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最美老師小學作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的最美老師小學作文，歡迎大家分享。
最美老師小學作文1
在我心目中，救死扶傷的白衣天使很美；日夜守衛(wèi)祖國邊疆的解放軍戰(zhàn)士很美；但是，我認為最美的人仍然是人類靈魂工程師，尤其是我的班主任——尤老師。
我們的尤老師是一位對待工作勝過自己的生命的“敬業(yè)分子”。記得有一次，那是星期五，尤老師的右手受傷了，醫(yī)生說三個月之后才能康復(fù)�？墒侵贿^了兩天，負傷的'她就領(lǐng)我們復(fù)習來了，同學們都很感動，別無選擇，只有好好學習才能對得起老師。
我的尤老師不僅對待工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，而且還善于與家長溝通，愛生如子，因勢利導(dǎo)。
一次，我做錯了事，老師很委婉地告訴了媽媽，媽媽很生氣。只因為老師善于溝通，善于做工作，媽媽才沒有責罰我。在我幼小的心中，充滿了對老師的感激之情。回到家，媽媽讓我在半個小時內(nèi)完成作業(yè)，以示對我的警示。于是，我很快就完成了作業(yè)。我心想：多好的老師，因為她不僅讓我認識了錯誤，又免去了責罰，同時又提高了學習效率，老師用心良苦。
老師�。∧鷲凵缱�，敬業(yè)奉獻，您就是最美麗的人，我向您學習，爭取做一名出色的當代小學生。
最美老師小學作文2
老師是蠟燭，燃燒著自己，更是宇宙中一顆最美、最亮的星星。在我心中的老師是帶著微笑，如同對你微笑的星星。
現(xiàn)在很多老師的臉都被抽了笑筋，好似干涸已久的土地，難得見到滋潤的.表情，所以，許多同學都對老師產(chǎn)生了一種恐懼，老師問問題時也張口節(jié)舌，束手無策。
如果老師能以微笑面對學生，會給膽小的同學一種鼓勵，使他們不再膽怯，敢于在眾人面前展示自我。
其次，老師應(yīng)該擁有基本的素質(zhì)。比如：誠信。老師是交給我們知識的，一個品德敗壞的老師又如何讓自己桃李滿天下呢？俗話說：一日為師，終生為父。假如老師交你的是一些壞品質(zhì)，你能說是父嗎？現(xiàn)在做許多事情，你都要有幽默的語言，假如我們的每一位老師都在上課時說一些幽默，詼諧的話來使課堂變得活躍那該多好！
這樣，我們就能快樂地學習，在快樂中學習，讓我們疲憊的大腦能休息休息，學習效率也就增加了。
我心中的老師是帶著微笑，那微笑如同太陽一般溫暖！
最美老師小學作文3
“美”不單是一種外在美，也是一種內(nèi)在美。在每個人的心中，都有一個你認為最美的人，或許是因為她曾經(jīng)為你做過最美的事。
在我心中，最美的人是老師，老師在我心目中有著舉足輕重的地位。
老師有漂亮的臉蛋，平時帶著一副黑色的眼鏡，微抿的嘴巴，笑起來很燦爛，還有一頭烏黑整齊的頭發(fā)。我最愛老師的笑容老師的微笑使人感覺像是一個天真的孩子，很美！
老師那美麗的眼神、溫和的笑臉，常伴著我們。當我們回答問題時老師的眼神透過那薄薄的.眼鏡片折射出對我們的信任，與此同時，也對我們微笑著。在這信任中，我緊繃的心情漸漸放松下來，那微笑鼓勵著我去思考。當我回答正確時，老師的眼神如綻開的鮮花，微笑如陪襯的綠葉，更使我豁然開朗。當我回答錯誤時，老師微笑地讓我坐下，眼神如潺潺的溪水，微笑如淡淡的波紋，沖淡了我的失落。從老師溫和的眼神中，我看不出一絲責備的神色。當然，無論結(jié)果如何，我都很欣慰，因為有老師的陪伴，我便不再那么悲傷。老師用她美麗的心靈化解了我難受的心情。
在我心中，老師最美，老師的美，總浮現(xiàn)在我的腦海，深深地刻畫在我的心上。
最美老師小學作文4
在每個學生心中應(yīng)該都擁有一個自認為最美的老師，我心中最美的老師，就是我現(xiàn)在的班主任——陳老師。
陳老師是我小學生活的第二個老師，她和以前的老師截然不同，她的美給我一種震撼的感覺。
陳老師的`一言一行都是我們贊嘆。
上課時，她用非常大的聲音為我們朗讀課文，非常生動，替你發(fā)起來仿佛就已經(jīng)和課文融在一起。有時需要有重音的時候都剁起腳來，然我們?nèi)嗤瑢W都聽呆了。每當課堂上一片肅靜，沒有一個人積極舉手發(fā)言時，陳老師總會開個小玩笑，讓大家活躍起來，整個課堂充滿了歡聲笑語。
