小學(xué)作文【精】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文 篇1
今天，我們?nèi)ヒ按读恕?/p>
吃過早飯，我們就出發(fā)了，來到了蝴蝶谷，蝴蝶谷周圍都是大山，山底和山腰長滿了大樹，可山頂一棵樹都沒有，光禿禿的。
我們沿著彎彎曲曲、高低不平的山路，來到了一片小竹林，一棵棵竹子就像穿著綠裙子的'小姑娘。這里的樹很茂盛，到處都是陰涼陰涼的�？熘形绲臅r候，我們從原路下了山，山下有條小河，在小河的 一邊，我們把燒烤爐支了起來，然后把事先準備好的肉串放在燒烤爐上烤。我們小心翼翼的切著土豆，恐怕切者手，我們把土豆片切完了，就用鐵釬一個一個穿起來，然后放在烤爐上烤。我們等不及了 ，先吃了方便面，等到土豆片烤好了以后，我們就迫不及待的拿起來吃，我咬了一口，哇!好香啊!吃起來軟中帶脆，我一口氣吃了五六片，又喝了點水，礦泉水涼涼的很好喝。
突然下雨了，我們手忙腳亂的收拾好東西，坐到車里，這時雨就下大了，兩邊的山此時在雨中顯得朦朧迷人。雨點敲打著車窗玻璃，好像在向我們告別：再見!再見
小學(xué)作文 篇2
我校自承接《三年級起步作文指導(dǎo)實踐研究》課題以來，已有一年有余，為了檢測我們階段性的研究成果，同時也為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作能力，根據(jù)期初的研究計劃安排，我校于10月23日下午在學(xué)校四樓大廳組織了三至六年級學(xué)生作文競賽活動。
本次活動在本課題組老師和教務(wù)處組織下，我校中高年級部分學(xué)生自愿參與。 在競賽活動過程中，學(xué)生們認真審題，當(dāng)場構(gòu)思、現(xiàn)場習(xí)作。比賽現(xiàn)場，每位同學(xué)潛心寫作，妙筆生花，充分展示了自己豐富的觀察力、想象力和寫作能力。通過兩節(jié)課的努力，同學(xué)們順利完成了一篇篇習(xí)作，經(jīng)過嚴格評審，有12位同學(xué)分別獲得了一、二、三等獎。
此次現(xiàn)場作文競賽，既豐富了校園文化生活，提升了學(xué)生的`寫作能力，激發(fā)了學(xué)生的課外閱讀興趣，又為學(xué)生展示自我寫作才能搭建了很好的平臺。
小學(xué)作文 篇3
睜開眼，透過窗戶向外看，天似乎還沒有亮，我按了按鬧鐘，顯示才凌晨兩點多。窗外一片寂靜，細細傾聽，仿佛連馬路上的風(fēng)聲都清晰可聞。
“嘭嘭嘭”，突然一陣吵鬧聲打破了夜的寂靜，繼而又傳來一陣陣輕微的“沙沙沙”聲，這么遲了，會是誰呢？帶著好奇心，我走向窗前，朦朧的夜色中，遠處似乎有一抹橘紅。我再定睛一瞧，原來是一位環(huán)衛(wèi)工人穿著亮麗的標(biāo)志性的橘紅色工作服正在掃地。雖然已經(jīng)過了冬季，但早春的這個時節(jié)，外邊也冷得足以讓人打個寒顫。
街上空落落的，一個人也沒有，路邊零星停著的.車輛，似乎更平添了幾分寂寞。只見環(huán)衛(wèi)工人靜靜地清掃著地面，認認真真，一絲不茍，陪伴她的只有那一盞亮著的街燈和籠罩四周的無邊黑暗。
我又回到床上繼續(xù)未做完的美夢。等我再次醒來時，已經(jīng)是早晨七點半了。那輛垃圾車以及那位環(huán)衛(wèi)工人也已不見了。
