實(shí)用的小學(xué)作文（通用7篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文 篇1
在這個(gè)大千世界里，每個(gè)人都擁有一個(gè)與眾不同的童年，有的童年跳動(dòng)著歡樂(lè)的音符，快樂(lè)美好；有的童年就像一條悲傷的小河，流滿辛酸與苦楚我現(xiàn)在就穿越時(shí)空隧道，來(lái)與媽媽比童年。
時(shí)間漸漸倒流，轉(zhuǎn)眼間，我回到1979年，家鄉(xiāng)美麗的景色映入眼簾：群山連綿起伏，薄薄的霧如同雪白的絲綢纏繞著大地，一個(gè)衣著破爛的小女孩孤零零地在山坡上放牛，只見(jiàn)她一手牽著牛，一手捧著書(shū)正如饑似渴地看著。時(shí)光隧道管理員告訴我，這是我七歲時(shí)的媽媽。我的嘴成了“O”型，我那美麗的媽媽兒時(shí)竟然是如此面如菜色、可憐兮兮，真是不可思議！帶著滿臉的驚訝，我跟著媽媽來(lái)到簡(jiǎn)陋的廚房，只見(jiàn)她敏捷地把一堆木頭屑放入爐灶，費(fèi)了九牛二虎之力才把木頭屑擠壓嚴(yán)實(shí)，中間還插著一個(gè)玻璃瓶。我十分詫異：玻璃瓶竟然能燒火，媽媽很快為我揭開(kāi)了疑團(tuán)，瞧，她小心翼翼地拿起瓶子，木頭屑堆里露出個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的通火孔，媽媽從身邊拿起一把干草，點(diǎn)起火來(lái)，只見(jiàn)火苗舔著木頭屑往上竄，媽媽頓時(shí)喜上眉梢，用沾滿木頭屑的雙手去擦拭布滿汗珠的額頭，那被煙熏黑的.臉剎那間成了小花臉，好可愛(ài)！不到一個(gè)小時(shí)，媽媽煮好香噴噴的飯，還炒了兩盤綠油油的青菜，哇，好厲害，七歲的孩子竟然會(huì)煮飯和炒菜，我七歲還是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手呢!咦，怎么沒(méi)看見(jiàn)一點(diǎn)肉星，一問(wèn)時(shí)光管理員，原來(lái)當(dāng)時(shí)只有逢年過(guò)節(jié)才能吃上少得可憐的肉，難怪媽媽面黃肌瘦、營(yíng)養(yǎng)不良了……
時(shí)空穿梭機(jī)把我送回了20xx年，7歲時(shí)的我正站在衣柜前，看著琳瑯滿目的衣服左挑右選，突然，聽(tīng)到媽媽用溫柔的聲音呼喚我吃飯，我蹦蹦跳跳來(lái)到漂亮的餐廳，餐桌上，有香氣四溢的雞肉湯，牛肉炒橄欖菜，紅燒魚(yú)……盤盤色、香、味俱全。媽媽不但把我的飯盛好了，還一個(gè)勁往我碗里夾菜，我可真是媽媽的掌上明珠，頂在頭上怕掉了，含在嘴里怕化了！
走出時(shí)光隧道，我陷入沉思，短短26年，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，人民生活水平日益提高，對(duì)比媽媽苦澀的童年，我在黨的陽(yáng)光下幸福成長(zhǎng)，是那樣美好、甜蜜！我應(yīng)該把握住美好的童年，珍惜分分秒秒，付出辛勤汗水，在浩瀚的知識(shí)海洋里盡情遨游，讓我們的未來(lái)更加絢麗多彩，讓我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)、燦爛輝煌！
小學(xué)作文 篇2
我輕輕地合上書(shū)本，她那單薄的身影在我的腦海中清晰地浮現(xiàn)出來(lái)，她那不屈不撓的精神更是激勵(lì)著我，多好的榜樣呀。她就是——海倫·凱勒。
海倫在一歲半時(shí)生了一場(chǎng)重病，從此失聰失明。幸運(yùn)的`是，她遇到了恩師——沙利文老師和薩勒老師，海倫憑著堅(jiān)強(qiáng)不屈的奮斗精神，學(xué)會(huì)了閱讀、書(shū)寫和算術(shù)，尤其是會(huì)“說(shuō)話”了。
一個(gè)殘疾人竟然掌握了五種文字，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院，海倫一生寫了14部著作，被美國(guó)《時(shí)代周刊》選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。一般的正常人都很難做到呀！更何況海倫是一個(gè)殘疾人，她是怎么熬下來(lái)的呢？瞧，她不分晝夜，摸讀、書(shū)寫盲文，甚至手都摸出了血；她夜以繼日?qǐng)?jiān)持朗讀，終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話……哦，她掙脫了重重束縛，經(jīng)歷了陣陣磨難，面對(duì)困難，她憑著堅(jiān)忍不拔的勇氣，勇往直前！
想到這兒，我的心一陣顫動(dòng)：呀，海倫面對(duì)崎嶇和坎坷，不拋棄，不放棄，不氣餒，沖破一切艱難困苦，取得了卓越的成就。我欽佩海倫，想到自己是何等的渺小啊！
那天，我正在上奧數(shù)課，題目眼花繚亂，令人煩躁，那難題就像一只只張牙舞爪的蜈蚣扭來(lái)扭去。我畫(huà)草圖，列算式，可硬是解不開(kāi)，真沒(méi)勁。我急紅了眼，重來(lái)，可絲毫沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，：哎，知難而退吧！“
