小學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
第六單元，我們學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。課文中巴迪的母親對(duì)于巴迪的總是鼓勵(lì)，而巴迪的父親對(duì)于巴迪卻十分嚴(yán)厲。最終，巴迪取得了成功。我和巴迪一樣，有一個(gè)慈祥的母親，一個(gè)嚴(yán)厲的父親。
有一次，我數(shù)學(xué)考試考了98分�；氐郊�，我急急忙忙把試卷拿給媽媽看，媽媽看了后十分高興，眼睛亮亮地，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“哇，好棒哦！考得真好！”我高興極了，蹦了起來(lái)。此時(shí)，我想到了父親,他看了后一定也會(huì)表?yè)P(yáng)我的，想到這兒,我問(wèn)媽媽：“媽媽，爸爸時(shí)候回來(lái)？”“馬上就回來(lái)了�！眿寢尰卮鸬�。
我焦急地等待著，大約過(guò)了十分鐘，爸爸推門(mén)而入。我連忙沖上去，把試卷遞給了爸爸。我心里美滋滋的，盼望著父親的贊揚(yáng)聲,想象著父親還會(huì)給我獎(jiǎng)勵(lì),哈!。誰(shuí)知爸爸把試卷掃視了一遍,盯著我,嚴(yán)肅地說(shuō)：“考得也不怎么樣嘛，連一百分都沒(méi)拿到，而且涂涂改改這么多，卷面分就該扣�！蔽掖糇×�,十分傷心,，心中的喜悅一下子全都跑走了……
直到學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，我才明白了：其實(shí)，爸爸媽媽都十分愛(ài)我，都是為了我好，只是表達(dá)的`方式不同而已。媽媽的話是為了讓我充滿信心，下一次考得更好；爸爸的話是為了讓我認(rèn)識(shí)到自己身上的缺點(diǎn)，讓我及時(shí)地改正它，不要被小小的勝利沖昏了頭腦。讓我能一直保持正確的心態(tài)，因?yàn)橹挥羞@樣才能取得成功。
小學(xué)的作文 篇2
記得，那是在我幼年時(shí)的一件事。是媽媽溺愛(ài)我，過(guò)了頭。
那時(shí)，我在幼兒園里上課，老師說(shuō)：“爸爸媽媽在家里，整天都幫你們掃地，拖地，給你們做飯，特別辛苦，你們應(yīng)該回家去幫他們干家務(wù)活！”我聽(tīng)后，很有啟發(fā)。一回到家里，我就堅(jiān)定地走進(jìn)了衛(wèi)生間，拿起了拖把，走到客廳去，要拖地。媽媽見(jiàn)了，連忙走進(jìn)來(lái)，拿過(guò)拖把，很驚奇地問(wèn)道：“思思，你干嘛呀？拿著拖把。”
“我?guī)湍愀杉覄?wù)活呀！”我歡快地答道。媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，思思，媽媽不用你幫忙！”說(shuō)著，她拿著拖把，轉(zhuǎn)身就走回了廁所，把拖把放了下來(lái)。我走到了媽媽眼前，說(shuō)：“媽媽，你每天打掃衛(wèi)生都那么辛苦，讓我?guī)蛶湍愦驋叽驋撸缓脝�？”媽媽蹲下身子，輕輕撫摸著我的頭，仿佛我是一只乖順的小狗崽。媽媽細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“思思，你幫媽媽打掃衛(wèi)生，太累了，如果生病了怎么辦呢？”
我站起身，像個(gè)小戰(zhàn)士，堅(jiān)定地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，媽媽，我?guī)湍弦幌碌�，不�?huì)生病的！再苦再累。我也不怕！”媽媽用溫暖又充滿慈愛(ài)的眼睛看著我，遲疑了許久，才答應(yīng)道：“好吧，你可以幫我拖地，但我要在一旁看著你！”我爽快地答應(yīng)了。
