精選吹泡泡的小學(xué)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的吹泡泡的小學(xué)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
吹泡泡的小學(xué)作文 篇1
雨滴滾滾,帶著瑟瑟的秋風(fēng),我邁進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的殿堂,心中帶著無(wú)比激動(dòng)。因?yàn)榻裉旌屯2灰粯,今天要上一堂活?dòng)課——吹泡泡。
我剛走進(jìn)教室,就不由自主地拿出泡泡水,把桿子放在嘴邊,變出了一個(gè)個(gè)大大小小五彩的泡泡!岸66!鄙险n鈴聲打響了,老師邁著輕盈的腳步走進(jìn)教室,老師剛準(zhǔn)備說(shuō)話,教室里卻蹦出了一個(gè)淘氣的泡泡,緊接著第二個(gè)、第三個(gè)……,老師只說(shuō)了一句,這節(jié)課上活動(dòng)課-“吹泡泡”?矗呐菖菟且粚右粚盈B起來(lái)的,桿子細(xì)長(zhǎng),只見他沾了沾泡泡水,在空中盡情一揮,像一位魔術(shù)師,變出了又大又圓的泡泡?,天空中的泡泡,沾在墻上的泡泡,落在地上的'泡泡,整個(gè)教室似乎變成了泡泡的天地,泡泡的世界,泡泡的海洋。
即使缺少了陽(yáng)光照耀,但也有著燈光的呵護(hù),讓泡泡變得五彩繽紛。泡泡的形狀也千姿百態(tài)。吹出一個(gè)圓泡泡,在圓泡泡的兩側(cè)加上兩個(gè)小泡泡,看,這難道不是一只米老鼠的頭嗎?有時(shí)好幾個(gè)泡泡連在一起,這真酷似一組多胞胎!
看見我的同桌吹出了無(wú)敵大泡泡后,我不甘示弱,用桿子放在嘴邊,使出全身力氣,結(jié)果,只是泡泡水落在了地上,我還被同學(xué)嘲笑。但我不甘落后,放在離嘴遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的地方,輕輕一吹,本以為口氣變輕了,泡泡就會(huì)乖乖走出來(lái),誰(shuí)知,只有兩個(gè)泡泡手拉手向空中飛去。這次,我把桿子放在嘴邊,輕輕地吹,先是出來(lái)一群調(diào)皮的小泡泡,然后一個(gè)大泡泡吃力鉆出來(lái),呵,這真是一個(gè)幸福的家庭啊。
望著紛飛的泡泡,我自己也仿佛變成了一個(gè)泡泡,承載著老師的期望,去競(jìng)翔,飛向祖國(guó)的大江南北,探索世界的壯麗山河。
吹泡泡的小學(xué)作文 篇2
吹泡泡開始了,老師先讓小晴上來(lái)吹,小晴把頭低下來(lái)輕輕一吹,吹出了一個(gè)小泡泡,泡泡不一會(huì)就落地了,小晴把頭仰的很高,一個(gè)大泡泡終于飛了起來(lái),泡泡在陽(yáng)光的'照耀下,顯得五彩繽紛,泛著各種美麗的色彩,美麗極了。老師又讓小鑫上來(lái)吹,小鑫用力過(guò)猛,竟然什么都沒有吹出來(lái),他又試了一次,還是沒有成功,小鑫無(wú)可奈何地下了講臺(tái)。最后老師讓昊昊上來(lái)吹,昊昊吸取了前面小朋友的經(jīng)驗(yàn),輕輕一吹,泡泡吹得很大很大,可還沒飛起來(lái)就破,昊昊又試了一次,大泡泡終于飄了起來(lái),就像一顆顆水晶球,十分漂亮,它們?cè)诳罩袞|奔西跑,互相追逐,又像一群頑皮的孩子。泡泡有的落在了地板上,有的落在了講臺(tái)上,還有落在了小朋友的頭上引來(lái)了大家陣陣笑聲。
要是我也能像泡泡一樣在空中自由飛翔就好了,就可以在天上和小鳥嬉戲,和風(fēng)兒捉迷藏那該有多好啊!
吹泡泡的小學(xué)作文 篇3
星期六,在快樂作文的課堂上我們玩了一個(gè)吹泡泡的游戲,同學(xué)們玩的.都非常開心。
首先我先把泡泡瓶的蓋子擰開,再拿起吸管放進(jìn)瓶子里輕輕一蘸,然后把吸管放在嘴邊深深吸了一口氣,接著輕輕地吹了一口氣,五顏六色的泡泡就飛出來(lái)了。一串串晶瑩的泡泡,有的像米老鼠,有的像皮球,還有的像網(wǎng)球。真是漂亮極了。
五顏六色的泡泡飛著飛著就不見了,我想泡泡一定是被風(fēng)婆婆帶走了,帶著我美好的愿望飛到了荒蕪的沙漠里,瞬間讓沙漠變成了充滿生機(jī)的綠洲。我真想變成一個(gè)泡泡隨風(fēng)飄動(dòng),飄向我美好的夢(mèng)想。
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