蟬小學作文(15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的蟬小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
蟬小學作文1
“知了，知了”，我被一陣陣蟬的叫聲吵醒了，拉開窗簾，我仔細尋找，發(fā)現(xiàn)窗外的樹枝上真的有一只蟬。
穿好衣服，我走到窗前，坐在椅子上呆呆地望著它。這只蟬沒有察覺到我在看它。蟬繼續(xù)演奏著它那首古老的歌：“知了，知了”。真是好聽呀！我用手撐著腦袋，一邊聆聽它的歌，一邊仔細地觀察起它來。蟬渾身黑灰色，兩只小眼睛圓圓的，像兩顆黑芝麻，頂在頭的上方，它的腿細細長長的。背上有一對薄薄的、透明的翅膀，它飛起來時就會露出白白的肚皮。夏天，樹上就會有很多蟬一起叫，那聲音仿佛在說：“熱死啦！熱死啦！熱死啦！”它們一起叫的聲音就一點兒也不好聽了，甚至有點煩躁。
我問媽媽，這么小的蟬為什么叫起來比我吹哨子還響呢？媽媽叫我自己查一查。我家有一套法布爾的`《昆蟲記》，還真有描寫蟬的呢！雖然我不認識法布爾，但是他真是幫了我的大忙�？戳藭揖椭老s的叫聲是來自他翼后的空腔。空腔里帶有一種鈸一樣的樂器，在它的胸部還有一種響板，用來增加聲音的強度，這讓蟬的叫聲像打鼓一樣響亮。那整天叫得這么響，我們都覺得吵，它自己怎么不嫌吵呢？原來法布爾做過實驗，蟬是聽不見聲音的，它就像一個聾子，對自己和同伴發(fā)出的巨大響聲一點兒也感覺不到。
蟬真是一種有時有趣，有時又讓人厭煩的小昆蟲��！
蟬小學作文2
夏天，蟬在樹上悠閑地唱著歌，螞蟻在地上大汗淋淋地搬食物。
樹上的歌聲停了。蟬對正在搬食物的.螞蟻說：“兄弟，停下休息休息吧！你們看我，天天唱歌、喝露水、多痛快！”
螞蟻們沒有一只聽他的，隊伍依舊整齊，沒有一只螞蟻愿意停下來。
蟬有點兒不高興了，因為沒人理它。它大聲說：“你們太不禮貌了，我好心提醒你們，你們都不理我，好心當成驢肝肺！”
這時，螞蟻們停了下來，一只小螞蟻說：“我們都在準備過冬的糧食呢，如果你現(xiàn)在不準備糧食的話，冬天你怎么辦呢？”
“我有錢呀！”蟬拍了拍自己鼓鼓的錢包，傲慢地叫道：“俗話說有錢能使鬼推磨！”
螞蟻們搖搖頭，嘆了口氣，走了。
冬天很快來了，蟬敲了好幾家門，大家都不肯把糧食賣給它。蟬到了螞蟻家門口，猶豫再三，還是敲開了門。那只小螞蟻問它：“夏天你怎么不存些糧食呢？”
“那時我在開演唱會！”
“那秋天呢？”
“那時我在找自己的舞伴！”
“如果是那樣的話，我們也只能把你趕出去了。”一只老螞蟻接了小螞蟻的話，“我們不能跟不愛勞動的人共進晚餐！”說完，螞蟻們把蟬趕了出去。
不久，蟬就餓死了。
蟬小學作文3
炎熱的夏天趕走了溫暖的春天，天氣逐漸炎熱起來了。
這天早晨，我和媽媽在小區(qū)里悠閑地散步。突然，我聽見樹上傳來一陣“知了，知了”
悅耳的聲音。我奇怪地問媽媽：“誰把音響丟樹上了！”媽媽聽了哈哈大笑：“傻孩子，那是知了在叫�！�
“知了是什么東西？”我連忙問。
“知了的學名叫啴，是一種昆蟲。一到夏天來臨，它就會站在樹上”知了-知了-知了“地叫個沒完，聲音傳出很遠�！�
