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悲劇小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的悲劇小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
悲劇小學(xué)作文1
作為人，我很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兏吒咴谏�，沒(méi)有動(dòng)物的侵襲，可這種‘高級(jí)動(dòng)物’得寸進(jìn)尺，野心勃勃，為了錢(qián)，常常將黑暗的磨爪伸向動(dòng)物。
記得那次去公園看精彩的.動(dòng)物雜技，主角是一種兇猛的野獸——虎，客戶都不那么神氣了。每一位訓(xùn)練員手拿鐵棒指揮著老虎們座高難度的動(dòng)作。老虎本應(yīng)該反抗的，可卻很溫順，一點(diǎn)‘獸氣都沒(méi)有了。在臺(tái)下，不知道老虎們挨了多少棍子呢。好可憐——失去了尊嚴(yán)。
那天，我來(lái)到集上，這里有一場(chǎng)比才，說(shuō)是狗咬狗，就是同時(shí)放出兩只狗，逼著狗互相撕咬，來(lái)吸引觀眾，要是狗不要，就要被鐵棒亂打，那悲慘的一幕幕令人揪心，這是何等殘忍，讓它們同類(lèi)殘殺。好可憐－失去了感情。
在鳥(niǎo)市場(chǎng)上，成千上萬(wàn)的小鳥(niǎo)被關(guān)在籠中，就連剛出殼的幼鳥(niǎo)，也要經(jīng)受籠中生活。受人戲耍，它們看著來(lái)往的游人，明亮的眼中含著乞求，向往，寂寞的光芒。好可憐——失去了自由。
試想，如果人類(lèi)失去了感情，失去了自由，失去了尊嚴(yán)，不知道會(huì)怎樣。
它們期盼著東方的太陽(yáng)再次升起，可太陽(yáng)遲遲不肯露面。
悲劇小學(xué)作文2
你正在揮灑你的一切，你是多么不情愿，但惟有這樣做你才能哭訴你的苦，繼續(xù)點(diǎn)燃愛(ài)的小燈，照亮未來(lái)，明媚的陽(yáng)光射向你的白發(fā)。你正在送黑發(fā)人歸天，你痛苦，你痛哭，但來(lái)不及了，太晚了。
有一位哲人曾說(shuō)過(guò)，“一去不復(fù)返”，你來(lái)不及面對(duì)現(xiàn)在發(fā)生的，你挽回不了，你后悔不了。如果你當(dāng)初沒(méi)有那樣悲慘的逼她，悲劇怎可能發(fā)生？蘇醒吧，人生不能太痛苦，活得太累，太疲乏，那樣就沒(méi)有任何理由活在這個(gè)世界上，或者說(shuō)你可以孤獨(dú)的.活著。沒(méi)有肩膀，沒(méi)有依靠，沒(méi)有擁抱，更別提什么情或義。
肩上沒(méi)有重?fù)?dān)不反而更好？大人不要逼迫，世上沒(méi)有逼迫，字典里沒(méi)有逼迫。家長(zhǎng)們，你們的苦心，了解，但我們有我們自己的空間，求求你們，讓我們擁有更多屬于我們的空間，OK?
悲劇也不可能重演......走過(guò)漫漫長(zhǎng)路......
