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我眼中的老師小學(xué)作文

時(shí)間:2022-05-27 15:09:31 小學(xué)作文 我要投稿

我眼中的老師小學(xué)作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的我眼中的老師小學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

我眼中的老師小學(xué)作文

我眼中的老師小學(xué)作文1

  花兒把心愿告訴了陽光和雨露;種子把希望寄托給明媚的春天;小河把心愿捐給蒼茫的大海;雄鷹把心愿拋向浩瀚的長空;而我也有一個(gè)藏在心中已久的心愿。那是想擁有一個(gè)心目中的老師。

  我心中的`老師知識(shí)淵博,學(xué)富五車。上知天文,下知地理,巧算人心。從五大洲講到四大洋;從珠穆朗瑪峰講到黃山,武夷山;從桂林山水講到索溪峪;從《鳥的天堂》講到《林!罚粡募t樹林講到黃河象;從《推敲》講到《千錘百煉為一綠》;從《樓蘭之死》講到《中國一日》;從賀龍的草帽計(jì)講到包公審驢……

  我心目中的老師應(yīng)該是一個(gè)像辛勤的園丁培育我們這些祖國花朵的好老師。當(dāng)我饑餓時(shí)。老師給我山珍海味;當(dāng)我寒冷時(shí),老師給我溫暖;當(dāng)我沮喪時(shí),老師給我信心;當(dāng)我膽怯時(shí),老師給我勇氣;當(dāng)我驕傲?xí)r,老師提醒我“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!

  這使是我心目中的老師,在茫茫的學(xué)海中,我在追尋著,盼望有一天有這樣一位老師能夠走進(jìn)我們的生活。是的,我心目中的老師像一顆北斗星,指引我們朝著理想的目標(biāo),披荊斬棘,奮勇前進(jìn)。

我眼中的老師小學(xué)作文2

  從上學(xué)起,孔老師給我們的印象便是愛讀書,似乎任何書孔老師都讀過,無論講起什么故事她都講解得清清楚楚。

  一二年級(jí),孔老師就要求我們每天讀書半小時(shí),每天書包里裝上一本自己喜歡的書。遇到自習(xí)課,只要我們作業(yè)寫完了,孔老師就會(huì)讓我們自己看自己喜歡的書,如果同學(xué)們都寫完了作業(yè),她就會(huì)繪聲繪色地給我們講書中的`故事,讀精彩的書籍。給我們印象最深的就是《天藍(lán)色的彼岸》、《失落的一角》、《吳姐姐講歷史》,孔老師繪聲繪色地讀著,我們隨著孔老師走近了精彩有趣的情節(jié)里,走進(jìn)了書的海洋。

  受到孔老師的影響,同學(xué)們都非常喜歡看書,孔老師又建議我們建立班級(jí)圖書角,這樣,我們每個(gè)人每學(xué)期都可以看到許多豐富多彩的圖書,我們班成了名符其實(shí)是我書香班級(jí)。

  我眼中的孔老師就是這樣一個(gè)人,她和藹可親、盡職盡責(zé)、愛讀書,我們永遠(yuǎn)喜歡她!

我眼中的老師小學(xué)作文3

  范老師長得真漂亮!圓圓的臉蛋,柳葉眉,黑眼窩兒,長長的睫毛,晶亮的眼珠會(huì)說話。范老師的秀發(fā),展開時(shí)宛如飛瀉的瀑布;范老師的眼睛如黑寶石般的晶瑩,如泉水般純凈,充滿了新奇和幻想;范老師的耳朵,像兩片神氣活現(xiàn)的撐開著的河蚌殼兒,范老師的小嘴唇鼓嘟嘟的,水蜜桃似的,仿佛一張嘴會(huì)流出蜜汁來。

  范老師上課的時(shí)候,總是面帶著微笑,一絲不茍的教我們?cè)鯓訉懞米魑摹.?dāng)我每次見到范老師時(shí),她都會(huì)跟我說一聲:“Hello,琳琳大寶貝,”或者說,“老師好想你呀,你有沒有想我呢?"。有時(shí)候,我和老師溝通不順的時(shí)候,范老師總會(huì)說:“沒有關(guān)系,說錯(cuò)了也沒有關(guān)系,大家可以幫助你糾正嘛。”

  在快樂的教室里,我喜歡范老師講課的聲音。范老師就像一個(gè)五彩的果:我隨意拿出一個(gè)綠色的果子,里面是千變?nèi)f化的.作文;再隨意拿出一個(gè)紅色果子,里面卻是范老師美妙的聲音。

  范老師,您是一名出色的老師,沒有辜負(fù)人民的希望,培養(yǎng)出一批又一批的好學(xué)生。你像蠟燭一樣燃燒自己,照亮別人;您像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您像粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí);您像園丁,不辭勞累,培育了小花們。

  啊,老師,我忘不了您。

我眼中的老師小學(xué)作文4

  前幾天,我們班換了一個(gè)新老師。她很年輕,大約三十歲左右,中等身材,一頭飄逸的長發(fā),一雙眼睛明亮而炯炯有神,仿佛一對(duì)手電筒,把每個(gè)角落都照得亮晶晶的,鼻子翹翹的,嘴巴能說善辯,猶如一朵紅玫瑰。經(jīng)常穿著一身時(shí)髦的衣裳。她說她是從南渡中心小學(xué)考上來的。

