小學(xué)寫(xiě)人的作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的小學(xué)寫(xiě)人的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫(xiě)人的作文1
在我的心中，我的老爸是一個(gè)做事一絲不茍的人，也是世界上最棒的爸爸！
爸爸個(gè)子中等，戴著一副眼鏡，頭發(fā)短短的，中間夾雜著幾根白發(fā)。爸爸笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛瞇瞇的，讓人覺(jué)得很可愛(ài)！
你看到他，會(huì)覺(jué)得他像個(gè)機(jī)關(guān)里的工作人員，我倒覺(jué)得他更像一位數(shù)學(xué)老師呢！
瞧，每次我做完數(shù)學(xué)作業(yè)，他都會(huì)幫我細(xì)心地檢查；每次遇到難題，他都會(huì)耐心地分析給我聽(tīng)。有時(shí)候，我聽(tīng)得煩死了，就不認(rèn)真聽(tīng)，開(kāi)始開(kāi)小差。誰(shuí)知，爸爸“火眼金睛”，早就看得一清二楚。接下來(lái)，爸爸就變成了憤怒的獅子，讓人看了膽戰(zhàn)心驚！有時(shí)候，他氣上心頭，狠狠地打我！這時(shí)候，我也很后悔，都怪自己沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)。
其實(shí)啊，我知道，爸爸那么兇，是為我好。爸爸的.白頭發(fā)是為我而白的。
我愛(ài)你，爸爸！
小學(xué)寫(xiě)人的作文2
“蓓蕾可能有苦味，花兒卻是甜蜜的�！薄叭绻敲倒�，總會(huì)開(kāi)花的�！边@兩句話都是借物喻人的。前者是指：成功的路途是艱辛的，但艱辛之后的成功是幸福的.。而后者與“是金子總會(huì)發(fā)光的”意思相似。成功的過(guò)程很艱辛，如果沒(méi)了應(yīng)具備的能力，那就無(wú)所謂艱辛不艱辛的了。()只有經(jīng)歷磨難才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)成功，而只有真才實(shí)學(xué)的人才會(huì)去經(jīng)歷。如果一輩子都活在壓制下，那又有什么意思？只要有能力、有才學(xué)，就總會(huì)成功！因?yàn)樘焐也疟赜杏谩?/p>
我們要好好學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)具備自己應(yīng)有的能力，只要有了能力，只有有了能力，才會(huì)有無(wú)限光明的未來(lái)！如果靠關(guān)系走向成功，那有何意思？每個(gè)人都有自己的用處，每個(gè)人都有自己的特色。每個(gè)人的起點(diǎn)都一樣，但為什么每個(gè)人的命運(yùn)都不一樣？那是因?yàn)槊總�(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不一樣！所以自己的未來(lái)與別人不一樣。
試問(wèn)：如果人沒(méi)有了如今人的能力，人會(huì)怎樣？
小學(xué)寫(xiě)人的作文3
今天我們寫(xiě)的可不是體育楊老師，而是我們音樂(lè)老師全名楊賈瑤，我們叫她楊老師，圓圓的臉，又大又漂亮的眼睛，一排整齊的`前額劉海和短短的馬尾辮，是她一成不變的發(fā)型。