與海倫相比，我太失敗了！怎能半途而廢呢？遇到“攔路虎”，更不能當(dāng)“逃兵”！我只有定下心來(lái)，仔細(xì)分析，耐心思考，終能看到希望之光，就像海倫一樣，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈。我想，即使是只“井底之蛙”，也能跳過(guò)一塊塊巖石，登上井的邊緣，看到一望無(wú)際的藍(lán)天！
真的感謝海倫，我現(xiàn)在更能體會(huì)到：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”這句話了。來(lái)，付之行動(dòng)吧！
小學(xué)作文 篇3
你的愿望美好嗎？你見(jiàn)過(guò)漂亮的河燈嗎？你希望自己的愿望成真嗎？
我一直希望自己心想事成，可是……不過(guò)有一次我收到了一個(gè)小袋子，聽(tīng)說(shuō)它能幫我實(shí)現(xiàn)愿望。我打開(kāi)包裝袋里有一個(gè)像小花盤的東西，一支有條紋的蠟燭，旁邊還有一個(gè)小小的卡槽，只要用筆把愿望寫在上面，再點(diǎn)燃蠟燭，許一個(gè)愿望，把它放入水中，愿望就實(shí)現(xiàn)了。
我細(xì)細(xì)地想著，該許什么愿望呢？有了！我要跳舞比賽得金獎(jiǎng)，考試一百分然后去迪士尼樂(lè)園玩一個(gè)星期，我要去看米老鼠和唐老鴨，我要坐驚險(xiǎn)刺激的過(guò)山車，我要……于是我把愿望寫在許愿紙上，卡在燈座的凹形處，現(xiàn)在我要鄭重其事的把蠟燭插在荷花中心的.位置，點(diǎn)燃蠟燭放入水面，雙手合攏祈禱，我觀賞著河燈，目光久久不想離開(kāi)它，它像一只滿載希望的小船。我想：一個(gè)人有了美好的愿望就一定會(huì)成功。我希望它把我的心聲在水中輕輕傳送出去。
許愿是對(duì)美好事物的向往，是對(duì)新開(kāi)始的企盼，是對(duì)幸福的追求。
小學(xué)作文 篇4
大家看到這個(gè)題目是不是覺(jué)得很奇怪呢？予妹妹是什么？難道是《紅樓夢(mèng)》中“天上掉下個(gè)林妹妹嗎”？No,不是的，我口中的予妹妹其實(shí)就是我們班赫赫有名的`班長(zhǎng)大人——韋舒予。
我跟予妹妹不僅是一見(jiàn)面就互懟的歡喜冤家，還是一對(duì)相見(jiàn)時(shí)才方恨晚的好閨蜜。記得有一次下課，我跑去找予妹妹玩，發(fā)現(xiàn)她竟然在偷吃面包！好啊，偷吃面包就算了，還不懂得分享？！于是，我用一種陰陽(yáng)怪氣的語(yǔ)氣說(shuō)道：“天天吃天天吃，我看妹妹是想穿越到唐朝去了？”她立馬聽(tīng)出來(lái)了我的意思，毫不勢(shì)弱地反擊我：“反正我吃多少都比不上姐姐你呀！"接著，我倆又你一句我一句地調(diào)侃對(duì)方�！岸ｂ忊彾ｂ忊�！"”上課時(shí)間到了，我只好怒氣沖沖地回到座位上�；仡^一看，她在跟我比“下課再戰(zhàn)”的手勢(shì)，我也學(xué)著她的樣子做了一個(gè)“不見(jiàn)不散”的手勢(shì)……
下課了，我和予妹妹來(lái)到約定好的地方，開(kāi)始了互懟環(huán)節(jié)。一開(kāi)始，我們都還是心平氣和地說(shuō)著�？墒堑搅撕髞�(lái)，我們吵了起來(lái)，聲音越來(lái)越大，我們兩個(gè)互相盯著對(duì)方，像兩只大公雞爭(zhēng)搶一粒芝麻。最后，我們倆越看對(duì)方越不順眼，竟然打了起來(lái)，其他人看到后趕緊過(guò)來(lái)把我倆拆開(kāi)，我們倆都挺不服地回到座位上。
到了座位上之后我心里開(kāi)始后悔了，我轉(zhuǎn)頭過(guò)去看她，她竟然也在看著我！我們四目相對(duì)，像心有靈犀一樣同時(shí)笑了起來(lái)，我和她又同時(shí)站了起來(lái)，向?qū)Ψ阶呷ィ覀冇窒駨那澳菢訐肀�，在一起，�?lè)呵呵地笑著，好像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)。
予妹妹，謝謝你！你可以包容我的小脾氣，也陪著我一起笑、一起瘋、一起打架、一起罰站、一起流眼淚，我希望我們可以一直做好朋友！
小學(xué)作文 篇5
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意見(jiàn)撿到本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟然被篇題名為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者是個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。
屠格涅夫四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者是由作者姑母手撫養(yǎng)大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄子：“你的第篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱贊你。他說(shuō)：‘這位青年如果能繼續(xù)寫下去，他的.前途定不可限量／”
