暖流小學作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的暖流小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暖流小學作文1
一縷陽光，透過窗戶照在了桌上，也照在我的心上，一股暖流涌上心頭，這股暖流讓我想起了他……
我乘公交車去公園。路上，望著窗外美麗的風景，我感到十分愜意。這時，公交車在一個站停了下來，又上來一些乘客，車里變得擁擠起來。
一位白發(fā)蒼蒼的'老爺爺也許是急著上車，累得滿頭大汗，氣喘吁吁。車上這么多人，老人家這么大年紀，一路顛簸怎么吃得消呢?正想著，車子猛地一晃，老大爺一個趔趄伸手去抓欄桿，可是手一滑，差點摔倒。
我急忙站了起來，快步走到老爺爺跟前，扶著老爺爺坐在我的座位上。老爺爺連聲道謝，臉上露出感謝、放松的神情。周圍的人都向我投來贊許的目光。
一路上，車子顛簸，我的手酸了，腳也麻了，但我始終沒有后悔，尊老愛幼是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，幫助別人，快樂自己，只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。車外陽光明媚，天空是那么湛藍，那么清澈。
暖流小學作文2
人與人之間需要互相關心、互相幫助，你關心了別人，別人也會關心你。記得那一天上午，我坐公交車回家，乘車的人很多，我找到一個空位置坐下。擁擠的車上，我發(fā)現(xiàn)一位六七十歲的老太太顫顫巍巍地站著，隨著汽車的顛簸搖搖晃晃。她個子很低，滿頭銀發(fā)，臉上滿是皺紋，看見她我仿佛看到了奶奶的身影�？墒撬赃叺娜藚s沒有一個給她讓座兒的。我忍不住，忙站起來對老人說：“奶奶，您來這兒坐�！崩先寺蛭疫@邊擠過來，我扶她坐到我的位置上。老人感激地說：“謝謝你啊，孩子�！� “不用謝，奶奶，尊老愛幼，人人有責嗎！”嘴上雖然這樣說，可說實話聽到老人的夸獎，我心中有一種從未有過的感覺，那么快樂、那么溫暖，仿佛得到幫助的'是我自己。
還有一次，我和奶奶一塊兒乘車。我扶奶奶一上車，司機便對車上的年輕乘客說：“哪位給這位老太太讓個座兒？”話音未落，就有一位大姐姐站起來讓奶奶坐下。奶奶笑呵呵地給那位大姐姐道謝，車上的乘客們也都投來贊揚的微笑和目光。大姐姐的行動使整個車廂都充滿了愛的暖流。
是啊，人與人之間互相關愛是多么溫暖，多么讓人難以忘懷�。凼嵌绽锏囊荒柟�，你獻出的只是一分愛，卻能溫暖很多人的心！
暖流小學作文3
在我的學習和生活中，發(fā)生過許許多多的事情，它們大多都在我的記憶中慢慢滑過，漸漸淡忘，唯獨這件事，卻讓我久久難以忘懷。它就像一縷溫暖的陽光，拂過我的心田。
那是一個星期二早晨，數(shù)學課上，老師讓我們寫算術題。我習慣性地把手伸進鉛筆袋里一摸，結果什么也沒摸著，仔細一看：我的媽呀！四支鉛筆不翼而飛，就連三角板、量角器和橡皮也都不見了蹤影。我的腦子頓時一片空白，最近幾乎每天都丟失東西，我徹底暈了。黑板上一個個阿拉伯數(shù)字，在我眼里都變成了一個個張牙舞爪的小妖怪，眼前的.同學也都變成了蕩漾的波浪，我呆呆地坐在座位上不知所措。
好歹熬到了下課，我急忙把這件事情匯報給了班主任。班主任聽后二話沒說，急忙趕到教室里，在全班公開講了這件事，讓知情的同學去辦公室反映。老師剛走，一大堆同學就立刻涌了上來：有的送給我鉛筆，有的送給我橡皮，有的幫我找直尺，還有的安慰我別太傷心。原本寂靜的教室，一下子猶如燒開的水，沸騰起來，我的心里熱乎乎的。