“那是因為它的叫聲聽起來像知了，才由此得到此名，果然是名不虛傳�！蔽一腥淮笪颉！澳菫楹挝覀円蛔叩脚赃�，它就不叫了？”
“這可能是動物的一種應激性，當動物停止鳴叫時是以為周圍存在危險，需要躲避！也是它們自我保護的一種方法吧。你可以回家查下資料，解開這個謎團呀。”媽媽趁機對我提了要求。
“膽小鬼！等會回家我一定要查找資料，解開這個謎團”我在心里暗道。就在這時“樹中音響”再次唱起了歡快的.樂曲，真是一首激昂的“知了”交響曲啊。我和媽媽由衷地贊美起夏蟬這個偉大的“歌唱家”。
我還有一個愿望，最好下次能開個昆蟲歌唱會。除了知了，還有其他許許多多的昆蟲如青蛙，蛐蛐等一起參加，那肯定是非常壯觀的。我愛我們的“樹中音響”。
蟬小學作文4
夏天到了，我經(jīng)常聽見蟬的鳴叫聲，這引起了我的興趣，我特意查了一下資料，知道它是一種昆蟲，又叫“知了”，雄的腹部有發(fā)聲器，所以我們可以聽見它的歡唱。我真想捉一只蟬看看它到底長什么樣。
今天早上，我和爸爸到五嶺閣公園去晨練，回家的時候我又聽見蟬的鳴叫。我一邊走一邊往兩邊的樹上搜索，想發(fā)現(xiàn)蟬的隱蹤。因為我聽爸爸說過，蟬喜歡吸食樹根和樹干的汁液。蟬的鳴叫聲越來越近，我順著聲音找過去，終于，我在一棵小樹的樹干上發(fā)現(xiàn)了它。它趴在離地約一人高的樹干上，正在歡快地歌唱。我躡手躡腳地走過去，它并沒有發(fā)現(xiàn)我，我靠近它后，用手飛快地抓住它，它在我的手中掙扎鳴叫，我高興地笑了。
我仔細地觀察手中的`蟬，蟬的頭頂上長著兩只黑色的大眼睛，有六條腿，還有一對透明的翅膀，長得非常漂亮。
爸爸告訴我，蟬是一種害蟲，它靠吸食樹汁而活，但是也有古人說它飲清露而居高傳響，說它品行高尚，又給我背了一首詩：
垂緌飲清露，
流響出疏桐。
居高聲自遠，
非是藉秋風。
我拿著蟬和爸爸一起回家，心里十分開心，因為我學到了很多關于蟬的知識。
蟬小學作文5
夏天悄無聲息的來了。
自打入夏以來，天氣就熱得發(fā)不可收拾。
在清晨，天氣還 是很讓人滿意的，挺涼爽，陣微風吹來，十分愜意，不開電風扇、不開空調(diào)也不會覺得很熱。這時很安靜，蟬似乎還 沒有鳴叫，也許是還 沒睡醒吧？
天漸漸亮起來。逐漸接近中午的時候，空氣便漸漸燥熱起來。知了開始聲聲地鳴叫，那叫聲十分響亮，卻并不覺得吵鬧，也并不惹人生厭，像是在演奏首歡快而動聽的樂曲。正午時候，尤其是十二點到2點這段時間，太陽正當頭頂上，強烈耀眼的陽光使四周切都變成了金色，刺得人睜不開眼睛，曬得大街小巷里的人們紛紛戴起遮陽帽、撐起遮陽傘，或是躲到樹陰底下乘涼；曬得人們紛紛跑進便利店，買根棒冰解解暑；曬得人們紛紛加快了腳步，打算快點到達目的地；曬得人們個個無精打采，像打了蔫兒似的.。在這樣的太陽底下走的時候，仿佛周圍的切都漸漸變得模糊起來，身上早已汗流浹背，熱得像要融化了似的，腳步也是緩慢而沉重的，提不起精神來，腦海里片空白，只希望能快點回到家，吹著空調(diào)吃著冰西瓜享受享受。
