相遇小學(xué)作文

相遇小學(xué)作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的相遇小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

相遇小學(xué)作文1

　　你是世界上最美的語(yǔ)言，你擁有幾千年的文化，你就像香煙一樣吞噬著我。讓我如饑似渴地翻閱著，缺一不可。唐詩(shī)，和你相遇真美。

　　你負(fù)有唐時(shí)的靈魂，唐時(shí)的詩(shī)句，妙語(yǔ)連珠，朗朗上口，唐時(shí)的詩(shī)字，字字誅譏，筆筆生花，唐時(shí)的詩(shī)書，驚魂萬(wàn)卷，卷卷入耳。

　　唐詩(shī)，你是大地的語(yǔ)言，你與飛鳥作伴，你和日月朝夕相處，你同駿馬一起在草原上奔馳，心馳神往。你是我心靈深處最純凈的一部分。你是乎是一塊布，抹去了我心中的不愉快，你又似乎是一朵花，讓我眉開眼笑。

　　每當(dāng)讀起你，便心曠神怡，宛如正在讀最高尚的語(yǔ)言一般。心中不經(jīng)復(fù)想連篇。在一望無(wú)際的`大草原上，一群牛羊正在吃草，風(fēng)不緊不慢的吹著，詮釋著“風(fēng)吹草地見牛羊”。又曾見“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。一朵朵花花爭(zhēng)奇斗艷，但有一枝紅杏已探出了墻頭。也有過(guò)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，仿佛它就在我眼前，那么壯麗宏偉的瀑布��！讓我流連忘返。那明亮的月，岸邊的楓樹，點(diǎn)點(diǎn)的漁火。這冷清的水鄉(xiāng)秋夜。描繪著“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”。

　　那美妙的唐詩(shī)呵！“床前明月光，疑是地上霜”寄托了李白對(duì)故鄉(xiāng)的思念；故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州，妤發(fā)了李白惜別，對(duì)友人的不舍，夜發(fā)清溪向三峽，思軍不見下渝州，是你白對(duì)故鄉(xiāng)的不舍。

　　��！唐詩(shī)！你的美令我陶醉，你的妙讓我沉迷，不能自拔！

　　��！唐詩(shī)！和你相遇真美！

相遇小學(xué)作文2

　　“小可”是我的好朋友，它是一只非�？蓯鄣男」贰Ｕf(shuō)起我們的相遇，還真是一個(gè)奇妙的故事呢。

　　有一天，我在路上遇見了一只流浪的小狗。它看起來(lái)瘦瘦小小的，卷卷的毛上沾滿了灰塵。走起路來(lái)?yè)u搖晃晃地，細(xì)細(xì)的小腿還在不住地發(fā)抖。它眨著圓圓的大眼睛很無(wú)助地望著我，眼里還有淚水在打轉(zhuǎn)�！皢鑶鑶�！”它一邊繞著我轉(zhuǎn)，一邊發(fā)出可憐的哀叫聲，時(shí)而還用小鼻子頂頂我，好像在說(shuō)：“帶我回家好嗎？我好餓！”我看著它可憐的樣子心疼極了，于是決定收留它！

　　回到家，我給它洗了澡，喂它吃東西。看它可憐的樣子，我就給它起名叫“小可”了。

　　小可特別喜歡吃肉。只要我一吃肉，它就趴住我的`腿，眼巴巴地盯著我，那樣子既可愛又可憐。我只好把肉讓給它吃。很快，小可越長(zhǎng)越胖，我都快抱不動(dòng)它了！

　　現(xiàn)在，它的小肚子圓滾滾的，毛雪白又蓬松，可健康了！一見到我就歡快地又叫又跳。好像在說(shuō)：“謝謝你把我?guī)Щ丶遥∧阌肋h(yuǎn)是我最好的朋友！”我覺得能遇到小可真是一件幸福的事情！

