小學(xué)生優(yōu)秀作文必備(15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生優(yōu)秀作文1
這天，我從同學(xué)那兒聽(tīng)說(shuō)，雞蛋也可以浮在水上。我卻不信，認(rèn)為這是天方夜譚。我回家后把這件事告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“既然不信那就做個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明一下誰(shuí)是對(duì)的吧！”
做完作業(yè)，我就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。首先我找來(lái)一個(gè)透明的塑料杯，然后往里面倒大半杯水，我沒(méi)有倒?jié)M，否則雞蛋放進(jìn)去以后水會(huì)滿(mǎn)出來(lái)。我把一個(gè)生雞蛋放進(jìn)去之后發(fā)現(xiàn)它很快沉到了杯底，連續(xù)幾次都是這樣，“我就說(shuō)這是天方夜譚嘛，這么重的雞蛋放在這么小的水杯了不沉才怪�！蔽艺f(shuō)道�！澳鞘且�?yàn)檫�缺一樣?xùn)|西�！卑职终f(shuō)完拿出鹽和勺子�！斑@是干什么？”爸爸笑了笑說(shuō)：“你往杯子里加些鹽試試不就知道了。”我半信半疑地往杯子里加了半勺鹽，雞蛋紋絲不動(dòng)。爸爸說(shuō)：“太少了，你一勺一勺地加，邊加邊攪拌�！蔽野凑瞻职值姆椒ㄈプ觯婀值默F(xiàn)象發(fā)生了：杯底的雞蛋慢慢地浮起來(lái)了，加到第五勺時(shí)侯，雞蛋竟然浮出了水面！我不甘心用手指雞蛋往下按，它居然像一個(gè)充滿(mǎn)氣的皮球一樣怎么也沉不下去。我覺(jué)得伸到鹽水杯里時(shí)感受到了一種向上托的力量，而清水杯卻完全沒(méi)有。我忽然想到了在書(shū)中中看到的死海，不會(huì)游泳的人掉到水里也沉不下去，，這時(shí)又告訴我其實(shí)真正的原因是鹽水的.密度比雞蛋的密度大。
通過(guò)看到雞蛋浮起來(lái)這件事，使我學(xué)到了不少知識(shí)，同時(shí)給了我很大的啟發(fā)，生活中許多的現(xiàn)象背后都有其科學(xué)的道理。世界上許多科學(xué)家之所以有很大的成就，都是因?yàn)樗麄兞粢庥^察事物，勤于思考。這激發(fā)了我在今后的學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)多多地觀察思考，一方面能學(xué)到知識(shí)，另外或許我將來(lái)也能有所發(fā)現(xiàn)，這使我非常高興！
小學(xué)生優(yōu)秀作文2
“呼~(yú)呼~(yú)”……馬路上一輛輛車(chē)呼嘯而來(lái)，塵土飛揚(yáng)，落在了長(zhǎng)在路邊的花草身上。
它們仿佛很不滿(mǎn)自己身上有臟東西，想要洗澡。晚上，天空中下起了傾盆大雨，花草們歡快的扭動(dòng)著身子，想讓雨水多點(diǎn)淋在自己身上，把自己洗得干干凈凈的，是要去選美似的。
大清早起來(lái)，草的身上還掛著晶瑩的露珠，亮晶晶的，煞是可愛(ài)。在這時(shí)，一道不和諧的.風(fēng)景映在了我的眼前，一群人毫不留情的踩在了小草的身上，竟毫不顧忌路邊豎立的牌子，“愛(ài)護(hù)花草，人人有責(zé)”，就這樣剛剛還那么美好的花草，就這樣被無(wú)知的人類(lèi)給踐踏了。
草兒折了腰，花兒垂了頭，一臉的不情愿與不開(kāi)心，花草被重重地踩踏在腳下。
原本還在為路邊的花草感嘆惋惜，突然，一輛車(chē)子不知是在倒車(chē)沒(méi)剎住車(chē)還是怎的，就這樣碾壓在那花草的身上，“�。 蔽曳路鹇�(tīng)見(jiàn)了花草痛苦的聲音，難道人們看不到在路邊豎著的“愛(ài)護(hù)花草，人人有責(zé)”的牌子嗎？
