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竊讀小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的竊讀小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
竊讀小學(xué)作文1
一日無書，百事荒蕪，所以每當(dāng)課間鈴聲響起，別人總是抱起籃球往外沖，而我卻抱起一本書悠然自得地看了起來，為了能早點看完書，我早早地睡覺等老爸走，老爸走后我就開始了思考。
到底是看呢，還是不看，看了怕被老爸發(fā)現(xiàn)，還是不看吧�？墒悄潜緯裎易钕矚g的冰激凌一樣誘惑著，似乎舉起了雙手仿佛在說：來吧，來吧只要打開書你就可以看到那一個個生動的故事了。我經(jīng)不住誘惑，便小心翼翼地從床上起來，把燈打開，然后拿起書坐在床上看，看著看著我不禁被劇情所吸引，我仿佛隨著一個個文字進入了那個神奇的書中的世界我忍不住說出書中主角的話仿佛自己成為了主角。當(dāng)主角遇到危險我會提醒主角說：快跑。有人。當(dāng)主角打贏時我會歡呼雀躍說：打贏了。
回來我聽到附近有腳步聲，我開始想是誰的.腳步呢？現(xiàn)在已今晚上21：45了，奶奶爺爺20：00就睡了，老爸睡得晚應(yīng)該就是他。我還是趕緊睡吧，要是被老爸發(fā)現(xiàn)那就慘了。我毛手毛腳地站起來把燈關(guān)了，連忙鉆進被窩，把書藏在床旁，打起假呼嚕來。老爸吧門打開又開了燈，走到了我床頭，把我放在床旁的書抽走了說：又在床上看書。說完，便把書拿走了。書被拿走了，沒書看我只得睡覺了。
竊讀完之后，雖然身體很疲倦，很困死了，但腦子很精神，很清醒，每當(dāng)這時我總會想起高爾基說的話：書是人類進步的階梯。
竊讀小學(xué)作文2
通過讀《竊讀記》這篇課文主要寫了作者童年時的竊讀的經(jīng)歷，讓我深切的體會到了作者對讀書的熱愛和對知識的渴望。
這篇課文細(xì)膩地描繪了“竊讀”的復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了作者對讀書的熱愛和對知識的渴望。這篇課文語言樸實而又生動感人，盡可能繪聲繪色地朗讀。課文雖然沒有曲折的情節(jié)，可作者的內(nèi)心卻因竊讀而波瀾起伏。作者與書的相逢的驚喜，匆忙的竊讀的快樂與懼怕，雨天讀書的開心，與書想別的留戀和滿足。
作者在書店里讀書。因為只讀不買，害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，讀書時，擔(dān)憂、恐慌、懼怕。當(dāng)我讀到“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀著�！焙汀拔液仙蠒柿艘豢谕倌�，好像把所有的'智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。”這些句子運用了比喻的修辭手法，又對人物進行細(xì)致的描寫，恰如其分地刻畫出了“我”如饑如渴的情景。
讀了這篇課文，我的心里非常震撼，作者在那么艱苦的環(huán)境下仍然那么熱愛讀書，而我們呢？這確實值得我們深思。
竊讀小學(xué)作文3
哇“太好看了”！從爸爸的書房里傳出來一陣一陣的感嘆聲，這是怎么回事回事呢？那就聽我講講下去吧。