相遇小學(xué)作文3

　　開學(xué)了，新的年級(jí)新的班級(jí)，班級(jí)里真熱鬧，原來(lái)大家都在談?wù)摃?huì)不會(huì)有新老師來(lái)上課，忽然，班級(jí)里走進(jìn)來(lái)一個(gè)老師，大家立刻安靜了，他雖然沒給我們上過(guò)課，但總是看著眼熟，直到老師自我介紹的時(shí)候我才想起來(lái)，吳老師在有一次我們上書法課的時(shí)候曾經(jīng)來(lái)管過(guò)一下雖然影響不是很深但至少還是有點(diǎn)的'，但這個(gè)學(xué)期，吳老師用數(shù)學(xué)老師的身份來(lái)給我們上課，剛剛開始我原以為他的教導(dǎo)和原來(lái)的徐老師一樣，可是我的想法卻大大的錯(cuò)誤了，吳老師的教導(dǎo)方案不僅不和原來(lái)的數(shù)學(xué)老師相同，還比原來(lái)的方案更有效更容易聽懂，同學(xué)們也非常配合的舉手發(fā)言，舉手積極的同學(xué)還當(dāng)上了組長(zhǎng)，我也是其中一位，當(dāng)上組長(zhǎng)的我很榮幸，也很佩服老師的一視同仁，數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們認(rèn)真聽吳老師講課，下課，同學(xué)們認(rèn)真做完作業(yè)，及時(shí)訂正口算給組長(zhǎng)檢查，吳老師也非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，如果有同學(xué)的作業(yè)沒有寫完吳老師還會(huì)陪著哪位同學(xué)留下來(lái)，教導(dǎo)哪位同學(xué)，吳老師也特別的愛干凈每天，他的辦公桌桌面都非常整潔。

　　我非常感謝吳老師，因?yàn)樵谒�的教�?dǎo)下，我也學(xué)會(huì)了認(rèn)真負(fù)責(zé)，干凈整潔！

相遇小學(xué)作文4

　　時(shí)間過(guò)去的真快呀！一晃二十年就隨同歲月過(guò)去了，現(xiàn)在也不知道老同學(xué)們?cè)趺礃恿�？我想他們也已�?jīng)和我一樣成為了為國(guó)家負(fù)責(zé)的棟梁了吧！你們很想問(wèn)我現(xiàn)在是做什么的吧？我的回答是“軍人”，這時(shí)我看見一份文件，上面寫著：“老同學(xué)別忘了今天這個(gè)特別的`日子。”

　　上面寫著“二十年后的九月一日我們相聚在母校。不見不散。 ”再一看日期不就是今天嗎？時(shí)間已經(jīng)是八點(diǎn)半，那不還有十分鐘嗎？我急忙拿好我的包，去車庫(kù)把車開出來(lái)之后，我急忙趕去母校。到了母校我看一個(gè)人也沒有，我走進(jìn)老師的辦公室，看見老師太勞累了，發(fā)燙的紅臉掛著一滴滴大顆的汗珠。我想起了我小時(shí)候，他也是想這樣，坐在辦公椅上，一本一本的批改著作業(yè)。除了要管好我們班，還要經(jīng)常開會(huì)……到了我們班，我見到了我想念已久的同學(xué)，真興奮�。∷伪蟪闪艘幻麛�(shù)學(xué)家；張思怡成了一名畫家，每個(gè)人都來(lái)買她的畫……不知過(guò)了多久，天已黑，我們每個(gè)人都依依不舍地說(shuō)：“再見！”

相遇小學(xué)作文5

　　剛開學(xué)不久，我們班上便來(lái)了一位新同學(xué)。老師說(shuō)，這位同學(xué)是數(shù)學(xué)高手，便讓她坐在了我的旁邊，我很不服氣，就想：什么數(shù)學(xué)高手呀？不就會(huì)做幾道難度大點(diǎn)的數(shù)學(xué)題嗎？有什么了不起的'？她會(huì)我也會(huì)。于是，每次在課堂上回答問(wèn)題時(shí)我就和她爭(zhēng)著回答。

