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小學(xué)作文300字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文300字 篇1
每個人都有自己的讀書經(jīng)歷，我也不例外，記得在我剛上學(xué)時的一次讀書經(jīng)歷令我至今難忘。
那是一個星期天，媽媽帶我到新華書店買書。一走進(jìn)書店，一本畫著小恐龍的精美圖書吸引了我，它的'名字叫《噴火小雷龍》。我認(rèn)認(rèn)真真地翻看著，盡管書中的故事似懂非懂，但我還是看得津津有味，媽媽見我愛不釋手，溫和地說：“你要是喜歡我們就把它買回家，這樣你就可以天天看它，和它交朋友，好嗎？”我高興地跳起來。
回到家，我就開始如饑似渴地看我的“小雷龍”，伙伴們邀我玩游戲，我都置之不理。開始我讀得囫圇吞棗，可是在以后的很長一段時間里，只要一有空，我就會捧起它，讀呀讀，每讀一遍感受都不同。漸漸的，我沉浸在精彩的故事情節(jié)里，小雷龍的一悲一喜都牽動著我的心——它找不到媽媽我為它著急、它遇到挫折我替它擔(dān)心、它經(jīng)過自己的不懈努力終于噴出火焰我為它高興……通過我反復(fù)閱讀，不知不覺地把整本書都背下來了。我仿佛成了小雷龍的好朋友，和它一起游戲，歷險……
通過這次的讀書經(jīng)歷，我知道了書就要反復(fù)閱讀，每讀一遍都有一個嶄新的體會。
小學(xué)作文300字 篇2
南巖小學(xué)是我的學(xué)校，也是我心中最好的學(xué)校，我們的學(xué)�？擅懒耍悴恍�？我就帶你去看一看吧。
每次，我去上學(xué)時，都能看到同樣美麗的七個大字“新昌縣南巖小學(xué)”，我永遠(yuǎn)不會忘記。
走進(jìn)校園，往右邊一看，那就是一個美麗花壇，花壇里有許多花花草草，種類很多，而且名字也都很奇怪：有綠寶、高原紅云、千絲萬縷……
花壇旁邊自然是兩棟高大的教學(xué)樓，那是我們學(xué)習(xí)的地方。我們南巖小學(xué)的教學(xué)樓是有年級分類的，剛好分成兩類：左邊一棟是一、二、四年級的，右邊一棟是三、五、六年級的。當(dāng)然，我們教學(xué)樓里面的教室也是有分類的：有畫室、舞蹈室、二胡室…… 總之，有好多好多。這些教室，在我的心中也都很美。
教學(xué)樓旁邊是灰色的報告廳，也是我們展現(xiàn)才華的一個地方。一進(jìn)去，里面就能看到一排排紅色的椅子，擺放的整齊有序，搭配起來非常好看，后面的.墻上還寫著 “自信、好學(xué)、文明……”
教學(xué)樓后面是學(xué)校的操場，放眼望去，在筆直的旗桿上，飄著鮮紅的五星紅旗；在這片小小天地，我們可以跳繩、跑步、做游戲等活動。
我喜歡我的學(xué)校，這所美麗的學(xué)校。
這樣的一所學(xué)校，你喜歡嗎？
小學(xué)作文300字 篇3
我有一個小書架，一共有五層，里面有好多好多的書：四大名著、《淘氣包馬小跳全集》《古希臘神話》《冒險小王子》《意林》《三十六計》《床邊故事》太陽篇、月亮篇好多好多書，當(dāng)然還有沈石溪的動物小說。
在很早以前媽媽給我買了一個書架。那時候我的書架里的'書寥寥無幾，就在那一天，媽媽給我一本沈石溪的《狼王夢》。我看了看，里面的情節(jié)太美了，狼媽媽的愛感動了我！我愛上了沈石溪的書。和動物結(jié)下了不解之緣。以后我努力的讀書，現(xiàn)在我一共買了7本書，讀了20本書。我很高興我現(xiàn)在的小書架。
看了這么多關(guān)于動物的書，我想其他書也應(yīng)該不錯的吧。于是我買了很多的書。《淘氣包馬小跳全集》是我最喜歡的一本。馬小跳的一次次搞笑事跡，馬天笑（馬小跳的兒子）童心未眠的可愛爸爸。我太喜歡了。現(xiàn)在我讀了好多好多的書。我的書架現(xiàn)在已有90與本書了。
我現(xiàn)在特別喜歡看書，幾乎沒一天夜里都要看一會。我也要撫摸我的小書架，我愛他。
小學(xué)作文300字 篇4
我眼中的語文老師，她一視同仁、盡職盡責(zé)、毫無保留。
早晨，語文老師踩著高跟鞋，走進(jìn)教室，用冒著寒光的眼睛掃視了一下教室，是喧鬧的教室一下子安靜了下來。
說語文老師一視同仁吧，她何嘗不是呢。她給每個同學(xué)的機(jī)會是平等，不管你是成績好的學(xué)生，還是差生。只要你肯舉手，語文老師就一定會給你發(fā)表意見。
說過語文老師盡職盡責(zé)，她又何嘗不是呢。語文老師精心批閱作業(yè)，為我們尋找缺點(diǎn)。當(dāng)我們寫作文時，你不知從何處寫的時候，你舉起手來，語文老師便會幫你補(bǔ)充營養(yǎng)。當(dāng)你有輟學(xué)的心情時，語文老師會用千言萬語勸你回心轉(zhuǎn)意，直到你肯上學(xué)為止。
說語文老師毫無保留，她何嘗不是呢。她將所學(xué)的'知識毫無保留的傳授給我們，使我們一生受益。
這就是我眼中的語文老師。
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