人物小學(xué)作文

時間：2022-06-26 11:51:50 小學(xué)作文我要投稿

關(guān)于人物小學(xué)作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的人物小學(xué)作文8篇，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于人物小學(xué)作文8篇

人物小學(xué)作文篇1

　　我眼中的媽媽，是一個勤勞、善良的人。

　　我的媽媽，他有一雙勤快的手，一雙每天波著的腳，干起活來買麻利有力。記得那一次，媽媽回到鄉(xiāng)下后連忙換上干活時的衣服，拿起鋤頭，一聲不吭的干活了，我為了觀察媽媽，邊悄悄的跟著，干活了，我看到媽媽著彎腰，舉起鋤頭，一下一下地鋤掉莊稼里的雜草。由于田較大，過了半個小時，媽媽才干完，于是就拿起鋤頭回家了，我摸了一條最近的路跑回家，坐在椅子上想想媽媽太辛苦了，下午媽媽又干活去了。

　　我的媽媽有一顆善良的心，在那個星期二的中午，一個風(fēng)塵仆仆的老爺爺，他身上穿著破爛不堪的'衣服，手里拎著一個鐵碗，站在我家門口，看樣子，我就知道這個老爺是被家人趕了出來要飯的，而且流浪了好幾天，老爺爺站在門口說：這位大姐，給我一點飯吃吧，這時媽媽馬上裝上一大碗米飯還加了好多好菜倒在老爺爺?shù)蔫F碗里，老爺爺感動的說了聲謝謝轉(zhuǎn)身離開了。

　　在我的眼里，我的媽媽是天底下最好、最勤勞的媽媽。

人物小學(xué)作文篇2

　　欺騙是可恥的，有的人被欺騙過愛心，有的人被欺騙過錢財……我家就有過一次被騙的經(jīng)歷。

　　一天，我和父母在醫(yī)院中探望奶奶，突然奶奶的病情出現(xiàn)了惡化，被推進(jìn)了重癥監(jiān)護室。過了一會兒，出來了一位護士焦急地對媽媽說：“病人缺血，趕快去買血吧。記住，是O型血，買好了馬上送來�！闭f完轉(zhuǎn)身又進(jìn)去了。我們便火急火燎地去買血。忽然，一位高大的男子大步走來，問道：“你們這是要去買血嗎？我這正好有一袋O型血，你們要嗎？”“可是，”媽媽有些懷疑地問，“你怎么會有血賣呢？”“唉，我的孩子也在這家醫(yī)院住院治療，我們家太窮，付不起醫(yī)藥費，我沒辦法，只好在醫(yī)院里mai血賺點錢……”那個男子說著說著竟哽咽了。“好可憐啊，”媽媽聽得眼睛都紅了，她轉(zhuǎn)身問爸爸，“反正我們正好也要買血，不如就跟他買吧，好嗎？”爸爸什么也沒說，馬上掏錢買下了血。

　　可誰也沒有料到，我們居然受騙了！到了病房，我們將血拿給護士，護士卻說是那是假血。

　　我們憤怒地轉(zhuǎn)身出去找那個男子，可那男子卻早就不見了。一位婦女在聽了我們的遭遇后說：“這醫(yī)院有很多人是賣假血的，你們要小心點。他們賣的.假血都是用番茄醬加工成的�！�

　　這時，我才恍然大悟，原來那個男人裝出一副可憐相，并且編造凄慘故事的目的就是騙取人們的同情，最終達(dá)到騙取錢財?shù)哪康摹Ｒ苍S他們出來行騙是因為生活所迫，不得已的，但他們的這種詐騙，會延誤危重病人的及時治療，嚴(yán)重的甚至?xí)l(fā)生命危險，如果悲劇真的發(fā)生了，那他們這樣的行徑又與殺人何異！