　　不久，便開始考試了，在考場(chǎng)中，我若無(wú)其事地坐在那兒等著老師來(lái)發(fā)卷子，離發(fā)卷子還有40分鐘，又來(lái)了一位同學(xué)。“�。∮质撬��！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道�！斑@次又可以有機(jī)會(huì)和她較量一翻了。這次一定要和她比個(gè)高低，現(xiàn)在鹿死誰(shuí)手還不一定呢！”我得意起來(lái)說(shuō)。真巧，老師又把她安排在我旁邊的位置上了。

　　一會(huì)兒老師便開始發(fā)卷子了，我拿起手中的卷子開始做了起來(lái)，剛做到一半時(shí)，我看到她在很認(rèn)真地做著。我卻很緊張，生怕她考得比我還好，想到這，我便又開始做了起來(lái)，做到最后一道時(shí)，我又扭頭看了看她，發(fā)現(xiàn)她也正在看我，我很疑惑，一會(huì)兒老師走了過(guò)來(lái)。悄悄地從我們身邊走過(guò)。

　　“請(qǐng)不要用圓珠筆，鉛筆答題，要用鋼筆，那樣是0分”

　　頓時(shí)，我的臉一下就紅了起來(lái)，老師又給我一張卷子，我慌張的把答案抄了一遍。過(guò)了一會(huì)兒，收了卷子�？荚嚭螅�成績(jī)下來(lái)了，我得了第一，她得了第二名。

　　可是，我并不快樂(lè)，因?yàn)榧词故窃诜謹(jǐn)?shù)上超過(guò)了她，但卻沒有在實(shí)際生活中打敗她。

相遇小學(xué)作文6

　　中華上下五千年，多少浪漫豪邁的文人名垂青史，多少雄渾壯麗的詩(shī)篇留傳千古。他們把情念揮灑于筆墨間，它們把憂思承載于靈魂中。品味一本又一本貯藏千年的佳釀，如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)于干涸的心田。

　　陽(yáng)光微煦的午后，手捧一本詩(shī)書，映入眼簾的首先是無(wú)邊無(wú)垠的大漠黃沙。三尺男兒，金戈鐵馬，伴著仰天長(zhǎng)嘯的怒吼，“三十功名塵與土，八千里路云和月”。精忠報(bào)國(guó)的岳飛用汗水與血水鍛造著千年不變的祖國(guó)精魂，書寫著愛我國(guó)魂的'壯麗詩(shī)篇。

　　接著，一片蓮池的清新淡雅盡收眼底。翠綠蓮藕，潔白蓮花。隨著微風(fēng)輕輕拂過(guò)，幽香緩緩飄進(jìn)鼻息。命運(yùn)多舛的范仲益用“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的端莊勾勒出浮世清觀的含義。一切都是干凈的，連呼出的氣息都帶著蓮香。潔白柔軟的蘆葦蕩旁，人面桃花的姑娘傍水而坐。岸芷汀蘭，讓人心醉。《詩(shī)經(jīng)》“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”。描繪的大抵就是如此美景了。李白用“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。抒發(fā)對(duì)友人離別的悲傷和感動(dòng)。

　　納蘭性德用“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”感念一去不復(fù)返的回憶；我看到我的祖國(guó)：在黃河壺口的驚濤里，聽到了經(jīng)久不見的激情，我在珠穆朗瑪峰的雪海中，凝視千年未變的真純；我在秦兵馬俑的坑道里，感悟壯美歷史的雄渾與深沉。

　　合上書本，日光漸漸變得有些濃烈。我還沉浸在歷史的煙波浩淼中意猶未盡。那個(gè)午后，我為可以閱讀而感慨。

　　那個(gè)午后，閱讀曾令我感動(dòng)。

相遇小學(xué)作文7

　　今天可以當(dāng)做我的幸運(yùn)日嗎？可以嗎？

　　今天和伙伴約好去馬巷玩，可無(wú)意中碰到了小學(xué)的同學(xué)，我的第一反應(yīng)是：馬上跑過(guò)去抱住她們。我跑了上去，抱住了良久：“快被你抱死了�！蔽也欧砰_了她們。真像是放久的拼圖，今天把它拼湊齊了。我很開心，眼淚差點(diǎn)就流出來(lái)了�？墒俏业幕锇橐�出發(fā)了，我只好跟著她們?nèi)ネ媪�。剛拼好的，又將它打散�?/p>

