最美老師小學(xué)作文11篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的最美老師小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
最美老師小學(xué)作文1
“衛(wèi)老師，在我心中您最美。”這句話(huà)我一直都想對(duì)您說(shuō)。
衛(wèi)老師，從入小學(xué)一年級(jí)第一天見(jiàn)到您，我就喜歡上了美麗時(shí)尚的您，您是我心目中的美女老師。
喜歡您那明亮的會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候，您會(huì)以表?yè)P(yáng)、高興地眼神望著我們；當(dāng)我們調(diào)皮搗亂的.時(shí)候，您會(huì)以嚴(yán)厲批評(píng)的目光來(lái)提醒我們。
喜歡您那嘴角及眉眼之間常常掛著的淡淡的笑容，總讓人覺(jué)得您是那么和藹可親。
喜歡您那聲情并茂的課堂，您的聲音總是那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓我們的課堂變得生動(dòng)、活潑。原來(lái)學(xué)習(xí)是這么有趣呀！
喜歡您那成績(jī)冊(cè)上與眾不同的評(píng)語(yǔ)，您的評(píng)語(yǔ)是那么的精準(zhǔn)、確切，深深地抓住了每個(gè)孩子的特點(diǎn)。從您的評(píng)語(yǔ)中，我總能看到自己的進(jìn)步與不足。這一切，都與您的細(xì)心觀察，辛勤付出是密不可分的。
喜歡您那工整的板書(shū)，我也暗下決心要好好練字，爭(zhēng)取每一課作業(yè)都能得到您的獎(jiǎng)勵(lì)：“優(yōu)星”。記得一年級(jí)末，咱班統(tǒng)計(jì)星星數(shù)量，我是咱班最多的一個(gè)，您給了我一個(gè)暖暖的擁抱，至今想起來(lái)仍是那么那么的溫暖與幸福！
就連您那懲罰的方式都是那么的別具一格。對(duì)那些沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)的孩子，您總是一視同仁，罰跑步！有一次，有位不知情的老師從操場(chǎng)路過(guò)還以為咱班要培養(yǎng)劉翔接班人呢！
衛(wèi)老師，我深深地愛(ài)您，在我心中，您最美！
最美老師小學(xué)作文2
我心中最美的老師，那就是我們的班主任————陳老師。她黃黃的皮膚，高高的鼻梁上，架著一副黑色的眼鏡，烏黑烏黑的頭發(fā)，扎著一撮馬尾辮，櫻桃小嘴。
陳老師教學(xué)認(rèn)真，雖然她很?chē)?yán)厲，但是同學(xué)們都愛(ài)上她的課。每到她的課，同學(xué)們總是坐得筆直筆直的，聚精會(huì)神的聽(tīng)著。因此，我們的成績(jī)總是名列前茅，一直保持著這么好的成績(jī)，多虧老師的孜孜不倦。我們的作文，老師都會(huì)認(rèn)真的批改，并寫(xiě)總批或眉批。
陳老師不但教學(xué)認(rèn)真，而且對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心。
記得有一次，我用鉛筆不小心劃破了手背，我當(dāng)時(shí)并不在乎，后來(lái)，慢慢流出了血。同學(xué)們紛紛圍了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō):“怎么辦�。�，去找老師吧！”那時(shí)正是中午，老師并不在學(xué)校。中午過(guò)后，老師來(lái)到了班級(jí)，我沒(méi)有告訴老師。直到下午第一課，我的.手開(kāi)始疼啦。下課后，我就去找老師。“陳老師，我的手流血了，我想向你要個(gè)創(chuàng)口貼�！蔽椅嬷终f(shuō)�！霸趺戳耍渴衷趺磯牧�？”老師著急的說(shuō)�！皼](méi)事兒，我要的創(chuàng)可貼就好啦�！薄澳阍趺磁模吭趺茨敲床恍⌒哪�？”陳老師從包里邊找創(chuàng)口貼邊說(shuō)�！耙灰デ逑匆幌�，清醒好了再貼創(chuàng)口貼吧。”我連連點(diǎn)頭。貼創(chuàng)口貼的時(shí)候，老師不停的問(wèn):“疼不疼��？”我使勁的搖頭。貼完創(chuàng)口貼，陳老師還再三囑咐，下次小心一點(diǎn)兒�！班拧蔽一卮鹆艘宦�。從這件事中，我可以想象到，她對(duì)每一個(gè)同學(xué)都是這樣的。
