最美老師小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的最美老師小學(xué)作文,希望對大家有所幫助。
最美老師小學(xué)作文1
一年一度的教師節(jié)又到了,許許多多的老師一個(gè)個(gè)閃現(xiàn)出來,如果你要問我哪位老師最美,我會毫不猶豫的說,還是補(bǔ)習(xí)班的英語老師最美。
一頭烏黑的秀發(fā),又粗又黑的一對眉毛像兩條小船。高高的鼻梁像一座小山,一張小巧玲瓏的嘴,說起話來好聽極了!講起英語來,更是悅耳動聽。
我的'英語老師知識淵博。記得有一次我看到一個(gè)高難度的單詞,我飛快地跑進(jìn)了老師的辦公室去問她,她竟然能張嘴就來,讀了一遍,然后又耐心的講了一遍,一直快到放學(xué),我才會背這個(gè)單詞。
我的英語老師還是一個(gè)“和事佬”呢,有一次下課我和一個(gè)同學(xué)鬧了矛盾,決定誰也不理誰。誰知道這讓老師知道了,她讓我們一起抱作業(yè)本去辦公室,我們在路上別別扭扭的,一直走到老師的辦公室。我們放下本子,剛要離開,老師笑瞇瞇地問:“怎么了?兩個(gè)帥氣的小朋友又鬧什么別扭了?”我和同學(xué)你看看我,我看看你,都情不自禁的笑了。你看,我的老師是不是一位好老師?
教師節(jié)又到了,我想對老師說:“您永遠(yuǎn)是我心目中最美的老師。”
最美老師小學(xué)作文2
是誰,用語錄澆灌禾苗?是誰,哺育了祖國的幼苗?當(dāng)然是我們的老師。老師教導(dǎo)我們健康成長,督促我們認(rèn)真學(xué)習(xí),把我們帶進(jìn)學(xué)習(xí)的樂園,讓我們領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的真諦!
我們的'班主任就是這樣一個(gè)辛勤的園丁。她很有耐心。還記得剛上一年級時(shí),她第一次教我們寫字,仔細(xì)地在黑板上畫上米字格,然后一筆一劃地教著,教完后讓我們自己寫,還走到我們身邊一個(gè)一個(gè)手把手地教過去。
她非常有愛心。有一次我們的一個(gè)同學(xué)走急了,跌倒了,頭撞在花壇的尖角上,破了一個(gè)大口子,她見了“風(fēng)”一般地沖過去,抱著那個(gè)受傷的同學(xué)飛快地向醫(yī)院奔去。
平時(shí),她還是很“縱容”我們的。只要把課上的任務(wù)完成,隨便你怎么去“撒野”,她也不會來說。
這就是我的班主任——鄭老師,您是我心中最美的老師!
最美老師小學(xué)作文3
記憶中,總有老師的關(guān)懷和呵護(hù),忘不了那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情流露。
當(dāng)姚老師給我們上語文課時(shí),她總是仔細(xì)認(rèn)真,繪聲繪色地給同學(xué)們講解,一字一句一段地給我們分析。同學(xué)們有不懂的地方,她還百問不倦地解說,從不發(fā)怒,總是滿面笑容——她給我們傳授知識的同時(shí)也感到了滿足和快樂。
在辦公室里,老師給我們批改作業(yè)時(shí),她皺皺眉,點(diǎn)點(diǎn)頭,微微笑,喲!還情不自禁地笑出聲,甚至笑出眼淚來了。老師是辛苦的,她有蠟燭一樣的奉獻(xiàn)精神。但她不像蠟燭那樣,在奉時(shí)毀滅自己,而是培養(yǎng)了一代又一代的人,使自己的生命得到延伸。
老師是人類智慧的'傳授者,人類靈魂的工程師。
記憶中,總有老師的關(guān)懷和呵護(hù),忘不了那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情流露。
最美老師小學(xué)作文4
老師是蠟燭,燃燒著自己,更是宇宙中一顆最美、最亮的星星。在我心中的老師是帶著微笑,如同對你微笑的星星。
現(xiàn)在很多老師的臉都被抽了笑筋,好似干涸已久的'土地,難得見到滋潤的表情,所以,許多同學(xué)都對老師產(chǎn)生了一種恐懼,老師問問題時(shí)也張口節(jié)舌,束手無策。
如果老師能以微笑面對學(xué)生,會給膽小的同學(xué)一種鼓勵(lì),使他們不再膽怯,敢于在眾人面前展示自我。
其次,老師應(yīng)該擁有基本的素質(zhì)。比如:誠信。老師是交給我們知識的,一個(gè)品德敗壞的老師又如何讓自己桃李滿天下呢?俗話說:一日為師,終生為父。假如老師交你的是一些壞品質(zhì),你能說是父嗎?現(xiàn)在做許多事情,你都要有幽默的語言,假如我們的每一位老師都在上課時(shí)說一些幽默,詼諧的話來使課堂變得活躍那該多好!