　　在離開她倆之前，我在一次的'擁抱了她們，聽到伙伴們叫我的時(shí)候，我才離她們而去。越想越難過(guò)。淚水不知什么時(shí)候灌滿了眼眶，流了下來(lái)。其中一位伙伴發(fā)覺我哭了，問(wèn)我怎么了。我抱上她痛哭了起來(lái)，沒有聲音，豆一樣大的淚珠一個(gè)個(gè)跑了出來(lái)。一個(gè)個(gè)伙伴問(wèn)我怎么了“露露，你怎么了？怎么哭了？”我猛的搖頭，我不想因?yàn)槲业氖�，不想把大家的心情搞砸了�?/p>

　　走的時(shí)候，我的頭一直低，淚水一直流著。一個(gè)伙伴走來(lái)跟我說(shuō)：露露，你不能一直停留在小學(xué)時(shí)的記憶里，你不是還有我們嗎？”我抬起頭來(lái)，笑了笑。這一路，又遇見了小學(xué)那邊的好朋友，我們互相打了招呼，就擦肩而過(guò)了。真不知道看見我她們會(huì)想些什么？

　　人總會(huì)成長(zhǎng)，不會(huì)一直停留在某些記憶里。

相遇小學(xué)作文8

　　20xx年12月20日，應(yīng)小學(xué)同學(xué)邀請(qǐng)，我坐著好朋友李想為我設(shè)計(jì)的水、陸、空三用小汽車，去母校參加同學(xué)聚會(huì)。

　　一路上，我心潮澎湃。我想著每個(gè)小學(xué)同學(xué)現(xiàn)在長(zhǎng)什么樣子呢？他們都從事什么工作呢？我還能認(rèn)出他們嗎？不知不覺，已經(jīng)到了母校。

　　咦，學(xué)校怎么變成了108層了呢！里面的樓梯變成了電梯，學(xué)校多了一個(gè)飯?zhí)�，擴(kuò)大了面積，還有游泳池、花園…

　　我看見了一個(gè)肥胖的人，連忙過(guò)去問(wèn)∶“你是誰(shuí)呀！”他說(shuō)：“我是李頓。”我便說(shuō)起了暗號(hào)，他說(shuō)；“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)�！蔽荫R上接；愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛！”我問(wèn)他現(xiàn)在從事什么工作。他說(shuō)：美食家。”除了李頓、馮大虎是工程師、張超是董事長(zhǎng)、史潔是影星、龐奮慧是警察。

　　二十年，一眨眼就過(guò)去了，同學(xué)們的變化真大呀!

　　我們班的“小矮人”怎么沒來(lái)。突然，我身邊閃過(guò)一輛三米左右的寶馬汽車。這種汽車很少見，只有國(guó)外的`一位科學(xué)家會(huì)制造。車?yán)镒叱鲆幻�足球運(yùn)動(dòng)員，難道他是我們班的“小矮個(gè)”——董睿？我馬上迎上去問(wèn)：“你是董睿嗎？”他說(shuō)：“你認(rèn)識(shí)我？難道你是季宇飛？”我激動(dòng)的把他抱住了！

　　二十年后的相會(huì)，讓我們的感情更深了！相聚雖短暫，友誼可長(zhǎng)存！

相遇小學(xué)作文9

　　天空很藍(lán)，赤日炎炎，我抱著幾本書，走在一條小巷里，那時(shí)我才二年級(jí)，安靜又狹窄的小巷，仿佛是為我準(zhǔn)備的。

　　忽然，一群高年段的男孩子跳過(guò)，好像一群黑馬，又像是一陣風(fēng)，飛快地從我身邊竄過(guò)，我被撞倒了。

　　一個(gè)人停下了腳步，“小妹妹，是我撞的你嗎？不要緊吧？”