我心中最美的老師就是這位————教書(shū)認(rèn)真、關(guān)心同學(xué)的陳老師。
最美老師小學(xué)作文3
無(wú)意間發(fā)現(xiàn)和我們?cè)谝黄饡r(shí)間最長(zhǎng)的不是家人，而是老師；我們最叫的不是媽媽?zhuān)抢蠋煛．?dāng)我們遇到困難時(shí)，我們首先想到的不是父親，而是老師。
每個(gè)人心里都有一個(gè)最美的老師，我也不例外。周老師是我心中最美的老師。周老師并不是每天都穿著時(shí)髦的衣服，戴著華麗的`首飾，化著濃妝，而是一張樸素的臉，讓人覺(jué)得和藹可親。
有一天中午我在負(fù)責(zé)，周老師很久沒(méi)來(lái)教室了。大家都很驚訝：周老師今天怎么了？以前老師來(lái)教室早，今天怎么沒(méi)來(lái)這么晚？
過(guò)了很久，周老師來(lái)了，馬上給我們上課。在這個(gè)班里，周老師明顯很掙扎，感覺(jué)很累，失去了以前的活力，但是聲音很大，怕我們聽(tīng)不到。
上了一堂很長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課后，周老師早早地離開(kāi)了教室。我們都覺(jué)得周老師今天不在狀態(tài)，但我們什么都沒(méi)說(shuō)。
后來(lái)聽(tīng)班主任告訴我們，才知道周老師去別的學(xué)校上課了，中午才回來(lái)。她連午飯都沒(méi)吃，就來(lái)教我們！聽(tīng)完之后，我們都驚呆了。難怪周老師上課那么努力.
周老師有一套獨(dú)特的教學(xué)方法。每次舉手發(fā)言，周老師下課都會(huì)在數(shù)學(xué)書(shū)上放一章，積累到一定數(shù)字后，就能得到一個(gè)好消息。這讓學(xué)生在課堂上認(rèn)真思考，積極發(fā)言，每節(jié)課都很有活力。
周老師就像一支蠟燭，照亮別人，留下辛勤勞動(dòng)的淚水。
我覺(jué)得我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)像周老師一樣耐心、嚴(yán)格、教得好的第一次老師。周老師是我眼里最漂亮的老師。
最美老師小學(xué)作文4
那雙黝黑黝黑的手，那雙布滿(mǎn)老繭的手，那雙結(jié)實(shí)寬大的手，讓你一看到她，就會(huì)覺(jué)得像五根蠟燭在我心中燃燒，就會(huì)覺(jué)得五根擎天大柱幫你支撐著前方的天空，就會(huì)覺(jué)得心中有一把愛(ài)之火，鼓勵(lì)你向前走。這么神秘而又多功能的手，只有一個(gè)人擁有，那就是我的老師——史老師。
史老師的手，可以給我溫暖。記得在六一兒童節(jié)的時(shí)候，史老師看到我的`頭發(fā)有點(diǎn)亂，下課時(shí)，她把我叫到辦公室?guī)臀沂犷^，我心驚膽顫，想著老師會(huì)不會(huì)把我的頭發(fā)梳成“懶羊羊”的發(fā)型，沒(méi)想到老師竟然把我的頭發(fā)梳成了別致精美的韓式頭，同學(xué)們都驚嘆史老師的手靈巧至極，直到現(xiàn)在，我都常常會(huì)想起那雙手觸著我的頭發(fā)時(shí)，傳遞給我的溫暖，那種只有母親才會(huì)有的溫暖……
史老師的手，可以給我自信。在考砸了的時(shí)候，老師用溫柔的手在卷子上給予我鼓勵(lì)，字里行間，我仿佛看到了史老師對(duì)我的信任和期盼，這些字句給了我力量，給了我?jiàn)^發(fā)向上的勇氣。老師，您放心，我一定會(huì)朝著明天的陽(yáng)光奔跑。
史老師，無(wú)論我將來(lái)變成茂密的大樹(shù)，還是一株細(xì)嫩的小草，我都會(huì)把一片春意和舒心的綠色獻(xiàn)給您。
老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)，祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)！
最美老師小學(xué)作文5
告訴你吧，我每天都很想去學(xué)校，因?yàn)槟抢镉形颐利愑挚捎H的班主任——紀(jì)老師。她長(zhǎng)得好美！標(biāo)準(zhǔn)的鵝蛋臉，苗苗條條的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的微卷的瀑布般的秀發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛，挺直的鼻梁和花瓣似的嘴唇格外秀麗。她是我心中的“女神”老師。