下午依舊熱得不像話，只有快到晚上的時候才略微好轉些。大約快六點的時候，也就是傍晚，太陽快要落下山去，空氣不再像晌午時那樣燥熱，而是悶熱。仍然可以聽見蟬鳴。這時出去散步十分舒服。
深夜。早沒有了白天時的炎熱，而是微涼的輕柔的晚風。十分寂靜。蟬鳴在這片沉寂中顯得十分響亮。伴隨著涼爽愜意的晚風，伴隨著清脆悅耳的蟬音，夏日沉沉的入睡了。
蟬小學作文6
今天，我看見陽光燦爛，天氣晴朗，便去鄉(xiāng)下舅公家玩。一進門，我就看見哥哥節(jié)結正拿著幾個口袋準備出去。我走過去一問，原來是去給母雞捉蟬吃。聽了這個消息，我感到很新鮮：捉蟬？是爬到樹上去捉嗎？為了找到答案，我便決定跟著哥哥姐姐一塊去。夏天，樹林里到處是蟬叫聲，每一只蟬兒都熱得“知了，知了”得直叫喚，樹枝也被曬彎了腰。我對姐姐說：“姐姐，我不會捉，怎么辦？”“那我給你示范一下吧。”說著，姐姐就向一棵樹走去。只見她把右手放在樹上，五指張開，慢慢的向后退。咦？可真奇怪？怎么蟬兒一個接一個的退下來，退到了口袋里，姐姐把口袋一收，蟬兒就變成“囊中之物”了。
我走到一棵樹前，學著姐姐的樣子開始捉蟬，蟬兒也退了下來，我很緊張一下子就抓住那只蟬，結果用力太猛，把蟬兒弄扁了，其余的`蟬也被嚇飛了。我很灰心，不想抓了�？晌乙幌氲嚼蠋熣f的，做什么事都要有毅力。于是，我向姐姐請教，姐姐告訴我：“慢慢來，不能太緊張，不能用力太猛，要輕輕的�！蔽矣种匦伦较s，果真捉了幾只�！耙换厣厥臁�，我越干越起勁。最后，我、哥哥和姐姐各捉了滿滿一袋，踏上了回家的歸途。
我在回家的路上問哥哥：“為什么蟬兒會‘自投羅網(wǎng)’呢？”“因為現(xiàn)在是蟬的繁殖期，雄蟬一看見雌蟬就緊追不舍�！备绺缯f�！拔以跁弦娺^。”我說，“蟬對靜物不覺察，對動物卻很敏感。”“還是城里人有知識�！苯憬阏f。聽了姐姐的話，我們哈哈大笑!
蟬小學作文7
星期六地早晨，我去找好朋友玩，在穿過公園時，我發(fā)現(xiàn)了一片葉子，他很奇怪，形狀很像葉子，我仔細地看了看，便發(fā)現(xiàn)，它原來是只小螳螂。體型很小，但他穿著綠色地鎧甲，我仔細地觀察起來。
它全身翠綠，活像一個翡翠，一般人必須很仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)，腦袋是三角形，眼睛又大又圓，真像一個小朋友地眼睛，占有了身體地絕大部分，觸角又細又長，像一個雷達掃描儀，脖子又細又長。肚子很大。如同一個懷了寶寶地人，它六只腳，前腳活像一把大刀，好像能切斷任何東西，猶如蟲子中的“關公”，翅膀很長。螳螂是益蟲，是吃害蟲的，那么，這只螳螂是來捕蟬的，正好樹上有只蟬，它很黑、也很肥、活像一個小胖墩兒，螳螂心想：這么肥的一定很美味！頓時，便開始了蟬與螳螂的戰(zhàn)斗。
首先，螳螂先用大刀動了動蟬，看它是死是活，蟬轉過身看了看，以為螳螂是綠葉，還踹了螳螂一腳，然后繼續(xù)貪婪的`吸著樹汁，螳螂火了，“螳螂不發(fā)威，當我是臭葉呀”！螳螂用“九陰綠骨爪”一下子掐住了蟬的要害，蟬拼命地掙扎，但是，蟬越掙扎，大刀就夾的越緊，螳螂一看蟬快不行了，看看樹上還有什么吃的，蟬趁螳螂分了神，便拼命地往外一扯，把螳螂地大刀讓開了，螳螂很生氣，便下定決心，把這只蟬吃掉。再次變成葉子，蟬十分警惕，突然，螳螂來了一次倒掛金鉤，活像一只猴子，掐住了蟬地胸部，蟬還反應過來，就被狠狠地掐死了。