我心中這樣想著，原本想上前問(wèn)車(chē)主怎么碾壓了路邊花草身上了，卻不料手表響了，一看表糟糕，快遲到了，下午放學(xué)的時(shí)候，我特意從那條路走回家，順便看一下花草的傷勢(shì)。
當(dāng)我走到那兒的時(shí)候，我驚呆了。發(fā)草們昂著頭搖擺著身子，就像什么也沒(méi)有發(fā)生似的，論誰(shuí)也看不出來(lái)他們?cè)缟辖?jīng)歷過(guò)的大難。
我看著路旁長(zhǎng)著一大片一大片的小花小草，叫不出名字的小草，他們迎著陽(yáng)光開(kāi)放，是那么質(zhì)樸，那么堅(jiān)強(qiáng)，那么的耀眼……
小學(xué)生優(yōu)秀作文3
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們巨大的精神財(cái)富。劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚之�！蔽铱上矚g讀書(shū)了！
我讀過(guò)許多書(shū)，中國(guó)名著《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》，外國(guó)名著《愛(ài)麗絲漫游仙境》、《海底兩萬(wàn)里》、《鋼鐵是怎樣煉成的`》……
我最喜歡的一本書(shū)還是《四簽名》，這本書(shū)的作者是生活在上個(gè)世紀(jì)的偉大作家柯南·道爾�！端暮灻肥强履稀さ罓柕母柲λ瓜盗兄凶钪囊槐�。書(shū)中的故事驚險(xiǎn)刺激，每一個(gè)字都在刺激我的腦神經(jīng)。一口氣讀完《四簽名》那才是最爽的，如果你把《四簽名》讀到一半不讀了，你整天就會(huì)茶不思，飯不想，覺(jué)也睡不好呢！小時(shí)候，我剛認(rèn)識(shí)幾個(gè)字時(shí)，爸爸就給我買(mǎi)了《伊索寓言》和《三字經(jīng)》。因?yàn)槲以S多字都不認(rèn)識(shí)，所以只好讓媽媽和我一起讀書(shū)。后來(lái)，我學(xué)會(huì)了查字典，就自己一個(gè)人讀書(shū)了�！兑了髟⒀浴泛汀度纸�(jīng)》讓我明白了許多許多的道理，這些書(shū)滋潤(rùn)這我，使我在書(shū)的海洋里慢慢地成長(zhǎng)。
朋友不是書(shū)，書(shū)卻是朋友。當(dāng)我考試沒(méi)時(shí)我拿起書(shū)，書(shū)好像在對(duì)我說(shuō)：“開(kāi)心點(diǎn)，沒(méi)事，下次繼續(xù)努力！”當(dāng)我被別人欺負(fù)時(shí)，我拿起書(shū)，書(shū)好像在對(duì)我說(shuō)：“不哭，不哭……”當(dāng)我做錯(cuò)了事被媽媽罵了一頓后，我拿起書(shū)，書(shū)好像在對(duì)我說(shuō)：“別哭，媽媽也是為了你好！”
感謝你，書(shū)！你是我的好伙伴。你讓我懂得了許多道理，讓我了解了許多知識(shí)。我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起！
小學(xué)生優(yōu)秀作文4
昨天，我們?nèi)Ｈゴ河�，春游的地點(diǎn)是百萬(wàn)葵園。我們?nèi)サ桨偃f(wàn)葵園的時(shí)候，看見(jiàn)可愛(ài)的小鴿子在空中飛呀飛，像在為我們跳舞，屋檐上有許多燕子的窩，我們看見(jiàn)一只燕子?jì)寢屧诮o小燕子喂食呢！
我們來(lái)到玫瑰園看玫瑰，那里的.玫瑰五顏六色，真漂亮！我們還在玫瑰園照了一張相片呢！接下來(lái)我們?nèi)コ灾形顼埩�，我�(guī)?lái)零食都被吃完了，吃的真飽呀！
我們又繼續(xù)趕路了，來(lái)到長(zhǎng)滿(mǎn)薰衣草的地方，那里花香撲鼻，我都不想離開(kāi)了。我們還去看了小狗、小豬，要是講最精彩那就是走迷宮了，我一共走了三次，每次都迷路，要不是跟著班級(jí)同學(xué)走，還要走很久呢！
