對手小學作文(15篇)
在學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的對手小學作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
對手小學作文1
在科技飛速發(fā)展的今天,各行各業(yè)都有競爭對手,連我們中學生也不例外。
在學習上,我的競爭對手是——王書林,別看他五大三粗,人高馬大,一看就像頭腦簡單,四肢發(fā)達,但在學習上,可真謂“一夫把關,萬夫莫開”。
這次考試,我的總成績七百六十三分,他七百七十分,只相差七分,看著王樹林那囂張的臉色,驕傲的聲音,狂傲的氣焰,我暗暗握緊拳頭,心想:我一定要超過王書林。
這次考試,他最大的優(yōu)勢,是四門副科全部都上了90分,而我的副科成績……慘不忍睹(尤其是政治,才考了82分,丟人啊!)我最大的優(yōu)勢是三大主課都上了135分以上,而他,除了數(shù)學成績還可以,另外兩門課像我的副科成績一樣。
此外,還有一位不容小視的對手,逯彥杰,這次考試,他的`總成績足足和我相差了五十分,讓我和王樹林兩個大男人佩服而又羞愧的五體投地,恨不得找個地縫鉆進去,畢竟她光歷史成績就是九十八分,讓我和宋俊飛兩位歷史課代表嘆為觀止,所以,他成為我們全班前十共同的敵人,而他,已經連續(xù)三次居全班之冠,但我堅信,只要我努力學習,背好副科,縮短我們的差距,就一定能夠超過他的。
是對手,讓我們迸發(fā)學習動力,是對手,使我們頑強進取,是對手,讓我們變得更充實。
對手小學作文2
在我小學生涯的六年中我最想感謝的就是我的朋友兼對手——我的同學陶博。在班上,我們倆并列第五?荚嚂r,我們倆的分差不超過2分。因此,我們雖然是朋友,但每當考試時,我們便是一對競爭的對手。
在上學期的期末考試前,我們定下了一個約定:誰數(shù)學考得高,誰就可以指揮對方一個星期。為了我能戰(zhàn)勝他,平常下課時我照樣和他一起玩,實際上在上課時認真聽講,而陶博則被我蒙在鼓里。最后,考試成績出來了。老師先報到了陶博,誰料他考了100分!我見他考了滿分,只能埋頭嘆息。這時,我突然聽見老師報到“樊毅100分”時,陶博臉上的笑容凝固了,取而代之的是我響亮的歡呼聲!因為我們打平了!最后這個約定自然沒法實行。當我把我和陶博的.成績告訴老媽時,老媽笑了,說道:“你得感謝陶博,你們倆從一年級開始就互相競爭。雖然你們之間互有勝負,但是你們的求勝心強,不服輸,每次都會竭盡全力戰(zhàn)勝對方,因此你們才會互相進步,兩個人之間的友情也會越筑越深!
現(xiàn)在,離小學畢業(yè)只剩下一個月的時間了,我們也將要各奔東西。我們之間剩下的比賽也已經屈指可數(shù)了。讓記憶隨著時間的消逝漸行漸遠吧……謝謝你,我的對手,陶博!