螳螂真暴力，但他是益蟲。
蟬小學作文8
春秋戰(zhàn)國末年，吳王想楚國沒有自己的國家強大，但是他們的地盤比自己的大，心里很不平衡。吳王就想攻打楚國。大臣們議論紛紛，都認為不應該這樣做。吳王聽到這些議論后很生氣，對他的大臣警告道：“此事就這么決定了，如果有人敢提建議勸阻我，就立即處死他！”
吳王的門客里中有個年輕人，認為吳王這樣做太不妥，這樣會有別的國家趁機攻打我們國家的，很想去勸阻但又不敢直接提建議。他前思后想，終于想到了一個辦法。他每天都懷揣彈子手拿彈弓到王宮的'后花園樹下轉來轉去，露水把衣服都打濕了。連續(xù)三天，終于等到了來后花園散步的吳王。吳王看見他手拿彈弓，眼睛盯著樹上在看什么，就問到：“你在這里做什么，怎么衣服都被打了？”
年輕人回答：“您看園里的這棵樹上有一只蟬，蟬在高高的樹枝上振動翅膀鳴叫著，悠閑的喝著露水，卻不知道有一只螳螂就彎身俯在它后面，準備抓住并吃掉它呢。而螳螂也沒發(fā)現(xiàn)身后正有一只黃雀伸長脖子要啄它。您再看這只黃雀它也想不到樹下還有我手中張開的彈弓啊！蟬、螳螂、黃雀三者都只想著眼前的利益，卻不顧它們身后的憂患�！眳峭趼犃撕蠛苁軉l(fā)，說：“你講得好啊，我明白了！”于是，吳王打消了進攻楚國的念頭。
蟬小學作文9
每當夏日當空的時候，蟬都會在樹上放聲高歌，那聲音“吱——”“吱——”地叫個不停，聽起來并不是十分動聽悅耳，反而覺得刺耳難聽。
暑假的時候，不管走到哪，遠處、近處，到處都能聽到“吱——”“吱——”蟬的鳴叫聲，真是讓人心煩。一天，我看見一只蟬掉到了地上，走近看了看它，原以為是受傷了，再定睛一看，原來這只蟬已經(jīng)死了。我把它帶回了家，準備看看它那讓人感到心煩氣躁的'聲音，到底是從它身上的哪個部位發(fā)出來的，我想研究研究。
我正仔細看著這只蟬，發(fā)現(xiàn)蟬翅膀的下方隱隱約約有三個小孔，并看到小孔上有三片小黃膜，我想：“這三個小黃膜是不是蟬唱歌的重要部位呢？”之后我找到了有關蟬的資料，這一資料來自“法布爾”的《昆蟲記》，看到書上有這樣幾句話：“蟬的歌聲，是由這三個孔（俗稱：小音箱、大音箱），慢慢地呼出氣體，再加上蟬翅膀飛快地振動，產(chǎn)生了那十分沙啞的叫聲。此外，如切除‘音箱’，并非蟬無法發(fā)聲了，只是聲音會變得十分奇怪，更加難聽。”
這就是我發(fā)現(xiàn)蟬的歌唱秘密！
蟬小學作文10
轉眼間，夏天就過去了，我和小伙伴們迎著秋風走在一片小樹林麗，希望能看到些新奇的小東西。
秋風習習，樹葉奏著動聽的交響曲，鳥兒張開翅膀在頭頂掠過，時不時還會有幾片黃葉落在頭頂，真是一幅美不勝收的秋景圖。“�。『么笠恢幌x！”膽小的鵬鵬突然叫了起來，我們都嚇了一跳，看見他正站在一棵大樹下，嚇得不敢動了。我們躡手躡腳地靠近樹，生怕惹怒那只大蟲。原來粗糙的樹枝上正“趴”著一只透明的、土黃色的.蟬兒，它一動不動地趴著，也不唱歌，背上好像受傷了。我再一次仔細地看了一會兒，突然大笑道，這哪是一只蟬，這明明就是一個蟬殼嘛！我可興奮了，撿起蟬殼，打算回家后好好研究。