那一次，是我第一次準(zhǔn)備競(jìng)選大隊(duì)委員，心情十分緊張，生怕競(jìng)選不上被同學(xué)笑話(huà)。當(dāng)時(shí)各種亂七八糟的想法一瞬間涌進(jìn)我的腦瓜里，令我坐立不安，魂不守舍。講臺(tái)上的紀(jì)老師應(yīng)該是窺探出我的內(nèi)心，她輕輕地走到我身邊，挨近我，用手溫柔地拍了拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“周蕓希，沒(méi)事的！別緊張，放輕松，深吸一口氣，沖我笑一笑！我相信你一定可以迎難而上，等著你的好消息哦！”我聽(tīng)著紀(jì)老師的.話(huà)語(yǔ)，看著她的笑臉，頓時(shí)感覺(jué)輕松愉快了許多。我照著她說(shuō)的深深地吸了一口氣，然后露出燦爛的笑臉，短短的一會(huì)兒功夫，我感覺(jué)渾身充滿(mǎn)了自信的力量。我不再害怕，不再擔(dān)心，只想著做好自己，盡力而為�？磥�(lái)，“女神”紀(jì)老師的鼓勵(lì)字字千鈞！
紀(jì)老師，這件事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，可是您的話(huà)語(yǔ)、您的笑臉至今令我難忘，傷心失意時(shí)我總會(huì)情不自禁地回想起您那溫柔親切的鼓勵(lì)，然后深吸一口氣，給自己一個(gè)笑臉，再次勇敢地面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。紀(jì)老師，您是我心目中最美的“女神”老師！值此教師節(jié)之際，學(xué)生祝福您越來(lái)越美，越來(lái)越“神”！
最美老師小學(xué)作文6
一頭烏黑樸素的短發(fā)，一雙探照燈似的小眼睛，配上一副黑色的方框眼鏡，一副威嚴(yán)的樣子。他是誰(shuí)呢？他就是我們的.語(yǔ)文老師——張老師。
張老師是一位嚴(yán)厲的老師。在他的課堂上，我們必須坐姿端正、雙腿并攏、手放平、雙眼得目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。一上課，他就抱了一本語(yǔ)文書(shū)進(jìn)來(lái)講課，講得生動(dòng)有趣。這可都憑他高興，一旦我們不乖，他就要發(fā)威啦！“啪”的一巴掌拍在講臺(tái)上，頭發(fā)根根豎起，雙眼瞪的溜圓，仿佛噴出了火花，用河?xùn)|獅吼般的聲音大喝一聲：“安靜！”眼睛像探照燈般掃視全班，被盯上的人都會(huì)后背發(fā)涼，好像變成了一塊冰，不敢不聽(tīng)話(huà)。因此，同學(xué)們還給他取過(guò)“魔鬼老師”的綽號(hào)呢！
張老師不僅嚴(yán)厲，還很負(fù)責(zé)。有一次，我參加完興趣小組，獨(dú)自一人在空蕩的校園踱步，等媽媽來(lái)接我。無(wú)聊的我，抬頭望著漆黑的天空數(shù)著星星，突然我發(fā)現(xiàn)教導(dǎo)處的辦公室還有一絲光亮，一個(gè)筆直的身影，正低著頭奮筆疾書(shū)著什么。我好奇的循著燈光走去，只見(jiàn)一個(gè)忙碌的身影正認(rèn)真的批改著堆積如山的作業(yè)，額頭上早已滿(mǎn)是汗珠，可右手還像風(fēng)車(chē)般飛快地批著作業(yè)，左手也在不停地把作業(yè)拿來(lái)，汗水正一滴一滴地流下來(lái)，構(gòu)成了一條條小河。現(xiàn)在是冬天了，天氣寒冷，流了一身的汗，可是會(huì)感冒的�。∵@是誰(shuí)呢？他就是張老師，全心全意為了我們的張老師！
張老師雖然嚴(yán)厲，但十分負(fù)責(zé)，在我心中，他永遠(yuǎn)是最美老師！
最美老師小學(xué)作文7
在這金桂飄香的日子里，我要給大家介紹一位在我心目中最美的老師。她是我們的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我們的班主任，她就是韓老師。
她個(gè)子不高，但腰身卻很挺拔；她一頭短發(fā)，卻顯得格外精神；她總帶著眼鏡，可那睿智的目光總是關(guān)注在我們的身上。她就是這樣，舉手投足當(dāng)中，散發(fā)出一股自信的美。