對手小學作文3
“這些樹就像蕓蕓眾生啊。它們生長在一起,就是一個群體,為了一縷陽光,為了一滴雨露,它們都在奮力生長,于是它們棵棵可能成為棟梁。而那遠離群體零零星星的三兩棵松樹,在灌木中鶴立雞群,不愁沒有陽光,沒有樹和它競爭,所以,它們就成了薪柴啊!边@句話出自《生命的林子》。說得一點都不錯,正如我們人類,如果沒有了對手,我們也將成為“薪柴”。
只有有了對手,你才懂得要奮發(fā)向上,才懂得要超越自我。所以,我們應該感謝對手。
從小到大,我們的對手一定是無處不在,如果你始終把強大的人來當你的對手的話,那你一定是祖國的棟梁。但你若是把比自己弱的.人當對手,那么,你就不會想去取得更高更棒的成績。
我們班的好同學非常多,比語文成績我可以和林雨、鄭穎、張寒梅比,比數(shù)學成績我可以和馬鳳蘭、張寒梅、鄭穎比,比英語成績我可以和馬鳳蘭、鄭婕、張凝、李進比,毛筆可以和鄭婕、林雨、張凝、羅誠宇比……它們無時無刻都在給我壓力。我不會像龜兔賽跑的那只兔子一樣等著對手趕上來,而會像劉翔一樣,把對手甩在后面,不斷進步,爭取創(chuàng)出新的紀錄。
正是因為有了這么多對手,激勵著我,鞭策著我,我才能更上一層樓,所以,我要感謝對手。
對手小學作文4
對手,不是敵人,是別樣的良師與知音。對手,并不可怕,其實最可怕的是沒有對手。有對手,便會有競爭,有競爭,便會有進步。沒有對手,人生便毫無價值。對手是座警鐘,他時時刻刻在提醒你:無論你取得多大的進步,都決不能自滿。
記得三年級的時候,我在少年宮學習數(shù)學。那時,在班中的差不多都是中等生,只有我名列前茅。這樣悠閑自在的日子過了好一陣時間,忽然轉來一個女孩,開始我不以為然,可當摸底測試時,她把我擠下了第一的`寶座。我開始意識到,我必須競爭,才能取得勝利。
從此以后,我拿出十二分的精力認真聽課,認真的去做筆記。作業(yè)我也用最漂亮的花體字去一筆一畫的寫,還要檢查的準確無誤才能交上。為此,我得到了許多同學的喜愛、老師一次次的贊揚。再看她,她也是不甘示弱,和我不分上下。
最后一次摸底期末,我已多出一分的結果勝利了。她握緊我的手:“祝賀你!”我說:“不,我要謝謝你,是你我才堅持到現(xiàn)在,才有了這番結果!”我們都笑了。
其實,很多時候,我們確實是把對手當做敵人的,在榮譽的金字塔上籠罩著太多的光環(huán)等待著對手來爭奪,我們在對手的失敗里品味成功的歡樂,在對手勝利的狂喜里流下痛苦的淚水,可以說,對手曾經擊碎了我們無比絢麗的夢幻,給予我們的卻永遠是莫大的鞭策和不懈的努力。
對手小學作文5
張光燕是我的好朋友,打籃球、跑步,我?guī)缀跆焯旌退谝黄?赡闶欠裰,她不僅是我的好朋友,還是我生活和學習上的一個對手。
記得有一次,我們放學后去籃球場打籃球。比賽開始了,我運著球來到籃下,正當我要投籃時,球被張光燕搶走了!翱蓯旱膹埞庋,居然壞俺的好事!”我一邊連聲咒罵著,一邊橫沖直撞地奔向她的'身邊!翱凑!”我的手一伸,要去搶她的球,可是她一轉身,躲開了。呀!太可惡了!看到我的手空空地縮了回來,我氣得直跺腳。再來!我一轉身,又要去搶她的球。只聽“哐當”一聲,球進了!我呆呆地立在那兒,一時不知該怎么做!澳惆l(fā)球。”張光燕邊開心地取笑我技術臭,邊把球扔了過來。聽她的口氣像是中了百萬大獎,突然,一股無名的火氣在我心中萌生,我下定決心,一定要贏張光燕。第二局比賽地開始了,我以迅雷不及掩耳之勢地沖到籃球框底下,暗喜張光燕還沒來搶,舉起手來準備投出去,忽然張光燕神不知鬼不覺般地撲了出來,把籃球蓋了下去。也不知是怎么的,球不偏不奇地砸中我的手指,很快,一股疼痛像喝水一樣地灌入我的神經,我疼得坐在了地上。一星期后,我的手指才完全好,雖然如此,但我卻沒有怪罪張光燕,因為她是我的好對手。