　　我心中滿是感激，但還是搖了搖頭。

　　他對(duì)我的態(tài)度馬上又充滿了不解，“切”了一聲，又馬上離我而去。

　　我感到心灰意冷，還充滿了深深的無(wú)助與絕望，我的膝蓋和手臂都破了皮，發(fā)卡也摔壞了，書本則靜靜地躺在一邊，我大聲地哭了起來(lái)。

　　我的哭聲引起了一個(gè)姐姐的`注意，她把我扶了起來(lái)，拾起了書本和壞掉的發(fā)卡，并關(guān)切地問(wèn)我發(fā)生了什么。

　　我抽抽嗒嗒地說(shuō)，她認(rèn)認(rèn)真真地聽，耐心地安慰我。

　　這一刻，我感覺原本已變得黑暗的天空又重新變藍(lán)。這一刻，我感覺原本已變得枯黃的小草又重新生長(zhǎng)……

　　后來(lái)，我又在學(xué)校碰見了她，她是四年六班的大姐姐，我們成了朋友，直到她畢業(yè)，兩年來(lái)她給了我很多幫助！

　　那一刻，到現(xiàn)在還在我腦海中，因?yàn)槟且豢�，我們相遇了�?/p>

　　抬頭遙望天空，還是那么藍(lán)，小巷里還是那么幽靜，仿佛為我準(zhǔn)備……

相遇小學(xué)作文10

　　周敦頤云：“予獨(dú)愛蓮之出污泥而不染，濯清漣而不妖”，我亦如此。周敦頤有曰：“蓮，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”，我亦有此想。蓮，乃我所愛，乃我心中花之君子也。與蓮相遇，實(shí)是吾生之大幸也。

　　烈夏逼近，空氣中早已沒有一絲涼意。風(fēng)，早已被驕陽(yáng)牢牢束縛，我漫步于池塘邊，乞求清泉驅(qū)走圍繞我的熱意。映入我眼簾的是一片蓮，或白如玉，或粉似霞，聘聘婷婷，宛若一襲粉衣的女子走進(jìn)我的眼眸，細(xì)細(xì)的品味空氣中淡淡的幽香，不覺讓我舒爽許多。湖面在陽(yáng)光的映襯下波光粼粼，襯得蓮花多了一些嬌嫩。

　　池塘邊再走幾步，便是一處花圃，盛放著各種各樣、爭(zhēng)奇斗艷的鮮花。紅的似火、白的似雪，早已吸引了眾多游客觀賞。我在這邊，倒也樂(lè)的清閑。只是這蓮不免有些寂寞�！吧徶異�，同予者何人”，吾不知。蓮的莖是碧綠色的，花瓣有兩層，外圍向四周展開，內(nèi)里包著一個(gè)還未成熟的'蓮蓬。也有的，還未綻放，活像一個(gè)含苞待放的少女害羞掩面。心下一喜，想要摘一朵，忽的想起蓮“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。此時(shí)，內(nèi)心的燥熱早已散盡了。驕陽(yáng)似火，蓮卻絲毫沒有受到影響，仿佛一個(gè)優(yōu)雅的舞者，時(shí)刻都要抬起自己高貴的頭。盡管無(wú)人欣賞，卻依舊開出了一片精彩，開出了一份美麗。蓮，乃花中君子，清新雅致。