作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寞的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟下子點(diǎn)燃了心中的焰火，找回了自信和人生的價(jià)值，于是發(fā)而不可收拾地寫了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家，他就是列夫·托爾斯泰。
社會(huì)生活中，欣賞與被欣賞是種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必須具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美之善念；被欣賞者必須產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是種做人的美德。
小學(xué)作文 篇6
螞蟻是人們常見(jiàn)的一類昆蟲(chóng)，很容易識(shí)別。一般體小（0.5mm-3cm），顏色有黑、褐、黃、紅等，體壁具彈性，光滑或有毛。口器咀嚼式，上顎發(fā)達(dá)。觸角膝狀，4~13節(jié)，柄節(jié)很長(zhǎng)，末端2~3節(jié)膨大。腹部第1節(jié)或1、2節(jié)呈結(jié)狀。有翅或無(wú)翅。前足的距離大，梳狀，為凈角器（清理觸角用）。但他為什么摔不死呢？
于是，我做了實(shí)驗(yàn)，我抓來(lái)5，6只小螞蟻。把他們放在試管里。然后我用積木圍了一塊地，并用紙?jiān)谥車�，以防把螞蟻扔到外面，等做完了這些，我就開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。
我從1.3米往下扔，仔細(xì)一看還活著，這時(shí)，弟弟走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“戰(zhàn)績(jī)?nèi)绾�？”我說(shuō)：“還行，第一次成功了，它還活著。對(duì)了！你幫我記下來(lái)。”后來(lái)我又做了第二次實(shí)驗(yàn)，扔下去以后，我發(fā)現(xiàn)他不動(dòng)了。于是我叫弟弟來(lái)看，他說(shuō)：“有可能他在裝死�！惫�，他過(guò)了一會(huì)兒就在爬了，我又做了第三次，還是老樣子。原來(lái)螞蟻真的摔不死。
于是我上網(wǎng)查原因：螞蟻摔不死的秘密其實(shí)是這樣的：物體在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)受到空氣的阻力，其阻力的大小與物體和空氣接觸的表面積大小有關(guān)。越小的物體其表面積大小和重力大小的`比值越大，即阻力越容易和重力相平衡，從而不致于下降的速度越來(lái)越大，也就是說(shuō)微小的物體可以在空氣中以很小的速度下落，所以螞蟻落地時(shí)速度很小，不致于摔死。
我們還可以設(shè)想一種方法使螞蟻摔死（當(dāng)然這樣的操作很不人道，只在理論上分析而已）：把螞蟻放在一根真空的長(zhǎng)玻璃管中。當(dāng)螞蟻在這種管子中下落時(shí)，因?yàn)闆](méi)有空氣阻力，如果管子足夠長(zhǎng)，螞蟻就有可能摔死。
小學(xué)作文 篇7
下午，爸爸哥哥和我在樓下的空地上打排球。
我們?nèi)齻�(gè)站成一個(gè)三角形，開(kāi)始練習(xí)。爸爸說(shuō)：“發(fā)球的時(shí)候，兩胳膊伸展開(kāi)，從下往斜上方把排球扔給對(duì)方，根據(jù)對(duì)方的遠(yuǎn)近使用不同的力量。接球的時(shí)候兩個(gè)胳膊伸直，雙手握在一起，用手腕接球，根據(jù)球飛來(lái)的遠(yuǎn)近自己要跑動(dòng)�！毕葟奈议_(kāi)始發(fā)球。爸爸說(shuō)：“你先把球扔給哥哥，哥哥接到球后打給我，我再把球打給你，這樣循環(huán)打下去�！甭�(tīng)了爸爸的話，我把球拋向哥哥，哥哥接到了球猛地一打，球飛的`又高又遠(yuǎn)，逗的我們哈哈大笑。他又試著接了一次，誰(shuí)知球又飛偏了。我笑哈哈地說(shuō)：“哥哥，接球的時(shí)候胳膊伸直，往斜上方打就不會(huì)偏了�！边@次他沒(méi)有打飛，而是傳到了爸爸手中，他來(lái)了個(gè)降龍十八掌，球一下子飛過(guò)了我的頭頂。我們練習(xí)的越來(lái)月好了，漸漸地能接到球了。
練習(xí)結(jié)束了，開(kāi)始比賽了，十個(gè)球定輸贏。我和哥哥對(duì)打，他發(fā)球飛向我，我看準(zhǔn)了球，朝哥哥打去，連著打了好幾個(gè)來(lái)回，我把哥哥累的上氣不接下氣，最后我贏得了勝利。
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