小學(xué)的作文(精)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文 篇1
“咦？這是哪里呀？”我來到了一個(gè)陌生而又美麗的地方。周圍挺拔的楊樹像健壯的青年舒展的手臂；草叢從濕潤中透出幾分悠悠的綠意。
正當(dāng)我焦急的尋找回家的路時(shí)，背后傳來了一聲慈愛的呼喚。我回過頭來，看到一張和藹可親的臉，臉上長著兩道柳眉，柳眉下面嵌著一雙水汪汪的大眼睛。我很疑惑，她怎么知道我的名字呢？于是，我便慢慢向她靠近。我突然停下了腳步，問道：“阿姨，您好！請(qǐng)問您是誰？您又是怎么知道我的名字的呢？”她摸摸她的頭發(fā)，笑著說：“我的名字叫三十七中學(xué)，小名叫三七。作為你的另一個(gè)媽媽，我當(dāng)然知道你的'名字啦！”“哦！那么您是怎么知道我在這里的呢？我迷路了，您可以送我回去嗎？”我乞求道�！笆俏野涯憬械竭@里來的，我想跟你商量一個(gè)事，這兒是我的家，你可以隨意參觀。事情弄清楚后，我自然會(huì)送你回家。”她依舊是那么溫柔。“什么事？”我回家的欲望太強(qiáng)，她的話音剛落，我便問道。“很簡單，就是我們簽一份合同協(xié)議書。你為甲方，我為乙方。合同內(nèi)容是：甲方上課必須認(rèn)真聽講，每天按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，不違反校規(guī)，和同學(xué)和睦相處，團(tuán)結(jié)互助。如果你做到了這幾點(diǎn)，我，乙方也會(huì)給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。如果你同意以上內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)谶@里簽字。”她說著，遞來一張紙和一支筆。原來就這么簡單，我接過筆，在紙上工工整整地寫下了我的名字——李曼君。我放下筆，她便把我送到大街，和她道別后，我便回家了。
“叮叮叮，起床了，起床了”不知哪里的鬧鐘叫了起來，嚇了我一大跳。哦，原來只是個(gè)夢(mèng)！不過我一定會(huì)按照夢(mèng)中的承諾去做。
小學(xué)的作文 篇2
小豬嘟嘟可喜歡吃糖啦!如果一天吃不到糖，他就渾身不自在，總感覺少點(diǎn)什么，飯也吃不下，覺也睡不好。
一天，小豬嘟嘟放學(xué)回家，剛進(jìn)門就聞到一股糖香，對(duì)于愛吃糖的嘟嘟來說，他的口水都流到地上去了，三步并作兩步飛快的跑進(jìn)屋，一眼就看到茶幾上放著一大盒糖果，嘟嘟兩眼發(fā)光，扔下書包，直沖茶幾邊，抓起一顆塞進(jìn)嘴里，嘴里的糖還沒嚼完見到還有牛奶味的，又塞進(jìn)嘴里，塞得兩邊的腮幫鼓鼓的，就這樣，滿滿一大盒糖果轉(zhuǎn)眼間就被嘟嘟消滅了一大半。
晚上，嘟嘟一邊看電視一邊又吃糖，他剛咬下去就“哎約哎約”地叫了起來，媽媽聽見了急忙跑過來問嘟嘟：“嘟嘟，你怎么了?”嘟嘟疼得眼淚都流出來了，說：“我我牙疼，嗚嗚”媽媽帶著嘟嘟急匆匆地趕去醫(yī)院，醫(yī)生檢查之后，嚴(yán)肅地對(duì)嘟嘟說:“以后不能再吃糖了，不然牙齒會(huì)全蛀掉。記得早晚刷牙。”嘟嘟聽話的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那開始，嘟嘟一改往日的不良習(xí)慣堅(jiān)持每天早晚刷牙，少吃甜食，特別臨睡前更是提醒自己不能再吃東西。牙齒再也沒疼過，蛀牙也沒再光顧了，而且還白了很多，咧嘴一笑露出一排整潔的'牙齒，給人一種清新的感覺，不信，你去看看就知道了!