媽媽先到衛(wèi)生間幫我把拖把拿來(lái)了，雖然我本來(lái)就會(huì)，但在媽媽的強(qiáng)調(diào)下，我還是讓媽媽示范了一遍，可媽媽一示范就把整個(gè)客廳的.地都拖好了，媽媽氣喘吁吁，看著我失落的表情，她就把我?guī)У搅宋业姆块g里，說(shuō)：“思思，你就拖你的房間吧！”
我二話不說(shuō)，一把搶過(guò)了拖把準(zhǔn)備開(kāi)工，又被媽媽攔住了，他左看看右看看，才說(shuō)：“沒(méi)有插電口，不會(huì)觸電，拖吧！”我總算拖了起來(lái)。突然，媽媽又叫了一聲，原來(lái)是我的正前方有一把椅子，媽媽又怕我被絆倒。我又嘆了一口聲，說(shuō)：“哎，媽媽，你可別大驚小怪的了！”
媽媽搶過(guò)拖把：“你還是別拖了，我的乖寶貝，摔跤了，就不好了！”，
媽媽，你的愛(ài)讓我受不了啊。
小學(xué)的作文 篇3
教室內(nèi)，老師又把我們與隔壁班作比較了，老師非常生氣，一張唾沫橫飛的嘴在對(duì)我們不停的說(shuō)教，老師生氣的樣子太可怕了，簡(jiǎn)直無(wú)法用正常人的腦子去想象，怒目圓睜的表情把我們嚇的呀。老師說(shuō)，剛開(kāi)學(xué)分配老師去哪一個(gè)班教學(xué)生的時(shí)候，所有的老師都不愿意教我們，還說(shuō)什么要是讓他來(lái)教我們這個(gè)班就不來(lái)上班了。
實(shí)話說(shuō)吧，我們這個(gè)班級(jí)其實(shí)也不…。不是很差，吧。撇開(kāi)學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)說(shuō)，我們那一樣是值得老師不夸贊的`！（此處是拍著胸脯，大義凌然地說(shuō)）。
哈哈，你們肯定不相信的啦，這我是知道的，我是怎么知道的？哈哈，我會(huì)讀心術(shù)咯。
既然你們不相信，我就來(lái)給你們舉舉例子吧，保證你們目瞪口呆，comeon：
例子1：我們掃地很快，做事都吃苦耐勞。（可能吧）
例子2：我們很有禮貌，尊師重道。（有時(shí)候吧）
例子3：我們朗讀課文讓人陶醉。（老師夸我們的時(shí)候說(shuō)的）
也許就只有這些了吧，但是我們會(huì)努力改進(jìn)，希望老師會(huì)改變對(duì)我們的看法。
也許我們快要畢業(yè)了，但是希望從畢業(yè)之前，我們不再是被所有老師遺棄和討厭的班級(jí)。
小學(xué)的作文 篇4
我的發(fā)現(xiàn)有很多，比如說(shuō)，我知道了：打火機(jī)使勁的摔為什么會(huì)爆炸，菜的芯為什么是空的，菜放進(jìn)水里為什么會(huì)浮起來(lái)？其中印象最深的'是弄明白蜘蛛為什么不吃死昆蟲(chóng)？
那是一天下午，我在玩沙子，我的朋友姚廣叫我和他玩一個(gè)游戲，叫“蜘蛛捉昆蟲(chóng)”。玩結(jié)束了，他告訴我：“蜘蛛不吃死昆蟲(chóng)，下次注意了�！彼吡�，我就開(kāi)始研究為什么蜘蛛不吃死東西？
我到院子里，終于在一個(gè)角落找到了一只蜘蛛，我弄了一只死蒼蠅扔在了網(wǎng)上，沒(méi)想到跟姚廣說(shuō)的一樣，不吃。我煩了，又捉了一只蒼蠅，拔了它的翅膀，扔在了網(wǎng)上，咦，它動(dòng)了，跑到蒼蠅面前，開(kāi)始吃。
我不知道是什么原因，只好去查電腦。過(guò)了幾分鐘，我終于知道了答案，原來(lái)，蜘蛛像個(gè)瞎子，它是靠網(wǎng)來(lái)捕食的，并靠網(wǎng)的顫動(dòng)來(lái)判斷獵物的位置，網(wǎng)顫動(dòng)會(huì)使它產(chǎn)生感知。我再按照電腦的話再實(shí)驗(yàn)一下，嗯！對(duì)，網(wǎng)顫動(dòng)確實(shí)會(huì)使它感受到的。
在這次實(shí)踐中，我悟出了一個(gè)道理：科學(xué)無(wú)處不在！
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