　　牡丹，雍容華貴，獨(dú)不及蓮之淡雅；菊，情意綿長(zhǎng)，獨(dú)不及蓮之清純脫俗。牡丹之愛，菊之愛，大有人在；蓮之愛，古有周敦頤，今有吾也！

相遇小學(xué)作文11

　　一天晚上，我趴在家里的桌子上看著夜晚那輪皎潔而又明亮的月亮。我想：要是我能長(zhǎng)一對(duì)翅膀，飛上月球……

　　咦，我怎么長(zhǎng)了一堆翅膀，還在往上不停的飛著。飛著飛著，我來(lái)到了月球上，那對(duì)翅膀消失了。我在月球上走了一會(huì)，走著走著，我看到了一個(gè)宮殿，上面寫著“廣寒宮”三個(gè)字。我走了進(jìn)去，看見了嫦娥姐姐，她正在和玉兔玩，我和嫦娥姐姐聊起了天。我先說(shuō)：“嫦娥姐姐，擬在月球上生活的怎么樣？”“嗯，還挺好。你們現(xiàn)在人家怎么樣？”嫦娥姐姐說(shuō)�！艾F(xiàn)在可好啦”我答到，“科技發(fā)展得越來(lái)越好，人們過(guò)的生活越來(lái)越幸福。可是還是有好多人連飯都吃不飽，穿不暖�！薄叭碎g聽你說(shuō)現(xiàn)在很好，我當(dāng)時(shí)要是不吃那顆仙丹就好了�！辨隙鸾憬阏f(shuō)著嘆了一口氣。我說(shuō)：“可是，后悔已經(jīng)來(lái)不及了，任何事情都是這樣的。”我還將故事、笑話給嫦娥姐姐聽，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，開心極了！

　　過(guò)了一會(huì)，嫦娥姐姐和我一起走出了廣寒宮，我們兩個(gè)人互相告別，她用她的法力把我送回了家。回到家，我走出了家門，來(lái)到一片草地上，我邊散步邊看著月亮。那月亮是銀色的'，看起來(lái)很亮。月光照在我身上，如同水一般。她看起來(lái)是多么美多么美。

　　這時(shí)我醒了，原來(lái)是我做了個(gè)夢(mèng)呀！如果這是真實(shí)的，那也挺好的！

相遇小學(xué)作文12

　　云與天的相遇，鑄造了天空的雄偉壯闊；水與魚的相遇，成就了生命的奇跡；而人才遇到了善于發(fā)現(xiàn)人才的伯樂(lè)，那么創(chuàng)造出的便是一個(gè)民族乃至一個(gè)國(guó)家的繁榮昌盛。

　　三國(guó)時(shí)期一方霸主劉備之所以可在亂世之中有一片立足之地，孔明的功勞很大。劉備適才，孔明擁才，三顧茅廬，只為請(qǐng)才�？酌髯匀灰膊回�(fù)重望，為劉備奪天下之計(jì)出謀劃策。借東風(fēng)、擒孟獲。件件都是功不可沒。正是諸葛孔明一系列的行為，才讓劉備在混戰(zhàn)之中穩(wěn)住了陣腳，使天下成三分之勢(shì)，是孔明與劉備的相遇，成就了蜀國(guó)大業(yè)。

　　唐太宗李世民的統(tǒng)治時(shí)期素有“貞觀之治”之稱，他的臣子中，魏征無(wú)疑是一匹好馬，魏征他敢于直言進(jìn)諫，不畏君王的權(quán)勢(shì)，直截了當(dāng)?shù)闹赋鼍�王的過(guò)錯(cuò)，甚至對(duì)君王嚴(yán)加看管，不讓李世民“玩物喪志”。而李世民也虛心納諫，聽取魏征的建議管理天下，終于使唐朝時(shí)期昌盛繁榮。正是因?yàn)槲赫髋c李世民的相遇，才有了貞觀之治及唐朝之后的'繁盛。

　　細(xì)想想，若沒有唐高宗與姚崇的相遇，怎能有開元盛世？若沒有漢高祖劉邦與韓信的相遇，，天下統(tǒng)一將有誰(shuí)為劉邦打拼？正是因?yàn)橛辛诉@些美好的相遇，才有了這些朝代的興盛。

　　而現(xiàn)代社會(huì)需要更多的人才與伯樂(lè)，只有這樣，我們國(guó)家才會(huì)繼續(xù)發(fā)展。正因如此，我們都應(yīng)努力向上，爭(zhēng)做人才，為國(guó)家效力，使我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)興旺。