小學(xué)的作文 篇3
走進(jìn)我家，最引人注目的就是書架了，它身穿土黃色的外衣，站在雪白的墻上。
書架總共有四層，第一層擺著一摞兒童畫報(bào)，它們旁邊躺著一些小型百科書和工具書，是我查閱資料的好幫手；第二層也是我最喜歡的一層，四大名著、故事書和古詩書，也是我使用率最高的一層；許多作文輔導(dǎo)書則靜靜地躺在第三層，媽媽的書只能委屈地放在第四層了。
你可別小看我的書架，它可是我學(xué)習(xí)的'好助手呢！有一次，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓大家回家后把古詩默寫一遍，并且要求寫出詩意。我回家后默寫完古詩，不知道該怎么寫詩意，索性拿出《古詩三百首》來看，我翻著翻著，忽然看到了《詠柳》和《春日》這兩首詩，我仔細(xì)地讀了下去，雖然沒有詩意，但《詠柳》這首詩的圖畫讓我仿佛身臨其境看到了春天柳樹的生機(jī)勃勃；《春日》這首詩的圖畫讓我切身感覺到了春天的美麗。很快我心里油然而生要描寫春景的沖動(dòng)，也知道該怎么寫詩意了，于是我奮筆疾書，飛快地在本子上寫下詩意。第二天，老師在班里念了我的詩意，并夸我寫得全面、準(zhǔn)確，描繪的景象非常形象生動(dòng)，我高興極了，心想：這都是書架的功勞。
現(xiàn)在書架陪伴我已經(jīng)度過了八個(gè)春夏秋冬，雖然有些陳舊了，媽媽建議我換架新的，但我仍然十分喜歡它舍不得離開。書架上的書不僅告訴了我許多知識(shí)，開闊了我的視野，而且?guī)Ыo我快樂，帶給我回憶，我要感謝它，時(shí)刻記住它。
小學(xué)的作文 篇4
今天的天氣不是很好，我的心情如灰色的天空一樣，感到很沉悶。窗外的雨點(diǎn)卻不甘寂寞地邀請(qǐng)我去和它們一起玩。對(duì)，賞雨去。
雨下得很大，雨點(diǎn)在水泥地上濺起一朵朵水花�？从�，我灰色的心情也隨著嘩啦啦的'雨水流逝，在雨中慢慢地融化了。
雨漸漸小了，雨點(diǎn)兒也變得小小的、輕輕的，給人以柔柔的感覺。那細(xì)長的雨絲像牛毛、像花針、像細(xì)絲，舔一點(diǎn)品嘗，像甘泉、像美酒、像乳汁。雨點(diǎn)，驕傲地在大地上跳舞。
雨停了�？諝夂苄迈r，有點(diǎn)濕潤，有點(diǎn)清涼，還夾雜著一股泥土的芳香。
世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，美不僅需要用眼睛去看，還需用心去感受。
小學(xué)的作文 篇5
我的爺爺已經(jīng)七十多歲了，可是他自從進(jìn)入文化班學(xué)習(xí)以后，也喜歡上了學(xué)習(xí)。
有一天，我放學(xué)回家，拿出課堂作業(yè)本在桌子上寫作業(yè)。爺爺從屋里走出來，看著我。他脖子伸得老長，湊上來看得很認(rèn)真。過了一會(huì)兒，爺爺從身后掏出一本書，吞吞吐吐地對(duì)我說：“瑤瑤，你教我認(rèn)這些字好不好�。坷蠋熃涛业�，有一些我又忘了。想當(dāng)年我那時(shí)候讀書連本像樣的書都沒有，現(xiàn)在我想讓你教我認(rèn)這些字好嗎？”我說：“當(dāng)然可以啦�！�
我教爺爺認(rèn)字的時(shí)候，爺爺時(shí)不時(shí)地就說：“哎，如果我出生在這個(gè)時(shí)代該多好��！我就可以認(rèn)識(shí)好多字了，哎，真是太可惜了�！蔽艺f：“沒關(guān)系的爺爺，現(xiàn)在學(xué)不是也挺好的嗎？”爺爺說：“是呀，有的學(xué)已經(jīng)很好了。”然后，我教爺爺讀“吃飯”這個(gè)詞，爺爺居然把它讀成了“出飯”，我不禁笑出聲來。可是我不禁為爺爺學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)。
每天，爺爺指著一本書上的字吃力地念著，他的臉念得通紅，可是發(fā)音還是不標(biāo)準(zhǔn)。但他還是堅(jiān)持不懈地念著，不肯向自己的發(fā)音屈服。爺爺?shù)闹R(shí)一次次的增多了，爺爺覺得非常的高興，因?yàn)槭撬ㄟ^自己的'努力學(xué)到了知識(shí)。
通過這件事，我覺得以前的人們都那么熱愛學(xué)習(xí)，而我們卻一直浪費(fèi)美好的時(shí)光，所以我勸大家“少壯不努力，老大徒傷悲”。爺爺那學(xué)習(xí)的精神永遠(yuǎn)刻在我的心里！
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