小學(xué)的作文精華【7篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文 篇1
記得那是夏夜，不知為啥，熱得厲害，屋子里的墻壁上都上了潮氣，成群的蚊子在空中亂撞。我也學(xué)著爸爸的樣子打起赤膊來。
可爸爸挺高興地說：“熱點好，熱點好。”為什么？爸爸說：夜晚走暴正好抓蜈蚣呢。你想蜈蚣?xì)鈵灢贿^，是會出來透氣的。我聽了心癢癢的，懇求爸爸帶我去抓蜈蚣。在我的苦苦懇求下，爸爸終于同意讓我去幫著提桶。
我們出發(fā)了。天空一片漆黑，亮晶晶的小星星也嬌羞地躲起來了，只有峨眉樣的月亮掛在夜空，看上去有些涼意。一想到能夠抓到活潑亂跳的蜈蚣，我覺得這大自然的一切都充滿了情趣。
哇！爸爸可真牛，剛出門沒一會就抓住了三條。這蜈蚣看上去怪嚇人的，它有20多條小腳，還有一對大鉗子。爸爸說：“鉗子上有劇毒，小心夾住了你�！薄澳苡卸啻蟮亩�？它那么小�！蔽也灰詾槿弧�
爸爸對我講：有一個婦女夜行時，不知怎么一條蜈蚣鉆到她的鞋子里去了，咬了她幾口，腿腳腫得老粗，喉嚨剎那間說不出話來。要不是被人發(fā)現(xiàn)送去醫(yī)院，還不知會怎樣呢。聽說病雖治好了，但是她從此說話就聲音嘶啞了……
結(jié)末的教訓(xùn)是：越是不起眼的.、極平常的東西，越應(yīng)該倍加小心。
爸爸在給我講這個故事的時候，并沒有空閑著，邊講邊照蜈蚣，很快便照到了數(shù)十條，我覺得好玩極了。你看背著大電燈在山上、田野、路上、水邊慢慢地走著，看見蜈蚣就走過去用細(xì)鉗子輕輕夾住，丟進封有蓋子的木桶里。照蜈蚣、逮蜈蚣是爸爸的事兒，我的任務(wù)只是提木桶，所以在尋找的間隙，我還可以欣賞這美妙的田野音樂會。青蛙是我們這里最多的田野歌手，“呱呱，呱呱呱”唱個不停，是那樣的投入，從歌聲中你可以聽出它們的激情高漲，音韻和諧，堪稱完美。只是時間長了，難免有些單調(diào)，令我驚嘆的是狗似乎明白我的心聲，加入到這場演唱會中來，“汪汪，汪汪汪”。啊，這場音樂會真是別具一格呢。
過了一段時間了，卻只抓到兩條，爸爸哀嘆道：“唉，現(xiàn)在蜈蚣數(shù)量少了，以前我們照蜈蚣，那蜈蚣經(jīng)常三五成群出動的�！�
“蜈蚣數(shù)量為什么少了呢？”
“誰知道呢？許是抓的人多了吧�！�
是啊，現(xiàn)在蜈蚣賣到了一元八到兩元五，可能是經(jīng)濟利益驅(qū)使許多人都加入到捕蜈蚣、販賣蜈蚣的行列中來了。
“如果這樣，會不會哪一天蜈蚣就從地球上絕跡了呢？”我問爸爸。
“不知道�！卑职值坏卣f。
我的心忽然沉重起來，不再說一句話。
啊，那個夏夜，難忘。
小學(xué)的作文 篇2
題目：
學(xué)校：
姓名：
目錄
一、根據(jù)學(xué)生的個性心理差異，教學(xué)生寫真實的作文。
�。ㄒ唬�、教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察
�。ǘ�、要多接觸社會生活
1、教會學(xué)生觀察生活。
2、組織學(xué)生參與生活實踐
3、引導(dǎo)學(xué)生體驗生活。
�。ㄈ�、學(xué)會傾吐
二、根據(jù)學(xué)生的身心特點，培養(yǎng)學(xué)生的想象力
（一）提供想像條件，鼓勵大膽幻想。
�。ǘ┮龑�(dǎo)構(gòu)思方法，提倡個性表達(dá)。
�。ㄈ┳⒁饬⒆悻F(xiàn)實，要求合理想像。
三、充分利用信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育資源、多媒體課件等，對學(xué)生進行作文教學(xué)
參考文獻(xiàn)
淺談小學(xué)作文教學(xué)的方法
