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一次神奇的實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2022-03-20 10:57:00 小學(xué)作文 我要投稿
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一次神奇的實(shí)驗(yàn)作文400字(精選4篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的一次神奇的實(shí)驗(yàn)作文400字(精選4篇),歡迎閱讀與收藏。

一次神奇的實(shí)驗(yàn)作文400字(精選4篇)

  一次神奇的實(shí)驗(yàn)作文1

  你們玩過(guò)有趣的氣球嗎?你們想知道不用吹氣球就能吹起來(lái)嗎?那我就告訴你們吧!

  首先準(zhǔn)備制作吹氣球的材料和工具。一個(gè)新氣球、塑料瓶、小蘇打、白醋、小彩紙,這些材料和工具都準(zhǔn)備就緒,就可以開始了。

  先用小彩紙卷成圓錐形,再用膠布貼著,這樣就成了一個(gè)小漏斗,然后把漏斗放在氣球口上,把小蘇打倒進(jìn)去二分之一,接著,再把白醋倒進(jìn)塑料瓶里二分之一,把氣球倒過(guò)來(lái)扣在瓶口上,最后松開手把小蘇打和白醋和在一起,這時(shí),我想氣球里空空的`,不可能會(huì)被吹起來(lái)吧,可出乎意料的事發(fā)生了,氣球竟然慢慢地鼓起來(lái)了,然后越來(lái)越大。我驚訝得張大了嘴巴,我撓了撓頭,想:“這是怎么回事呢?”我趕快去問(wèn)爸爸和媽媽,原來(lái)是小蘇打和白醋和在一起惹的禍,因?yàn)閮煞N東西合在一起會(huì)產(chǎn)生一種氣體,這種氣體被氣球和瓶子困住,所以它越來(lái)越大,最后把氣球吹了起來(lái)。哦,這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣!

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅讓我懂得了一些知識(shí),還給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。平時(shí)我們大家應(yīng)該多多觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的事。

  一次神奇的實(shí)驗(yàn)作文2

  你聽過(guò)“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”這句話嗎?當(dāng)我們做一件事時(shí),有的時(shí)候只看到了事物的表面,卻看不到事物的本質(zhì)。所以,無(wú)論做什么事,我們都要細(xì)心觀察,追根究底真正地做到透過(guò)事物表面看本質(zhì)。你聽說(shuō)過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎?——蘇打與白醋的實(shí)驗(yàn)。

  我從電視上聽說(shuō)將蘇打裝入一個(gè)氣球,套在白醋瓶口,把蘇打倒入白醋中,氣球就會(huì)膨脹。我半信半疑:“真的`這么神奇嗎?”于是我決定驗(yàn)證一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。準(zhǔn)備完材料后,我好奇地嘗了一下蘇打,結(jié)果澀澀的,剛一打開白醋,一股酸酸的味道沖入鼻子,熏得我喘不過(guò)氣。我小心翼翼地把蘇打倒入氣球,將氣球倒入白醋瓶口,牢牢地固定住,慢慢地將蘇打倒入白醋后,剎時(shí)間出現(xiàn)了泡沫,同時(shí)氣球也膨脹,我的心安了下來(lái),可是沒(méi)想到氣球馬上再次膨脹,我趕緊跑開了,又過(guò)了一會(huì),氣球完全停止膨脹,我長(zhǎng)舒了一口氣,此時(shí)泡沫也消失,實(shí)驗(yàn)成功了。我到網(wǎng)上查找實(shí)驗(yàn)原理,原來(lái)小蘇打是碳酸氫鈉,白醋中含有醋酸,碳酸氫鈉和醋酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),生成醋酸鈉和碳酸,而碳酸不穩(wěn)定會(huì)繼續(xù)分解為二氫化碳和水。原來(lái)氣球是充入了二氧化碳,才膨脹起來(lái)的。

  通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我懂得了在生活中要細(xì)心觀察,善于發(fā)現(xiàn)。生活會(huì)帶給我們意想不到的驚喜,因此我們要熱愛生活。