我們的音樂(lè)老師有的時(shí)候是溫柔的一面，有的時(shí)候是兇的一面，但不是很兇。說(shuō)到老師溫柔呢，每次教我們音樂(lè)的時(shí)候，楊老師都會(huì)一遍一遍教我們一點(diǎn)都不著急，而且很溫柔，的在教我們。說(shuō)到楊老師兇的一面是對(duì)付男生的，因?yàn)槟猩偸窃谝魳?lè)課堂上帶卡片，在地板上玩，老師看見(jiàn)了就兇巴巴的對(duì)男生說(shuō)：“在玩我就把東西收下了�！�
楊老師就是一個(gè)有點(diǎn)溫柔又有點(diǎn)兇的老師。
小學(xué)寫(xiě)人的作文4
看到這個(gè)題目，你一定會(huì)問(wèn)道：“這個(gè)人是誰(shuí)呀？”別著急，我現(xiàn)在就告訴你，她是我們的班長(zhǎng)毛雅欣，她不但成績(jī)優(yōu)秀，還是老師的好幫手呢！她學(xué)習(xí)的精神更是令我佩服。
有一次，老師布置了一道題讓我們做，可沒(méi)等到大家開(kāi)始動(dòng)筆，下課鈴就響了，有不少同學(xué)在大喊道：“哈，真是天助我也，這么快就下課了！”于是，便一窩蜂地沖出教室玩了起來(lái)。我想和毛雅欣一起玩，便去叫她，誰(shuí)知她說(shuō)：“等一下，讓我把這題做完！”我感覺(jué)到吃驚，沒(méi)想到她竟是這樣的認(rèn)真。受她的影響，我也坐下來(lái)慢慢做題。
我們班的紀(jì)律可是一個(gè)大難題，不論是早讀，還是做眼保健操，總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)悄悄話，做幾個(gè)小動(dòng)作。每當(dāng)老師有事要外出的時(shí)候，她總是“挺身而出”，去維持課堂紀(jì)律，去勸告那些愛(ài)講話、愛(ài)做小動(dòng)作的人。
毛雅欣既是老師的`小幫手，也是我最敬佩的人。
小學(xué)寫(xiě)人的作文5
爸爸平時(shí)工作忙，在下了班以后，還時(shí)不時(shí)的會(huì)有應(yīng)酬，所以回來(lái)的時(shí)候經(jīng)常很晚。
昨天晚上的時(shí)候，爸爸又是回來(lái)的很晚。我和媽媽已經(jīng)睡下了，以為爸爸晚上不會(huì)回來(lái)了，就把大門(mén)給關(guān)上了，沒(méi)想到的.是，大約晚上一點(diǎn)左右，我們被一陣敲門(mén)的聲音驚醒，大聲問(wèn)門(mén)口的是誰(shuí)，原來(lái)是爸爸，于是媽媽就起床給他開(kāi)了門(mén)，我又回到自己的屋里睡覺(jué)了。
我希望爸爸晚上的時(shí)候不要回來(lái)的那么晚，既影響我第二天早上早起上學(xué)，又影響媽媽早上起來(lái)給我們做飯，這樣真的很不好，希望爸爸今后能夠改正。
小學(xué)寫(xiě)人的作文6
有人喜歡春回大地的春天，有人喜歡荷葉田田的夏天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，有人喜歡大雪紛飛的冬天，而我卻喜歡多彩的、迷人的夏天。
夏天是多彩的。有盛開(kāi)的鮮花，碧綠的小草，還有墻上爬滿的.爬山虎，女孩子在街上飄動(dòng)美麗又漂亮的裙子。如果有人來(lái)我家做客，我的媽媽就會(huì)到冰箱里，拿出可口的西瓜來(lái)招待客人，這種感覺(jué)真好。
夏天是有趣的。白天，我們?cè)诖髽?shù)的陰影下聽(tīng)知了在唱歌，看點(diǎn)點(diǎn)的影子在大樹(shù)下閃耀。晚上，我們?nèi)ス珗@散步，公園里到處可以聽(tīng)到青蛙的鳴叫，好像它們正在參加一個(gè)生日宴會(huì)，看螢火蟲(chóng)提著一個(gè)個(gè)小黃燈籠在草叢中翩翩起舞。
夏天是悠閑的，我們扛著魚(yú)竿去釣魚(yú)，提著水桶去捉蝦，學(xué)做美味的佳肴。
夏天是迷人的，多彩的，夏天是我最喜歡的季節(jié)。
小學(xué)寫(xiě)人的作文7