樂紅鄉(xiāng)中心學(xué)校張?zhí)?/p>
【關(guān)鍵詞】作文教學(xué)真實寫作大膽想象
【內(nèi)容摘要】作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)中的一個重點，也是難點。如何上好作文教學(xué)，讓學(xué)生自由表達(dá)，抒發(fā)真情實感，有話想寫，是我們語文教師的期盼。經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，積累，我認(rèn)為要立足于學(xué)生的個性心理差異、生活經(jīng)驗、身心特點、現(xiàn)代信息技術(shù)，對學(xué)生進行作文教學(xué)。
對于小學(xué)生作文，一直是令我們師生頭痛的事。在教學(xué)中教師花了大量的心血指導(dǎo)作文，費了大量的精力批改作文，可學(xué)生卻是怕上作文課，也怕寫作文。作文教學(xué)水平不高已成了長期困擾我校作文教學(xué)的嚴(yán)重問題。“一千個讀者心中有一千個哈姆雷特”。在作文教學(xué)中一千個學(xué)生為什么就不能給我們一千個生活呢？原因是教師走入了應(yīng)試教育的誤區(qū)，扭曲了學(xué)生對生活的正確認(rèn)識，讓本應(yīng)該豐富多彩的、充滿靈氣的.作文變成僵硬的、呆板的、充滿著空話、套話的應(yīng)試之作。于是我校針對這些問題，認(rèn)真組織語文組全體教師開展調(diào)研分析，并在上級教研領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，總結(jié)出一系列作文教學(xué)方法：
一、根據(jù)學(xué)生的個性心理差異，教學(xué)生寫真實的作文。傳統(tǒng)教學(xué)受應(yīng)試教育的影響，多數(shù)教師的作文指導(dǎo)仍沖著分?jǐn)?shù)而來。猜題、套題、甚至默許、引導(dǎo)學(xué)生胡編亂造，這樣久而久之，學(xué)
生作文成了為教師而寫，為應(yīng)試而作，毫無興趣，照抄照套的問題隨之而來。聯(lián)合國教科文組織提出的終生學(xué)習(xí)的四個“學(xué)會”：學(xué)會求知、學(xué)會做事，“作文即做人”，“文如其人”它要求作文應(yīng)當(dāng)是真我的體現(xiàn)，它不允許存在著虛假。寫出自己的生活，寫出自己，作文才有生命力�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提倡作文說真話，講真事，抒真情的精神。在作文教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生說真話、訴真情，即寫出真實的生活，寫出獨特的感受。小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來。
小學(xué)生往往容易忽略身邊的事情，不容易挖掘身邊的題材。需要教師加以恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，引導(dǎo)他們在寫作文時要做到說真話、訴真情，能在大量的以表達(dá)自己真實思想和心理情感為中心的寫作中發(fā)展和提高寫作能力和思維水平，把作文變成讓學(xué)生感興趣的一樣?xùn)|西，讓學(xué)生愛寫，并能通過作文正確的表達(dá)自己的觀點，表現(xiàn)出自己的內(nèi)心世界。
�。ㄒ唬�、教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察