課堂上，韓老師耐心地講課，條理清晰地將課文分析給我們聽(tīng)；工整的板書(shū)，引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)摘錄課文中的'重點(diǎn)內(nèi)容；深情并茂的朗誦講解，使我們猶如身臨其境，因此更能投入地學(xué)習(xí)。課堂下，韓老師就是我們的好朋友。她談笑風(fēng)生，風(fēng)趣幽默，她會(huì)傾聽(tīng)我們的心聲，回答我們天馬行空的問(wèn)題。
我是一個(gè)自主學(xué)習(xí)不強(qiáng)的人，好多簡(jiǎn)單的事情到了我這里都成了老大難�？身n老師總會(huì)用她那會(huì)說(shuō)話(huà)眼睛來(lái)提醒我。我上課思想開(kāi)小差了，她的眼神好像在說(shuō)：“快點(diǎn)集中精神。”我做功課時(shí)拖拖拉拉，她的眼神好像在說(shuō)：“要加油啦！”韓老師也從不會(huì)放過(guò)鼓勵(lì)我的機(jī)會(huì)。班級(jí)大掃除時(shí)，我干得熱火朝天，她的眼神告訴我，我是好樣的。我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上為班級(jí)取得榮譽(yù)時(shí)，她立刻送出夸獎(jiǎng)，滿(mǎn)臉都是為我自豪的笑容。
如果人間有天使，那韓老師就是天使，她是那個(gè)會(huì)拔下自己的羽毛，為我們插上實(shí)現(xiàn)理想翅膀的人。我從心里喜歡她、愛(ài)戴她，她永遠(yuǎn)都是我心目中最美的老師。
最美老師小學(xué)作文8
我們班的班主任鄒老師，氣質(zhì)逼人，總是笑意盈盈，是一位很受人愛(ài)戴的老師。她如同辛勤的園丁，為我們修枝剪葉；如同蠟燭，照亮我們，燃燒自己。鄒老師，您在我們心中是偉大的。
每當(dāng)在書(shū)聲朗朗的課堂上，我總是陶醉在您美妙的聲音里。您會(huì)給我們帶來(lái)一堂又一堂生動(dòng)的課，讓我們遨游在知識(shí)的殿堂里。一次，你感冒了，嗓子不好使，說(shuō)話(huà)很吃虧，但您還是堅(jiān)持給我們上課，依然是那么吸引人，讓我們沉浸其中。
老師，您的眼神很美，每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，或者沒(méi)完成作業(yè)時(shí)，您的眼神是嚴(yán)肅的，仿佛在警告我們：哎！怎么又這樣？下次可不能犯同樣的錯(cuò)誤。每當(dāng)這時(shí)候，我們都會(huì)內(nèi)疚的.低下頭，看都不敢看您。但是，每當(dāng)我們得獎(jiǎng)的時(shí)候，您總是微笑地看著我們，仿佛在為我們加油喝彩！
老師，您關(guān)心我們。每當(dāng)下雨了，同學(xué)們有的沒(méi)帶傘的，您就把自己的傘借給同學(xué)，而自己卻冒雨回家。第二天我們卻聽(tīng)見(jiàn)您咳嗽的聲音。
老師，您教導(dǎo)我們的話(huà)語(yǔ)，如涓涓細(xì)流沁入我們的心田。每一次寫(xiě)的作文，您總是不厭其煩地給我們講析作文。不是在班上籠統(tǒng)地講，而是一個(gè)一個(gè)的面批改作文，對(duì)文章的點(diǎn)評(píng)，說(shuō)到我們心里去，讓我們真正提高寫(xiě)作水平。功夫不負(fù)有心人，雖然我們才四年級(jí)，但是我們班有50多位同學(xué)的作文都能做到：語(yǔ)句連貫，圍繞中心選材了，有同學(xué)的作文構(gòu)思還很新奇。
老師，您能當(dāng)我們的老師是我們的榮幸，我只想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
最美老師小學(xué)作文9
在每個(gè)學(xué)生心中應(yīng)該都擁有一個(gè)自認(rèn)為最美的老師，我心中最美的老師，就是我現(xiàn)在的班主任——陳老師。
陳老師是我小學(xué)生活的第二個(gè)老師，她和以前的老師截然不同，她的美給我一種震撼的感覺(jué)。
陳老師的一言一行都是我們贊嘆。
上課時(shí)，她用非常大的聲音為我們朗讀課文，非常生動(dòng)，替你發(fā)起來(lái)仿佛就已經(jīng)和課文融在一起。有時(shí)需要有重音的時(shí)候都剁起腳來(lái)，然我們?nèi)嗤瑢W(xué)都聽(tīng)呆了。每當(dāng)課堂上一片肅靜，沒(méi)有一個(gè)人積極舉手發(fā)言時(shí)，陳老師總會(huì)開(kāi)個(gè)小玩笑，讓大家活躍起來(lái)，整個(gè)課堂充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
