小學(xué)大自然的啟示作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)大自然的啟示作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)大自然的啟示作文1
大自然是一個(gè)奇妙無(wú)比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。
今天，我觀察魚(yú)缸里的魚(yú)，發(fā)現(xiàn)它們游得如箭一般快，我心想：“是什么讓魚(yú)游得這么快？”我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“用你的眼睛仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)吧！”我再次走到魚(yú)缸旁邊，仔細(xì)地觀察魚(yú)，看它的每一個(gè)部位。
終于，我知道了魚(yú)為什么游得快了。因?yàn)轸~(yú)在游的時(shí)候，魚(yú)缸里是水，水有阻力，所以它用尾巴來(lái)游，張合一下，魚(yú)就能游快。我上網(wǎng)查了查，發(fā)現(xiàn)和我說(shuō)的一樣。我去告訴媽媽，媽媽夸獎(jiǎng)我，說(shuō)我愛(ài)觀察。我心中暗暗欣喜，我發(fā)現(xiàn)發(fā)明潛水艇的原理也是魚(yú)的尾巴。
一次，我去河邊玩，又發(fā)現(xiàn)了青蛙。于是，我走過(guò)去，它竟然無(wú)視我。我很奇怪，它為什么不逃跑？我問(wèn)別人，原來(lái)青蛙的`眼睛很特殊，對(duì)動(dòng)的東西很敏銳，對(duì)靜的東西卻很遲鈍。所以，人們依據(jù)青蛙的眼睛發(fā)明了電子蛙眼，這樣可以看清每個(gè)事物的一舉一動(dòng)。
還有青蛙也讓我們發(fā)明了水陸兩用車。那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，青蛙可以游泳，可以在陸地上跳，我驚嘆道：“青蛙竟可以游泳，也可以在陸地上跳，真牛！”我這才想到了水陸兩用車，可以在水里游，也可以在陸上走，一般可以用在旅行車上，想去哪兒就去哪兒。
大自然給了我們很多啟示，我們應(yīng)該用眼睛多多發(fā)現(xiàn)它們。
小學(xué)大自然的啟示作文2
大自然是人類的老師，給了我們?cè)S多有益的啟示：它告訴人們，過(guò)度地砍伐樹(shù)木，會(huì)破壞人類生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲罰；魚(yú)兒在水中自由沉浮，人們由此受到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇。今天我就給大家分享一個(gè)由小事受到大啟發(fā)的真實(shí)事例。
去年暑假，在天氣十分熱的一天里，我和伙伴們?cè)谟行『�、�?shù)蔭的地方玩捉迷藏、清掃垃圾。
我們先玩了一會(huì)兒來(lái)放松放松，好讓一會(huì)兒有力氣清掃垃圾。說(shuō)話呀，玩呀，一個(gè)時(shí)辰就過(guò)去了。
“放松完畢，可以開(kāi)始干活了�！蔽液暗�。
大家異口同聲地回答：“好的！”
于是，我們就開(kāi)始干活了。
正在我們干得熱火朝天的`時(shí)候，突然我大叫了一聲：“天吶！”這一聲可是把大伙都嚇著了，他們趕快跑過(guò)來(lái)，以為發(fā)生什么事了，過(guò)來(lái)一看，原來(lái)只是個(gè)“小家伙”而已。他們都發(fā)出了“切”的一聲就走了，還說(shuō)：“你快干活吧�！�
“這對(duì)我來(lái)說(shuō)可不是一個(gè)‘小家伙’呢�！蔽覜](méi)聽(tīng)他們的話，又看起了它。
這個(gè)長(zhǎng)在石頭縫中的小植物深深地把我吸引住了。翠綠翠綠的葉子上面還有清晰的葉子紋路，這太奇妙了！在這細(xì)小的石縫中，無(wú)雨無(wú)風(fēng)，這個(gè)“小精靈”可真厲害！
過(guò)了幾天我又來(lái)看“小精靈”了。眼前的一幕讓人真驚喜：它比原先更綠、更艷、更茁壯了……
這“小精靈”在石縫中展現(xiàn)了自己頑強(qiáng)的生命力。它讓我知道了：即使我們的生活再怎么困難，我們也要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地活下去！
小學(xué)大自然的啟示作文3
人們從滴水穿石，知道了什么叫堅(jiān)持；從螞蟻搬運(yùn)糧食，知道了什么叫團(tuán)結(jié)；從青松不畏風(fēng)雪，學(xué)到了什么是堅(jiān)強(qiáng)；從彎腰下垂的稻穗，知道了什么叫謙虛……大自然深不可測(cè)，它是我們?nèi)祟惖?好老師。
一個(gè)雙休日，我來(lái)到小河邊，河水咚咚地流著。我發(fā)現(xiàn)河面上總會(huì)有很多細(xì)小的波紋，波紋越來(lái)越大，最終消失的無(wú)影無(wú)蹤。河面上什么東西也沒(méi)有，到底是什么激起了波紋呢？我懷著好奇的心仔細(xì)觀察著，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是水黽，它們?cè)谒嫔匣�，有時(shí)像溜冰運(yùn)動(dòng)員一樣在優(yōu)雅地跳躍和玩耍。我不禁奇怪地想：水黽在水面上不但不沉下去，反而可以在水面翩翩起舞，這是為什么呢？我?guī)е@一問(wèn)題查閱了資料。原來(lái)水黽重約30毫克，比水輕，中腳和后腳很細(xì)長(zhǎng)，長(zhǎng)著具有油質(zhì)的細(xì)毛，具有防水作用。所以，它在水面上行走時(shí)，不會(huì)沉入水中。
看著看著，我腦子里閃過(guò)一個(gè)靈感。我想為什么不能根據(jù)水黽能漂浮在水面上的原理，發(fā)明出一種可以在水上行走的鞋呢？如果發(fā)明出這種鞋子，將是多么有趣��！再也不用擔(dān)心有人落水因不識(shí)水性而溺水身亡了。期待著有一天，這項(xiàng)發(fā)明能夠成為現(xiàn)實(shí)！
小學(xué)大自然的啟示作文4
人們都說(shuō)，小草非常弱小，沒(méi)錯(cuò)，我也這么認(rèn)為，小草的確十分弱小，又矮小，又柔弱，又十分不起眼。雖然它沒(méi)有鮮艷，美麗的花朵那樣五彩繽紛，惹人喜愛(ài)，引人注目；也沒(méi)有參天大樹(shù)那樣高大、粗壯的身軀，但是小草的生命力十分頑強(qiáng)，小草給大家了許多幫助，小草給大自然增添了許多生機(jī)。
大風(fēng)大雨可以把樹(shù)枝吹落下來(lái)，還能把花朵嫩綠的葉子和它柔嫩的花瓣打落，但是大風(fēng)大雨卻奈何不了弱小的，矮小的，柔弱的.，不起眼的小草。大風(fēng)大雨過(guò)后，樹(shù)枝掉落了，花瓣被打落了，可是小草還是和往常一樣嫩綠、新鮮。大風(fēng)大雨不僅沒(méi)有使小草受到傷害，而且還讓它顯得比往常更新鮮,更嫩綠，晶瑩的雨珠在小草身上滾動(dòng)，小草它是多么堅(jiān)強(qiáng)啊!