書是我最親密的“朋友，但是上學(xué)期期末我卻不得不和我這位“朋友”說再見了，因為學(xué)習(xí)任務(wù)實在太重，媽媽不讓我看閑書，但它卻像磁石一樣吸引著我，于是我不得不實施竊讀記劃，那次經(jīng)歷我現(xiàn)在還難以忘懷。
記得那是一個風(fēng)和日麗的星期天，爸爸媽媽有事都出去了，家里只剩下我一個人。干點什么好呢？我自然自語道，“啊，那就看書吧”但是爸爸媽媽不讓我看閑書，怎么辦呢？看來只能實施我周密的竊讀記劃——閉門讀書了。我走到書房門口，快步走進去，把房門一關(guān)，大功告成，我終于松了一氣。我抬頭一看我，哇，爸爸的書房里可真是擁書百城啊！，一共放滿了九個書架，這些書的內(nèi)容十分豐富，有講孔子敏而好學(xué)不恥下問的，有講彼得。潘的故事；有講世界科學(xué)史的故事等等……
真是史不絕書！我從中挑選一本我最喜歡的《湯姆·索耶歷險記》津津有味的讀起來，時間飛逝，十分過去了，二十分鐘過去了，我完全被書中的的內(nèi)容吸引住了，我越看越著迷，逐漸地我如入無人之境，把一切的事情都拋到九霄云外去了。突然，房門打開了，原來是媽媽回來了，她徑直走到書房，而我卻沒有任何察覺。“兒子，你不寫作業(yè)又看閑書！”我嚇了一跳，趕緊合上書，以迅雷不及掩耳地的速度將書扔回道抽屜里。媽媽的臉色變了，我明白暴風(fēng)雨就要來了，媽媽瞪著眼睛大聲訓(xùn)斥到“馬上寫作業(yè)！”從媽媽擲地有聲的話語中，我清楚地知道媽媽的話是毫無爭辯的`余地的，我只好垂頭喪氣地埋頭于作業(yè)之中了……
我的耳邊還不停地傳來媽媽喋喋不休的訓(xùn)斥聲，可我的心卻還沉浸在書中，那樣快樂，這真是一場竊讀風(fēng)波呀！
竊讀小學(xué)作文4
“書是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這是劉向眼中的書；“書山有路勤為徑，苦海無涯苦作舟。”這是韓愈眼中的書。而在我的眼里，書就是一把鑰匙，讓我打開文學(xué)之門；書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋里遨游；書就是一位慈祥的老人，告訴我一個個人生道理。
我小的時候，并不喜歡讀書，雖然媽媽經(jīng)常給我買各種各樣的繪本和故事書，但是，我卻經(jīng)常看都不看它們一眼。
在我過六歲生日那天，媽媽又給我買了一本童話書作為生日禮物。我偶爾翻看了一下那本書，卻發(fā)現(xiàn)書里的故事新奇有趣，讓我愛不釋手。
后來，媽媽見我非常喜歡讀書，就又給我買了幾本新書，我看得如醉如癡：《一千零一夜》這本童話書使我浮想聯(lián)翩；家里的許多文學(xué)書又引得我若有所思……
有一天晚上，我看書看得正著迷的時候，媽媽突然說：“好了，不要再看了，趕快睡覺吧�！笨墒�，我卻把媽媽的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)。過了半小時，老媽突然神不知鬼不覺地把我的書給抽走，放到了書架上。我只好上床睡覺了。
等媽媽走了以后，我又偷偷地打開了燈，讀起了書。我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕？這種竊讀的滋味！
半個小時之后，媽媽開始“巡邏”了。沉迷讀書的`我忽然發(fā)現(xiàn)門被打開了。糟了！媽媽來了！“你怎么又再看書？快睡覺！……”屋里響起了老媽的“河?xùn)|獅吼”。在挨了老媽一頓罵后，我才真正上床睡覺了。
我愛書，我愛它的美麗，愛它的博大……愛它的一切，和它在一起是最快樂的。我要繼續(xù)和它快樂生活，無憂無慮。