悲劇小學(xué)作文3
在我童年的時(shí)候，曾把三條魚(yú)和兩只烏龜養(yǎng)在一起，我們家三條魚(yú)的悲劇就此展開(kāi)了。
我們家的魚(yú)缸很好看，玻璃的，缸中放了一塊玻璃板子，豎了一個(gè)玲瓏的樓梯，把它分為了兩層。第二層還有一塊大的珊瑚石，是專(zhuān)門(mén)給烏龜準(zhǔn)備的“雅房”。
我們家的烏龜挺聰明的.，我只能這么說(shuō)。一般人說(shuō)烏龜一翻過(guò)去，它就翻不回來(lái)了，就要等人或同伴來(lái)救援，我們家的烏龜可不一樣，當(dāng)它想爬上珊瑚石時(shí)，如果一爪踏空，掉下來(lái)四腳朝天時(shí)，它會(huì)慢慢蹭，“撲通”掉下水，翻過(guò)來(lái)了！
好了！我們家的三條魚(yú)的悲劇正式拉開(kāi)帷幕了！這三條魚(yú)是我精心挑選的，我幼稚地以為，烏龜和金魚(yú)都是水里的動(dòng)物，放一起會(huì)相安無(wú)事。烏龜已經(jīng)對(duì)我家的三條魚(yú)虎視眈眈了，三條魚(yú)在它們的眼中只是一個(gè)個(gè)等著龜吃的美味“三文魚(yú)”。
烏龜吃魚(yú)很有策略：居高臨下！烏龜一只接一只爬上珊瑚石，第一招，完成！第二招：先發(fā)制魚(yú)，我們的龜方準(zhǔn)備下?lián)淞�，可我家的小魚(yú)兒可不是吃素的，一 個(gè)個(gè)警覺(jué)地眨巴著大眼睛，躲到了玻璃板下面，以為那兒是它們避風(fēng)的港灣，可烏龜不會(huì)就此罷休。第三招：欲擒故縱。一只龜向另一只龜好像說(shuō)“兄弟，我們分頭 行動(dòng)，代號(hào)：龜吃魚(yú)！”
一只龜守在了珊瑚石上，另一只卻裝著一副“不關(guān)我事”的樣子，一步步走下樓梯。突然，下到水中的烏龜殺了個(gè)“回馬槍”，向魚(yú)兒沖去，魚(yú)兒受驚了，紛 紛游了出來(lái)，珊瑚石上的烏龜抓準(zhǔn)了機(jī)會(huì)，“撲通”一聲，水面上濺起了一個(gè)碩大的水花，水花內(nèi)一條魚(yú)兒掙扎著，我在旁邊看得驚呆了！
這是我童年一段珍貴的回憶，后來(lái)，我才知道烏龜為什么會(huì)吃魚(yú)、要吃魚(yú)，這是因?yàn)槿跞鈴?qiáng)食是這個(gè)星球永恒不變的事理。
悲劇小學(xué)作文4
今天我在學(xué)校里被罰了。而且是三次，三堂課，就是一上午的所有課。
第一次是在第一節(jié)的語(yǔ)文課上。因?yàn)槭侵芤�，要收周末作業(yè)，我沒(méi)寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，光應(yīng)付應(yīng)付了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。語(yǔ)文老師很生氣，讓沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的.三個(gè)人：我、丁丁、劉辰晨站黑板。站了一節(jié)語(yǔ)文課。腳有點(diǎn)兒酸。語(yǔ)文老師讓我們中午放學(xué)留堂。
第二次是在第二節(jié)的數(shù)學(xué)課上。數(shù)學(xué)老師在第一節(jié)課時(shí)，把周末的數(shù)學(xué)作業(yè)改出來(lái)了，沒(méi)有沒(méi)寫(xiě)的，只有不合格要重寫(xiě)的。點(diǎn)名后，仍是有三個(gè)人，有我，但沒(méi)有上次的丁丁和劉辰晨。是我、柳如林和艾雅雅。我們?nèi)齻�(gè)站在后黑板那兒，面壁。又站了一節(jié)課，腳已經(jīng)徹底麻了。數(shù)學(xué)老師讓我們下午放學(xué)留堂。
