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教師小學(xué)作文

時間:2022-04-14 17:20:34 小學(xué)作文 我要投稿

教師小學(xué)作文

  在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的教師小學(xué)作文,希望對大家有所幫助。

教師小學(xué)作文

教師小學(xué)作文1

  前些日子,一中舉行運(yùn)動會,媽媽帶我去看。剛走進(jìn)操場,只見人山人海,熱鬧極了!我看見操場的另一邊有一堵“人墻”,感到很好奇,就拉著媽媽的手跑了過去,原來他們在看老師們做準(zhǔn)備運(yùn)動呀,下一個項目是教師迎面接力。接著,就響起了裁判的喊聲:“各就各位,預(yù)備——!薄芭椤钡囊宦,發(fā)令槍響了,起跑線上的.教師們都像一支離弦的箭,飛快地向前跑,站在兩旁的學(xué)生們充當(dāng)他們老師的啦啦隊,“加油”聲混成一片,排山倒海,此起彼伏。老師們一棒接一棒地傳接力棒,精彩極了!

  誰知天有不測風(fēng)云,高一年段的一個教師在路途中不小心摔了一跤,接力棒也摔到了一邊去,這位教師急忙站起來,撿起接力棒,把它傳給了下一個教師,但是,摔跤仿佛是個傳染病,接下來,每個年段都有教師摔倒,有個穿黃衣服的教師還摔了個“全滾翻”,學(xué)生們剛開始時捧腹大笑,可是他們看見教師的傷口,都擔(dān)心老師是否摔疼了……這項比賽結(jié)束了,高一年段雖有許多“小插曲”,但還得二等獎。

  教師迎面接力賽真有趣呀!

教師小學(xué)作文2

敬愛的陳x老師:

  日月如梭,轉(zhuǎn)眼已三載,驀然回首,過去的兩年,發(fā)現(xiàn)您無時無刻不在我們的身邊陪伴著我們。初次見面之時,我們一直覺得您是一位極為嚴(yán)肅的老師,但相處之后發(fā)現(xiàn)您既有耐心,又和藹可親。

  耐心,是從你對我們的教學(xué)上看到的,有的問題本來可以直接跳過,但您看到部分同學(xué)有點(diǎn)迷茫的眼神,馬上帶著我們一起用心推導(dǎo),或給我們方法讓我們自己動手,一步一步得出結(jié)論;下課后還有同學(xué)不清楚,就利用下課休息時間,反復(fù)的'和他們探討,直到他們弄清楚為止。

  和藹可親,是從您答疑解惑中看出來的,無論問問題的同學(xué)層次如何,題目的難易程度如何,你都會面帶微笑為我們解惑,不會因?yàn)槲覀兎磻?yīng)不過來而疏遠(yuǎn)我們。

  您的課堂不但生動活潑,而且對教學(xué)內(nèi)容具有獨(dú)到的見解和多元的解題方法?偺岢覀兌喾e極思考,不會的多動手,每次都對我們寄予厚望,讓我們倍感鼓舞。

  想對您說的話還有很多,但都無法表達(dá)對您的崇敬和感激,教師節(jié)悄來臨之際,祝陳老師:工作順利,節(jié)日快樂,闔家安康。

教師小學(xué)作文3

  一年一度的教師節(jié)又到了。我想到老師平時很辛苦,每天早出晚歸,對我們就像自己的孩子一樣關(guān)心。老師就像辛勤的園丁,我們就像花園里的小花、小草和小苗,在老師的.精心培育下,我們快樂地成長。為了表達(dá)對老師的敬意,我決定要親手做一張心意賀卡送給她。

  我先用一張紫色的大卡紙對折起來做底,再用黃色的卡紙剪出一顆大大的愛心,然后用綠色的卡紙做成一棵大樹,還用水彩筆把樹桿涂成了巧克力色。接下來,我用彩色紙剪出三朵閃閃發(fā)亮的小花,又用大紅色彩紙剪了幾個小蘋果掛在大樹上,媽媽也幫我貼了一排小草。我又在白紙上畫了一個漂亮的老師,提著一把小水壺正在澆水,也剪貼在卡片上。我感覺老師對我們的愛像陽光一樣溫暖,就又在卡上加了一個微笑的太陽。接著我在黃色的愛心上寫下了我想對老師說的話,又用彩色的小星星拼成了“節(jié)日快樂”四個字。最后,在媽媽的幫助下,我們還做出了一個非常美麗的封面,心意賀卡就完成了。