　　這真是最可恥的欺騙，讓我感到無比的憤怒！后來，每逢看到“欺騙”這個詞，總是會想起那次被騙的經(jīng)歷。

人物小學(xué)作文篇3

　　我的爸爸是一位文靜的先生。有時，我們也會鬧點兒小別扭。當(dāng)香噴噴的菜擺在桌子上，我沒有拿筷子，就會用手抓飯，爸爸看見了，就會像像老虎一樣吼叫，啊嗚，啊嗚，嚇得我滿屋子躲，你猜我會躲到哪里?躲到桌子底下，躲到廚子里，只要不被爸爸發(fā)現(xiàn)就可以。

　　我的爸爸是一位幽默的先生。有時，爸爸出差，我很想爸爸，就會給他打電話，猜，我用什么語言回答爸爸?我用鳥語，"嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……"當(dāng)然，爸爸也是"嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……"和我對話，說完話后，我們捧腹大笑。哈哈……

　　我的'爸爸還是一位可愛的先生。有時，爸爸趴在床上看手機或者看書，我就會趴在他身上，你知道干什么嗎?爸爸就會直起身子，在床上爬來爬去，就像騎大馬一樣。有時，他會甩頭，還有時，他會趁我不注意，一個翻身，把我一屁股摔到床上。我很生氣，又一次爬上去，爸爸使勁地甩頭，飛快地爬，害得我又一次摔了下來，這是我最喜歡的游戲。

　　我覺得和爸爸在一起是最幸福的，我也非常快樂!

人物小學(xué)作文篇4

　　餓哦的爸爸雖然眼睛不太大，卻炯炯有神。中等身材，身體很強壯，渾身好像有使不完的勁。說起話來很有哲理，語言表達(dá)能力很強，挺聰明，他總是說：“一個腦袋要頂十個用。”

　　我爸爸非常疼愛我，我想吃什么，他就給我買什么。你知道嗎？我家的玩具有飛機、大炮、軍艦、各式各樣應(yīng)有盡有，多得可以開玩具店。我爸爸經(jīng)常和我玩游戲，陪我上街。

　　我爸爸對我學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，每帶我到一個地方去，總要讓我記下那里的特征和景物，甚至在開車的`路上都對我提出問題和講解知識。

　　我爸爸很兇，每當(dāng)我作業(yè)不小心做錯，或考試成績不好時，總是扳著臉，有時還沖著我吼叫，聲音比雷聲還大哩！記得有一次，我考試成績不好，爸爸看了成績單，一把把我抓了過去，只見他渾身一直顫抖，緊咬著嘴唇，右手舉得老高老高，久久卻沒有來。。。。。。我伏在他的懷里哭了。

　　我爸爸責(zé)任心很強，家中的大小事他全包下了。他關(guān)心我，關(guān)心我媽媽，關(guān)心家庭。這就是我爸爸。

人物小學(xué)作文篇5

　　她——一個文靜、可愛的小女孩!一張白皙的臉上鑲嵌著一對黑寶石似的眼睛，高挺的鼻子，櫻桃小嘴，常喜歡帶著一個黃色的頭箍。寫字時，眼睛專注的`看著題目，筆尖在紙上摩擦著，發(fā)出“沙沙——”的聲音。背挺得筆直，可見她的寫字習(xí)慣很好!

　　我的爸爸很帥氣。他愛剪平頂頭，濃眉大眼，挺拔的鼻子，老爸有時會大聲地訓(xùn)示我，有時會和我溫和地聊天的大嘴巴，老爸個子很高。不胖不廋，他經(jīng)常稱贊自己是標(biāo)準(zhǔn)身材。如果有一天我偷睡懶覺老爸就會用他的胡子扎我的臉，我們就會有一場激烈地“戰(zhàn)爭”直到我雙手舉起投降“戰(zhàn)爭”才會結(jié)束。結(jié)果我就只好起床。嗨，這就我?guī)洑庥挚蓯郯职帧?/p>