第三次是在第三節(jié)的英語(yǔ)課上。作業(yè)全都合格。上課時(shí)，老師把搗亂的三個(gè)人：我、徐政、王旭萱揪出來(lái)，捏著我們的耳朵把我們攆到教室外面的空地上去了。正直正午，太陽(yáng)光一點(diǎn)也不吝嗇，直照大地，我們汗流浹背，在教室外面蹲馬步。雖然老師在教室里講課，根本看不見(jiàn)我們有沒(méi)有認(rèn)真扎馬步，但我們?nèi)匀徊桓矣邪朦c(diǎn)疏忽。半蹲了一節(jié)課，腿都快沒(méi)知覺(jué)了。英語(yǔ)老師要求我們晚上在食堂吃完飯后去他辦公室。
放學(xué)了，同學(xué)們都去食堂吃午飯。我、丁丁和劉辰晨乖乖站黑板，等著語(yǔ)文老師來(lái)“懲治”我們。
五分鐘后，語(yǔ)文老師來(lái)了。狠狠地。
下午放學(xué)后，數(shù)學(xué)老師來(lái)了。狠狠地。
晚上吃過(guò)晚飯，我們沒(méi)回宿舍，去英語(yǔ)辦公室了。狠狠地。
啊！周一的悲劇啊！
悲劇小學(xué)作文5
早晨走在上學(xué)的路上，迎著朝霞，我和同學(xué)高聲談笑著，突然發(fā)現(xiàn)許多人都在繞行，我們快步走去，想看看究竟怎么了。
走近我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是一只死去的貓。它嘴邊有一灘血，身子向右斜著，看起來(lái)好像是被車(chē)給壓死了。
因?yàn)闀r(shí)間的緣故，我們沒(méi)有去細(xì)看。但那貓慘死的模樣，卻在我的.腦中揮之不去。是誰(shuí)如此狠心，殺害了這個(gè)弱小的生命？想想那貓所在的地方，竟是人行道！也就是說(shuō)，殺害貓的“兇手”（如果是人為事件）還違反了交通規(guī)則！想到這兒我就十分的氣憤，貓是無(wú)知的，難道人也是無(wú)知的嗎？動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，這幾乎是所有人都會(huì)說(shuō)的一句話，難道，對(duì)待朋友就是這樣的嗎？
我們的生活離不開(kāi)動(dòng)物，因?yàn)闆](méi)有了動(dòng)物生態(tài)就不平衡了，我們也將再無(wú)法生存下去，人類(lèi)將會(huì)漸漸滅絕……
相信大家都不希望看到那一刻，可現(xiàn)在，這已經(jīng)不是不可能的了，高智慧的人類(lèi)竟是如此的無(wú)知和愚蠢，這不是自己斷自己的路嗎？
人們啊，醒醒吧，別再昏睡了！你們的生活正斷送在你們自己手中，難道你們就心甘情愿這樣下去嗎？
醒醒吧……
悲劇小學(xué)作文6
一只蜻蜒有許多朋友，他感到非�？鞓�(lè)。
一天早晨，池塘里來(lái)了一只癩蛤蟆，他對(duì)蜻蜒說(shuō)：“小蜻蜒，我告訴你呀，如果你想要得到別人的東西，就要去偷，否則你就永遠(yuǎn)沒(méi)法得到。”
小兔的家里有一顆閃閃發(fā)光的夜明珠，小兔每天晚上都抱著安睡。蜻蜒夜晚時(shí)分便悄悄地飛進(jìn)小兔的臥室中，抱起豆大的夜明珠，飛走了。
小貓家中有一條五光十光的珍珠項(xiàng)鏈，小貓每天都戴著它，除非洗澡時(shí)才會(huì)把它取下來(lái)，蜻蜒趁小貓洗澡之際，背起沉重的珍珠項(xiàng)鏈，飛走了。