葉圣陶先生說過：“生活如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑地晝夜不息�！边@告訴我們“生活是作文之本�！边@很值得我們今日的為“作文而作文者學(xué)習(xí)”。學(xué)生在寫作中往往會遇到“無米下鍋”的問題。需要教師對學(xué)生做一些正確的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會真實的寫作首先是要培養(yǎng)學(xué)生做生活的有心人，學(xué)會觀察。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)
慣。教師一要多引導(dǎo)，二要多提醒。比如要寫周圍熟悉的人，首先要選定目標(biāo)，注意觀察。這個人在外貌上有什么特征？在行為習(xí)慣上有什么特征？有沒有與別人特別不一樣的地方？什么地方最引人注意？類似的問題教師要經(jīng)常提醒。
�。ǘ�、要多接觸社會生活
由于“作文來源于生活”，所以作為教師還要引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，嘗試著跳出當(dāng)堂完成或今天布置、明天完成的傳統(tǒng)格局。學(xué)生有了生活實踐經(jīng)驗，就不會胡編亂造，生搬硬抄，而會把實踐中的真實的感受融入到作文中去，使作文為生活服務(wù)。
1、教會學(xué)生觀察生活。
作文訓(xùn)練中的即興觀察或有意觀察，都是認(rèn)識生活、獲取作文材料的常用方法。平時我們要教給學(xué)生觀察方法并有意引導(dǎo)學(xué)生去觀察周圍美好的人和事。如觀察營養(yǎng)午餐反對浪費現(xiàn)象表現(xiàn)出的好人好事，觀察鄉(xiāng)村、街道的重大建設(shè)與細(xì)微變化，觀察社會各階層人物的工作表現(xiàn)，觀察大自然的樹木花草、日月星空？？
通過觀察，激起學(xué)生的作文興趣，幫助學(xué)生積累寫作素材，陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的素質(zhì)內(nèi)涵。
2、組織學(xué)生參與生活實踐。
有意識組織實踐活動，使學(xué)生有可能積累較典型的寫作材料。這不僅關(guān)系到作文教學(xué)的成功與否，也關(guān)系到能否在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生活的過程中，深化作文主題。如組織學(xué)生開展“他真行”，
小學(xué)的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在甘肅定西，是全國有名的馬鈴薯之鄉(xiāng)。在這里，農(nóng)民伯伯習(xí)慣地把馬鈴薯叫洋芋。我們從小吃著洋芋長大，對洋芋有著特殊的感情，對洋芋花更是倍加喜愛。
每年七八月，是洋芋花盛開的時節(jié)。滿山遍野的洋芋花成片成片隨風(fēng)而舞，給整個大地繪出了一幅幅美麗的風(fēng)景畫。各色的洋芋花真似一只只斑斕的彩蝶在田間嬉戲，美麗極了。
洋芋花盛開的時候，總是一串串簇?fù)碓谝黄�，抿著嘴，歪著頭，好像有說不完的喜悅。洋芋花不大，純白花瓣，鵝黃花蕊，偶爾也有紫紅色花瓣的，整個形狀就像一個小小的喇叭，讓人一看就喜愛。家鄉(xiāng)獨特的氣候，為洋芋的生長創(chuàng)造了良好的條件，大片大片的洋芋花在盛夏爭奇斗艷。藍(lán)天下，四周的洋芋地仿佛是一片綠色的海洋，那白色的洋芋花不就是海中的波浪嗎？望著盛開的洋芋花，我想到了香噴噴的烤洋芋，不由得饞的.直流口水。望著盛開的洋芋花，我想到了農(nóng)民伯伯臉上展開的燦爛笑容，那是豐收的喜悅。