現(xiàn)在人們生活都富裕了，都用上了電燈，幾乎都把蠟燭這個(gè)名字忘記了�？墒且坏┩ｋ娏�，人們就想起了它，便翻箱倒柜找到它，點(diǎn)亮它，默默無(wú)聞的蠟燭毫無(wú)怨言地燃燒自己照亮了別人。
在大家的生活中，有許許多多具有蠟燭精神的人們，他們就是大家的老師！每天老師站在黑板前面，教大家知識(shí)，教大家怎樣做人。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，默默無(wú)聞地吃了多少粉筆灰，流了多少汗��！
他們沒(méi)有得到任何報(bào)酬，他們得到的只是大家每天工整作業(yè)，每次考試優(yōu)異的成績(jī)。如果沒(méi)有他們的淳淳教導(dǎo)大家就不能積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)，就不能為祖國(guó)效勞，長(zhǎng)大以后也就不能成為祖國(guó)的棟梁之才。
老師就像蠟燭那樣有著無(wú)私奉獻(xiàn)的品格，老師傳授知識(shí)給大家，自己卻默默地犧牲著，這就是蠟燭的.精神。想著想著，仿佛有一個(gè)小小的燭光在我心里燃燒著，越來(lái)越明亮……
小學(xué)寫(xiě)人的作文8
有一回，小明在家里寫(xiě)作業(yè)忽然看到了，一個(gè)人。那個(gè)人說(shuō)是爸爸的朋友。小明有一點(diǎn)點(diǎn)不相信，因?yàn)樾∶鞲揪筒徽J(rèn)識(shí)他。
如果當(dāng)時(shí)是我在的話，就一定會(huì)讓小明先去找爸爸，讓爸爸來(lái)幫他開(kāi)門(mén)。如果爸爸不在家就打一個(gè)電話給爸爸。假如電話打不通了，小明一定就會(huì)讓陌生人站在外面等一等，要是小明問(wèn)了陌生人的名字，肯定會(huì)回答小明，假如是小偷的話那當(dāng)然就不會(huì)說(shuō)出自己的'本身名字來(lái)了。
所以我們小朋友就更加不可以隨便去幫助別人開(kāi)門(mén) ，一定要讓大人來(lái)幫我們開(kāi)門(mén)。這樣才不會(huì)有危險(xiǎn)。
小學(xué)寫(xiě)人的作文9
說(shuō)起蠟燭相信大家都不陌生，它是大家生活中不可缺少的好朋友。圓柱體的身體有粗的也有細(xì)的。顏色大部分是白色，也有紅色和其它彩色的。
別看它很不起眼的外表，它的作用可多了。停電了大家第一個(gè)想到的就是它，過(guò)生日了當(dāng)然也少不了它的身影，衣服的拉鏈銹了拿它也能大顯身手。
一天晚上我正在寫(xiě)作業(yè)，突然停電了，小小蠟燭挺身而出，小小的火苗頓時(shí)照亮了整個(gè)房間。我埋下頭繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè)，等我把作業(yè)完成時(shí)才抬頭注意到小蠟燭的.樣子，它的火苗一閃一閃的好像在對(duì)著我笑，又像是在夸獎(jiǎng)我�？僧�(dāng)我看到它那本來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體變得矮小了許多，看到它流淚的樣子，看著那本來(lái)光滑的軀體變得疙疙瘩瘩，像個(gè)小丑。不禁使我陷入了深深的沉思---大家敬愛(ài)的老師，隨著大家一天天的成長(zhǎng)，他們的青春靚麗不也一天天在消失嗎？
你燃燒著自己照亮了別人。蠟燭我愛(ài)你！老師我愛(ài)你們�。�！
小學(xué)寫(xiě)人的作文10