生活中每個人都有對手,而且每個人也都須要對手。張光燕就是我的好對手,她為我的生活添加了許多樂趣。
對手小學作文6
比較
媽媽經常拿我跟我的同學潘茹月的成績作比較,她可能是想通過這種激將法讓我更加努力學習,但我覺得這樣并沒有讓我的成績提高,反而讓我倍感壓力。
這不,前幾天又發(fā)生了一個小插曲,讓我來說給你們聽聽吧。那天是期末考試的日子,我整個人都感覺緊張兮兮的.,擔心自己發(fā)揮不好。整個一天,我們上午考了數(shù)學和英語,下午考了語文?偹憧纪炅。放學回到家,媽媽就向我打聽考試的情況,我想:這次考試估計我沒有一百分了,如果老天保佑,說不定我能有一門會有一百?墒俏易约阂膊桓铱隙。成績下來,媽媽肯定又要拿我和潘茹月比較了。
第二天很快就來臨了,期末考試的分數(shù)就要公布了,我頓時感覺又緊張了起來,心里一點底都沒有。如果我這次考得不好的話,結果是被媽媽罵。如果我這次考得沒有潘茹月考得好,媽媽又會拿我們做比較,說我不如她。這兩種結果都是我不想要的。成績終于下來了,如果不算附加分,三門功課加起來,她的總分比我高了1.5!我頓時感到萬箭穿心,痛苦萬分。今天回去,這分數(shù)又要被媽媽拿來比較了。
媽媽,我真的希望你不要再拿我跟“別人家的孩子”來作比較了,我希望學習少一份壓力,多一份快樂!
點評:小作者真實地寫出了自己面對“別人家孩子”的內心感受,或斗志昂揚,或痛苦萬分,這都是自己的獨特體驗。
對手小學作文7
我們心中都有一個最想感謝的人,有很多委屈想向他訴說,有很多喜悅要與他分享,也有許多說不出的感激。這個人也許是會在你疲勞的時候,端上一杯熱牛奶的媽媽;也許是無時無刻都會用結實的臂膀為我們遮風擋雨的爸爸;也許是‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚死干’的老師;也許是與我們共同走過患難的朋友、同學;也許…… 而那個人,卻是我的‘對手’。 她與我格格不入,和我簡直是天生的冤家,我們處處攀比,大到獎狀、證書,小到老師的表揚,甚至連飯菜是什么都要比一下。
一次中午,我吃的滿面油光的.去教室,剛要走入教室,不料,她迎面走來,一不小心踩了我的腳,我看著新鞋上巨大的腳印,不由得滿腔怒火,不顧形象的大罵起來,她原本冷漠入冰的面色慢慢變了,眉毛微微皺起,我看得出,她心中本來就有一團熊熊烈火,如今已經被憤怒擴大幾百倍,準備將我焚燒。果然,她與我激烈對罵,憤怒和不滿讓我們面目猙獰,我們像兩頭野獸一般瘋狂,我的眼睛噴出了怒火,她也不甘示弱,她一拳向我打來,而我一腳踢去…… 我想對她說的,并不是說不盡的仇恨,相反的,我想謝謝她。 如果不是她,我也從未想過將每件事做的完美至極;如果不是她,我也不知道自己可以用能力讓別人刮目相看;如果不是她對我的鞭策,對我的嘲笑,對我的譏諷,怎么會有今天的我? 所以,謝謝你,我的對手,不,應該是我的朋友,最好的朋友!
對手小學作文8
北楊村小學六(一)班顏煜華指導教師尹博穎紅花需要綠葉的襯托,才顯得更加美麗;太陽有了月亮的映襯,才顯得更加光輝;生命有了對手的出現(xiàn),才顯得更加精彩!