  新老師剛來時(shí),我們對(duì)她沒有一點(diǎn)好感,討厭她把我們和藹可親的覃老師“換”了下去。頓時(shí),我們失聲痛哭,淚水不知從什么時(shí)候起模糊了我的視線,順著眼角流了下來,我們?nèi)宄扇旱貒谝黄,互相傾訴著,覃老師對(duì)我們的好就像流水一樣嘩啦嘩啦地涌上心頭。后來,新老師跟我們講了許多真情感人的.話來開導(dǎo)我們,讓我們走出美好的回憶,學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)。我對(duì)她的好感逐漸上升。

  昨天她給我們上了第一課,我很喜歡她的教學(xué)方法,干脆,利落,引人入勝,聲音甜潤甘美,頗像一個(gè)小精靈,把我們帶入一個(gè)充滿情趣的智慧王國。我對(duì)老師的好感不用說,理所當(dāng)然地“更上一層樓”了。

  現(xiàn)在,我對(duì)我們的新老師喜歡得不得了。我發(fā)現(xiàn)她就像一塊磁鐵,深深地吸引著我。悄悄在這里說聲:“老師我喜歡您,我堅(jiān)信您能教好我們班!”

我眼中的老師小學(xué)作文5

  又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,我非常盼望看到老師給我寫的綜合素質(zhì)報(bào)告。老師眼中的我會(huì)是什么樣呢?

  老師寫到:你一直是老師心目中優(yōu)秀的學(xué)生,因?yàn)槟懵斆,也因(yàn)槟惴彩嵌加蟹e極參與的熱情,看著你那洋溢著朝氣的臉,看著你主持班會(huì)的灑脫自如,看著你課堂上專注聽講的神情,老師由衷地喜歡你。樂于助人的你,更受到同學(xué)們的.喜歡,大家都喜歡你!希望你更加努力,再接再厲,在假期中多讀書,讀好書,讓自己成為全面發(fā)展的好孩子!老師的評(píng)語,激勵(lì)我前進(jìn)。我的心里像吃了蜜一樣甜。我知道這些是老師對(duì)我學(xué)習(xí)工作的肯定,更是對(duì)我的鼓勵(lì)。親愛的殷老師,我想對(duì)您說聲謝謝!有了您的信任,我在管理班級(jí),在參加各項(xiàng)活動(dòng)等方面,變得大膽了!有了您的諄諄教誨,我的學(xué)習(xí)穩(wěn)步提高。有了您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴地幫助,使我的童年生活別樣精彩!

  老師眼中的我,是一個(gè)出色的女孩,我會(huì)記住老師的話,不斷進(jìn)步!不管我走到哪里,我都不會(huì)忘記我的好老師。

我眼中的老師小學(xué)作文6

  這個(gè)暑假,我參加了沙盤作文班,在這里我遇到了和藹可親的范老師。

  范老師有一雙黑寶石似的眼睛,高高的鼻梁和一個(gè)不大不小的`嘴,范老師還很愛笑,一笑,眼角就露出一道道細(xì)紋,像水波也像細(xì)絲。

  上課時(shí),范老師會(huì)和我們聊天,耐心的聽我們分享,此時(shí)的范老師不像老師,而像我的同學(xué)、朋友。上課第一天,有的同學(xué)好像不會(huì)說話似的,該分享也不分享,什么問題也不回答,我真替他們揪心,生怕老師發(fā)火。但老師并不生氣,而是尊重他們——啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì),或者也可以不說。這令我很驚奇。

  寫作時(shí),范老師為了不打擾我們,偶爾會(huì)出去一下,讓我們?cè)谖堇镉霉P描繪出我們的世界。這可不像老師的風(fēng)格,一般老師會(huì)背著手巡邏,范老師則不然,她會(huì)盡最大可能尊重我們、理解我們,鼓勵(lì)我們、信任我們,給我們自由想象的空間。范老師真好!

  總而言之,言而總之,范老師是最好的老師,是最理解孩子的老師!

我眼中的老師小學(xué)作文7

  如果問我最討厭的學(xué)科是什么,我會(huì)毫不猶豫的說數(shù)學(xué),每天都是一些幾元幾次方程,求解啦,求和啦,還有規(guī)律性的大題,搞的每天我都會(huì)頭皮發(fā)麻,當(dāng)然我還是保持著自己數(shù)學(xué)成績的領(lǐng)先,因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)老師姓何,盡管非常討厭數(shù)學(xué)課,但是我卻從不討厭數(shù)學(xué)老師,有時(shí)我會(huì)感覺數(shù)學(xué)是那么的.有趣,就像何字后面那兩個(gè)盈盈一般,輕靈活潑。

  何老師經(jīng)常會(huì)給我們出一些難題,當(dāng)然知道答案的少之又少,而她卻樂此不疲,看著我們抓耳撓腮的樣子,她在講臺(tái)上呵呵直笑,不過有時(shí)我還會(huì)解答出一些難題的,也讓她對(duì)我刮目相看。

  我還喜歡她的講課方式,她從來不自己拿著課本,或者教科書,把答案標(biāo)準(zhǔn)的寫在黑板上,而是讓學(xué)生當(dāng)老師,如果有一道題你會(huì)做,那么恭喜你,你就是老師,回想起我第一次站在講臺(tái)上,拿著粉筆的那只手顫顫抖抖,不過在她的鼓勵(lì)下,我還是很好的完成了解答任務(wù)。這給我留下了深刻的印象。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,有趣嚴(yán)格。

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