小學(xué)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
一雙大眼睛,明亮又閃爍,一頭長發(fā),烏黑又靚麗,這是誰?這是我的鋼琴老師——周靜!
百變之一——時尚
誰說老師不會打扮?我的老師就很時尚!
那天,我依然像往常一樣去學(xué)鋼琴,剛進(jìn)門,就發(fā)現(xiàn)座位上座了一個身穿黑色大衣,下穿淡紫色的褲襪,腳蹬一雙黑色高跟鞋的“潮人”。
我正納悶:咦?老師呢?該不會……
“潮人”轉(zhuǎn)過身來,我定睛一看,原來真的'是老師呀!我說怎么這不不像老師呢,原來她之前都沒有打扮那么時尚,怪不得會讓我“眼前一亮”。
百變之二——俏皮
一次放學(xué)路上,我偶然碰到了一個“女孩”,這個“女孩”穿著藍(lán)色的連體褲,紅白相間的襯衫,腳穿一雙黑色的帆布鞋,挺俏皮的樣子。
我趕緊說:“對不起,對不起!”
結(jié)果抬起頭就看見了“女孩”——老師!她捂著嘴偷笑的樣子,可真像一個俏皮的調(diào)皮女孩兒。!
百變之三——文靜
“注意點!”老師有些生氣,呵斥我。
“恩恩……”我雖然嘴上答應(yīng),但是目光仍停留在老師的身上:藍(lán)色斑點的長袖,純潔白色的打底褲還有一雙白色的高跟鞋。
雖然老師對我有些嚴(yán)厲,但是因為她那一身文靜的裝扮,感覺像是“光打雷,不下雨”*一樣。
瞧,我的老師是不是百變老師呢?
*解釋:意思就是光語言上有些批評的意思,但是就是沒有“下雨”——真正批評的感覺,就像是打猛烈的雷但是不下雨一樣。
小學(xué)的作文 篇2
我最熟悉的人就是我親愛的爸爸。我爸爸有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，雖偶有幾根銀絲，但絲毫不影響他的魅力。
我最愛>我的爸爸了。有一次，我寫完作業(yè)后，爸爸喊我下樓跑步，我連忙換好運動鞋，我們跑到體育場吧？爸爸對我說，好，就跑到體育場。那我們來比賽，聽爸爸的口令，3、2、1,開始！爸爸的開始還沒說完，我就沖了出去，哈哈，把爸爸甩在后面了。不一會兒，身后就傳來了爸爸的聲音小滑頭，我追上來了哦。我聽到爸爸的`聲音，使勁往前跑，但還是被爸爸超過了。很快我就累得滿頭大汗，不想繼續(xù)跑了，沿著馬路慢慢地走，這時爸爸回過頭來對我說：你這樣可不行，要是沒有體力了可以慢跑，等體力恢復(fù)后再繼續(xù)，無論做什么事都要堅持，要知道堅持就是勝利！聽到爸爸的話，我不由得加快了步伐，終于在爸爸的鼓勵下，我跑到了體育場。
瞧，這就是我最熟悉的人，我的良師益友，我最愛的爸爸。
小學(xué)的作文 篇3
秋天來了，樹葉黃了，落葉多了，可愛的小燕子也飛回去了。而秋姑娘也從睡夢中醒來，換上長長的連衣裙，蹦蹦跳跳的來了。
我從家門中走出來，打算也去找找秋的足跡。 我首先來到了百花齊放的公園，最先映入我眼簾的是秋天的使者——菊花。菊花可真是五光十色，有黃的.;有白的;有紫的;有藍(lán)的;有粉的……但是有些還是花骨朵兒，有的含苞欲放，還有的已經(jīng)完全綻開了，像一幅“漸變花”。而有些完全綻放的花則隨風(fēng)飄動，仿佛正在選秀呢，他們一個個都爭先恐后地隨著風(fēng)搖擺著自己的身軀，美麗極了。
我又來到了果園，樹上一朵朵的小花變成了一個個沉甸甸的果實。一個個紅彤彤的大柿子像涂上了一層濃濃的口紅。橘子樹上，一個個橘子可誘人啦！站在遠(yuǎn)處都可以聞到一股清香撲鼻而來;蘋果樹上一個個火紅的大蘋果在樹上，在樹上，你擠我，我碰你。讓人忍不住想咬上一口;葡萄樹上，紫色的葡萄掛滿了樹一顆顆都笑臉盈盈的。
走出果園，我來到了田野，原來一片片綠油油的田野變成了一片金黃色的海洋。一片黃色的玉米地上，那一串串玉米上的顆粒都十分飽滿，還有金燦燦的稻谷，他有沉甸甸的稻子，一個個都像老爺爺笑彎了腰。
��！秋天真美��！她是如此的無私和迷人。
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