今天我讀了一篇文章----《對手你好》.文章主要講在生物鏈中,狼是羊的.天敵。沒有了狼這個對手,羊群就面臨著災難。當年七國稱雄,秦便圖強自新;一旦六國并入秦的版圖,沒有了敵人,秦也就英雄末路,二世而亡了。美國拳王泰森稱霸拳臺,擊垮了一個又一個挑戰(zhàn)對手。不想,勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲,他終而因罪下獄。三個事例都說明:有對手才能保持適度警惕,才不失活力。平時,要經常與對手競爭。
對手,是人生旅途中某一站的終點,他會讓你努力前進,展示自己的風采;對手,是茫茫黑暗中的一顆北極星,他會讓你明確自己的目標,永不放棄自己的夢想;對手是你即將跌倒時的一次幫助,他會讓你心存感激,繼續(xù)奮斗.對手其實也是我們的榜樣。
每逢考試,對手便會坐在一起,互相監(jiān)督,公平的競爭。落后于競爭對手的常不用老師說什么,主動利用對手來刺激自己,給自己壓力,不用揚鞭自奮蹄。這樣努力一段時間,就會有進步。因此,我們班沒有"常勝將軍",成績常是此起彼伏。通過與對手競爭,不斷超越自己,超越對手!
尊重對手,與對手一路同行,真誠地說一聲:對手,你好."
對手小學作文9
由于學校的臨時通知,每班要從中隊長里競選出一位大隊長。請要競選的.同學今天晚上回去準備一份競選演講稿,明天競選出一名大隊長。班主任笑容可掬地望著大家,然后走出了教室。
四(1)班已經選出了兩名中隊長,一名是班長楊琳,一名是學習委員馨月,她們倆誰都想當大隊長,因為大隊長比中隊長還要多1條杠,也就是3條杠。為了不傷友誼的感情,她們商議為了公平競爭,無論結果如何,最后還是要繼續(xù)當好朋友。思語當公證人。下午放學回家的時候,除了思語和楊琳先回家了,馨月把其他同學都留了下來。我請大家吃巧克力,我爸爸從澳大利亞阿斯利康買回來的進口巧克力,你們明天選大隊長的時候不要選楊琳。馨月說。胡曉杰明知故問說:不選楊班長選誰呀?胡曉杰?找打是吧?馨月?lián)P了揚拳頭。請馨大人饒命!吃完巧克力后,馨月本以為自己一定會穩(wěn)操勝卷,可是她忘了班上還有個和楊琳很要好的朋友——副班長姚芷樂。姚芷樂是很看不順眼馨月的,她把巧克力收好,明天她就會給楊琳看,讓她看看好朋友在她背后做了些什么壞事。
對手小學作文10
‘對手’,我想對你說 我們心中都有一個最想感謝的人,有很多委屈想向他訴說,有很多喜悅要與他分享,也有許多說不出的感激。這個人也許是會在你疲勞的時候,端上一杯熱牛奶的媽媽;也許是無時無刻都會用結實的臂膀為我們遮風擋雨的爸爸;也許是‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚死干’的老師;也許是與我們共同走過患難的朋友、同學;也許…… 而那個人,卻是我的‘對手’。
她與我格格不入,和我簡直是天生的冤家,我們處處攀比,大到獎狀、證書,小到老師的表揚,甚至連飯菜是什么都要比一下。 一次中午,我吃的滿面油光的去教室,剛要走入教室,不料,她迎面走來,一不小心踩了我的'腳,我看著新鞋上巨大的腳印,不由得滿腔怒火,不顧形象的大罵起來,她原本冷漠入冰的面色慢慢變了,眉毛微微皺起,我看得出,她心中本來就有一團熊熊烈火,如今已經被憤怒擴大幾百倍,準備將我焚燒。果然,她與我激烈對罵,憤怒和不滿讓我們面目猙獰,我們像兩頭野獸一般瘋狂,我的眼睛噴出了怒火,她也不甘示弱,她一拳向我打來,而我一腳踢去……
我想對她說的,并不是說不盡的仇恨,相反的,我想謝謝她。 如果不是她,我也從未想過將每件事做的完美至極;如果不是她,我也不知道自己可以用能力讓別人刮目相看;如果不是她對我的鞭策,對我的嘲笑,對我的譏諷,怎么會有今天的我? 所以,謝謝你,我的對手,不,應該是我的朋友,最好的朋友!