有一句詩(shī)說(shuō)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。這句說(shuō)得真對(duì)啊，就算用火燒小草，可是等春雨到來(lái)了，小草又冒出了嫩綠的嫩芽。小草可以長(zhǎng)在屋頂上、沙灘上、小路邊、馬路邊，甚至在沙漠里，到處都可以看見(jiàn)小草的身影。小草在炎熱的太陽(yáng)下曬，在寒冷的雪地中，它也能頑強(qiáng)地生存。
青青的小草隨處可見(jiàn)，數(shù)也數(shù)不盡，一百棵，一千棵，一萬(wàn)棵，一億棵……有孩子在小草身上盡情地快樂(lè)玩耍；有大人在小草上面舒服地躺著；有人坐在軟軟的小草上面看書(shū)、聊天；有人在小草上盡情地奔跑；有人在小草上跑來(lái)跑去，在放風(fēng)箏；有人……
小草，你雖然十分不起眼，也十分弱小，但你的生命力是那么頑強(qiáng)。大家要學(xué)習(xí)小草那鍥而不舍的精神。
小學(xué)大自然的啟示作文5
人們從大自然中得到了許多啟示，比如：根據(jù)蜻蜓發(fā)明了飛機(jī)，根據(jù)荷花學(xué)會(huì)了淤泥而不染，根據(jù)蝙蝠發(fā)明了飛機(jī)，根據(jù)鯨魚(yú)提高輪船的速度，根據(jù)梅花學(xué)會(huì)了不畏寒冷……我也從小草身上得到了啟發(fā)。
我喜歡菊花，因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力；我喜歡牡丹，因?yàn)樗r艷美麗；我喜歡荷花，因?yàn)樗鲇倌喽蝗荆晃蚁矚g梅花，因?yàn)樗軋?jiān)強(qiáng)；我喜歡松樹(shù)，因?yàn)樗叽笸Π危晃蚁矚g荷花，因?yàn)樗褚粋�(gè)個(gè)碧綠的圓盤。但我最喜歡的是小草，因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的生命力。
春天到了，小草發(fā)芽了，他鉆出了大地媽媽的懷抱，揉了揉自己的.睡眼，顯得格外生機(jī)勃勃。他們有的兩三顆聚在一起，好像在做游戲；有的一顆孤零零的，好像在找朋友；還有的十幾顆聚在一起，好像在開(kāi)會(huì)。所有的小草上面都有幾顆晶瑩的露珠，可漂亮了！
我愛(ài)小草，愛(ài)它頑強(qiáng)的生命力、精神。每當(dāng)暴風(fēng)雨過(guò)后，花兒都凋謝了，樹(shù)木的樹(shù)枝斷了，但小草還是堅(jiān)強(qiáng)地站在那兒。無(wú)論風(fēng)吹得多么猛烈，它都是堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。無(wú)論是在猛烈的暴風(fēng)雨，或者是吹得十分猛的風(fēng)，還是遇到各種困難，他都永不屈服。
我愛(ài)著堅(jiān)強(qiáng)的小草。
小學(xué)大自然的啟示作文6
大自然是人類的老師，人類根據(jù)魚(yú)發(fā)明了船，根據(jù)鳥(niǎo)發(fā)明了飛機(jī)，那么你知道根據(jù)茅草發(fā)明了什么嗎?今天我就給大家介紹一下吧!
