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書(shū)是我們的朋友小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的書(shū)是我們的朋友小學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)是我們的朋友小學(xué)作文1
知識(shí)若是蔚藍(lán)的天空,那書(shū)便是翱翔的雄鷹;知識(shí)若是巍峨的泰山,那書(shū)便是蒼勁的松柏。走向成功的路上,沒(méi)有書(shū)這位益友是不可能的。
幽默的笑話在書(shū)本上展現(xiàn),偉人的成就亦在書(shū)本上展現(xiàn);人類的文明在書(shū)本上展現(xiàn),上古的史實(shí)亦在書(shū)本上展現(xiàn)。開(kāi)卷有益,不論是古典名著,還是海外經(jīng)典,都會(huì)與你一起邁上更高的臺(tái)階
一位商人走在山路上,突然,一個(gè)陌生的聲音對(duì)他說(shuō):“撿幾塊石頭吧!明天,你會(huì)既高興又懊悔!鄙倘藫炝藥讐K石頭繼續(xù)趕路。天亮了,他掏出石頭,發(fā)現(xiàn)它們都變成了寶石!商人無(wú)比高興,可過(guò)了一會(huì)兒,他卻很懊悔。高興的是:石頭變成了寶石;懊悔的是:撿得太少了。
讀書(shū)也如此。我們今天讀的書(shū),明天就會(huì)變成一筆財(cái)富,但在你覺(jué)得自己讀的書(shū)已經(jīng)夠多了,不去讀了,可是在將來(lái)的某一天,你就會(huì)覺(jué)得自己讀得太少了。
我們?cè)鵀椤度龂?guó)演義》中諸葛亮之死而感到惋惜;也曾為《賣火柴的小女孩》的.悲劇而哭泣……可以說(shuō),書(shū)本是你我心情的調(diào)試劑。不過(guò),在書(shū)本中獲得知識(shí)才是最重要的。自從我們剛跨進(jìn)學(xué)堂的大門時(shí),書(shū)便笑著向我們打招呼了。
唯有書(shū)本這位益友才會(huì)帶你去知識(shí)的海洋中去沖浪,帶你去知識(shí)的天空中去翱翔。愿我們每一個(gè)人都能和書(shū)本交朋友,把書(shū)當(dāng)作我們一生中最好的朋友。
書(shū)是我們的朋友小學(xué)作文2
我已經(jīng)讀了很多的書(shū),讀書(shū)能找到許多的樂(lè)趣,如:《詹姆斯與大仙桃》、《大林和小林》、《小豬唏哩呼!、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》等等。
《詹姆斯與大仙桃》上一年級(jí)就看過(guò)了,里面講了小詹姆斯的爸爸媽媽被大犀牛給吃掉了,于是,大頭釘姨媽河海棉團(tuán)姨媽收養(yǎng)了他,光讓她干活,也不給他吃的,小詹姆斯看見(jiàn)了一個(gè)桃子,不慌不忙的走了過(guò)去,桃子越來(lái)越大,大頭釘姨媽河海棉團(tuán)姨媽都來(lái)看大桃子!小詹姆斯爬到桃子里,遇到了很多的好朋友,經(jīng)過(guò)了一個(gè)奇妙的旅行。
《大林和小林》我也是上一年級(jí)就看過(guò)了,講了大林和小林是一對(duì)雙胞胎,有一次,他們上學(xué)的時(shí)候,迷路了,他們分頭找回家的'路線,在路上,他們還遇到了許多倒霉的是,這真是讓人感到o(∩_∩)o...哈哈大笑。
《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》講了安迪沒(méi)有外婆和奶奶,當(dāng)他在樹(shù)上蕩秋千時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老人,那個(gè)老人對(duì)安迪很親切,也很有耐心……
我以后還要讀更多的書(shū),掌握更多的知識(shí)。
書(shū)是我們的朋友小學(xué)作文3
書(shū)是我們生活中必不可少的一部分,它能給我們帶來(lái)知識(shí),帶來(lái)快樂(lè),那么我們就來(lái)談一談書(shū)。
我們小學(xué)階段的同學(xué),應(yīng)當(dāng)讀一些中外名著,如《中國(guó)古典四大名著》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《夏洛的網(wǎng)》等。另外,不要直接去閱讀原汁原味的古代名著,不然可能會(huì)發(fā)生語(yǔ)句不明白,導(dǎo)致影響閱讀的情況,我們應(yīng)該閱讀少年版的古代名著。
一句名言說(shuō)得好:書(shū)是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品。但是所有的書(shū)都是人類的營(yíng)養(yǎng)品嗎?并不是這樣的,F(xiàn)在一些破爛書(shū)正在風(fēng)靡全國(guó),比如《暴走漫畫(huà)》、《爆笑校園》等漫畫(huà)書(shū)。這些書(shū)中有許多不良情節(jié),是一種傳遞負(fù)能量的破爛書(shū),它會(huì)嚴(yán)重的傷害我們的身心,我們一定要讓這種破爛書(shū)從此在我們的校園中消失。
讀書(shū)時(shí)講究方法的:在閱讀的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)脑跁?shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)一些重要的知識(shí)點(diǎn),以便讀完文章后做一些筆記。另外,讀到不懂的地方可以跳過(guò)本段,繼續(xù)向下讀,也許讀了下一段,上一段的意思就基本上能搞清楚了。
每個(gè)年齡段應(yīng)該閱讀適應(yīng)此階段的書(shū)。1-5歲的.孩子可以看兒童繪本之類的圖書(shū)。6-8歲的孩子需要看一些標(biāo)有漢語(yǔ)拼音的童話故事書(shū)。而9-14歲的小學(xué)生就要看古典名著之類的書(shū)了。如果9-14歲看童話書(shū)就太幼稚了。1-5看古典名著又不一定看得懂,所以,各年齡階段還是看合適自己的書(shū)好。
書(shū),如同我們的朋友,時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊,有了書(shū),就有了快樂(lè)。
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