆，一幅美好的秋天的圖畫展現(xiàn)在讀者面前。這樣概述新穎。文中又以比喻、擬人融為一體，寫活了秋天的色彩。習(xí)作雖短，但不失為一篇佳作。
寫小學(xué)的作文 篇3
楓葉秋風(fēng)瑟瑟，秋意綿綿。一片滿身紅裝的楓葉，在深秋的寒風(fēng)中戰(zhàn)栗。孤寂的`枝干是她的母親，她就要和母親離別了。葉子輕輕地安撫母親：“媽媽啊，不要悲傷，秋日落葉是大自然的規(guī)律，樹葉怎么能抵擋秋風(fēng)的威力？”哪一個(gè)母親不愛自己的孩子？枝干流下了淚，輕輕地安慰女兒：“孩子，只要你有一顆紅心，就把它奉獻(xiàn)給大地母親吧！大地會(huì)像我一樣愛你的�！比~子被風(fēng)卷去，飄落在地上，變成了泥。樹干在風(fēng)中低語(yǔ)：“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！庇谑撬哪樕嫌志`開了微笑。
寫小學(xué)的作文 篇4
我愛美麗的家鄉(xiāng)，我更愛美麗的校園，因?yàn)樾@是我心目中最美麗的地方，更愛校園的小花園，它是一副五彩繽紛的畫，時(shí)時(shí)印在我的心上，它是一首抒情的詩(shī)，時(shí)時(shí)縈繞在我的心間，它是一曲動(dòng)聽的歌，時(shí)時(shí)回蕩在我的耳邊。
花園的四周種的是龍爪槐，夏天枝葉茂密，展開了一把把綠色的小傘，這些小傘是給我們乘涼�；▓@的中間有一個(gè)圓形的花壇，里面種著奇花異草，有迷人的玫瑰花，有翩翩起舞的蝴蝶花，還有美麗的月季花······兩條彎彎曲曲的小路穿過(guò)花園，它是用鵝卵石砌成的，走上去像按摩一樣舒服。小路的`旁邊種滿了綠油油的三葉草，一簇簇挨挨擠擠的，你挨著我，我挨著你。三葉草中間點(diǎn)綴著許多小花，好像夜空中的繁星。花園的南邊有兩顆松樹，像士兵一樣守護(hù)著花園。
花園是神秘的，變幻莫測(cè)，代表學(xué)校生機(jī)勃勃，預(yù)示著家鄉(xiāng)美好的明天。
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