  今天早上一到學(xué)校,我就把禮物送給了老師,老師微笑著說:“謝謝!”我的心里甜滋滋的。

教師小學(xué)作文4

  時光像一滴水,滴進(jìn)歲月的長河,飛快流逝。小學(xué)到初中,就像眨眼一樣。閉上時,還依然是小學(xué)的教師,玩耍的伙伴,睜眼時,只剩下初中那死沉沉的教室,有著紅色對鉤的作業(yè)本。

  小學(xué)的歲月中,特殊的經(jīng)歷我不想回憶,只想回憶那些平凡的事。溫暖的宿舍,溫暖的被褥,還有——溫暖的生活老師。小學(xué)的`生活老師像媽媽,呵護(hù)著正在經(jīng)歷著風(fēng)雨的小草。忘不了那一次,我在餐廳端菜,一個不小心的摔倒了。盤子翻了,菜刀在我的褲腿上。這時,一只手把盤子撿了起來,另一只手把我扶起來。我抬頭看,正是您——我的生活老師徐敏敏。您沒有責(zé)怪我,幫我又端來一份菜來給我吃。不敢說這是最好吃的菜,但那頓我吃的津津有味的。后來我換下褲子給您,我去拿了一條褲子穿上,回來時卻發(fā)現(xiàn)您拿著一塊肥皂和一把刷子。而在手中的——就是我的褲子。我呆了,但不想打擾您,不想打破這段平靜,只想享受著這份無私的愛。

  也許您不記得,但我永遠(yuǎn)記著,這是我小學(xué)時記憶最清楚的一件事,而您的名字——徐敏敏,也同樣映在我的心里。

教師小學(xué)作文5

  是誰,猶如一盞明燈,照亮了我們前進(jìn)的路途?是誰,如同慈悲的大地,給予了我們充足的營養(yǎng)與水分,深深地滋潤著我們,讓我們從一棵棵稚嫩的小樹苗漸漸漸漸長成參天大樹,成為國家的棟梁之材?是誰,好像一位雕塑家,用知識與道德塑造出一批批小學(xué)生心靈的靈魂?當(dāng)然,毫無疑問,答案說的正是老師。老師,是一個光榮神圣的偉大職業(yè),他們好似勤勞的園丁們,認(rèn)真而辛勤的努力耕耘,培育出一朵朵祖國的鮮花——也就是我們。

  感謝您,偉大的`老師,您就像山澗里純凈清甜的甘泉水,深深滋潤著我們每一位同學(xué)幼小的心靈!感謝您,偉大的老師,您就像熊熊燃燒的火焰,用自己身體去溫暖每一個同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光!

  “老師”,這并不只是一種稱呼,“老師”,這代表的是一種責(zé)任,“老師”,這是在學(xué)生們傷心時的一個可以依靠的肩膀;“老師”,是我們訴苦時的知心朋友,“老師”,更是一種光榮與神圣的職業(yè)!

  值此第33個教師節(jié)來臨之際,梅列區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年四班肖秋雨預(yù)祝天下的老師們身體健康、萬事如意、教師節(jié)快樂!

教師小學(xué)作文6

  一年一度的教師節(jié)到。學(xué)校門口掛上鮮艷的彩旗,操場邊、教學(xué)樓前、走廊里、窗臺上擺放著一盆盆、一簇簇五彩繽紛的鮮花,給學(xué)校披上節(jié)日的盛裝。