相遇小學(xué)作文13

　　也許相遇本就是一種錯(cuò)，上帝讓我們相逢，到最后卻要狠心地讓我們分離。這到底是為什么啊?難道只有神仙才可以過(guò)永不分離地日子嗎？既然讓我們分開，那么當(dāng)初又為什么要相遇?也許上帝會(huì)用這樣一句話來(lái)回答我們:天下沒有不散的筵席。

　　是，我們承認(rèn)這話說(shuō)的沒有一點(diǎn)錯(cuò)，人生哪有永遠(yuǎn)在一起的人？可，我們?nèi)祟愂怯懈星榈�，常時(shí)間的感情，怎么只憑一句分別就可以沖淡的'？我們不是冷血?jiǎng)游�，我們不想整天要面臨什么生離死別，不想整天沉浸在思念之中。

　　也許上帝又會(huì)這樣安慰我們，人生在世，為什么不快樂(lè)高興一點(diǎn)呢？是啊，我們當(dāng)然也想高興啊，何況心情舒暢還可以美容減肥呢，何樂(lè)而不為？但事實(shí)擺在眼前，面對(duì)自己的好朋友就要離自己遠(yuǎn)去，心里怎能不難受，怎能高興起來(lái)�。克�以，上帝，您要想保您的孩子們整天高高興興，無(wú)憂無(wú)慮的，您就少制造一些分別的場(chǎng)面吧！只有這樣了，我們自然就高興了。

　　也許相遇是一種錯(cuò)，但用真心去對(duì)待自己的朋友不是錯(cuò)。既然我們不能阻止分離發(fā)生，那就行動(dòng)起來(lái)吧！在有限的時(shí)間里，用自己的埃去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，不要等到失去才后悔。相遇不是錯(cuò)！

相遇小學(xué)作文14

　　寂寞，有時(shí)是一種孤憐；寂寞，有時(shí)是一種淡泊，“寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”。但我認(rèn)為快樂(lè)，來(lái)自于寂寞。

　　在潮漲潮落的海邊，在空氣清新的森林，還是在房間的那個(gè)小小的一隅，沒有塵世的勾心斗角，爾虞我詐，只有一杯苦荼，一本厚實(shí)的書，一盞昏明的小燈我就非常滿足，快樂(lè)了。

　　這種起源于寂寞的快樂(lè)還要從那段平凡的生活說(shuō)起。那時(shí)的我正值年少輕狂的時(shí)期，有那么一個(gè)星期日，窗外飄著如絲般的細(xì)雨，正常吵鬧不斷的手機(jī)電腦也停止了嘈雜，我仿佛能聽見頭發(fā)墜地的響聲。我呆在自己的`世界里感到空洞和無(wú)邊的寂寞。我一點(diǎn)兒也不快樂(lè)，我討厭這種寂寞。

　　但是一年后，這種心理就奇跡般的轉(zhuǎn)變了。我在品讀了“曲徑通幽處，禪房花木深”后，心血來(lái)潮在一座寺院里呆了幾天。這是多么快樂(lè)的寂寞��！坐在山峰之巔，沐浴著日月星辰的光輝；佇于清泉源頭，享受浪花與魚群的表演；攀登小丘，觀賞沿途美好風(fēng)光……閑來(lái)無(wú)趣，我便讀經(jīng)典名著，一杯荼的時(shí)間，我可以走進(jìn)書中，與主人公一起喜怒哀樂(lè)。有時(shí)打禪也是一個(gè)靜心于閑云野鶴生活的好方法。就這樣，我找到了一種專屬的快樂(lè)，一種原于寂寞的快樂(lè)。

　　我也算是閱讀了很多寫“快樂(lè)”的文章，我認(rèn)為快樂(lè)也來(lái)自于成功，來(lái)自于夢(mèng)想。紅塵滾滾，人海茫茫，我與快樂(lè)相遇，這不是巧合更不是天意。我將和快樂(lè)一起度過(guò)錦繡年華，一起欣賞沿途旖旎的風(fēng)景，享受燈火闌珊處的寂寞。

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