對手小學作文11
我有一個學習上的“對手”,生活上的朋友,那就是我們的班長——閆瑾。
她學習很好,班里不管哪一科考試,她都能得第一,而我是怎么也超不過她,所以,我背地里視她為“難纏的對手”。
以前,我曾視很多人為“對手”,如:呂雪瑩、張曦亮、張舒琪等,但他們都被我一一超過了,唯獨閆瑾,我跟她“抗衡”這么久,我都沒有超過她。
閆瑾,這個名字起的就是對。長得也不錯:一頭烏黑靚麗的柔軟秀發(fā),上面別著一個紫色發(fā)卡;臉型圓圓的,很漂亮;兩只大大的`眼睛,烏黑烏黑的,隱約發(fā)出一點“亮光”;鼻子嘴巴搭配起來,“非常完美”;身穿一身黃外套,在搭配一件黑褲子,美翻了吧!
記得有一次,我們又在語文“戰(zhàn)場”上抗衡,我把課外書屋這道“城門”攻克后,就上交“軍績”了。我剛回到座位上,看到她也從戰(zhàn)場上凱旋了,心里想:我肯定會超過他的!然而,發(fā)卷的時候,讓讓心倍增的我,減去了幾分信心。因為她考了98,而我,只考了96。是第二!我輕輕地嘆了口氣,心想:下次努力唄。
怎么樣?我這“難纏的對手”閆瑾,厲害吧!
五年級:閆玉鳳
對手小學作文12
吳靖偉同學:
你好!
本學期班級開展了一項活動,活動的主題叫“比一比我最棒”。我們選擇對方作為對手,咱們倆就從各個方面比了起來,我們之間的競爭很激烈,剛開始每當我打敗你的.時候我就非常高興,你打敗我的時候你也很得意。但隨著活動的深入開展,漸漸地我發(fā)現(xiàn)我們的關系變得越來越疏遠,我們之間產生了矛盾,不再像以前那樣在一起歡聲笑語、患難與共,好同學關系蕩然無存,我們跟陌生人一樣。有時我贏了,你就對我橫眉冷眼,我覺得我贏得一點也沒意思。記得有一次,我的腳扭傷了,走起路來一瘸一拐的,每走一步都十分艱難,我多渴望有人能扶我一下。而那時,你就走在離我很近的地方,但你根本沒理我,更沒扶我一下,當時我感到十分失落。回想過去,我有難過的事你就安慰我,我沒帶筆的時候你會主動借給我,咱們倆個和睦相處,互相幫助。我想對你說:我們是對手更是朋友,不要因為競爭而影響了友誼,我希望咱們倆個之間的友誼之花永不凋落,請你回心轉意,重歸于好!
敬祝
學習更上一層樓
對手小學作文13
因為競爭中有贏也有輸,有起也有落,如果把對手當做做自己的朋友,自己的心里會坦蕩許多。失敗要勇于奮起直追,迎頭趕上,成功了要為下次的成功而努力拼搏,有了對手,哪怕荊棘叢生,自己也要敢于宰荊削棘的走下去。對手會是自己學會乘風破浪而無絲毫恐懼,對手會迫使自己越來越勇敢的接受暴風雨的洗禮。
不要逃避對手,也不要埋怨對手,要友好的跟對手說一句“謝謝你,我的對手”。
如果回避對手,就會失去一次嘗試的機會,沒有承擔風險的勇氣,永遠不會有壯麗的人生,如果埋怨對手,只是因為自己沒有信心超過他,會使自己心胸狹隘,沒有容百川的胸懷,就永遠不會有輝煌的業(yè)績,要微笑面對生命中的每一個對手,面對人生才會越來越有勇氣。
如果沒有對手自己就會甘于平庸,不思進取,一個集體如果沒有對手,就會自滿,不發(fā)憤圖強,對手成為你的.朋友時,你多的不只是一個朋友,當對手成為你的敵人時,你少了的不只是一個朋友。
勇于接受對手的挑戰(zhàn),勇于與對手競爭,你得到的不只是輝煌……
在成長的路途中,把對手當做你的朋友吧,他也是你的同行者,也是你的挑戰(zhàn)者,更是你的激勵者,讓我們跟對手說一句“你好,對手!”