人物小學(xué)作文篇6

　　我的外婆在20xx年的9月份摔斷了腿，屁股上換了一根好長的骨頭。當(dāng)時兩個舅舅、舅母都回家照顧外婆了，只有媽媽和我留在北京。

　　媽媽很想回家，但是回不去，因為我要上學(xué)，媽媽不會把我一人留在北京，回家照顧外婆，外婆也不允許媽媽這樣做。這就是媽媽為什么今年早早的就把我?guī)Щ丶业脑�。外婆住院期間，媽媽只能用打電話來詢問外婆的身體狀況，也算是遙控關(guān)心吧。現(xiàn)在到了家，媽媽就一頭扎進(jìn)了外婆家，形影不離，所以把我丟到了大姨家。

　　哈哈，現(xiàn)在媽媽在照顧外婆，外婆就成了老仔啦！是大姨叫外婆老仔的，搞得媽媽心情好的`時候，會開玩笑的時候也叫外婆老仔。好啦，現(xiàn)在讓我來告訴你媽媽是怎樣照顧老仔的：她要管理好外婆的飲食時間、吃藥時間、洗澡時間、洗頭時間、洗衣服時間可把我娘給累壞了！我看到媽媽那疲憊的樣子，可心疼了！于是問她：你累不累呀？

　　媽媽說：不累，這是我們應(yīng)該做的。因為我們要還債！要不然的話，會遭天譴！

　　哎！我以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上！也要向媽媽孝敬外婆一樣孝敬我的媽媽。

人物小學(xué)作文篇7

　　讀了一夜的書，好倦，閉上眼，我彷彿聽見了外婆的諄諄教誨聲，令我入迷。睜開眼，我看著那迷人的夏夜，最閃耀的那一顆星，看著它的閃爍，溫暖了我的心房，至今，我仍然深信，那顆彷彿夜空中主角的星星，就是我的外婆。

　　從小，因為爸媽工作繁忙，便把年幼的我送到外公外婆家住，那時，我一度以為，是爸爸媽媽不要我了，后來，才知道，是我錯了。

　　因為是家中唯一的女生，外婆更是視我為掌上明珠，有好吃的東西，總是會留給我吃。每到我一年一度的生日時，外婆總是費盡心思，讓我每年都有一個難忘的生日。我常常想，長大以后一定要好好報答外婆，可是……卻來不及了。

　　升二年級那年暑假，早上五點鐘，鳥兒輕聲的呢喃，好像在訴說綿綿的情話，枝葉扶疏的老樹，悅耳的'風(fēng)聲，多么美麗的早晨��！沒想到，卻傳出外婆過世的消息。當(dāng)時稚嫩的我，并不了解什么是過世，常常問著媽媽，為什么外婆都沒來看我們？直到喪禮那一天，晶瑩的淚水彷彿水龍頭般，我好傷心，為什么我沒有把握外婆在世的時光，好好孝敬她呢？

　　外婆，以地為界，種出我對您栽培的感恩，以水為憑，證明您對我源遠(yuǎn)的關(guān)懷，以火為引，激發(fā)出我對您熱情的感謝，以風(fēng)為信，傳遞您對我諄諄的教誨，而您就這么走了，留下我，孤獨的在狂風(fēng)中站立著。

　　雖然您從來沒有回來找過我，但是，當(dāng)我聽到您的聲音時，我更是隨時警惕自己，要認(rèn)真面對生命，才能不悔走過這一遭。當(dāng)我仰望您時，也彷彿您正在鼓勵我，面對任何事情時，要用樂觀的態(tài)度去面對，才能微笑度過每一天。

　　長大后，我終于知道，您不是離開我，而是到另一個真善美的仙境，一邊休息著，一邊監(jiān)督我有沒有認(rèn)真，充實的面對每一天。您雖然離開我了我，但是，您永遠(yuǎn)活在我的心中。當(dāng)我遇到挫折、困難時，我不會只是埋頭哭泣，而是望著那廣大蔚藍(lán)的天空，輕輕的微一笑。

　　外婆，我永遠(yuǎn)愛您。

人物小學(xué)作文篇8

　　寫人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務(wù)；要求寫人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫人的繼續(xù)文，敘事不要求完整；記事的記敘文，虛實要求完整，而且要貫穿文章始終。