  一次神奇的實(shí)驗(yàn)作文3

  “紙能托住水?”我不會(huì)相信。今天作文班老師卻做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要一個(gè)杯子、一盆水、幾張紙。我真想讓這個(gè)表演馬上開始,揭露這個(gè)不為人知的答案。

  老師先在杯子中灌滿水,然后用一張紙?jiān)诒涌谏仙w住,接著來(lái)個(gè)180°的旋轉(zhuǎn)。把玻璃杯的水倒過(guò)來(lái)。奇妙的事情發(fā)生了,那張紙像著了魔似的,粘在杯口一動(dòng)不動(dòng)的,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝凶×藵M滿的一杯水!我真不敢相信自己的眼睛,那簡(jiǎn)直是太不可思議了。

  我也想試一下。老師就讓我來(lái)試試操作了。我也學(xué)老師的樣子,首先把杯子灌滿水,拿一張紙蓋上去,然后按下去,然后也來(lái)個(gè)180°的旋轉(zhuǎn),把裝滿水的玻璃杯倒過(guò)來(lái)!斑耍 北械乃幌伦拥袈湎氯チ。我一連試了七下,都失敗了。我想:這是怎么回事呢?杯中的`水為什么聽老師的話卻不聽我的話呢?這到底是為什么呢?

  我苦思冥想都找不出原因。

  老師開始揭曉其中的奧秘了。我側(cè)耳傾聽——“在我們周圍,當(dāng)大氣壓力比杯子中的壓力大時(shí),杯中的水就不會(huì)流出來(lái),杯口中的紙張也不會(huì)掉下來(lái)。這其中的奧妙就是大氣壓的原理!”

  這節(jié)課真讓我受益匪淺呀!原來(lái)動(dòng)動(dòng)手,動(dòng)動(dòng)腦,你會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我們身邊。

  一次神奇的實(shí)驗(yàn)作文4

  今天,我一如既往地來(lái)到小記者班開始了本學(xué)期第二節(jié)課,只見老師鄭重地宣布:我們今天做實(shí)驗(yàn)!許多小朋友便歡呼起來(lái)。

  我目不轉(zhuǎn)睛,興致勃勃地盯著小記者班朱老師手中的杯,紙,盆和水,只見老師故作神秘,竟賣起了關(guān)子:哎,你們猜猜,我們今天要做什么實(shí)驗(yàn)?我們撓著頭皮,自然摸不著頭腦。

  老師笑嘻嘻地拿起杯子,在里邊倒?jié)M了水。哎,在干嘛呢?我和同學(xué)們大惑不解,東猜猜,西猜猜,可就是猜不著。只見老師大搖大擺地走到前面,拿起一張紙,我仔細(xì)一看,那張紙比瓶口還大,是瓦藍(lán)色的。老師把它放在瓶口,輕輕地拍了拍,裝模作樣地把紙壓著,故意慢吞吞地把它倒過(guò)來(lái),嘿!還以為你自己是魔法師呢!老師把手松開了,我和同學(xué)們瞪大了眼兒,以為水會(huì)從杯子里涌出來(lái),但是我們猜錯(cuò)了!紙非但沒(méi)破,連一滴小水滴都沒(méi)有出來(lái)。哇塞!我和同學(xué)們不得不打心底里佩服老師。老師還換了紙,重復(fù)做了好幾次,但還是沒(méi)有失誤,我們目瞪口呆。這到底是為什么?為什么水不會(huì)出來(lái)?難道老師是運(yùn)氣好嗎,一個(gè)個(gè)謎題圍繞著我,我的.好奇心大了許多,老師似乎看出來(lái)了,講道:水的表面張力使杯子和紙完全閉合起來(lái)了。這時(shí),杯里的水對(duì)紙片的壓力小于杯外的大氣壓力,因?yàn)榇髿鈮毫图埰凶×怂锏乃?dāng)然不會(huì)漏出來(lái)了!

  哦!原來(lái)是這樣!我恍然大悟。

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