這是多么漂亮精致的蟬殼�。⊥咙S色的背部裂開了一條口子，六只腳彎曲著，短短的觸角伸出頭部，還看不出翅膀的形狀，閃著金色的光，只有半個拇指這么大。幾個小伙伴在蟬邊趴著，看得入了迷，顯然，他們還不知道金蟬脫殼的秘密，嘿嘿，這時的我現(xiàn)學現(xiàn)賣，課本上的知識有了用武之地，我開始繪聲繪色的給他們講解：“蟬會在地下生活2—3年，脫4—5次皮，然后鉆出地面，趴到樹上完成最后一次蛻皮，成為一只成蟲，但這只成蟲卻只有一個月的陽光時間，就會死去�！毙』锇槁牭竭@兒都發(fā)出同情的嘆息，為蟬兒短暫而又輝煌的生命！
看來，大自然還有很多秘密等我們?nèi)ソ议_，我們要做生活中的火眼金睛，去發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。
蟬小學作文11
這個夏天的天氣真悶熱啊，太陽火辣辣的。昨天，我跟爸爸、媽媽去龍灣瑤溪山莊納涼。
水庫邊上的柳樹、桃樹、楊梅樹上有很多蟬在鳴叫，“知了、知了、知了……”，好象在說：“好熱、好悶……”。我叫爸爸給我捕蟬。蟬在樹枝上，好高啊。爸爸借來一張凳子，輕手輕腳地爬上凳子，用兩只手指慢慢地伸向樹枝上的蟬，一夾，沒想到一次都沒夾到。后來爸爸又換了一種辦法，用巴掌迅速地把蟬按在樹枝上，才捕了五只蟬，其中有一只蟬還把尿撒在爸爸的手掌上。我們把蟬裝在礦泉水瓶子里。蟬是吃什么的呢，它為什么會撒尿呢？
我跟媽媽回家查了電腦。原來蟬的食物，主要是樹的汁液。蟬的口器像一只硬吸管，在進食時，它會將口器插入樹干中，吮吸汁液，以吸收養(yǎng)份和水分。蟬的'糞液就儲存在直腸囊里，遇到緊急情況時，隨時都能進行排泄。于是當蟬遇到攻擊時，便會急促地將儲存在體內(nèi)的廢液排出體外，減輕體重，以便快速起飛，逃離敵人的攻擊。聽爸爸說蟬還能炸了吃呢`，真希望能嘗一嘗。
蟬小學作文12
童年，就像一個無邊無際的大海，而童年就像大海中的一塊五彩繽紛的貝殼，又像雨中的一把小花傘，草叢中的一朵小花．每當我翻開童年的相冊，拾起童年的花朵，竟感到留戀，又感到可笑．最讓我感到留戀的是去年暑假時我發(fā)現(xiàn)了蟬并不會唱歌!
好熱��！熱死了！隨著夏天的來臨，大家都有這樣的感受．而我卻不以為然，走在茂盛的樹林里，微風吹過，偶爾聽見幾聲蟬叫，心想：如果我捉幾只蟬回去玩，那該多好��！這時，這時候旁邊的大樹上傳來幾聲知了，知了的叫聲，我我決定就抓這只蟬．我走近蟬，它又飛到另一棵樹上，我便悄悄地接近它，猛地一扣，還沒等它反應過來，已經(jīng)成為我俘虜，只見那只蟬頭大大的，活像一個皮球，一身上下全是黑乎乎的，像是涂上了一層黑色的油漆．蟬又知了，知了的`叫起來，仿佛在向我求饒，我意外的發(fā)現(xiàn)蟬發(fā)音腹部在不停的抖動．我靠近點聽，仿佛聲音是從下部分發(fā)出的．難到這個蟬的下部分有個嘴巴？我滿臉疑惑的回了家!