這件事雖然已經(jīng)過去一段時間了，但每當我想起老師和同學為我忙碌的身影時，心中頓時升起一陣陣暖流，來回激蕩。
暖流小學作文4
那是一個平常的日子，天空飄著小雨，路邊小草都低下了頭。
校門口一如既往的'車輛川流不息，我被車流攔在了校門對面的斑馬線上。眼睜睜地看著一輛又一輛車子開了過去，我心急如焚，眼看快到早讀的時間了，校門就在咫尺之遙，卻不能過去，怎么辦�。�
時間一分一秒地過去，竟沒有一輛車停下來！有那么一瞬間，我有了一個想法：跑過去！但是，我剛跨出一步，車子就“叭叭”地按起了喇叭，我只好把腳縮回來。唉，這世界，這些人，連斑馬線上的人都不讓了！
又一輛車開過來了，我想著還是過不去，還是得等，但那輛車卻停了下來，等著我。我看看窗戶，車里一個人正在向我做手勢，仔細一看，原來是讓我過去。我向前跨了一步，他沒有按喇叭。我又走了一步，他還是沒有按喇叭。就這樣，我走了好幾步。等我回過神時，我突然想起自己忘了一件事。我轉(zhuǎn)了個身，臉朝向司機，然后敬了一個禮。我敬完禮后，立馬跑進了校門。
雖然我還是遲到了1分鐘，但我遇見了一位文明的司機，讓我在這個雨天感受到了暖流，讓我知道了文明已離我們越來越近了！
暖流小學作文5
“媽媽，我想要買一盒修正帶�！蔽襾淼綇N房對著媽媽開口了。
“寫錯了字用筆劃掉不就可以了�！眿寢尩芍劬ξ艺f。
我乞求著：“媽！咱班上的許多同學都買了，就讓我買一盒吧！”
“一盒多少錢？”媽媽問到。
我回答：“十元�！�
“這么貴，”媽媽虎著臉，“等你這一單元考好了，我一定會讓你買的�！�
“媽！”我那忽閃的大眼睛已蓄滿了淚水！
“不用在羅嗦了，反正要考好才能買，別浪費時間，快去寫作業(yè)�！眿寢尩哪樕缓每戳恕�
我只好無精打采地走向房間，心里直嘀咕：臭媽媽，真小氣！要80分倒容易，可100分就有點難度了！
于是，我不情愿地拿起筆，寫起作業(yè)。
經(jīng)過不懈地努力，我這一單元終于考了一百分。媽媽就把她早已買回來的修正帶放進我的文具盒里，此時此刻，我心里如同喝了蜂蜜一樣！
沒想到這時的媽媽又發(fā)出了警告：“蕾蕾，望它能修掉你的馬虎勁，帶出你端正的'字體！”
我偎依在媽媽的懷里，一股幸福的暖流涌上了心頭！
暖流小學作文6
寒冬的一個早晨，刮著刺骨的風，還夾雜著雨點，打在人臉上怪不舒服的。
“上了車就可以暖和一下了�！蔽疫@樣想著，上了車�？梢簧宪�，迎面卻來了一陣刺骨的寒風，讓我冷得一哆嗦。一看，原來車后的一塊玻璃已蕩然無存，風便是從那兒灌進來的。我只好自認倒霉，選了一個較避風的位里坐下了，但還是感到一陣陣寒冷。
這時，上來了一位穿褪色軍服的'軍人，他的一邊的袖子是空的，原來是位殘疾軍人!他似乎也感覺到車內(nèi)的寒冷，望了望空空的窗口，又望了望哆嗦的乘客們，他從背包里拿出了一把已經(jīng)很舊的雨傘，走到窗口，打開雨傘，用一只手頂住。車內(nèi)頓時暖和起來，形成了一股暖流。乘客們的臉上有了笑容，車內(nèi)的氣氛活躍起來了。只有那位殘疾軍人，由于窗口較高，不得不站在座位前用手頂著傘柄。人們漸漸地開始注意這位殘疾軍人了，人們爭相稱贊著他。
這時，一位中年人走上前去，對他說：“解放軍同志，你該到站了，讓我替你吧!”那位軍人把傘柄交給中年人，只說了聲“謝謝”便下了車。車繼續(xù)行駛，車內(nèi)依然溫暖，中年人下車了，又換上了一位小伙子，然而又是一位中學生……
溫暖在傘柄中傳遞著，車內(nèi)始終是一股暖流。
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