昨天真高興呀！
小學(xué)生優(yōu)秀作文5
腳下是剛鋪好的柏油路，四周是鋼筋水泥混合成的高大建筑，登上早已銹跡斑斑的天橋，望去的不是小橋流水而是川流不息的車(chē)輛
所以，我只能從記憶的深處搜尋那份江南的恬然清靜。。
在記憶的深處，慢慢地展開(kāi)了一幅畫(huà)卷，千里鶯啼，漫步于林蔭大道，芳草鮮美，落英繽紛，雖然沒(méi)有浩蕩金風(fēng)中的白樺林，也沒(méi)有一望無(wú)際的高山雪原，有的只是人間最美的四月天，心中也漸漸下起了杏花春雨。
漫步于田間，那一聲蛙叫是心靈與大自然的交響樂(lè)，讓心靈沉醉于自然，舍棄了那一份疲憊不堪，換來(lái)了恬靜淡然。一陣清風(fēng)拂過(guò)面頰，帶著青草和泥土的氣息，沁人心脾。
身心早已化作那點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨，融入這自然的`懷抱，滋潤(rùn)著那肥沃的土壤，用飽含深情的希望孕育著果實(shí)。
撐一葉扁舟，隨波逐流，那一蒿船槳在水中蕩起的層層漣漪如一朵潔白的蓮花在心中盛開(kāi)。
那一彎溪水，不似長(zhǎng)江黃河般攜泥帶沙，不似海洋般驚濤駭浪，沒(méi)有冬日的嚴(yán)寒時(shí)刻，更沒(méi)有夏日的熱烈火爆，有的，只是一份淡然樸素。
這人間最美的四月天，這古詩(shī)中的四百八十寺，都共同孕育出了這溫婉可人的江南，它一如宋詞的婉約，讓人在心間漸漸產(chǎn)生愛(ài)慕。
一聲急促的車(chē)?guó)Q，打斷了我的思維，我也從幻想中擺脫出來(lái)，來(lái)到了這個(gè)不忍見(jiàn)到的現(xiàn)實(shí)世界。
高樓大廈代替了亭臺(tái)樓閣，身著白裝的河流的河流代替了清澈的小溪，就連湛藍(lán)的天空也被黑煙籠罩。我想，那溫婉可人的江南呢？那唐詩(shī)宋詞中的江南呢？那遷客騷人所鐘情向往的江南呢？
那時(shí)的江南難道只留下一個(gè)背影供后人想象了嗎？那獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的江南只能化為心中的沉淀了嗎？
我立于跳橋之上，向遠(yuǎn)方眺望，期許能搜尋出江南的背影。。。。
小學(xué)生優(yōu)秀作文6
光陰似箭，日月若梭。時(shí)間沖淡了一切，唯獨(dú)沖不走我對(duì)書(shū)的情有獨(dú)鐘。
也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我愛(ài)上了讀書(shū)。有人說(shuō)，讀書(shū)沒(méi)有什么好處。讀書(shū)是一種負(fù)擔(dān)，讀書(shū)時(shí)猶如把自己關(guān)在一個(gè)密不通風(fēng)的籠子里，讀書(shū)仿佛在接受魔鬼訓(xùn)練一般。但是我認(rèn)為，讀書(shū)是一種享受，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是人類(lèi)無(wú)聲的老師，書(shū)是我們的知心好友，書(shū)是營(yíng)養(yǎng)的藥丸，書(shū)是精神食糧，書(shū)讓我們走進(jìn)了一個(gè)極樂(lè)世界。讀書(shū)讓你的`童年生活更加富有色彩，讀書(shū)陶冶了你的情操，減輕了你的疲勞，忘掉了你的煩惱。讀書(shū)是五彩的調(diào)味料。與其叫我在玩耍中浪費(fèi)時(shí)間，不如叫我到書(shū)的海洋中遨游。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)不僅可以享受樂(lè)趣，而且對(duì)自己有很大的幫助。書(shū)讀多了，寫(xiě)起文章來(lái)，也會(huì)如行云流水一般。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉；讀書(shū)讓我增添了許多樂(lè)趣，我也學(xué)會(huì)了享受讀書(shū)的樂(lè)趣。在我童年的金色屋中，永遠(yuǎn)都存在著兩個(gè)字“讀書(shū)”。只有先學(xué)會(huì)讀書(shū)，才懂得享受讀書(shū)的樂(lè)趣。只有讀書(shū)，你的生活才有意義，你的人生才會(huì)綻放出光芒，你也才不會(huì)虛度此生。