坐上車，我要去上學(xué)了。在一個等紅燈的空隙，我朝車窗外望去，又發(fā)現(xiàn)她，依舊穿著亮麗的橘紅色工作服，靜靜地坐在路邊。她一只手拿著掃把，另一只手在額頭上不停地擦著汗。這時候，一位男子從她跟前走過，嘴里快速咀嚼著早餐，手上拿著一杯豆?jié){。在距離環(huán)衛(wèi)工人不遠處，他將包裝袋隨意地扔在了路邊。她看見了，盯著那男子的背影看了許久，欲言又止，最后低下了頭，嘆了口氣。接著，她拖著沉重的步伐走到了那包裝袋前，彎下腰將它撿了起來。
學(xué)習(xí)結(jié)束時，已經(jīng)是中午了，我坐著車上向窗外望去，那抹亮麗的橘紅又在車窗外閃動。我仔細一看，環(huán)衛(wèi)工人正在掃著被風(fēng)吹落的樹葉，樹葉像調(diào)皮的孩子，剛掃在一起，又跟著風(fēng)一起四處玩耍。這時，一位女士從她身邊經(jīng)過，手里拿著一個紙團，見到她手里握著的簸箕，便彎下腰，將紙團扔了進去。環(huán)衛(wèi)工人見了，沖女士憨厚一笑，她也禮貌地報以笑容。這笑容是多么的樸實、可愛��！
環(huán)衛(wèi)工人是城市的美容師，不管是清晨或深夜，不管春夏與秋冬，他們都一直堅守在自己的崗位上。他們十分平凡，但卻非常偉大，正是他們默默無聞地付出，才為我們創(chuàng)造了干凈整潔的生活環(huán)境。感謝你們，環(huán)衛(wèi)工人們，你們是最可愛的人！
小學(xué)作文 篇4
在我們云南，裹背是常見的，但卻不是常聽說的。因為一般的云南人把它叫做小背。
其形態(tài)可以多種多樣，但大體上可以看成是個方形。在兩個側(cè)邊中間的略上方各有一條三指寬的布帶，那布帶又運用到鏤空技術(shù)，摳出各式各樣的圖形，而且大部分都是純手工制作的。由于它有點像是布鞋那千層底的制作方法，針線一道壓一道，所以整個小背就顯得特別牢，即使是大人也輕易別想破開它的一絲一毫。
云南小背不僅牢靠，而且制作精美，完全有能力在眾多工藝品中站住腳。
小背的'背景顏色多為紅色或藍色，有心的媽媽們還 會親自用針線在其上方點出一串狗牙，然后再用另一塊方布，繡上圖案，多數(shù)為花，寓意花開富貴。當(dāng)然其中也不乏有繡其他的。還 有一塊布向上延伸去，主要就是為小孩遮光，可以將小家伙們的整個頭都蓋住，所以即使是在白日下，娃娃們都可以睡得很香。
這次回老家，我就得幸見到小背了。大嫂有了小寶寶，而且已經(jīng)開始學(xué)走路了。
多么可愛的小人啊，左臉親親右臉親親，總也覺得親不夠。大嫂是要做活的，只能讓我來帶著孩子了。我抱著他玩，在大嫂離開他視線后。小家伙立即不安分了，爭些兒要去抱著媽媽的大腿才舒服。
云南小背就是在這時大派用場了。
把小家伙抱到媽媽的背上趴著，將小背鋪上去�；ǔ猓涯莾蓚�布條從肩順勢交叉往后，在娃娃的屁股下面點就再繞回來，兜住小家伙的屁屁。這樣就可以在前面打上個結(jié)了，無論小家伙們怎么動，都不可能翻出去。要是小家伙們睡時嬌氣，也可以在內(nèi)層加些棉。
這樣勤勞的媽媽們就能既顧活兒，又顧娃了。為此，也有網(wǎng)友親切地將之稱為哄睡神器——“背兜”。