  同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到學(xué)校,拿著各種各樣的禮物,有精美的賀卡,有可愛的手工藝品,有自己親手制作的畫片,還有一束束盛開的鮮花,紛紛表達(dá)對老師的敬愛之情。教室里人聲鼎沸,同學(xué)們在焦急地等待著老師的到來,談?wù)撝處煿?jié)的感想,有的說:“老師課堂上給我們講課,放學(xué)后又為我們批改作業(yè),多辛苦!”有的說:“我們像新苗一樣,而老師就像辛勤的園丁,培育著我們成長!庇械恼f:“老師用自己的雙手培育出多少人才,真?zhèn)ゴ蟀!”還有的說:“老師為我們的'學(xué)習(xí)嘔心瀝血,我長大,也要當(dāng)一名光榮的人民教師。”……我給老師送的禮品是一個可愛的小熊。它是用水晶做的,有十厘米大小,表面潔白光滑,在燈光的照耀下,閃爍出晶瑩的光芒。我希望小熊能夠?yàn)槔蠋熋獬惶斓墓ぷ髌,給老師帶來一片溫馨快樂。

  上課鈴響,老師興致勃勃地走進(jìn)教室。同學(xué)們立刻涌上講臺,把禮品獻(xiàn)給老師。陣陣美好的祝福聲“老師,祝您節(jié)日快樂!”“老師,辛苦!”激蕩在教室里,老師心里激動極,連連表示感謝。

  我很感激老師,我衷心祝愿所有的老師節(jié)日快樂。

教師小學(xué)作文7

  我是一朵小黃花,生長在路邊的花叢中,和同伴組成了一片花的海洋。這是個秋高氣爽的早晨,陽光透過云霧溫和地射向大地。人們都匆匆忙忙地趕向自己的崗位,路邊的柳條兒迎風(fēng)飄揚(yáng),黃鶯歌唱,我也在呼吸著新鮮的`空氣。

  這時,走來一位背著書包,穿著紅色連衣裙的小女孩。哦,我認(rèn)識她,她就是紅星小學(xué)6(1)班的班長。她朝這邊望了望,便把我和同伴們采了下來?吹竭@一幕,我真憤怒:虧你還是個班長呢?怎么這樣啊,我們在這兒供人觀賞,好好的,怎么把我們采去了呢?

  這時,我們來到了一個既熟悉又陌生的地方,是學(xué)校。同學(xué)們都還沒來,把我們帶到老師辦公室的窗戶邊。只見桌上一本語文書摞在一疊教案上,旁邊還放著一副沒合上的眼鏡,這位老師昨晚肯定又熬夜了。那瓶紅巖墨水,不知位我們批改了多少作業(yè),那褪了色的地球儀,不知位我們轉(zhuǎn)了多少圈。直到這時,我的怒氣才消了,因?yàn)槲铱匆娏俗雷由系呐_歷,上面清楚寫著“9月10日,中國教師節(jié)”,哦,我明白了,是要把我們獻(xiàn)給這位辛勤的園丁,作為教師節(jié)的禮物,我錯怪她了。是啊,老師為了學(xué)生們,兢兢業(yè)業(yè)地工作,無私忘我地教書育人,他們應(yīng)該擁有自己快樂的節(jié)日。為了讓老師過一個愉快的教師節(jié),我愿意用自己的芬芳減輕老師工作的疲勞。

  這時,傳來了“篤篤篤”的腳步聲,是老師回來了。老師看見了筆筒的我和我的姐妹們,似乎明白了什么,會心地笑了。

教師小學(xué)作文8

  九月十日是教師節(jié),也是一個快樂的日子。

  這天下午,學(xué)校組織在操場上慶祝教師節(jié)的活動。我們班和其他班同時來到操場上。操場上人山人海,人聲鼎沸,我們坐在操場上等著,盼著。

  “歡慶教師節(jié),現(xiàn)在開始!”校長站在主席臺上嚴(yán)肅地說。臺下的同學(xué)們立刻安靜了下來。

  兩個小主持人走上臺,“今天的陽光格外燦爛,今天的'風(fēng)格外輕柔,今天同學(xué)們的心情格外激動。進(jìn)行大會第一項,訴說老師的愛!”話音剛落,一個身穿藍(lán)色襯衫的大哥哥走上來,充滿深情地朗誦著:“深夜,教室的燈還在眨眼,老師,您還在判作業(yè);老師,在我生病時,您總是問我好受些沒有;您生病了,還堅持給我們上課,不顧自己的身體……”是的,老師的愛是偉大的,也是無處不在的,我默念著。