小學(xué)生優(yōu)秀作文7
時(shí)間悄悄地從你指尖滑過(guò)’不經(jīng)意中你長(zhǎng)大了“成長(zhǎng)路上留下的是學(xué)步的痕跡，使你克服困難的欣喜/你要克服種種困難才能學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。你們可能學(xué)會(huì)了炒菜，氣自行車(chē),我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文。你們可能認(rèn)為這是一件很簡(jiǎn)單的事'但我認(rèn)為習(xí)作之路是漫長(zhǎng)的
在我讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候;就開(kāi)始學(xué)寫(xiě)一句話(huà)，我在書(shū)店里找到一本書(shū)/覺(jué)得很好;從此以后便認(rèn)真練習(xí)
到了二年級(jí)、我已經(jīng)開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)一段話(huà)�？戳撕玫木渥幼儞Q一下就成為自己的了：提高的速度還挺快
三年級(jí)一開(kāi)學(xué)’媽媽就給我報(bào)了一個(gè)作文班。我不喜歡上“因?yàn)槟抢镆?guī)定的太緊了”不能按自己的想法寫(xiě)’
四年級(jí)、我每天都抄一片作文，還能自己運(yùn)用上去;提高的'還比較快;
現(xiàn)在。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)網(wǎng)站里面有許多寫(xiě)作高人,向他們請(qǐng)教"自己發(fā)表的文章他們說(shuō)不錯(cuò);我心里美滋滋的'想。這幾年的工夫沒(méi)白費(fèi)。提高了作文水平不說(shuō)還認(rèn)識(shí)了許多網(wǎng)上朋友’ 習(xí)作之路漫漫無(wú)邊要想寫(xiě)的更好。
小學(xué)生優(yōu)秀作文8
《西游記》是中國(guó)四大名著之一.它是吳承恩先生的杰作,講述的是一個(gè)潑猴和唐三藏及師弟八戒,沙僧去西天取經(jīng)的故事,這本書(shū)我雖然看了一遍,但是以這本書(shū)編輯的電視機(jī)不知道看過(guò)多少遍了,它給人一種百看不厭的感覺(jué),讓人看了就喜歡上了它. 孫悟空的大智大勇,自從唐三藏把孫悟空從五指山解救出來(lái)到取得了真經(jīng),這期間經(jīng)理九九八十一難,每次劫難都是孫悟空全心全意去解救師傅的`,最后才圓滿(mǎn)的取回真經(jīng)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文9
今天，我自己早早的就從床上爬起來(lái)了，因?yàn)榻裉煳乙ヌ接莾鹤约簾�，我著急的也把媽媽從床上叫了起�?lái)，因?yàn)槲覀兗s的是八點(diǎn)整出發(fā)，千萬(wàn)不能遲到��！
爸爸負(fù)責(zé)開(kāi)車(chē)，我和樂(lè)樂(lè)姐姐還有哥哥坐在后排，媽媽坐在前排，一路上我們歡歌笑語(yǔ)，我們唱著歌，講著笑話(huà)，猜著謎語(yǔ)，爸爸車(chē)上的CD還放著輕松歡樂(lè)的歌曲，汽車(chē)?yán)镙d滿(mǎn)了歡笑，一路飛馳，向著目的地飛去……