農(nóng)民伯伯歌唱著：“洋芋花兒賽牡丹�！逼鋵嵮笥蠡ㄊ且环N很樸素很平常的花，就連它的花香，也是極淡極淡的，更多是泥土的氣息，很難與國色天香的牡丹媲美。家鄉(xiāng)人之所以認(rèn)為洋芋花開賽牡丹，是源于心中與洋芋相依為命的深厚感情，更因為家鄉(xiāng)由“中國馬鈴薯之鄉(xiāng)”邁向了“中國薯都”的新征程。
洋芋花開，見證了隴中大地的滄桑巨變；洋芋花開，繪就了家鄉(xiāng)小康日月的美麗畫卷！
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛我家鄉(xiāng)的洋芋花！
小學(xué)的作文 篇4
我每天上學(xué)放學(xué)的時候，總會見到一個人，也正因為有她，我們才能次次安全回家。她就是我們盡職的校車阿姨。
我們這趟校車人不少，而且還經(jīng)常有同學(xué)到了時間忘了出來校車阿姨就需要一個一個地找，辛苦極了！有一次，這個讓校車阿姨去找的人就是我，那是一個周五放學(xué)的時候，我們小組值日，身為組長，我把小組組員的`值日衛(wèi)生安排好了之后，自己也打掃衛(wèi)生起來，要沒過一會兒，就有人來我這報告：“誰沒有值日，誰在玩……”這些事情也要我來處理，等處理完了這些雜事，又打掃衛(wèi)生起來，掃著掃著，不禁忘了時間。等到全部衛(wèi)生都打掃完了，小組同學(xué)都放學(xué)之后，我才想起來看看時間。啊！不好，離5點只差幾分鐘了！我的校車5點來，我想：等我下去，估計早就走了！想到這里，我連忙放好掃把。可是，“心急吃不了熱豆腐”。我又一不小心把桌子撞倒了，在我扶桌子的時候，我的書包又將一排椅子橫掃倒下……等我擺好以后，已經(jīng)5點過5分鐘了！我猜想：校車時一定早走了，唉！今天要媽媽來接了。我垂頭喪氣慢悠悠地走下去，卻意外看見校門還沒關(guān)，對，一定還有校車沒走。我狂奔出校門，真得看見了我們的校車。我迫不及待地沖上校車，校車阿姨長呼一口氣：“你終于來了，打電話給你媽媽，你媽媽說你在上學(xué)。可我等了好久都不見你出來，正想走，又覺得你不是那種沒有時間觀念的人，才決定等等你，幸好你來，快坐下吧！”我沖著校車阿姨笑了笑，一邊喘氣一邊說：“今天值日，來晚了，下次會早點的。”校車阿姨沒說什么，又去處理我們校車?yán)锏氖铝恕５矣X得心里暖暖和，校車阿姨剛說的話，猶如一縷陽光，照得我溫暖極了。
你看，我們的校車阿姨多么盡職�。簽榱说任乙粋�人，寧愿讓全車人一起等15分鐘，然后自己再去跟家長解釋，甚至可能要受家長的埋怨，也不愿丟下任何一個人。正是有了這份堅持，我們才可以每天開開心心地上學(xué)，快快樂樂地回家。所以，我想對校車阿姨說：“謝謝您，李阿姨�！�
小學(xué)的作文 篇5
想贈你春夏秋冬，你卻自有嬌容。
穿過小巷，一方天地出現(xiàn)在眼前，一縷淡淡的茶香又鉆入鼻尖，迫切地推開手中銅綠的門環(huán)，朝著院里喊：“我回來了�！薄拔业墓詫O女回來啦！來來來，嘗嘗我新收的茶葉�！鼻謇实穆曇魪奈堇飩鱽恚瑺敔敯嶂鴥砂研√僖纬鰜怼Ｃ看位貋矶己炔�，唉，就算滿足他的愿望吧。“今天，讓你見識見識我泡茶的技術(shù)”這倒是新奇，平日里只是他泡好我就喝，如何泡茶還真不知道。