  四周靜悄悄的,風(fēng)不吹了,鳥不叫了,蝴蝶落在花朵上,它們也都在用心地聽哩。同學(xué)們都受了感染,有的熱淚盈眶,有的站起來鼓掌,有的連連點(diǎn)頭稱贊,有的還用深情的目光看著自己的老師。

  “進(jìn)行大會第二項,歌唱《老師辛苦了》!币粋小女孩走上臺來放聲唱到“老師,老師,辛苦了!”她身后跳出幾只活潑可愛的“小白兔”,跟著旋律跳起了優(yōu)美的舞蹈。同學(xué)們都被吸引住了。

  接下來,我們又觀看了小品,舞蹈,魔術(shù)……

  慶祝結(jié)束時,人群又沸騰起來,大家互相談?wù)撝约合矏鄣墓?jié)目……

  啊,難忘的教師節(jié)!

教師小學(xué)作文9

  當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范。

  早上校門外都擺滿了鮮花和賀卡,街上都是一片花香。我也買了幾束花和賀卡,準(zhǔn)備送給老師。早上的晨跑結(jié)束后,我回班級,把賀卡給寫完了。我寫完后怕弄丟,就把賀卡和花一起都給了邢老師。

  第一節(jié)課是英語,英語老師進(jìn)來的時候也非常開心,可能是因?yàn)榻裉焓撬墓?jié)日吧。課代表把賀卡給了老師以后,有人就把自己帶的'禮物給英語老師,陸陸續(xù)續(xù)的有人把禮物給英語老師。講臺上幾乎都擺滿了鮮花,英語課也上的非常順利。在第二節(jié)課上完以后,我便和高新一起下去給歷史老師送賀卡,可是歷史老師沒在辦公室,我便把賀卡放在了歷史老師的桌子上。

  老師是無私的,他不求得到學(xué)生的回報;老師是“好面子”的,他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生,我們難道不應(yīng)該真誠敬獻(xiàn)滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎?在這里我祝老師節(jié)日快樂!

教師小學(xué)作文10

  我從小就擁有一個教師夢,長大以后,為人民服務(wù),將知道的種子傳播出去,我一直為著這個夢想而努力著。

  我特地去買了兩盒粉筆,一本備課本和一支紅筆,天天在我家門背后寫寫畫畫,說說講講。把空氣當(dāng)成了我最好的學(xué)生,因?yàn)樗鼈冹o靜地聆聽我的講課,沒有反駁,它又成為了我最好的朋友。

  記得有一次我做了一個夢,是笑著醒來的',因?yàn)樗鼒A了我一個教師夢……

  眨眼間我變成了一個大人,還是一位教四年級語文的班主任,這可把我高興壞了。我拿出課表看了看,我在第四節(jié)課有一節(jié)作文課,我得趕急備課了,當(dāng)我拿出備課本時,里面掉出一張字條,字條上面寫著:“嗨!我是這個班的班主任,有急事先出去了,但這節(jié)課對孩子們十分重要,因?yàn)槟汩L的像我,所以勞煩你來幫我代課嘍,課程我都寫在你的備課本里了。謝謝!”看了這段話我心里舒坦多了。我打開我的備課本一看,這不是四年級上冊我們學(xué)過的那篇作文嗎?一開始我的心里還是懸掉掉的,現(xiàn)在我已經(jīng)穩(wěn)操勝券了。在我上的課上,我用小朋友特有的思想來上了一節(jié)別開生面的作文課,同學(xué)們十分開心,我也高興地笑了。

  這就是我的教師夢,有這個夢想,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),為我的夢想,我的追求奮斗吧,加油吧!

教師小學(xué)作文11

  一年一次的教師節(jié)在今天到來了,這節(jié)日到來讓人措手不及,我還沒有準(zhǔn)備好禮物,所以一早就醒了。醒了就趕緊出門,帶好錢后去學(xué)校。

  到了門口的小超市,眼花繚亂的花,巧克力,等禮物,這場面令人震驚無比。到了門口讓我不由自主的停了下來,陷入沉思,思考該給老師買什么禮物呢?

