小學(xué)的作文[常用7篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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小學(xué)的作文 篇1
笑，是一種發(fā)自內(nèi)心的情感，是一個(gè)有感染力的好東西，然而今天的這件事讓我對(duì)笑有另一個(gè)看法。上音樂(lè)課，老師讓我唱歌，我正在興致勃勃地獨(dú)自唱著，只見(jiàn)全班同學(xué)們一致全副武裝，捂上耳朵大叫猴子發(fā)瘋了！！不時(shí)傳來(lái)“咯咯”的笑聲，這笑聲簡(jiǎn)直是刺透了我的心，像一根長(zhǎng)矛忽然飛來(lái)。同學(xué)們，笑是好的，可是不能在這種場(chǎng)合用，要分場(chǎng)合。每個(gè)人、每棵草、每朵花、每棵樹(shù)，生存在這個(gè)世界上的任何生命都是有尊嚴(yán)的！是不能讓人小瞧的！你可以用別的方式，但絕對(duì)不可以侮辱我！你們這樣的做法是不是太過(guò)分了，實(shí)在是太不尊重人了！只會(huì)給人帶來(lái)的是自卑，讓自卑的.人更自卑！笑有時(shí)候能給人帶來(lái)快樂(lè)，有時(shí)帶來(lái)自卑。我們要從對(duì)方的角度來(lái)看待問(wèn)題。那樣，大家相處的不是更好嗎？如果大家都文明一些，分一下場(chǎng)合，那么，哪兒還會(huì)有些不懂禮儀的人呢？我雖然最近開(kāi)朗了許多，也能坦誠(chéng)的面對(duì)，但是對(duì)于自卑的人呢？
小學(xué)的作文 篇2
她，一個(gè)烏黑的短發(fā)，紅撲撲的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。她是誰(shuí)？就是我的妹妹曾美瓊。
妹妹無(wú)憂無(wú)慮，整天嘻嘻哈哈笑個(gè)不停。但誰(shuí)把她弄哭了，哄她一天一夜都不行。
記得有一次，媽媽爸爸都去了新房子，只有我們四姐妹留在家里。我們做完作業(yè)就玩，玩得可開(kāi)心了，我不小心踩到妹妹的腳。她嚎啕大哭嚇得大家六神無(wú)主。我低聲下氣地對(duì)妹妹說(shuō)：“我?guī)闳コ匝l，我?guī)闳コ蕴鹜病！贝蠹以趺磩褚矝](méi)有用。
媽媽回來(lái)了，她哭得更厲害。媽媽問(wèn)她：“怎么回事？”妹妹一邊哭一邊說(shuō)：“姐姐打我�！眿寢寶夂鹾醯亟逃�(xùn)我：“那么大的一個(gè)人啦，還要打妹妹，你羞不羞呀！”我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀。妹妹呢，她正探著身子在一旁偷笑呢！
在家里，妹妹動(dòng)就打人罵人，別人不跟她吵，只得垂頭喪氣地走開(kāi)。
這就是我的'妹妹，一個(gè)淘氣的妹妹。
小學(xué)的作文 篇3
其實(shí)，我們都是在尋找美的地址。
美的地址究竟在哪里呢？要找到它，并不難，因?yàn)槊罒o(wú)處不在：但要找到它，卻也很難，因?yàn)槊朗请[藏著的，它要有心人去發(fā)掘……
對(duì)于不同的人，美的地址不同。
……
在同一間病房里住著兩個(gè)身患絕癥的人。每天，他們都平靜地躺在床上，愁眉緊鎖，似乎害怕下一秒鐘就會(huì)睜不不開(kāi)眼睛。
然而，新的一天又來(lái)臨了，花謝花開(kāi)，燕子的到來(lái)報(bào)來(lái)了春的喜悅。一位病人沉思了一會(huì)兒，莫名其妙地笑了起來(lái)。他的同伴嚇了一跳，迷惑不解地問(wèn)他為什么笑。
“我明白了！真好……原來(lái)我一直在找的東西就在我身邊！我現(xiàn)在真的沒(méi)什么遺憾了……”他笑得更開(kāi)懷了。他告訴他的同伴——他找到美了。但是，他的同伴卻變得更加的苦惱，他不明白。
在這樣一個(gè)病房里，那個(gè)找到了美的病人的病情奇跡般地有了好轉(zhuǎn)，但他的同伴卻帶著苦惱，郁悶地離開(kāi)了世界……
在那個(gè)病人去世的那一天——
“我還是不明白，連是否能看到明天還是個(gè)未知數(shù)還有什么美可言？”