這樣,我們就能快樂地學(xué)習(xí),在快樂中學(xué)習(xí),讓我們疲憊的大腦能休息休息,學(xué)習(xí)效率也就增加了。
我心中的老師是帶著微笑,那微笑如同太陽一般溫暖!
最美老師小學(xué)作文5
在我心目中,救死扶傷的白衣天使很美;日夜守衛(wèi)祖國邊疆的解放軍戰(zhàn)士很美;但是,我認(rèn)為最美的人仍然是人類靈魂工程師,尤其是我的班主任——尤老師。
我們的尤老師是一位對待工作勝過自己的生命的“敬業(yè)分子”。記得有一次,那是星期五,尤老師的`右手受傷了,醫(yī)生說三個(gè)月之后才能康復(fù)?墒侵贿^了兩天,負(fù)傷的她就領(lǐng)我們復(fù)習(xí)來了,同學(xué)們都很感動,別無選擇,只有好好學(xué)習(xí)才能對得起老師。
我的尤老師不僅對待工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,而且還善于與家長溝通,愛生如子,因勢利導(dǎo)。
一次,我做錯(cuò)了事,老師很委婉地告訴了媽媽,媽媽很生氣。只因?yàn)槔蠋熒朴跍贤,善于做工作,媽媽才沒有責(zé)罰我。在我幼小的心中,充滿了對老師的感激之情;氐郊,媽媽讓我在半個(gè)小時(shí)內(nèi)完成作業(yè),以示對我的警示。于是,我很快就完成了作業(yè)。我心想:多好的老師,因?yàn)樗粌H讓我認(rèn)識了錯(cuò)誤,又免去了責(zé)罰,同時(shí)又提高了學(xué)習(xí)效率,老師用心良苦。
老師。∧鷲凵缱,敬業(yè)奉獻(xiàn),您就是最美麗的人,我向您學(xué)習(xí),爭取做一名出色的當(dāng)代小學(xué)生。
最美老師小學(xué)作文6
在每個(gè)學(xué)生心中應(yīng)該都擁有一個(gè)自認(rèn)為最美的老師,我心中最美的老師,就是我現(xiàn)在的班主任——陳老師。
陳老師是我小學(xué)生活的第二個(gè)老師,她和以前的老師截然不同,她的美給我一種震撼的感覺。
陳老師的一言一行都是我們贊嘆。
上課時(shí),她用非常大的聲音為我們朗讀課文,非常生動,替你發(fā)起來仿佛就已經(jīng)和課文融在一起。有時(shí)需要有重音的時(shí)候都剁起腳來,然我們?nèi)嗤瑢W(xué)都聽呆了。每當(dāng)課堂上一片肅靜,沒有一個(gè)人積極舉手發(fā)言時(shí),陳老師總會開個(gè)小玩笑,讓大家活躍起來,整個(gè)課堂充滿了歡聲笑語。
一到了課間休息時(shí)間和科任課的時(shí)候,總能看見老師忙碌的身影?迫握n時(shí),陳老師會犧牲自己的時(shí)間去交學(xué)習(xí)差的同學(xué)做題,如果還不會,陳老師就會繼續(xù)的`給他講題。
陳老師對學(xué)生也非常嚴(yán)格,所有的作業(yè)都要一項(xiàng)一項(xiàng)的仔細(xì)檢查。從早上一直忙到晚上。有的時(shí)候一上午都喝不上一口水。
有一句話說道:老師,最美的耕耘者,美的播種者。是您用美陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田草綠
草如茵,繁花似錦。
啊!陳老師的美然我震撼,我長大后也要當(dāng)一位像陳老師這樣的好老師。
最美老師小學(xué)作文7
我心中的最美老師——李老師。李老師眉毛彎彎的,像月牙,似柳葉,如拱橋,她的眼睛閃著光芒,臉紅彤彤的',比春天的陽光還要燦爛。