我走到桌子旁，爺爺正在擺弄他寶貝的茶具�！翱春昧恕�，爺爺拿起茶壺，左一翻，右一倒，擱上一小撮綠茶，把滾燙的開水倒入杯中，有些茶葉按耐不住寂寞，扭動著身軀往下游，嬌柔地在水中盛開，一片接著一片慢慢旋舞，我竟不由得看呆了，連日來，被期中考試壓抑的心一下子靜了下來，沒有了煩惱，沒有了城市的喧囂，只是靜靜的等著茶香溢滿整間屋子。爺爺將茶杯遞給我，趁著裊裊升起的茶香抿上一小口，入口舌尖有點微薄的苦澀，到喉嚨時茶香和微微的清甜往回沖擊著味覺，飲之唇齒留香。迷蒙的`雙眼，一下子清澈起來�！昂煤�！”與往日的隨意敷衍不同，我很認(rèn)真地回答到。
就這樣，我們爺孫倆靜靜地坐在院子里喝茶，抬頭看看天空，才發(fā)現(xiàn)這里的天空不同于城市的灰蒙蒙，藍(lán)得澄澈。悠悠的茶香將心中的煩躁一掃而空，手中的茶依舊是當(dāng)年的那個味道，只不過裊裊中添了幾分淡然。
遠(yuǎn)離城市的喧囂，回歸故里，只想這樣寵辱不驚的，看庭前花開花落；去留無意的，望天上云卷云舒。時光如水漫過眼簾，最靜謐的風(fēng)景是守著心中一方凈土，將喧囂關(guān)在門外，在落紅深處尋一處幽靜，卸下紅妝，以素顏靜對山水，訪草木以素心。
茶香，天空和淡然是小院獨特的風(fēng)景，那抹茶香從鼻尖溜走，卻會一直留在我心中。
小學(xué)的作文 篇6
一望無際綠色的麥田，一棵棵已結(jié)了麥穗的小麥，雖還是綠的，卻已成為老婆婆手上的零嘴。
我和幾個伙伴在麥田里奔跑，那綠色的麥田，加上碧藍(lán)的天空，足以讓人放松。臨走時順便摘了幾穗小麥，飛快地跑回家，交給老婆婆。
老婆婆會心一笑，她知道我愛吃她做的噴香的'零嘴——烤麥仁。她接了過來，駝著老背，把小麥放在爐火邊上烤。麥子不能烤的太焦，必須要保證它的水分還在，當(dāng)聽到輕微響聲的時候，說明已烤好了。這不是最重要的一個步驟，而僅僅是開始。
老婆婆把麥子拿在手上，熟練地用長滿老繭而又靈巧的雙手搓著麥穗。這是麥仁才能散發(fā)出來的香味，使貪吃的我垂涎三尺。麥穗在老婆婆的手中翻滾著，擠壓著，時不時有麥皮碎渣從手中搓出來，從來沒有麥仁掉下來。搓好了，只見老婆婆手中只剩下麥仁了，“老婆婆的手好神奇��！”每每此時我都會驚嘆道。
麥仁的顏色沒變，味道卻變了。我品嘗著，慢慢地嚼著，麥仁的汁水，從嘴里擠了出來，我趕忙吸進去，還有另一種更好吃的味道，老婆婆手上的味道，這種味道濃濃的，滿是親情，我說不出來那種親情有多深，多高。如果是深，那就有大海那樣深；如果是高，那就有藍(lán)天那樣高。
這種味道一直持續(xù)到老婆婆九十九歲那年，那時，她去世了，只能深居地下，而在她墳地的上面剛好是一片麥地。
我跑到老婆婆的那片麥地里，生了一堆火，烤了一把麥仁，撒在老婆婆的墳上，也想讓她嘗嘗那種味道……
小學(xué)的作文 篇7
今天我在家中開心的玩著電腦，突然電腦屏幕不亮了，我抬頭一看，電燈也不亮了，我這才明白，原來是停電了��！
本來就很膽小的我，看見屋子里面全黑了，心里面不禁有些害怕。不一會，媽媽進來屋子里面，手里面拿著一根蠟燭，告訴我說：“乖兒子要不然早點睡覺吧，今天估計很難來電了，這根蠟燭就先放在這里，我知道你怕黑。”看著媽媽手里面拿來的蠟燭，我的心里面安心多了。雖然停電了很無聊，但是慢慢地我就找到了新的好玩的事情，那就是影子。
趁著蠟燭橘黃色的溫馨的光，我先手做出了一個大灰狼的'形狀，嘴一開一合的特別像，我開心的咯咯的笑了起來。媽媽聽見了我的笑聲，也進到我的屋子里面加入了我的游戲。媽媽用手做了來了一只小兔子，一蹦一跳的來到了我的大灰狼面前，突然，小兔子注意到了前面陰影里面的大灰狼，剛快回頭跑了起來。而我的大灰狼怎么肯放過它呢？所以我的大灰狼也是在小兔子的后面窮追不舍，就在我要追上媽媽的小兔子的時候，突然電燈亮了起來，原來是來電了啊，突然感覺有點掃興呢。
不過剛剛和媽媽一起玩手影真的很開心，等以后有機會了還要和媽媽一起玩手影游戲。
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