小狗有一顆精美別致的.鉆石，小狗隨時(shí)隨地都帶著它，由于這次小狗要到西藏出差，怕被弄不見(jiàn)了，便放在家中。蜻蜒知道了，趕忙飛過(guò)去，背起耀眼的鉆石，飛走了。
蜻蜒把所有的定物堆積在池塘底下，夜晚湖水發(fā)出強(qiáng)烈的光芒，早上發(fā)出刺眼的光芒，不知怎么，蜻蜒感到很開(kāi)心。
有一只螃蟹來(lái)到了池塘，和蜻蜒交上了朋友，當(dāng)他得知這些寶物是蜻蜒偷的時(shí)候，吃了一驚。他勸蜻蜒說(shuō)：“蜻蜒，快把寶物還給人家吧�！薄安恍校@是我的，我死也不會(huì)還給別人的�！彬哐褢嵟卣f(shuō)。
當(dāng)小動(dòng)物們都得知是蜻蜒偷的時(shí)候，便跑到池塘邊，大聲對(duì)蜻蜒說(shuō)：“蜻蜒，快還給我們吧！”“不行，這是我的！”蜻蜒死也不讓。
從此，他們之間的友情便了斷了。
螃蟹暗地里做好事，把寶物都還給小動(dòng)物們了，這一切被池塘邊的櫻桃樹(shù)看得一清二楚。
蜻蜒知道寶物不見(jiàn)以后，非常生氣，櫻桃樹(shù)連聲告訴蜻蜒：“我告訴你吧，是那只螃蟹還給小動(dòng)物們了�！彬哐岩宦�(tīng)，立馬把螃蟹給踢出了家。
于是，蜻蜒便沒(méi)有了朋友。
過(guò)了幾天，蜻蜒得了孤獨(dú)癥，不久便孤獨(dú)而死。
悲劇小學(xué)作文7
小鴨子的悲劇是關(guān)于鴨子的作文，記得我曾經(jīng)在魯迅的小說(shuō)集里看過(guò)一篇文章叫《鴨子的喜劇》，而我在現(xiàn)實(shí)中看到的卻到處是鴨子的悲劇!
這天，聽(tīng)媽媽說(shuō)早上她買(mǎi)了一只鴨子，待會(huì)兒要去樓下殺掉。當(dāng)然，我也肯定要去看的。
我們來(lái)到殺鴨子的地方，那里還有大約十幾只鴨子被關(guān)在籠子里。我想，殺鴨子的人應(yīng)該等一下就會(huì)把可憐的鴨子殺了。只見(jiàn)殺鴨人面無(wú)表情地說(shuō)道：“我殺一只鴨子要五塊錢(qián)!”“好吧�！眿寢屛⑿χf(shuō)道。
這時(shí)，殺鴨人掄起菜刀對(duì)著鴨子的脖子狠狠地割去，鴨子頓時(shí)又蹦又叫，脖子上鮮血亂噴，殺鴨人提起鴨子就往一個(gè)大鐵桶里扔。那鴨子使出最后的力氣撲打著翅膀，可怎么也飛不起來(lái)了，不一會(huì)兒就不動(dòng)了，鮮血染紅了整個(gè)鐵桶，也染紅了它自己的全身。殺鴨人笑著問(wèn)道：“死了?”我低聲說(shuō)：“嗯�！庇谑牵瑲Ⅷ喨擞滞白永锏惯M(jìn)了一大壺開(kāi)水，而這時(shí)我的心里已經(jīng)非常難受了，就算它剛才沒(méi)死，現(xiàn)在一定是死了。我仿佛看到戰(zhàn)場(chǎng)上一個(gè)個(gè)可愛(ài)的.軍人被敵人殺死后血流成河的場(chǎng)景。
殺鴨人把鴨子的羽毛全拔了，媽媽便給了她五元錢(qián)�；氐郊遥疫�在想著鴨子臨死前那撕心裂肺的叫聲，真的，很想讓人哭啊!這些小動(dòng)物被人類(lèi)無(wú)情地殺死了。世界上有許多動(dòng)物就是這樣被人類(lèi)滅絕的，我真想人類(lèi)不要在這樣殺害小動(dòng)物了，它們也是我們的朋友啊!
愿世上所有的人們不再殺害小動(dòng)物了，這樣鴨子的悲劇就不會(huì)再上演了。
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