李老師的課上得活靈活現(xiàn),非常精彩。李老師讀書讀得很生動,她的聲音很洪亮、清脆,像春雨落在樹葉上,像小溪的水嘩啦啦地流淌,像鋼琴演奏出的悠揚(yáng)樂曲,動聽極了……李老師的眼睛還會說話,上課時(shí),有同學(xué)在開小差,一看見李老師的眼神,好像在說:“你怎么在開小差,不認(rèn)真聽課呢?”之后,就不開小差了。
有一次,我要拿被子回家,李老師看見了問:“你重不重啊?”我搖了搖頭,又點(diǎn)了點(diǎn)頭。李老師說:“那我?guī)湍隳冒!”這時(shí),我好像被春天的陽光沐浴著,像媽媽的手撫摸著我,像柔軟的白云飄過……
這就是我的老師,我心中的最美老師。
最美老師小學(xué)作文8
那雙黝黑黝黑的手,那雙布滿老繭的手,那雙結(jié)實(shí)寬大的手,讓你一看到她,就會覺得像五根蠟燭在我心中燃燒,就會覺得五根擎天大柱幫你支撐著前方的天空,就會覺得心中有一把愛之火,鼓勵(lì)你向前走。這么神秘而又多功能的手,只有一個(gè)人擁有,那就是我的老師——史老師。
史老師的手,可以給我溫暖。記得在六一兒童節(jié)的時(shí)候,史老師看到我的頭發(fā)有點(diǎn)亂,下課時(shí),她把我叫到辦公室?guī)臀沂犷^,我心驚膽顫,想著老師會不會把我的頭發(fā)梳成“懶羊羊”的發(fā)型,沒想到老師竟然把我的頭發(fā)梳成了別致精美的韓式頭,同學(xué)們都驚嘆史老師的手靈巧至極,直到現(xiàn)在,我都常常會想起那雙手觸著我的頭發(fā)時(shí),傳遞給我的溫暖,那種只有母親才會有的溫暖……
史老師的手,可以給我自信。在考砸了的時(shí)候,老師用溫柔的'手在卷子上給予我鼓勵(lì),字里行間,我仿佛看到了史老師對我的信任和期盼,這些字句給了我力量,給了我奮發(fā)向上的勇氣。老師,您放心,我一定會朝著明天的陽光奔跑。
史老師,無論我將來變成茂密的大樹,還是一株細(xì)嫩的小草,我都會把一片春意和舒心的綠色獻(xiàn)給您。
老師,祝您教師節(jié)快樂,祝所有的老師節(jié)日快樂!
最美老師小學(xué)作文9
“美”不單是一種外在美,也是一種內(nèi)在美。在每個(gè)人的心中,都有一個(gè)你認(rèn)為最美的人,或許是因?yàn)樗?jīng)為你做過最美的事。
在我心中,最美的人是老師,老師在我心目中有著舉足輕重的地位。
老師有漂亮的臉蛋,平時(shí)帶著一副黑色的眼鏡,微抿的嘴巴,笑起來很燦爛,還有一頭烏黑整齊的頭發(fā)。我最愛老師的笑容老師的微笑使人感覺像是一個(gè)天真的.孩子,很美!
老師那美麗的眼神、溫和的笑臉,常伴著我們。當(dāng)我們回答問題時(shí)老師的眼神透過那薄薄的眼鏡片折射出對我們的信任,與此同時(shí),也對我們微笑著。在這信任中,我緊繃的心情漸漸放松下來,那微笑鼓勵(lì)著我去思考。當(dāng)我回答正確時(shí),老師的眼神如綻開的鮮花,微笑如陪襯的綠葉,更使我豁然開朗。當(dāng)我回答錯(cuò)誤時(shí),老師微笑地讓我坐下,眼神如潺潺的溪水,微笑如淡淡的波紋,沖淡了我的失落。從老師溫和的眼神中,我看不出一絲責(zé)備的神色。當(dāng)然,無論結(jié)果如何,我都很欣慰,因?yàn)橛欣蠋煹呐惆椋冶悴辉倌敲幢瘋。老師用她美麗的心靈化解了我難受的心情。
在我心中,老師最美,老師的美,總浮現(xiàn)在我的腦海,深深地刻畫在我的心上。
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