“嗯……”旁邊的病人輕輕笑了笑，“美很多，都在我們身邊，就如太陽(yáng)為我們?yōu)⑾碌臏嘏�，窗外為我們呈現(xiàn)的翠綠，親人朋友的一句問(wèn)候，醫(yī)生看著自己病人病情好轉(zhuǎn)的歡喜……”
“你錯(cuò)了！這個(gè)世界根本就沒(méi)有美！”就在病人執(zhí)著地堅(jiān)持他的意見(jiàn)的`時(shí)候，痛苦蔓延了他的全身……
我們不能帶著執(zhí)著的態(tài)度去尋找美，因?yàn)閳?zhí)著的美不是真正的美。只要我們保持著平常心，美的地址就會(huì)在眨眼之間被我們發(fā)現(xiàn)……
小學(xué)的作文 篇4
當(dāng)我們看到一些名人故事堂時(shí)，你可能會(huì)看到一本書(shū)，上面寫(xiě)著“海倫·凱勒”，她是一個(gè)神奇的人物。
身為一個(gè)正常人，我們很難想象自己聽(tīng)不見(jiàn)、看不見(jiàn)得日子，該會(huì)是多么的煎熬？
海倫·凱勒是視障和聽(tīng)障的人，從小就聽(tīng)不見(jiàn)也看不見(jiàn)，她雖然是有障礙的人，但是她還是考上了哈佛大學(xué)，可見(jiàn)她靠毅力克服了多少的學(xué)習(xí)障礙，證明自己除了耳朵、眼睛先天不足之外，自己跟著正常人沒(méi)什么兩樣。
海倫·凱勒一生一直為了聽(tīng)障與視障的人的'權(quán)利而奮斗努力著，她甚至為了視障兒童出了許多“點(diǎn)字書(shū)”還有障礙平等的書(shū)等。
她與自己的人生和生命奮斗，任何困難都難不倒她。當(dāng)你用布蒙住自己的眼睛，用棉花塞住自己的耳朵，你會(huì)感覺(jué)自己不在這個(gè)世界里，而是在黑暗之中的你，當(dāng)時(shí)的海倫·凱勒就是這樣活過(guò)來(lái)的。
每個(gè)人的生命過(guò)程都不一樣，也是獨(dú)一無(wú)二的，人生就是那么的殘酷，也是這生命中心需經(jīng)歷的，看見(jiàn)海倫·凱勒的生命故事，彷佛也看到了自己的生命故事呢！
小學(xué)的作文 篇5
下午，我們從鄭州市區(qū)出來(lái)，開(kāi)車(chē)上了高速公路。爸爸說(shuō)，我們走的這條路叫京珠高速，是南北的'交通大動(dòng)脈，我雖然不太明白，但我看見(jiàn)路上跑著許多車(chē)，有小汽車(chē)，還有好多又高又長(zhǎng)的大貨車(chē)。我從車(chē)窗往外面看，外面的欄桿和遠(yuǎn)處的樹(shù)木在飛快的往后跑，媽媽說(shuō)，不是欄桿和樹(shù)在跑，而是我們的車(chē)子在往前跑，我覺(jué)得很有意思。
小學(xué)的作文 篇6
今天下午，孫雪晴爸爸來(lái)我們班講課，還有，王樂(lè)炫的爸爸、王一帆的媽媽和姚馨宇的'媽媽也來(lái)到了我們班。很多同學(xué)看見(jiàn)家長(zhǎng)來(lái)了就跑出來(lái)歡迎。
孫雪晴爸爸就給我們講了很多的交通安全知識(shí)，比如：“過(guò)馬路不能跑、不能一個(gè)人去游泳、……”我們交流了一會(huì)兒，下課了，家長(zhǎng)們都走了。我希望以后還能讓孫雪晴爸爸，給我們講課。
小學(xué)的作文 篇7
加油，加油!”是哪兒傳來(lái)一陣加油聲呢?哦，原來(lái)是六一兒童節(jié)接力賽開(kāi)始了。
隨著裁判一放紅旗，傳接力棒的人就以“神速”跑到另一隊(duì)，準(zhǔn)備接棒的人右手向前左手向后，而腳卻恰恰相反傳棒人跑到接棒人跟前，一眨眼，接力棒從這個(gè)人身上傳到了另一個(gè)人身上，接棒人接到接力棒就飛快地向前跑，一直傳啊傳，傳到了我們班林娟媄同學(xué)的手上，可是她拿著接力棒東張西望，看見(jiàn)別人開(kāi)始跑，她才開(kāi)始跑，害我們前功盡棄。老師說(shuō)的.對(duì)：“一個(gè)人跑慢了，就拖了全班的后腿�！苯K于林娟媄跑到了終點(diǎn)，把接力棒傳到了別人的手上，我原本以為我們還可以得第二名，可惜有的同學(xué)跑得有些慢，只得了第三名。
接力賽真有意思，雖然女生只得了第三名，不過(guò)我也很開(kāi)心。比賽只是一種游戲，勝利并不重要。
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