緣小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的緣小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
緣小學(xué)作文1
酸甜苦辣，如果讓你來(lái)選擇，你會(huì)選……
選甜：糖類(lèi)很好吃。
選苦：良藥苦口利于病。
選辣：麻辣燙真爽！
為什么偏偏沒(méi)人選酸？
我選！
不知怎的，大家一提到酸就渾身不自在。我可不那么認(rèn)為！因?yàn)槲页缘脩T酸，從來(lái)不排擠酸。
我們家買(mǎi)桔子從來(lái)都是放心大膽地買(mǎi)，不像別人還要嘗一下，生怕買(mǎi)到酸的了。只要一買(mǎi)到酸的桔子，爸爸不想吃，媽媽不敢吃，最后只有我吃。我覺(jué)得酸的桔子同樣很好吃。第一口整個(gè)嘴巴酸透，但是第二口，第三口，越吃越好。有時(shí)吃久了酸里還能吃出甜來(lái)哩！
每當(dāng)我感冒嚴(yán)重的時(shí)候，我不喜歡吃感冒藥。而喜歡喝能殺菌的.，酸酸的醋。喝一點(diǎn)，打幾個(gè)噴嚏，沒(méi)事了。我食欲不好時(shí)，即使吃山楂片也沒(méi)用，喝一小碟醋，食欲大增！
我還記得上次野炊，我愛(ài)醋，就給我們組的同學(xué)放了很多醋，結(jié)果他們酸死了，都向我抱怨。
別人排擠酸，我就是愛(ài)酸。
難道我和酸有一種不解之緣？
緣小學(xué)作文2
最近，我讀一本書(shū)名叫《緣聚qq》講了一位學(xué)生叫李申舸，他的媽媽去世了，傷心在網(wǎng)上遇見(jiàn)一個(gè)網(wǎng)名叫‘酸菜’的女孩。李申舸在遇見(jiàn)傷心事或者想媽媽的時(shí)候，就對(duì)‘酸菜’說(shuō)出傷心的事，但每天和‘酸菜’講話(huà)，都要先寫(xiě)完作業(yè)。每次和‘酸菜’聊完，他的.心情好多了，李申舸在加拿大的好朋友愛(ài)黎茜要來(lái)上海。愛(ài)黎茜是個(gè)熱奔放、充滿(mǎn)激情的女孩子，李申舸有很多好朋友，韓月、霍勝、郝圓圓、蕭敏、愛(ài)黎茜和酸菜。愛(ài)黎茜來(lái)到上海，他想幫助里神舸見(jiàn)到‘酸菜’，就去到天使心愿這個(gè)節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，講速里申舸的故事還請(qǐng)來(lái)了酸菜也就是夏貝，它們見(jiàn)面了許多好朋友為他和夏貝高興。
朋友之間的友誼最重要，朋友回在你需要幫助的時(shí)候，幫助你，朋友鄉(xiāng)親人一樣。
緣小學(xué)作文3
我與作文有緣又無(wú)緣。因?yàn)槲液蛯?xiě)景作文、寫(xiě)人作文、寫(xiě)想象作文……有緣，和寫(xiě)事作文、寫(xiě)詩(shī)詞作文、寫(xiě)看圖作文……都無(wú)緣。
有一次，張老師讓我寫(xiě)寫(xiě)景作文，我高興極了�；丶�，我連電視都不看了，先寫(xiě)寫(xiě)景作文。我回億起一次在張家界旅游的美景，馬上]動(dòng)手中的.P，不一會(huì)兒，就寫(xiě)好了一篇自我感覺(jué)極好的作文。于是，我把這篇《游張家界》的作文給媽媽看。媽媽看了，連聲說(shuō)好。為了慶賀，媽媽還帶我去吃‘肯德基’呢，這下，我真是高興極了。
另一次，張老師布置作業(yè)：寫(xiě)看圖作文。這下，我的情緒低落千丈�；丶伊耍蚁肓艘粋�(gè)多鐘頭還是一頭霧水。媽媽對(duì)我說(shuō)：“W凌，你就大膽地寫(xiě)罷�！蔽衣�(tīng)了半信半疑，我也試著打開(kāi)思想的窗戶(hù)，發(fā)]出自已的想象力，完成了。第二天，張老師還在課堂上表?yè)P(yáng)我呢！從這以后，我便和所有種類(lèi)的作文都有了緣。
“作文作文我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米！”
緣小學(xué)作文4
“你是重慶樹(shù)人八中的？”孝莉問(wèn)。
王源：“對(duì)�。∥揖褪侵貞c樹(shù)人八中的！”
孝莉：“那你就是跟我們一個(gè)學(xué)校的了�！�
“一個(gè)學(xué)校？你們也是重慶樹(shù)人八中的？”王源有點(diǎn)迷糊了。
孝莉說(shuō)：“對(duì)，只不過(guò)我們是高二A班的。”
王源：“哦！”孝莉：“對(duì)了，那個(gè)跟我一塊來(lái)的女孩呢？”王源：“是千夕吧！她下樓給你買(mǎi)飯去了。孝莉說(shuō)：“你也認(rèn)識(shí)千夕？”王源：“恩，她是千璽的.妹妹。”孝莉忽然想起了什么，她問(wèn)王源：“你是那個(gè)在學(xué)校里的三大校草之一？”“對(duì)！”王源說(shuō)。這時(shí)，門(mén)被打開(kāi)了，千夕回來(lái)了，千夕：“孝莉！你醒了，快來(lái)吃飯吧！”孝莉：“恩！”
出院回家———
“唉，本來(lái)想出去玩會(huì)的，結(jié)果還住院了，真掃興！”孝莉一回家就開(kāi)始抱怨�！拔疫�是睡覺(jué)去吧！”第二天———
千夕對(duì)孝莉說(shuō)：“我們?nèi)ゴ髲d參加校會(huì)吧！”（跟班會(huì)差不多，只是，是全校人員參加的）孝莉：“恩！”......（未完待續(xù)，敬請(qǐng)期待哦）
緣小學(xué)作文5
曾幾何時(shí)，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣！
云舒云卷，花開(kāi)花落，，隨著時(shí)光的飛逝，周?chē)囊磺卸荚诓煌５陌l(fā)生變化，唯有對(duì)書(shū)的癡情卻始終如一。
書(shū)讓我跨越了幾千年的時(shí)空，與古代的先哲們面對(duì)面地交流，心對(duì)心地溝通。在書(shū)中，我感悟了文天祥人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青的萬(wàn)丈豪情；在書(shū)中，我了解李白的長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海達(dá)觀情懷；在書(shū)中，我領(lǐng)會(huì)陸游夜闌臥聽(tīng)風(fēng)雨聲，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)的報(bào)國(guó)熱情悠悠華夏五千載，承載了多少人的夢(mèng)，而這些夢(mèng)很少能出現(xiàn)，于是乎，書(shū)便成了他們的知心好友
屈原，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，懷著滿(mǎn)腔悲憤，寫(xiě)下了永垂不朽的《離騷》杜甫，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，含著滿(mǎn)腹憂(yōu)傷，寫(xiě)下了久負(fù)盛名的《三吏》《三別》蘇軾帶著一生坎坷寫(xiě)下了《赤壁賦》！
于是乎，中華五千年的傳承文明便在書(shū)中慢慢積淀，逐漸形成。書(shū)，陶冶了我的情懷，凈化了我的'心靈，給我的心靈插上了理想的翅膀，我借助她去尋找自己的夢(mèng)想。
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