我當(dāng)年也是這么睡過來的，趴在母親的背上，時刻感受著母親的氣息和陣陣體溫，覺得媽媽的背很柔軟但是又充滿了安全感。也許有時睡著睡著會含到幾絲媽媽的頭發(fā)，一根根地黏在臉上好可愛。
除了小背，也有苗族是用竹籃的。但那籃子畢竟隔絕了母子之間溫度的傳遞，顯得有些冰冷生硬，看起來就沒那么親切了。便也失去了原來的味道。
所以我是更喜歡小背的。而且，用小背來背孩子對其健康是有好處的。
所以綜合來講云南小背不再只是哄睡的工具，它已然成為了我們云南的一種文化，一種象征。在這片多彩的土地上，散播著它特有的清香。
小學(xué)作文 篇5
有人說過人是一棵能思想的蘆葦，是啊，這棵蘆葦可以決定一個人的心情，所以我們一定要守住這棵蘆葦。
陶淵明身處世儈，卻也能感到而無車馬喧可以說陶淵明的這棵蘆葦是平淡的。面對世俗的崇敬，可以身居簡出，蘆葦擺脫了世俗的洗染，在清風(fēng)肆。
恣的搖曳，心淡如水，在天光云影的`稱托下顯出清麗的風(fēng)骨。我以我血薦軒轅的魯迅，懷著一腔熱血在華夏的土地上盡情的揮灑，著自己的熱血，他的的那棵鋼鐵般的蘆葦，傲視一切的繁華，在白色恐怖的日子。用纖細的肩膀扛起自己的使命，透過混惡的泥水，一截蘆葦緘口不語。
保持自己的心境，讓心中的蘆葦在心靈的營養(yǎng)液培育，佛家有言心如明凈臺，在空明澄澈的地方扎根，說蓮出淤泥而不染，那么這棵蘆葦是否。
也能夠長久在我們心中樹立？這就得靠我們自己了。
小學(xué)作文 篇6
我家門前有一棵柳樹，每天拉開客廳的窗簾或走出門的時候都能看見它。
它有兩米多高，樹桿和我腰一樣粗，失去了綠色的柳樹桿那縱橫交錯的磷狀樹皮，像老人臉上的皺紋，摸起來凸凹不平還有幾處砍過枝條的.痕跡；細長的柳條從樹桿的頂端冒了出來，彎彎的垂了下來，像小姑娘頭上披散的發(fā)絲，長的都已挨到地面上，短的也快接近地了；每一個枝條上的葉子一個個錯開長著，葉子是深綠色的，像眉毛一樣，可以清楚地看到葉脈，摸起來很光滑。
沒有風(fēng)的時候，整個樹在陽光下像一個窈窕淑女，羞答答地站在草坪中，微風(fēng)吹來，柳枝隨風(fēng)搖曳伴著風(fēng)地節(jié)奏跳舞，狂風(fēng)刮來，枝條使勁搖擺像一頭發(fā)瘋地獅子要把人卷起來吃掉一樣，下雨了，它依然站在那兒舒枝展葉盡情地喝著雨水。
每天早晨我要去上學(xué)，它揮動著枝條好像在溫和地說：“豆豆，起這么早要上學(xué)
了�！泵刻旆艑W(xué)時，它也搖動著枝條似乎向我打招呼：“放學(xué)這么晚，抓緊時間寫作業(yè)，晚上能輕松些�！绷⒖涛腋吲d起來，學(xué)習(xí)的壓力沒有了。當(dāng)我有不開心的事時，只要看見它心中的煩惱就跑到千里以外了。
小柳樹呀，它是我的好伙伴，天天和我一起成長。
【小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)的小學(xué)作文12-08
小學(xué)作文：難忘的小學(xué)11-15
小學(xué)作文（經(jīng)典）08-24
(經(jīng)典)小學(xué)作文08-27
小學(xué)的作文[精選]08-12
小學(xué)的作文（精選）08-02
（經(jīng)典）小學(xué)的作文08-07
小學(xué)的作文【精選】08-09
小學(xué)作文07-20