我為我的發(fā)現(xiàn)而感到高興，因為我在知識的海洋里又抓住了一條小魚！
蟬小學作文13
吳王想要攻打楚國，就告訴他的手下，說：“如果敢有規(guī)勸我的人就死！”眾臣一聽，嚇的臉色蒼白，紛紛低頭不吳王便離開了，可是，他們對吳王的想法并不贊同，但是沒有一個人敢說出來。說完，大臣紛紛議論，“這可怎么辦呀，這個時候討伐楚國是萬萬不可的，萬一越國進攻我國就完了�！�
吳王的侍從里有個年輕人知道吳王要伐楚侯開始擔心起來。他想，萬一伐楚時，鄰國趁虛而入，這時我國就不保了。怎么辦呢？一天，他在后花園里冥思苦想這怎樣使吳王回心轉意。他抬頭一望，正瞧見樹上有一只蟬，蟬的后面有一只正在靠近的螳螂，更有趣的是，又飛來一只黃雀，“有了�！蹦贻p人笑了笑。他手里拿著彈弓，來到了后花園，露水沾濕了他的衣服，三個早晨都是如此。正巧，吳王經(jīng)過這里看到年輕人渾身濕漉漉的，就問他：“你為什么要這樣做呢？”年輕人回答說：“花園里有棵樹，上面有有一只蟬，蟬在高高的樹上的'動聽的叫著，喝著露水，全然不知螳螂在身后，螳螂彎著身子靠近，想要捉住蟬，卻不知道黃雀在它的身后，黃雀伸長了脖子，卻不知道彈丸在它的下面。這三種小動物都只想著眼前的利益，而不顧及后面的災禍。”
吳王聽罷，若有所思的點了點頭，心想這人說的也倒有理，若我去攻打楚國，城內(nèi)空虛，鄰國必然會占領我國。我可不能當故事中的那只螳螂�。∮谑撬麑δ贻p人說：“你說得對！”他命令士兵取消對楚國的進攻。大臣們知道后，高興得歡呼起來，事后許多大臣夸他是個聰明勇敢的人。
蟬小學作文14
炎熱的夏天，太陽炙烤著大地，孔子來到蔥郁的樹叢中乘涼，樹叢中的蟬不停地叫著“知了，知了”。
孔子在樹叢里到處望，找寫詩的靈感。突然，孔子看見一位駝背老人，他長著銀白色的頭發(fā)，頭戴一頂用草編成的帽子;他留著長長的胡須，皮膚龜裂。右手提著個籠子，左手拿著根長長的竹竿去粘蟬，他看見一只蟬就先迅速的把竹竿伸到樹枝上面，再飛快地向下壓，然后再把蟬輕輕地粘住，一只，二只，三只，竹竿上粘滿了蟬，他把蟬放入籠子。
孔子看到這，目瞪口呆，這老人的.本事可真了不得呀!“您捕蟬有什么秘訣嗎?”“沒有。”老人微笑著說，“我只是一動不動的站著像一個木樁一樣，一動蟬就飛走了;我拿著竹竿也一點也不能抖，不然蟬知道了危險就飛走了;我還不可說話，否則蟬被驚嚇，又飛走了�！薄澳@不就是注意力集中嗎?”哦，原來讀書、做學問都要專心呀!”孔子恍然大悟。
我也想到自己的故事，有一次攝影比賽，我的雙眼緊緊地盯著攝像機，雙手一點也不動，果然拿了第一名的好成績，可見做任何事，都要集中注意力。
蟬小學作文15
炎炎夏日，暑假里孩子們在玩耍的時候，經(jīng)常能聽到蟬的叫聲。在早上7、8點鐘時，我們還呆在空調(diào)房里，而蟬已經(jīng)“知了知了”地歌唱了，就這樣一直唱到傍晚7、8點才慢慢開始停歇。這讓我對蟬的這種持之以恒的精神感到敬佩，同時我對蟬的長時間發(fā)聲原理產(chǎn)生了好奇。
于是，我趁一只蟬在樹枝上休息時，迅速用網(wǎng)兜把它捉住，放進盒子里。通過觀察，我知道了蟬有六條腿，頭部非常寬，羽翼十分輕薄，腹部一鼓一縮。我通過參考書和自己的仔細觀察，嘗試著把蟬的音蓋掀起來，能看到左右兩邊各有一個大空腔，稱為小音箱。小音箱前面、后面還有一層肉色的干燥薄膜，這是聲膜，這些器官組合在一起就成了發(fā)聲器。但它真正的發(fā)聲器在腹部，腹部一鼓一縮帶動大音箱的開啟和閉合。
在炎熱的中午，蟬會分為幾個樂章唱出來，中間會有休息，休息時間的長短會依空氣來變化。每個樂章都是沒有節(jié)奏開始的，過會兒會加快，腹部收縮也會加快。幾秒鐘后，頻率逐漸降低。
別看蟬是一個微弱渺小的.生命，但它也是有骨氣的，它在盒子里幾乎不叫，因為這不是它的大自然。看它這么可憐，我把盒子打開，拍了幾下。聰明的蟬很快就領悟了，馬上展開翅膀飛到空中，回歸了大自然。
我們?nèi)祟愐矐撓蛳s學習，做一個有骨氣的人。
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