竊讀小學(xué)作文5
我讀了《竊讀記》這篇文章，受到了很大的教育和啟發(fā)。
這篇文章的內(nèi)容是：一個愛好讀書的小女孩，天天到書店去“竊讀”，在竊讀的過程中發(fā)生的樂趣和經(jīng)過，因為她沒有錢，所以只能去書店竊讀。她用了很多的.寫作方法，會分幾個層次來寫，即：動作描寫、神態(tài)描寫和心理描寫。寫的很好。她寫的這篇文章突出了她愛讀書，對知識的渴求，我也要向她一樣。
看完這篇文章后，給我的感受就是她很愛讀書，這讓我想起了許多讀書的名言，比如高爾基的：我撲在面包上，就像饑餓的人撲在面包上。這篇文章讓我聯(lián)想到有一次，我們班在上科學(xué)課時，有絕大部分同學(xué)在偷偷地看課外書，我也包括在內(nèi)。那堂課我一會兒看看書，一會兒聽聽有沒有打下課鈴，結(jié)果那一堂課老師講什么，我一點兒也沒聽到，所以，從那堂課后，我就上課認(rèn)真聽，下課使勁看，因此我就愛上了看書。
對于這篇文章，對我心靈最大的觸動就是她為了看書，連肚子多餓，腿多累，脖子多酸也還要看書，她真是一個愛讀書的人！知識對每個人都很重要，只有知識與智慧不斷增長的人，才是一個真正成長的人，所以我們對知識是永無止境的。
我看到作者對知識的渴求時，我又想起在班上一起做數(shù)學(xué)題的時候，他們一起在那寫時總有一個人在報答案，不動腦筋，到了考試時，那些同學(xué)動不動就往同桌的試卷上瞄一眼，到了期末考試分開坐時，他們就露出了馬腳，分?jǐn)?shù)都甚至不及格。
“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”這句話說的一點都沒錯！
竊讀小學(xué)作文6
真好，媽媽終于答應(yīng)給我買我夢寐以求的《心靈雞湯》了。從書店的營業(yè)員手中接過書，我愛不釋手。剛一回家，我以劉翔跑步跨欄般的速度，沖到我的房間，關(guān)上門便如饑似渴地讀了起來。時間一分一秒的從我的眼皮底下偷偷地溜走了，不知不覺地就要吃飯了，媽媽喊我?guī)妆橐娢叶紱]有反應(yīng)，便使出了江湖早失傳的“河?xùn)|獅吼”來，可我正在書的世界遨游，壓根沒聽到媽媽那種狂吼的叫聲。媽媽生氣了，便沖出客廳來到我的房間，重重地打了我一屁股，這一打，硬生生地把正在書中遨游的我給拉了回來。媽媽幾乎是欲哭無淚地對我說：“你這孩子，都這么大了還不聽話，以前可比現(xiàn)在聽話多了……”我急忙捂住耳朵，心想：這時的媽媽和西游記里的唐僧是一樣的。于是，我趕忙跑到客廳去吃飯。
吃晚飯，我一溜煙地跑到房間又打算重新進入書的世界，猛然發(fā)現(xiàn)書沒了，我十分著急，便打開衣柜，一通亂找，沒有！我又打開一個衣柜，啊！找到了。我把書拿出來，一看，原來是《格林童話》，終于，功夫不負(fù)有心人，我在打開第三個衣柜時，突然發(fā)現(xiàn)我的《心靈雞湯》，我怕被媽媽發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)找到了《心靈雞湯》，便打算晚上十點再看。
我熬過了一個下午，吃完晚飯，我又開始了漫長的`等待，這時的我才知道時間是多么的漫長。
九點了，我躺在床上，因為可以看書了而高興，合不上眼。時光又過了一半，看了看鬧鐘，啊，十點多了，我一個鯉魚打挺，小心翼翼地關(guān)上門，打開臺燈，又翻開了心愛的《心靈雞湯》，一頁，兩頁，十分鐘，二十分鐘，一個小時，終于看完了，我伸了伸懶腰，正準(zhǔn)備睡覺，突然發(fā)現(xiàn)媽媽就在我的眼前。