一到了課間休息時(shí)間和科任課的時(shí)候，總能看見(jiàn)老師忙碌的身影�？迫握n時(shí)，陳老師會(huì)犧牲自己的'時(shí)間去交學(xué)習(xí)差的同學(xué)做題，如果還不會(huì)，陳老師就會(huì)繼續(xù)的給他講題。
陳老師對(duì)學(xué)生也非常嚴(yán)格，所有的作業(yè)都要一項(xiàng)一項(xiàng)的仔細(xì)檢查。從早上一直忙到晚上。有的時(shí)候一上午都喝不上一口水。
有一句話(huà)說(shuō)道:老師,最美的耕耘者,美的播種者。是您用美陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田草綠
草如茵，繁花似錦。
啊!陳老師的美然我震撼，我長(zhǎng)大后也要當(dāng)一位像陳老師這樣的好老師。
最美老師小學(xué)作文10
“美”不單是一種外在美，也是一種內(nèi)在美。在每個(gè)人的心中，都有一個(gè)你認(rèn)為最美的人，或許是因?yàn)樗?jīng)為你做過(guò)最美的事。
在我心中，最美的人是老師，老師在我心目中有著舉足輕重的地位。
老師有漂亮的臉蛋，平時(shí)帶著一副黑色的眼鏡，微抿的嘴巴，笑起來(lái)很燦爛，還有一頭烏黑整齊的頭發(fā)。我最?lèi)?ài)老師的笑容老師的`微笑使人感覺(jué)像是一個(gè)天真的孩子，很美！
老師那美麗的眼神、溫和的笑臉，常伴著我們。當(dāng)我們回答問(wèn)題時(shí)老師的眼神透過(guò)那薄薄的眼鏡片折射出對(duì)我們的信任，與此同時(shí)，也對(duì)我們微笑著。在這信任中，我緊繃的心情漸漸放松下來(lái)，那微笑鼓勵(lì)著我去思考。當(dāng)我回答正確時(shí)，老師的眼神如綻開(kāi)的鮮花，微笑如陪襯的綠葉，更使我豁然開(kāi)朗。當(dāng)我回答錯(cuò)誤時(shí)，老師微笑地讓我坐下，眼神如潺潺的溪水，微笑如淡淡的波紋，沖淡了我的失落。從老師溫和的眼神中，我看不出一絲責(zé)備的神色。當(dāng)然，無(wú)論結(jié)果如何，我都很欣慰，因?yàn)橛欣蠋煹呐惆�，我便不再那么悲傷。老師用她美麗的心靈化解了我難受的心情。
在我心中，老師最美，老師的美，總浮現(xiàn)在我的腦海，深深地刻畫(huà)在我的心上。
最美老師小學(xué)作文11
在我心目中，救死扶傷的白衣天使很美；日夜守衛(wèi)祖國(guó)邊疆的解放軍戰(zhàn)士很美；但是，我認(rèn)為最美的人仍然是人類(lèi)靈魂工程師，尤其是我的班主任——尤老師。
我們的尤老師是一位對(duì)待工作勝過(guò)自己的生命的“敬業(yè)分子”。記得有一次，那是星期五，尤老師的右手受傷了，醫(yī)生說(shuō)三個(gè)月之后才能康復(fù)。可是只過(guò)了兩天，負(fù)傷的.她就領(lǐng)我們復(fù)習(xí)來(lái)了，同學(xué)們都很感動(dòng)，別無(wú)選擇，只有好好學(xué)習(xí)才能對(duì)得起老師。
我的尤老師不僅對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，而且還善于與家長(zhǎng)溝通，愛(ài)生如子，因勢(shì)利導(dǎo)。
一次，我做錯(cuò)了事，老師很委婉地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯苌鷼狻Ｖ灰驗(yàn)槔蠋熒朴跍贤�，善于做工作，媽媽才沒(méi)有責(zé)罰我。在我幼小的心中，充滿(mǎn)了對(duì)老師的感激之情�；氐郊�，媽媽讓我在半個(gè)小時(shí)內(nèi)完成作業(yè)，以示對(duì)我的警示。于是，我很快就完成了作業(yè)。我心想：多好的老師，因?yàn)樗粌H讓我認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，又免去了責(zé)罰，同時(shí)又提高了學(xué)習(xí)效率，老師用心良苦。
老師啊！您愛(ài)生如子，敬業(yè)奉獻(xiàn)，您就是最美麗的人，我向您學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一名出色的當(dāng)代小學(xué)生。
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