山路邊的河水，歡快的拍打著石頭，發(fā)出“嘩嘩”的聲音，好像在歡迎我們的到來(lái)。滿(mǎn)山綠油油的大樹(shù)，山風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，也發(fā)出“嘩嘩”的'聲音，好像在跟我們熱情地打招呼。
我們的宿營(yíng)地在河對(duì)岸的一棵老榆樹(shù)下，大家小心翼翼的踏著河水里露出頭的石頭一步一步的挪過(guò)去，稍不注意，雙腳就會(huì)打滑踩進(jìn)冰冷的河水中，而且鞋里會(huì)馬上灌滿(mǎn)沙子，很硌腳。
目的地到了，大家分頭行動(dòng)，爸爸和崔猛叔叔忙著架爐子，生炭火，媽媽和麗娜阿姨將牛肉、雞翅、骨肉相連，青椒，壽司、火腿和玉米擺到桌子上，我們小孩也湊熱鬧，往鋼釬上串肉，和雞翅，大家配合得很默契，好像經(jīng)過(guò)訓(xùn)練一樣！
烤肉上架了，在炭火的炙烤下很快就冒出了陣陣青煙，爸爸忙著在烤肉上灑佐料，山風(fēng)一吹，陣陣撲鼻的的香味兒向我們飄來(lái)，我們的小肚子馬上就有了反應(yīng)了，“咕咕”直叫！不一會(huì)兒烤肉上桌了，我用手抓起來(lái)，就狼吞虎咽的大吃了起來(lái)，真香��！沒(méi)過(guò)多久，我們幾個(gè)人互相看著對(duì)方都哈哈大笑了起來(lái)，我們各個(gè)都變成了長(zhǎng)著胡子的“小花貓！”這時(shí)，金黃色的，吱吱冒著油的雞翅也上桌了，我一口咬下去，又香又軟；骨肉相連最好吃的部分是脆骨，我都數(shù)不清自己吃了多少塊兒。
吃完飯，大人們?cè)跇?shù)蔭底下聊天，我們幾個(gè)孩子就在水里打水仗，壘水壩，捉小魚(yú)。
眼看著太陽(yáng)公公就要躲到山背后去了，大人叫我們?cè)摶丶伊�，我可真不想走，真希望能天天到太平峪玩兒��！只好依依不舍的跟太平峪告別了。臨走時(shí)，我們還將所有的垃圾裝進(jìn)了帶來(lái)的垃圾袋里，我可不想破壞這里的好風(fēng)景。
今天是我暑假里過(guò)的最快樂(lè)的一天。
小學(xué)生優(yōu)秀作文10
今天早晨，我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)外面有一些聲音，原來(lái)以為是極為普通的雨罷了。于是，我連忙從床上起來(lái)，驚奇的向外面探頭一望，沒(méi)有想到竟然是小雪籽，連連拍手叫好。
我獨(dú)自一人靜靜地欣賞著這幅十分美麗的圖畫(huà)。有一些小雪籽就像是一個(gè)個(gè)頑皮的小孩子，“飛”到我頭上，好像在跟我說(shuō)：“你好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。它實(shí)在是太調(diào)皮了，一定要在我頭上變成水之后才肯變?yōu)榭諝怆x去。突然，大樹(shù)似乎被這種美麗的景色所吸引，神乎其然的搖曳起來(lái)，好像是在說(shuō)：“真是美麗��！”小草也脫去了那件陳舊的枯黃外衣，穿上了嶄新的綠色外衣，準(zhǔn)備歡迎春天的到來(lái)。在如此同時(shí)，天空上正好下起了雪籽，小草感受著穿天的氣息，感受著大自然的芬芳清香，它是真正與大自然融為一體了�？纯此性谛蕾p著美景的植物，它們?nèi)慷急谎┳雁逶≈�，滋�?rùn)著，我感嘆道：“大自然可真是美�。 �
為了繼續(xù)探索大自然的奧秘，我走到樓下，接住了一個(gè)雪籽，仔細(xì)端詳。它全身呈雪白色，細(xì)小的身子，可它卻有成千上萬(wàn)的兄弟們。它們一個(gè)個(gè)都是拯救地球的衛(wèi)士，為了讓地球的環(huán)境更加的.又生機(jī)、更美麗。他們都不怕?tīng)奚敝胍獜奶炜罩新湎聛?lái)，喚醒更多的綠色植物�？蓻](méi)有想到的是天空中突然出現(xiàn)了一股寒流，把它們都變成了雪籽落下來(lái)。這是因?yàn)樗鼈�，才讓我們欣賞到了這么美麗的景色，才讓環(huán)境更加的美麗。
