難忘的同學(xué)作文(精選3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的難忘的同學(xué)作文(精選3篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
難忘的同學(xué)作文1
光陰似箭,日月如梭,真如天下不散的宴席,六年的小學(xué)生涯就將結(jié)束了,想到這我不禁難舍難每日苦口婆心那老師們,難舍與同學(xué)之間過的美好時光,使我最難忘的同學(xué),那還要屬我的同桌笑笑了。
我與笑笑成為同桌,雖然不是從一年級到現(xiàn)在,但卻在她成為同桌時,我又多了一個形影不離的知心好朋友。她那張白凈的小臉上嵌著兩顆炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑亮麗,又稍稍帶卷的頭發(fā),她給人的印象就是神清氣爽的。在我眼里,她就是一個樂于助人,熱愛學(xué)習(xí)的人。
曾記得在去年的一次英語測試驗中,粗心的我忘帶文具了,在考試卷發(fā)下來時,我急得是焦頭爛額,緊接著老師就要報聽力題了,這可怎么辦?此時的.我,急得入熱鍋的螞蟻,焦急不安。想象附近的人借,但又怕我與這些同學(xué)不熟,她們不肯借給我。就在這時,我的好同桌,笑笑發(fā)現(xiàn)了我的異樣,親切地問:"你怎么還不寫名字?都要報聽力了,是沒帶筆嗎?"我羞愧的點點頭,二話不多說,就這樣把手中唯一的黑筆遞給我,我記興奮又詫異地問道:"把比給我你怎么寫?"只見他從筆盒里取出一支鉛筆,"我先用鉛筆寫,等會你寫完后,我再用筆把答案描上。"這時我才放心地用上這支帶著友誼的黑色筆在試卷上答題,在經(jīng)過這次借筆事件,以后我倆成為了無話不說,形影不離的好朋友。
這就是我難忘的同學(xué)笑笑,學(xué)習(xí)中,我們常常取長補短,共同競爭!
難忘的同學(xué)作文2
在小學(xué)生涯中,有很多難忘的事物,可能是一件事、一堂課、美麗的校園等,都是非常難忘的,也是值得回憶的,我最難忘的就是與我相處六年的同學(xué)。
與我最要好的就是與我同稱話多的.任宗琦了。他長得胖胖的,個子一般,戴著一副藍中帶黑的眼鏡。他讓我最為欽佩的就是愛讀書,并且還很誠實,什么事都不藏著掖著,以及那非常好的口才。
他讓我度過了最為美好的三年級和四年級。在三年級的時候,我和他在每次下課都跑在一起說話,如果其中一個比較慢,都會去等著對方,雖然都是好學(xué)生,但是下課說的都和學(xué)習(xí)沒關(guān)系,他自創(chuàng)一個情節(jié),我們倆就當里面的主人公,按事情發(fā)展順序一直說下去。雖然我們的關(guān)系這么友好,但在中途也發(fā)生過許多傷害友誼的事情。
傷害友誼的事情比如:我們因為有一件事情意見不合,便爭吵起來,直到最后便形成絕交的后果,我們一連好幾天都沒有說過話,就算見面也當沒看見一樣,走了過去。但是沒過幾天,我們又一起商量了一下,最終又成為了好朋友,友誼還更加深了,每天一聊就聊的沒完沒了。
這就是我懷念的同學(xué),是一名和我都有稱號“話嘮”的人。
難忘的同學(xué)作文3
小學(xué)生活就如一篇作文,多姿多彩,同學(xué)就好似其中的精彩,最讓我難忘的還是那個人。
那天,班里迎接了兩位新生,過了半個學(xué)期后,老師把一個新生調(diào)到我旁邊,我有些發(fā)難,一個不到半學(xué)期的學(xué)生怎么才能混熟呢?他是一位又高又胖,學(xué)習(xí)非常好,是組長。一天剛好是上數(shù)學(xué)課的時候,老師讓小組討論,我有一題總是想不出來怎么寫,我就問他,他不但沒有不講,而且非常清晰,一點也不露出那種靦腆的'表情。
那次老師讓我們寫作業(yè),我寫了一半后,發(fā)現(xiàn)筆沒油了,我急得焦頭爛額,怎么辦?還有幾分鐘就下課了,老師說:“還有五分鐘就下課了,誰還沒寫完,趕緊寫。”我剛想動動組長,又把手縮回去,他看我有些問題,便問:“快下課了,趕緊寫。 蔽抑е嵛岬臎]敢說什么,他二話不說就給了我一根筆,“趕緊寫吧!”我總想說話感謝他,但是說不出口。
他真是一位好同學(xué)。
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