一到了課間休息時間和科任課的時候，總能看見老師忙碌的身影�？迫握n時，陳老師會犧牲自己的時間去交學習差的同學做題，如果還不會，陳老師就會繼續(xù)的給他講題。
陳老師對學生也非常嚴格，所有的作業(yè)都要一項一項的仔細檢查。從早上一直忙到晚上。有的時候一上午都喝不上一口水。
有一句話說道：老師，最美的耕耘者，美的播種者。是您用美陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田草綠
草如茵，繁花似錦。
��！陳老師的美然我震撼，我長大后也要當一位像陳老師這樣的好老師。
最美老師小學作文5
是誰，用語錄澆灌禾苗？是誰，哺育了祖國的幼苗？當然是我們的老師。老師教導(dǎo)我們健康成長，督促我們認真學習，把我們帶進學習的樂園，讓我們領(lǐng)悟到學習的真諦！
我們的班主任就是這樣一個辛勤的園丁。她很有耐心。還記得剛上一年級時，她第一次教我們寫字，仔細地在黑板上畫上米字格，然后一筆一劃地教著，教完后讓我們自己寫，還走到我們身邊一個一個手把手地教過去。
她非常有愛心。有一次我們的一個同學走急了，跌倒了，頭撞在花壇的尖角上，破了一個大口子，她見了“風”一般地沖過去，抱著那個受傷的同學飛快地向醫(yī)院奔去。
平時，她還是很“縱容”我們的`。只要把課上的任務(wù)完成，隨便你怎么去“撒野”，她也不會來說。
這就是我的班主任——鄭老師，您是我心中最美的老師！
最美老師小學作文6
那雙黝黑黝黑的手，那雙布滿老繭的手，那雙結(jié)實寬大的手，讓你一看到她，就會覺得像五根蠟燭在我心中燃燒，就會覺得五根擎天大柱幫你支撐著前方的天空，就會覺得心中有一把愛之火，鼓勵你向前走。這么神秘而又多功能的手，只有一個人擁有，那就是我的老師——史老師。
史老師的手，可以給我溫暖。記得在六一兒童節(jié)的`時候，史老師看到我的頭發(fā)有點亂，下課時，她把我叫到辦公室?guī)臀沂犷^，我心驚膽顫，想著老師會不會把我的頭發(fā)梳成“懶羊羊”的發(fā)型，沒想到老師竟然把我的頭發(fā)梳成了別致精美的韓式頭，同學們都驚嘆史老師的手靈巧至極，直到現(xiàn)在，我都常常會想起那雙手觸著我的頭發(fā)時，傳遞給我的溫暖，那種只有母親才會有的溫暖……
史老師的手，可以給我自信。在考砸了的時候，老師用溫柔的手在卷子上給予我鼓勵，字里行間，我仿佛看到了史老師對我的信任和期盼，這些字句給了我力量，給了我奮發(fā)向上的勇氣。老師，您放心，我一定會朝著明天的陽光奔跑。
史老師，無論我將來變成茂密的大樹，還是一株細嫩的小草，我都會把一片春意和舒心的綠色獻給您。
老師，祝您教師節(jié)快樂，祝所有的老師節(jié)日快樂！
最美老師小學作文7
我心中的最美老師——李老師。李老師眉毛彎彎的，像月牙，似柳葉，如拱橋，她的眼睛閃著光芒，臉紅彤彤的`，比春天的陽光還要燦爛。
李老師的課上得活靈活現(xiàn)，非常精彩。李老師讀書讀得很生動，她的聲音很洪亮、清脆，像春雨落在樹葉上，像小溪的水嘩啦啦地流淌，像鋼琴演奏出的悠揚樂曲，動聽極了……李老師的眼睛還會說話，上課時，有同學在開小差，一看見李老師的眼神，好像在說：“你怎么在開小差，不認真聽課呢？”之后，就不開小差了。
有一次，我要拿被子回家，李老師看見了問：“你重不重��？”我搖了搖頭，又點了點頭。李老師說：“那我?guī)湍隳冒�！”這時，我好像被春天的陽光沐浴著，像媽媽的手撫摸著我，像柔軟的白云飄過……
這就是我的老師，我心中的最美老師。
最美老師小學作文8
記憶中，總有老師的關(guān)懷和呵護，忘不了那點點滴滴的真情流露。
當姚老師給我們上語文課時，她總是仔細認真，繪聲繪色地給同學們講解，一字一句一段地給我們分析。同學們有不懂的地方，她還百問不倦地解說，從不發(fā)怒，總是滿面笑容——她給我們傳授知識的同時也感到了滿足和快樂。
在辦公室里，老師給我們批改作業(yè)時，她皺皺眉，點點頭，微微笑，喲！還情不自禁地笑出聲，甚至笑出眼淚來了。老師是辛苦的，她有蠟燭一樣的奉獻精神。但她不像蠟燭那樣，在奉時毀滅自己，而是培養(yǎng)了一代又一代的人，使自己的生命得到延伸。
老師是人類智慧的傳授者，人類靈魂的`工程師。
記憶中，總有老師的關(guān)懷和呵護，忘不了那點點滴滴的真情流露。
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