今天在上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師突然叫我們往外看，我們趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭去，一看，是一位老爺爺，站在梯子上，在用鋸子鋸樹(shù)，老爺爺拉一下鋸，梯子就顫抖一下，我的心也跟著顫抖一下，有的同學(xué)說(shuō)看不見(jiàn)，老師就讓他們?nèi)タ拷皯舻?地方去看，有的同學(xué)都站在桌子上，過(guò)了幾分鐘，老師讓我們回位，然后讓我們模仿老爺爺?shù)膭?dòng)作，不到一分鐘，我們的手就麻了，突然，聽(tīng)到玻璃破碎的聲音，同學(xué)們不約而同的跑到窗戶前，一看是樹(shù)枝把路燈砸碎了，我們把心也放下了，幸好砸壞的是路燈，不是老爺爺從梯子上摔下來(lái)，老爺爺?shù)墓ぷ髡媸切量喟 ?br/>
小學(xué)寫(xiě)人的作文11
一天，小明上完學(xué)回到家了，這時(shí)他正在做英語(yǔ)作業(yè)的畫(huà)畫(huà)部分，他畫(huà)得很認(rèn)真，他一會(huì)兒濃墨涂抹一會(huì)兒輕筆細(xì)描。但是沒(méi)畫(huà)多久，一位先生走到門(mén)口敲門(mén)，小明有禮貌的`問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，你是 誰(shuí)呀？”那位先生說(shuō)：“我是你爸爸的朋友�！毙∶靼岩粡堃巫影岬介T(mén)前面，站在上面，從貓眼看過(guò)去，小明一點(diǎn)也不認(rèn)識(shí)他，小明心里想：我該怎么辦呢？過(guò)了一會(huì)，他想到一個(gè)絕妙之計(jì)。
小明急忙跑到電話旁邊，假裝和爸爸對(duì)話，他問(wèn)：“爸爸你什么時(shí)候回來(lái)呀？”爸爸說(shuō)：“我再過(guò)5分鐘，我就到家了�！毙∶骷泵ψ叩介T(mén)前，跟那位先生說(shuō)：“我爸爸再過(guò)5分鐘就到家了，請(qǐng) 您等一等�！蹦俏幌壬�(tīng)到這句話，就急忙逃跑了。
小學(xué)寫(xiě)人的作文12
一個(gè)烈日炎炎的夏日，太陽(yáng)把大地烤的像蒸籠一樣，我?guī)Я艘辉X(qián)去公園玩，想買(mǎi)一根雪糕吃。我來(lái)到一個(gè)老婆婆那里買(mǎi)，給了她一元錢(qián)挑了一根五角錢(qián)的冰糕就走了。故事就這樣開(kāi)始了。
我一邊走一邊吃，吃的津津有味，竟忘了讓她找錢(qián)。吃著涼絲絲的冰糕，心里一陣涼爽，高興的`我樂(lè)不思蜀，玩的非常開(kāi)心，待到我準(zhǔn)備回家時(shí)，我又渴了，便有想買(mǎi)一根冰糕吃，可是我往兜里一掏，怎么沒(méi)有錢(qián)了？我心慌了，是不是我玩的時(shí)候弄掉了，我按原路返回，重新找了一遍，還是沒(méi)有找到。于是，我失望地回家。等到我走到那個(gè)小攤前，看見(jiàn)那個(gè)老婆婆東張西望，好象在等人。我突然想起她沒(méi)找我錢(qián)的事。我急忙跑過(guò)去，還沒(méi)跑到，老婆婆便急忙拿著五角錢(qián)，說(shuō)：“可算找到你了，我找你的五角錢(qián)，給�！�
此刻，我的心激動(dòng)極了，多么平凡而又偉大的老婆婆呀！
小學(xué)寫(xiě)人的作文13
我的姥爺已經(jīng)七十歲了，在好幾年前，姥爺就已經(jīng)退休了，每天都在家里。
可是別看我的姥爺退休了，就以為他是個(gè)無(wú)事可做的閑人了，姥爺在家里可真的是一點(diǎn)都沒(méi)有像個(gè)閑人一樣。我的姥爺十分的喜歡看書(shū)。
每天早晨姥爺起床以后，就會(huì)捧著一本書(shū)，坐在陽(yáng)臺(tái)上，邊喝茶邊看書(shū)，無(wú)論是誰(shuí)從姥爺?shù)纳磉呥^(guò)，他都不會(huì)在意，一心撲在書(shū)上。等到吃過(guò)飯以后，姥爺還是會(huì)繼續(xù)回到自己的房間里，帶著老花鏡看書(shū)，一直到了眼睛酸疼的時(shí)候，姥爺才會(huì)放下書(shū)稍微休息一會(huì)。