媽媽一字一頓地說：“這本書暫時交給媽媽管理�！边@是的我體會到了失去心愛的書的滋味。
竊讀小學(xué)作文7
“沙、沙、沙”這大半夜的，是什么聲音在響，是鬼嗎？當(dāng)然不是了，這是我在竊讀呀！什么，竊讀？哈，是的。
那是一個夜晚，月亮像一個玉盤嵌在了黑暗的夜空中，顯得十分的皎潔，風(fēng)呼呼地刮著樹梢，發(fā)出悠揚的音樂。
我正臥在床上，翻來覆去，怎么也睡不著。怎么，是失眠了嗎？非也，非也。吾乃思書中之情節(jié)。唉！都怪作業(yè)太多，時間太少，這本書只看到一半，好想知道下面的情節(jié)呀，怎么辦呢？
有了。我悄悄地爬起來，小心地拿起手電筒，抽出放在書柜上的書，飛也似地鉆進被子底下，把書放在懷里，像餓狼撲虎似地一頁、兩頁、三頁貪婪地讀著。時而和主人公一起吃喝玩樂，享受榮華富貴的快感；時而眺望美麗的河流，游歷各大名山，體會大自然的.神奇和壯美；時而跟著書中的主人公一起經(jīng)歷一場奇妙的旅行，探究大海深處的奧秘……
即便這樣，我的心里免不了害怕，忽然傳來了一陣響聲，這是什么聲音？不會是媽媽來查房了。我趕忙把手電筒關(guān)了，和書一起快速地藏進被子里，閉上眼睛假裝睡著了，但沒過幾分鐘，外面就沒了動靜，或許是一只老鼠在動吧。等了一會兒后，我又捧起書，繼續(xù)津津有味地看著。
10分鐘、30分鐘、一個小時……在不知不覺中我竟然已經(jīng)讀了三個小時，望著時鐘上12：30的數(shù)字，我感嘆萬千，這下終于可以美美地睡覺。
這次偶爾的竊讀真是棒�。∥蚁矚g這種感覺。
竊讀小學(xué)作文8
晚上八點半，我洗完澡后，媽媽對我說：“不早了，別看書了，快去睡覺，不然明天又起不了床了！”“哦！我雖然嘴上答應(yīng)著，可心里還是不情愿的，我慢吞吞地走進房間，躺在床上。過了10分鐘，20分鐘，我還是睡不著。于是心有一計，對了，我可以在被窩里偷偷地看書呀！說干就干，我躡手躡腳地走出房門，確定爸爸媽媽都睡著了，再回到床上，拿起書，偷偷地看了起來。
我享受著閱讀的快樂，可是心里總是提心吊膽的，生怕被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。我手里拿著一本《三國演義》，躲在棉被窩里，借著手電筒的光亮，津津有味地閱讀著，還用身子遮著光，不讓光線透出去。讀著讀著，我便沉浸在了書的世界里。當(dāng)讀到“三顧茅廬”的故事時，我贊嘆著劉備求賢若渴的精神；當(dāng)讀到“草船借箭”的`故事時，我心中佩服諸葛亮的聰明機智……“啪！啪！啪！”不好！門外傳來了腳步聲，一定是爸爸媽媽起來上廁所了。我趕緊關(guān)掉手電筒，可等我鉆出棉被窩一看，卻是一片漆黑，什么都沒有。我長吁了一口氣，真是虛驚一場啊！我又拿出書來看，一邊看，一邊豎起耳朵仔細(xì)聽，還不時地探出頭來，瞧瞧外面有沒有動靜。就這樣不知不覺的，我竟然讀了一個多鐘頭。雖然提心吊膽的，心里充滿了懼怕，但我仍享受著閱讀給我?guī)淼倪@份快樂！
已經(jīng)深夜十二點了，我不舍地合上書本，閉上眼，躺在床上：這本書的內(nèi)容可真精彩，不僅讀到了古人的聰明才智，也讓我更深入地對三國時期有了了解。真好奇接下去的內(nèi)容：赤壁大戰(zhàn)誰會勝利？諸葛亮的空城計有沒有被司馬懿識破……真是恨不得繼續(xù)拿出書來竊讀啊！
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