　�。ㄒ唬┩ㄟ^一件事來寫人

　　通過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個方面。為了刻畫人物，對所寫人物必須進(jìn)行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫。但是，從以事寫人這個角度來說，最好是選擇一件最能反映此人某一特點的事，并把這件事寫好。在寫事情的時候，要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感的事。對小學(xué)生來說，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊涵著深刻的意義，這就是我們常說的“小中見大”。

　�。ǘ┩ㄟ^幾件事寫人

　　可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn)某個人的多種品質(zhì)。要注意：用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只著重于某幾點進(jìn)行敘述。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫；有的事略寫；有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡單。通過幾件事寫人，同樣要對人物進(jìn)行必要的外貌、行動、語言、心理的描寫。

　�。ㄈ⿲W(xué)會刻畫人物

　　寫人的文章要會在敘事的過程中，對最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點的外貌、語言、動作、心理活動等方面進(jìn)行描寫，也就是學(xué)會刻畫人物。

　　1。也叫肖像描寫，是通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語調(diào)、外貌特征的描寫。來揭示人物性格的.一種方法。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系，具體說：通過外貌描寫，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象；通過外貌描寫，揭示人物的身份；通過外貌描寫，展示人物在特定場合的內(nèi)心世界；通過外貌描寫，表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質(zhì)。

　　總之，外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對那種部分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。

　　2。語言描寫有對話和獨白兩種。

　　對話是兩個人或幾個人的談話；獨白是人物的自言自語。語言是人物內(nèi)心世界的直接表露，對表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。有個性特點的語言可以起到“聞其言，見其人”的作用。語言描寫要注意以下兩點：一是文章中人物的語言要精心篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個性特點、最能表現(xiàn)中心思想的語言，寫進(jìn)文章中；二是好的語言描寫，一定是符合當(dāng)時的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點。對話描寫有四種形式：說的話寫在后面，說話人后面用引號；說的話在前，說話人寫在后，用引號、句號；前后各引一句或幾句，中間交代誰說的，用逗號；只寫人物語言，不寫說話人。這四種形式要根據(jù)實際需要靈活事業(yè)，避免行文死板。

　　3。動作描寫

　　是通過人物的行動、動作，來表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法。一個人的行為、動作，往往是他的思想感情、性格特征的最真實的外化。看一個人，不僅要聽他怎么說，更要卡他如何做，正所謂“聽其言，觀其行”，因此，動作描寫是直接刻畫人物形象，展示人物精神面貌，把人物寫“活”的重要手段。那么，怎樣描寫人物的動作呢？

　　首先，要選擇關(guān)鍵性的動作來寫。一個人做事的時候，會有許多動作。但他們不可能、也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、最有意義的動作來寫。

　　其次，要寫準(zhǔn)確。同一個動作可以用很多動詞來表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質(zhì)的動詞，才能把人寫“活”。有一位作家說過，最難的不是寫動作，而是寫出有特點的動作，從動作中寫出人來。

　　4。心理描寫

　　心理的人物內(nèi)心的活動，是無聲的語言。人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情。在寫人的文章中，恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镄睦�，可以更有效地刻畫人物，突出中心思想。心理描寫的要求是：要真實，要有根�?jù)；人物的心理變化要自然，合情合理；心理描寫要為文章的中心思想服務(wù)；在描寫人物的心理活動時，要客觀、謹(jǐn)慎，不能以己之心，度人之意。

　　小學(xué)生作文時，大多采用第一人稱（“我”活“我們”），采用這種人稱作文，就不能用“他想”的形式來寫人物的心理活動，因為“我”不可能鉆到別人的腦子里去看。此時，可以換一種方式——在描寫人物的語言、神態(tài)、動作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實可信。

　　心理描寫除了用“我想”之外，還可以采用以下幾種方法。

　�。�1）提出問題，引入所想的內(nèi)容。

　�。�2）使用假設(shè)，流露心理活動。

　　（3）字里行間，流露著“想”。

　�。�4）直接抒發(fā)心中所想。

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