我愛(ài)春天，愛(ài)春天的景色，更愛(ài)大自然！
小學(xué)生優(yōu)秀作文11
以前沒(méi)有手機(jī)、電腦、電視，只有小游戲陪伴著我們度過(guò)愉快的童年，比如：詞語(yǔ)接龍、捉迷藏、跳房子……
今天上作文課時(shí)，楊老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，這葫蘆里賣(mài)著什么藥呢?哦，原來(lái)是要玩詞語(yǔ)接龍啊!楊老師說(shuō)：“這個(gè)游戲規(guī)則是：第一個(gè)人組一個(gè)詞，下一個(gè)人以詞尾組成一個(gè)新的詞語(yǔ)，不可重復(fù)�！蔽覀兎殖扇M，兩位評(píng)委。然后，每個(gè)組選一個(gè)人出來(lái)，剪刀石頭布來(lái)決定出場(chǎng)順序。接著楊老師讓我們討論一下組內(nèi)出場(chǎng)順序。終于開(kāi)始比賽了，我們組第一個(gè)是周栩轅，他說(shuō)：“大小”，陳奕杭反應(yīng)靈敏地說(shuō)：“小人”，我是第四個(gè)，就快要輪到我了，我站在那暗自焦急。
第三個(gè)高雨涵馬上接過(guò)陳奕杭說(shuō)到：“人物”，我立刻回答道：“物體”，涂海泉接道：“體型”……耶!我們勝出了，其他兩組大失所望。
通過(guò)這個(gè)游戲我明白了要有團(tuán)隊(duì)精神，要學(xué)會(huì)與同伴合作，更加要珍惜與他們?cè)谝黄鸬腵童年時(shí)光。
小學(xué)生優(yōu)秀作文12
我很喜歡烈日炎炎的夏天，金風(fēng)送爽的秋天，瑞雪紛飛的冬天，但更很喜歡的還是桃紅柳綠的春天。
你瞧，可愛(ài)的春姑娘披著輕紗，邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)了�！昂衾怖病薄ⅰ昂衾怖病�，這時(shí)誰(shuí)在唱歌？哦！原來(lái)是風(fēng)兒在唱歌�。∫魂囷L(fēng)吹過(guò)，萬(wàn)物都蘇醒了。他們露出了小腦袋，探望著這可愛(ài)的世界。這柔和的春風(fēng)吹紅了花兒，吹綠了小草，吹來(lái)了許許多多可愛(ài)的小動(dòng)物，也吹來(lái)了辛勤的農(nóng)民伯伯，田野里一片生機(jī)勃勃的景象。
“滴答”、“滴答”‘這又是誰(shuí)在作響呢？仔細(xì)一瞧，春雨正是可愛(ài)的春雨姑娘�？蓯�(ài)的春雨姑娘不像夏天雷叔叔來(lái)得轟轟烈烈，而是無(wú)聲無(wú)息來(lái)到這個(gè)世界上的�？蓯�(ài)的春雨還在淅淅瀝瀝地下著，春雨滋潤(rùn)著萬(wàn)物。大街上開(kāi)滿(mǎn)了“花朵”，這花不是一般的花，而是那些在外面撐的可愛(ài)的春雨傘，這些可愛(ài)的花傘五顏六色、五彩繽紛。難道這些可愛(ài)的花傘不是一道奇觀嗎？可愛(ài)的春雨后的景象煥然一新，令人心曠神怡。花兒草兒樹(shù)兒，因此的.萬(wàn)物都被這可愛(ài)的春雨水洗凈了，而我的心情好像也被這可愛(ài)的春雨水沖洗過(guò)一樣，忘記了因此的煩惱，變得愉快起來(lái)。
我望著窗外，看到了令人回味無(wú)窮的景象：花兒草兒沾了水珠，個(gè)個(gè)挺起了背，精神抖擻地向著太陽(yáng)。鳥(niǎo)兒們也不知從哪兒鉆了出來(lái)，你追我趕，給蔚藍(lán)的天空又增添了幾分活力。
這柔和的春風(fēng)，柔和的可愛(ài)的春雨，不正是春天的使者嗎？
小學(xué)生優(yōu)秀作文13
在眾多的水果中，我最喜歡吃桃子，因此，我喜歡賞粉紅的桃花，也喜歡畫(huà)粉紅漂亮的桃子。
奶奶家有一片桃梨園，每年二月時(shí)，桃花、梨花爭(zhēng)相竟艷，紅白相間，美得就像一畫(huà)大師畫(huà)的國(guó)畫(huà)。引得我每年春天都要去奶奶家小住幾次，去賞奶奶家的桃花。