  ……

  我寫了兩封賀卡,分別給邢老師和地理老師。邢老師不用說了,是我們的班主任教導(dǎo)我們多年必須得送。地理老師呢,因?yàn)樗也槐。屛耶?dāng)上了地理課代表。所以也要送。

  今年的教師節(jié)為什么不一樣呢?因?yàn)榘,在快放學(xué)時,各個科開始發(fā)作業(yè),原本以為發(fā)完作業(yè)的我們,有的人背著書包就要走,可意外發(fā)生了,英語作業(yè)并沒有發(fā)完。還出現(xiàn)有人沒有的情況。所以老師就很生氣,以我們沒發(fā)完作業(yè)就要走,發(fā)了一頓火。這一次教師節(jié)惹老師生氣真不應(yīng)該,我想對邢老師說的話有很多。今天我就以書信的形式寫給邢老師。

  邢老師,您雖不是從一開始就教育我們。但是您給我的感覺要比任何一名老師給我的`感覺都不一樣。在您的身上我找到了溫暖的感覺。就像家人一樣,我并不是您教育最出色的學(xué)生,但我會努力超過您教導(dǎo)的最出色的學(xué)生。最后要說的也是只有對不起這三個字,因?yàn)橛械牡胤轿夜钾?fù)過您對我的期望。第2個是代表全班,向您說一句對不起,因?yàn),教師?jié)當(dāng)天我們?nèi)悄鷼猓娴奶粦?yīng)該了。所以真是太對不起了。

教師小學(xué)作文12

親愛的方老師:

  您好!

  方老師,我想對您說一聲謝謝,因?yàn)橛心?呵護(hù)與陪伴,讓我一天天成長進(jìn)步。

  記得有一次。我剛開始練的時候。字寫得很丑。但您好像看見我有什么苦衷?便走到我的桌子旁邊,便拿起本子,看著我說道:別怕!相信自己一定能把這件事做好,而且經(jīng)常練習(xí)才能成功。聽了老師的話,我終于不那么灰心,拿起筆練了起來。

  記得有一次,你想測試一下,看看我們到底學(xué)的怎么樣,我們都一聲回答道:“好!”

  接著試卷就發(fā)到我們手中,我感覺這都是我們平時做爛的題目。緊接著一刻鐘過去了,兩口鐘過去了,三個鐘過去了!拌K、鐺、鐺”下課了,全班同學(xué)都出去了,我正在想:能不能考90分以上,還得看平時練習(xí)題做的熟不熟練。

  下午了,公布成績,李思敏98分,高影92·5分。李凱86分。!就這六分之差就可以考到98分了,這是老師對我們說:沒有考好的人不要灰心,相信一句話,失敗乃成功之母。有了老師這句話,我也不再那么傷心了。我堅信自己也能成功,因?yàn)閳猿志褪莿倮?/p>

  現(xiàn)在我一天都在進(jìn)步。謝謝您的鼓勵與關(guān)懷,祝您工作順利。

教師小學(xué)作文13

  “老師是辛勤的園丁”,“老師是蠟燭”,“老師是人類靈魂的工程師”....這些語言用來形容老師是再恰當(dāng)不過的,可是在我眼中老師還是塑造幽默的大師,任何人的幽默都從這里開始萌發(fā)。

  在小學(xué)的一年級到四年級中,我一直認(rèn)為自然課純粹只是做實(shí)驗(yàn),既枯燥又乏味,可是自從張老師接管我們的自然課之后,使我感到仿佛在干渴的心田中,注下了一汪清泉。那天,張老師像往常一樣帶領(lǐng)我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),做完實(shí)驗(yàn)后讓我們說說這其中的道理,我們沒有一個人說的出來,張老師看著我們?nèi)粲兴嫉恼f:“王嘉怡,你來說一說”誰知叫了好半天王嘉怡才站起來,張老師一臉嚴(yán)肅地問:“剛才叫你,為什么不起來”“老師,我在系鞋帶”張老師聽了笑了一笑,說道:“怪不得,我聞到了一股臭味,我建議你以后去裝一個‘拖排油煙機(jī)’消消臭”這句話引得我們一陣哄笑。張老師不僅風(fēng)趣,而且還善解人意。五年級下半學(xué)期的期末考試,對我們而言是多么的`重要啊!語文,數(shù)學(xué),英語這三門主課都得做卷子,我們做的頭都大了,到了張老師的課,他并沒有向別的老師那樣把自己的課給三門主課的老師,而是教我們?nèi)绾稳ッ鎸荚,叫我們放輕松,在考試前的一節(jié)快他還給我們講笑話。