對手小學作文14
通常情況下,對手應該是兩個人之間的抗衡。可我卻認為,很多時候,我們最強勁的對手不是別人,而是自己。
時間像一個頑皮的小孩,故意用時光之輪把天空變成了深藍色。"在家寫作業(yè),我先去上課了。"媽媽邁著沉重的步伐走出了家門,隨著"呯"的一聲,門被重重地關上了。
此時的我好想欣賞一會兒電視,可怎么也找不出可以安慰自己的任何理由來。
突然,一陣寒風吹來,恰巧這時我也正張著嘴巴,所以,風正好沖進了我的嘴的懷抱里。唉!禍不單行,我的牙也開始隱隱作痛了。呵呵,我親身體會到了"先苦后甜",這個牙疼也不錯,正好可以給看電視打個掩護。天助我也,終于找到了開小差的理由了。此時的我忍不住大叫起來,若是讓旁人聽到了,可能還會以為我是個瘋子呢。
"可是作業(yè)……"我下意識地瞧了瞧了書包,此時,我心里似乎有兩個人在談判,一個勤奮好學,一個懶惰如豬。"管他呢,看會兒電視吧。"顯然,懶惰的.一方很輕易就取得了勝利。
光明終究會照亮黑暗,勤勞的一方一定是最終的勝利者。正當我準備打開電視的時候,我又把小便宜和學習作了比較,覺得還是學習重要,我最終還是抵擋住了誘惑。這時,正在洋洋得意的懶惰的一方,瞬間戰(zhàn)敗。
對手不一定是你我之間爭得魚死網破,更是一種挑戰(zhàn)自己的方式。
對手小學作文15
對手也不一定是指敵人,有的也會指朋友,我就有這么一個朋友。
她個子不高不矮,小臉蛋凹入大腦袋里,臉上時刻都保持著燦爛的微笑。她是誰呢?——方胡樂天。
方胡樂天每次考試都和我一樣,甚至比我考得好,作業(yè)也比我做得好。
一次,發(fā)下數(shù)學試卷以后,我和方胡樂天一齊沖上講臺,把更正的給老師改,可沒想到:她竟然讓我先改,我想,她一定氣死了……我瞄一眼她的試卷,啊?也是96分,和我一樣,我們并列第二。她也知道我也是96分,可她便學會了謙讓,什么都是用微笑帶過。
讀到這里,你可能會覺得她是一個文靜的女孩。才不是呢?她發(fā)起脾氣來可厲害了。
一次,我抄好兩次詞語,便瀟灑地出去玩了。等到她檢查我的作業(yè)時,看到這潦潦草草的字,馬上找到我,把我的作業(yè)本一拎,雙眼瞪得大大的,大聲一吼:“你這什么作業(yè)呀!拿過去,重寫!”我看到老師在門角看著,只好乖乖拿去重寫。
回到教室,我想:不可能只有我寫不好,你也寫不好。于是,我到她的書包里去翻她的`作業(yè),因她早就玩去了。拿到她的作業(yè)本,就直向辦公室走去,當我翻到第一頁時,我愣住了,腳步止住了。一行行清秀的字立刻展現(xiàn)在我眼前。我又只好重新寫兩次。
就這樣,她成了我生活中的朋友,學習上的對手。
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