和姥爺相比，我還是一個(gè)正在學(xué)習(xí)的小學(xué)生，我也要向姥爺學(xué)習(xí)，利用空余的`時(shí)間多多看書(shū)，豐富自己的精神世界。
小學(xué)寫(xiě)人的作文14
我家有“四條蟲(chóng)”，哈哈，嚇著你了吧？其實(shí)就是爸爸、媽媽、弟弟和我。爸爸是“工作蟲(chóng)”，媽媽是“忙碌蟲(chóng)”，弟弟是“貪玩蟲(chóng)”，還有一條“電視蟲(chóng)”，那就是我！
爸爸是蓋大房子的，每天天不亮就要起床上班，很晚才能回來(lái)。他工作起來(lái)認(rèn)認(rèn)真真、不辭辛勞，所以爸爸是“工作蟲(chóng)”。
媽媽每天都要接送我和弟弟上學(xué)、放學(xué)，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，還要打掃衛(wèi)生、洗衣做飯，操持一家人的生活起居。她每天忙忙碌碌、毫無(wú)怨言，所以媽媽是“忙碌蟲(chóng)”。
弟弟很愛(ài)玩，每天一起床就開(kāi)始玩，完成作業(yè)還要玩。無(wú)論是有人陪伴還是獨(dú)自一人，他都能玩得津津有味，真是當(dāng)之無(wú)愧的.“貪玩蟲(chóng)”！
我嘛，很喜歡看電視，每天都會(huì)提前寫(xiě)完作業(yè)抓緊時(shí)間看電視。無(wú)論是動(dòng)畫(huà)片還是電視劇，我統(tǒng)統(tǒng)不會(huì)放過(guò)，所以我就是“電視蟲(chóng)”了。
不過(guò)，我和弟弟看到爸爸、媽媽這樣辛苦，自己能做的事情都是自己來(lái)做，有時(shí)也會(huì)幫助媽媽做一些家務(wù)。我家這“四條蟲(chóng)”有意思吧？
小學(xué)寫(xiě)人的作文15
今天，陽(yáng)光明媚， “這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)……”我哼著小曲兒，獨(dú)自出去遛遛，但使我意想不到的事情發(fā)生了！
我在路上興高采烈的騎著我的自行車(chē)，正當(dāng)我得意洋洋沖上臺(tái)階的時(shí)候，一顆石子正好別在我的車(chē)輪下面，使車(chē)子失去平衡，斜倒下來(lái)。當(dāng)時(shí)我是頭朝地的，在我的頭快要著地的時(shí)候，在那的時(shí)候，在那千鈞一發(fā)的時(shí)候，在那萬(wàn)分緊急的時(shí)候，我的本能反應(yīng)使我的左臂撐在地上，發(fā)出“咯嘣”的一聲。當(dāng)時(shí)，我很緊張，趴在地上，劇痛使我來(lái)不及多想，便在地上打滾。那個(gè)痛啊，使我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷……
后來(lái)，兩位與我素不相識(shí)的'老奶奶將我摻扶起來(lái)，看到我慘白的臉時(shí)，焦急不堪，急忙把我送往醫(yī)院。醫(yī)生在拍片檢查的時(shí)候，使我感到了刻骨銘心的痛，但老奶奶的愛(ài)心和關(guān)心，將我的疼痛沖淡了……
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”是啊！如果每個(gè)人都能對(duì)別人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間！
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