  我永遠(yuǎn)都忘不了他,是他在最后一節(jié)課告訴我們怎樣考試,他在我心中的地位已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了老師了

教師小學(xué)作文14

  九月,帶著似火的熱情,披著綠色的盛裝走來;九月,滿懷金色的希望,手捧感恩之心走來。九月,就這樣悄悄地來到了老師的窗前,放慢了腳步,留下了深深的心跡!這雖是一個平凡的日子,卻有著深厚的內(nèi)涵;這是一個平平淡淡的日子,卻有著五彩繽紛的色彩!這就是“9月10日”,因有了您——人類靈魂的工程師,而變得偉大而神圣!

  第一滴春雨溫暖了冰封的泥土,第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水,第一絲微風(fēng)吹拂著我們的思想。您用青春的經(jīng)緯編織著我們美麗的憧憬,您用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!我們看見,在您清亮的眼眸中,閃爍著人類最動人的光芒;我們聽見,在您深廣的`心谷里,回蕩著世間最美妙的聲音!

  青絲已成白發(fā),往昔的稚子學(xué)童已帶著繽紛的夢想與希望在我們祖國大地上遍地扎根,而您,依然微笑著在三尺講臺上揮灑您的風(fēng)采,英姿不減當(dāng)年,授業(yè)愈發(fā)精深!您用畢生的心血鋪設(shè)著偉大的道路,您用心靈的火焰照亮著光明的希望。

  因?yàn)橛心,莘莘學(xué)子才會成龍成鳳,科技永不止步;因?yàn)橛心鐣艜绱撕椭C文明,笑容陽光燦爛……無論歲月如何變遷,我們都會永記您的愛,您的恩;無論我們?nèi)ハ蚝畏,我們都是您的一粒種,一朵花。

  耳邊已奏響九月的樂章,我們用心高高的挺起這情滿四溢的胸懷,虔誠的說一聲:老師,節(jié)日快樂!

教師小學(xué)作文15

  那年的教師節(jié)和往年的不一樣,那是特殊的一天。(正好是星期五)

  星期五的最后一節(jié)課是周會課,課間的把桌椅板凳都一開,給老師們大驚喜,老師們慢慢的走進(jìn)教室,當(dāng)她們看到的時候,下課的,把板凳移開,排成了桃心的形狀,是由9個好朋友一起編排,排練的,給老師驚喜!

  等老師坐在了凳子上,《每當(dāng)我走過老師的床前》這首歌慢慢的想起,是由KLZ領(lǐng)唱,在的桃心位子上給KLZ伴舞,當(dāng)然,也唱了:啊!~每當(dāng)想起你,敬愛的.好老師。唱完之后把伴舞時手上的花紛紛送給了老師。之后是用大家投資的班費(fèi)買的小本子、中性筆、賀卡(每個兩份)送給了兩個老師,本子上有全班同學(xué)的簽名,賀卡有全班同學(xué)一起想的祝福的話語。

  之后,由我和3個朋友像報節(jié)目一樣說出了精心的話語,之后最后快樂的節(jié)目了,那《幸福歌》,是兩個人一組,的拍手是玩你拍一,我拍一那種的拍手,跺腳是把腳勾起放到旁邊輕輕的跺了兩下,伸腰是把手放到兩邊伸,中間的伴奏曲是每一組的人都和對方牽著兩只手用跑跳步蹦蹦跳跳,連老師也也和一起跳呢。音樂快結(jié)束了,精心的活動也接近尾聲了。

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