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借物喻人小學(xué)五年級作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的借物喻人小學(xué)五年級作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
借物喻人小學(xué)五年級作文1
奶奶家的院子里開滿了五顏六色的太陽花,遠遠望去象鋪上了彩色的地毯。我挺喜歡太陽花的,因為它的花兒總?cè)欢蛑枴?/p>
太陽花的花兒顏色很多,有黃的、有紫的、有粉紅的可多啦!太陽花開的時間不太一致,有的早一天開,有的晚一天開,夏季開得多,冬季開得少。太陽花的層數(shù)也不相同,有一層的、有兩層的、有三層的。第一層然而平的',第二層然而斜的,第三層然而立的,組織在一起,五彩繽紛,就更美麗了。
每天早晨太陽剛剛露出小半個頭的時候,太陽花就露出一絲笑容,太陽慢慢地升起,太陽花也就慢慢地開了。傍晚,當(dāng)太陽落下的時候,太陽花也就把花合攏,形成一個花苞。天天如此。
太陽花只有見到太陽才會開的,如果在燈光下然而不會開的。有一次,外面刮著風(fēng),我把太陽花搬進來,打開燈,白白的燈光照射著它,花開了一點點,然后就合攏了。我想:可能然而光線太弱了。我便把太陽花搬到書房,那兒的燈亮極了。過了好一會兒,太陽花還沒有開。我真弄不明白,后來,書告訴我:只有在陽光下,太陽花才會開放。
我愛太陽花那美麗的花瓣,更愛太陽花那向往光明的品性。
借物喻人小學(xué)五年級作文2
我喜歡鴿子。鴿子長著白色的羽毛,白色的小頭上鑲嵌著紅色的嘴巴和圓圓的眼睛,看起來很可愛。鴿子不僅長得好看,而且有一種特殊的技能——就是為人類傳遞信件!在古代,交通不是很方便,人們用鴿子來傳遞信件;尤其是前線戰(zhàn)爭的消息是由這只小鴿子傳達的!無論是刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎,他們都盡最大努力飛到目的地,成功地把信送到人們手中。即使他們在路上死了,他們也沒有抱怨!
“現(xiàn)在的郵遞員不是鴿子嗎?”我忍不住這么想。這些郵遞員從早到晚都在路上奔波。他們的背包里有很多信件,要挨家挨戶準確地送給老百姓。無論是雷雨天,雨水打濕了他們的衣服,還是在炎熱的夏天,汗水流過他們的臉頰,郵遞員們都無怨無悔地堅持下去。這不是鴿子的精神嗎?
我欽佩鴿子的.品質(zhì),更欽佩具有鴿子精神的郵遞員。他們不顧距離和坎坷,騎著自行車把信送到偏遠的村莊;新年期間,他們不在乎與家人團聚,在刺骨的寒風(fēng)中把祝福的信送到千家萬戶......我忍不住對郵遞員說:“辛苦了!非常感謝!
借物喻人小學(xué)五年級作文3
在我們的生活中有許許多多的讓人敬佩的植物、動物、人。但讓我印象最深刻的還要數(shù)默默無聞的蠟燭了。
小小的蠟燭全身是紅的,而且很樸素。不像電燈那樣品種各種各樣,而且還有好看的外表,那樣繁華。一根小小的蠟燭,在被人們需要時,會默默無聞地付出自己,雖然自己的身體在慢慢融化,但是它從來不會抱怨,直到生命的`最后一刻。它為人類照亮了一切,默默無聞地付出了自己的生命,從來不求有什么回報。難道這樣默默無聞的品質(zhì),還不讓人崇高和敬佩嗎?
交通警察就像默默無聞的蠟燭。夏天,交通警察站在熱辣辣的太陽下,不停地指揮著車輛,雖然很熱,但是他們依然不抱怨,默默地為我們的安全做奉獻。冬天,北風(fēng)呼呼地刮著,大雪就像一把利劍,打在人們的臉上,路上車流如潮,都急著回家過年。交通警察叔叔依然站在中間,指揮著車輛。交通警察犧牲自己回家看父母的時間,來指揮車輛,默默無聞地在保護我們的安全。難道這種默默無聞,無私奉獻的精神不是跟蠟燭很像嗎?
在我們的生活中有許許多多默默無聞、無私奉獻的人,都值得讓我們敬佩。
借物喻人小學(xué)五年級作文4
有人喜歡高直挺拔的青松,有人喜歡清香淡雅的蘭花,還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花,我卻喜歡那平平凡凡的小草。草,雖然平凡、渺小,但卻有堅韌不拔的生命力;雖然不美麗,但卻具有極其旺盛的生命力;這一切都然而對生命的渴望而得來的力量!
草,不管閃電雷擊,不管狂風(fēng)驟雨,不管嚴寒酷暑,它都毫不畏懼。這一切都然而信念的力量,小草渴望生命,渴望生存,于然而它又頑強地站了起來!我漫步在小路上,看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草,陷入了沉思……
也許,有很多人都把小草當(dāng)成然而弱小、無能的象征,認為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點兒風(fēng)雨。但,我卻不這么認為,因為在我眼里的小草,然而那樣的頑強,那樣的'富有生機,而最重要的一點,然而它們本身具有的生命力和精神。
一到春天,小草們就睜開朦朧的雙眼,爭先恐后地破土而出,與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地,為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來,才讓人們看到了生命的偉大。
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