桃子到端午節(jié)時(shí)就結(jié)果，這時(shí)，我就會(huì)陪奶奶去街上賣(mài)桃子。買(mǎi)桃子的客人見(jiàn)了我，就說(shuō)這女孩長(zhǎng)得就像桃子一樣可喜歡，我聽(tīng)了心里，美得就像水蜜桃。
桃子外形像一個(gè)顆“心”，它的下面帶著一個(gè)小尖兒，總把頭歪向一邊，好像一位害羞的鄉(xiāng)下小姑娘。
桃子的身上長(zhǎng)著一層細(xì)細(xì)的茸毛，就像披著一的件紗衣。我拿一個(gè)把上面的茸毛洗干凈，張大嘴咬一口，滿(mǎn)嘴是甜甜的`桃汁，我顧不得說(shuō)話(huà)，一口接一口地吃，惹得奶奶說(shuō)我是饞鬼。我吃了一個(gè)又一個(gè)，奶奶說(shuō)別急，慢慢吃，別咽著，這一山的桃子有你吃的。
桃子的水汁多，又甜美，味道棒極了，可以用“鮮美”來(lái)形容，有人管桃子叫“水蜜桃”，真是太形象了。不過(guò)，小朋友在吃桃子前不要嫌麻煩，一定得把上面的茸毛洗干凈再吃呵。
小學(xué)生優(yōu)秀作文14
我常常做夢(mèng)。我夢(mèng)想，我是一只遨游在藍(lán)天的小鳥(niǎo)，在無(wú)邊無(wú)際的天界展翅飛翔�？墒�，就在那天，我的夢(mèng)想破碎了。
我時(shí)常仰臥在窗前，望著門(mén)前的三株楊柳，以前那嘰嘰喳喳的歡聲笑語(yǔ)沒(méi)了，卻增添了幾聲悲痛的哀鳴。
我渴望，渴望藍(lán)天，渴望以往的“生活”；我回憶，回憶往事，回憶以往的`嘰喳。假如我現(xiàn)在就是一只小鳥(niǎo)，我哭訴：“為什么要?dú)奈覀兊募覉@，為什么……”假如我現(xiàn)在就是一只小鳥(niǎo)，我哭訴：“還我以往美麗和平家園，還我……”假如我現(xiàn)在就是一只小鳥(niǎo)，我哭訴：“不要捕殺我們的伴友，不要……”
突然，我被幾聲美妙的鳥(niǎo)鳴驚起，我欣然望去，沒(méi)想到，竟是捕鳥(niǎo)獵手放的錄音，我失望透了。又一群無(wú)辜的生靈白白犧牲�？吹竭@，我淚水不禁涌出心頭，心中那一絲的希望也被打破，我痛，我悲，我失望……
聽(tīng)，小鳥(niǎo)在哭訴……
小學(xué)生優(yōu)秀作文15
舟曲的小朋友：
你們好！
我是駐馬店市第三小學(xué)的曹嘉豪同學(xué)，謹(jǐn)代表我們班的學(xué)生，向你們問(wèn)好。就在前幾個(gè)月，我從電視上看到了你們的家園非常糟糕，泥石流發(fā)生了，就像一只兇猛的野獸，向山下襲來(lái)。原來(lái)生機(jī)勃勃的樹(shù)林，頓時(shí)被泥石流淹沒(méi)；原來(lái)一碧千里的山谷，瞬間變成了一條流動(dòng)的路；原來(lái)高大的山川，頓時(shí)變成了低矮的小山包�？上攵@次的泥石流破環(huán)力是非常之大的。這次的災(zāi)難破壞了你們和諧美滿(mǎn)的.家園，我為此感到十分惋惜。自然災(zāi)害是無(wú)情的，可是我們?nèi)祟?lèi)是有情的，俗話(huà)說(shuō)：一方有難，八方支援。隨后，救援物資相繼送到了你們手中，幫助你們度過(guò)難關(guān)，重新振作起來(lái)，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
好了，不說(shuō)這些過(guò)去的事了，我們來(lái)談?wù)勑略?huà)題。請(qǐng)問(wèn)你們現(xiàn)在過(guò)得好嗎？上一個(gè)學(xué)期的成績(jī)是多少分？你幾歲了？上幾年級(jí)？如果你收到我的信，請(qǐng)你回答以上問(wèn)題，我等著你們的回信。
祝
身體健康，萬(wàn)事如意
一位素不相識(shí)的朋友：曹嘉豪
20xx年3月3日
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