改時(shí)間小學(xué)作文

改時(shí)間小學(xué)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的改時(shí)間小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

改時(shí)間小學(xué)作文1

　　自從開學(xué)以來，放學(xué)的時(shí)間依舊不變，但是有一天老師說放學(xué)時(shí)間要延遲20分鐘，這下同學(xué)坐不住了，都來抗議......

　　但是，我們?cè)诎喔刹康膸ьI(lǐng)下，我們漸漸的習(xí)慣了。但是呢！壓力還是存在的。

　　到了放學(xué)時(shí)間，我們教師里出奇的靜——數(shù)學(xué)老師正在讓我們考試。但有一些班級(jí)的腐敗生，已經(jīng)把自己的.頭伸出了窗外，看著別班的同學(xué)把車子推了出去，要回家了，同時(shí)心里也有一些怨恨數(shù)學(xué)老師，心里默默的想著，但是又說不出來！則好學(xué)的同學(xué)們一心一意[注: 只有一個(gè)心眼兒，沒有別的考慮。]的寫著試卷，生怕做錯(cuò)了哪一道題目......

　　雖然放學(xué)時(shí)間改長(zhǎng)了，但是我們還像以前那樣——沉寂在學(xué)習(xí)的快樂之中。

　　我們安靜的坐著，只見xxx同學(xué)拿著試卷出去又進(jìn)來，然后 理起書包就走，看得我們都呆了。他這一舉動(dòng)，使有些同學(xué)安奈不住了也想走。但是我們的心一下子不想了，趕緊寫作業(yè)。

　　雖然時(shí)間改了，但是我們每一個(gè)人的心還是想著學(xué)習(xí)。一個(gè)人的家固然重要，但是只是更重要......

改時(shí)間小學(xué)作文2

　　“時(shí)間如流水”，這話真不假。眨眼間，我就由初二升到了初三。初三–初中的黃金時(shí)代，我更是一絲一毫也不敢懈怠。然而，偏偏在這個(gè)緊要時(shí)期，教育局紅頭文件一下，課堂時(shí)間立馬被縮短了5分鐘。這樣課堂上做練習(xí)的時(shí)間不就少了許多嗎？可這畢竟是教育局的命令，我們也無可奈何。

　　叮呤呤……上課了。第一節(jié)是語文，伴隨著清脆的'上課鈴聲，老師走進(jìn)了教室門。我看了老師一眼。不好，老師臉色不好，看來我們又要被訓(xùn)斥了。果然不出我所料，不一會(huì)老師就開始了。L，你的語文作業(yè)呢？J，你的作文呢？W你的閱讀筆記呢？我的天�。≌Z文老師您說完了嗎……？又度過了一段漫長(zhǎng)的時(shí)間，語文老師終于說完了。可是下課鈴也響了。敬愛的老師，現(xiàn)在可不比從前了。一節(jié)課少了5分鐘呀。

　　第二節(jié)課是物理。語文老師一上陣就被時(shí)間打趴下了�？纯茨阄锢砝蠋熢趺礃�？呵！物理老師出手不凡��！不一會(huì)，一黑板的白字就有了。不過我們做練習(xí)的時(shí)間就少了許多。

　　自從改時(shí)間到現(xiàn)在已經(jīng)兩天多了，師生似乎都已適應(yīng)了。老師變得更加珍惜時(shí)間了，甚至于在給我們的導(dǎo)學(xué)提綱里都印著“讀書P30–P32頁，時(shí)間：5分鐘”。而我們聽講也更加認(rèn)真，學(xué)習(xí)效率也因此提高了許多。

　　呵！時(shí)間改得不錯(cuò)嗎！其實(shí)課堂減少5分鐘并不會(huì)影向?qū)W習(xí)。相反，它提高了我們的學(xué)習(xí)效率�？磥�，對(duì)一個(gè)問題的認(rèn)識(shí)，關(guān)鍵是態(tài)度問題。態(tài)度良好，說不定壞事也能變成好事。

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