從前，人們都用斧子砍樹(shù)，砍出的樹(shù)又費(fèi)力氣又費(fèi)時(shí)間。
一天魯班去山上砍樹(shù)，突然腳一滑，他急忙抓住了身旁的一從茅草，手被茅草劃破了，鮮血流了出來(lái)。
“怎么這不起眼的茅草卻這么鋒利呢?”他忘記了傷口的疼痛，扯起一把茅草細(xì)細(xì)的端詳起來(lái)，發(fā)現(xiàn)小草葉子邊緣長(zhǎng)著許多鋒利的小齒。他用這些密密的小齒在自己的手背上輕輕一劃，居然劃出一道口子。
他想：如果我也用帶有小齒的工具來(lái)鋸樹(shù)，不就可以很快的把樹(shù)鋸斷嗎，那肯定要比斧頭砍要省力多了。
于是，他請(qǐng)鐵匠師傅幫他打制了幾十根邊緣上帶有鋒利的'小鋸齒的鐵片，拿到山上去做實(shí)驗(yàn)，果然，很快就把樹(shù)木鋸斷了。
魯班給這種新發(fā)明起了個(gè)名字，叫“鋸”。
這就是魯班造鋸的故事。
這個(gè)故事讓我得到的啟發(fā)是：魯班的手被茅草劃破了，由此受到啟發(fā)發(fā)明了鋸，以后我要細(xì)心觀察周圍的生物，去了解它們的特點(diǎn)。
小學(xué)大自然的啟示作文7
在大自然中，有許多啟示。如：頑強(qiáng)的小草，機(jī)智的狐貍。這些都可以給我們很大的啟示。
最明顯的是樹(shù)林：樹(shù)木不畏，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起對(duì)抗，有團(tuán)結(jié)精神。它還能為我們帶來(lái)新鮮的氧氣，排除被污染的空氣，讓人類得到美好的環(huán)境，讓人類能在地球生存。還有，綠色的樹(shù)木能保護(hù)我們的視力。否則，人的視力會(huì)越來(lái)越弱，到無(wú)法挽回的地步。從樹(shù)林中，我們就可以得到團(tuán)結(jié)協(xié)作，幫助別人的啟發(fā)。也可能還有更多的沒(méi)有被人們發(fā)現(xiàn)，我們就一起來(lái)看看吧。
花的啟示也很大：花發(fā)出沁人心脾的`香氣，能使人從樹(shù)木舊一代的空氣中感到新而且香甜的空氣，讓人們能得到氧氣；花也能通過(guò)蜜蜂為人們提供甜美的蜂蜜，非常營(yíng)養(yǎng)。在花中就可以得到助人，舍己為人的啟示。
小草的啟示也很大：它能提供氧氣，也能健全人們的視力。而且它還有樹(shù)木，花兒沒(méi)有的東西，就是頑強(qiáng)的生命力。野火燒不死，狂風(fēng)吹不走。只要有根，它依然能四季如春。在它的啟示中，我們得到了幫助別人和頑強(qiáng)的啟示。
可見(jiàn)大自然有許多的啟示。人們?yōu)槭裁床辉偃ネ诰虼笞匀恢刑N(yùn)涵的啟示呢這樣才會(huì)讓人類更加發(fā)展進(jìn)步！
小學(xué)大自然的啟示作文8
幾天前，奶奶給我買了一只可愛(ài)的鸚鵡，名叫“藍(lán)藍(lán)”�！八{(lán)藍(lán)”有著一張小小的像月牙似的嘴，一雙晶瑩而閃著亮光的眼睛，身上的羽毛像一件藍(lán)色的大衣，可漂亮了！
～來(lái)到我家，我就為“藍(lán)藍(lán)”準(zhǔn)備好水、鳥(niǎo)食�？梢哉f(shuō)，我是個(gè)稱職的主人。可“藍(lán)藍(lán)”像被施了魔法似的，死活不肯吃，還損壞公物——“藍(lán)藍(lán)”拼命地在咬鳥(niǎo)籠子的鐵桿，像要把它扒開(kāi)似的。我頓時(shí)火了，抓住“藍(lán)藍(lán)”的尾巴拼命往外拉，這時(shí)“藍(lán)藍(lán)”突然來(lái)咬我，我急忙伸回手，真是有驚無(wú)險(xiǎn)。后來(lái)幾天，“藍(lán)藍(lán)”都是這個(gè)樣子，害得我天天為它擔(dān)心。
一天，到吃飯時(shí)間了，我還是和平常一樣為它準(zhǔn)備好“飯”，可它還是不吃，一邊咬鐵桿，一邊望著外面的樹(shù)慘叫，“咦，他不會(huì)是想出去兜兜風(fēng)吧？”我心想。所以，我?guī)е业?心肝寶貝——“藍(lán)藍(lán)”出去兜風(fēng)。到了樹(shù)旁，“藍(lán)藍(lán)”拼命地撞鐵桿，好像這鳥(niǎo)籠子是牢房，把它囚禁在里面，它想逃出來(lái)似的。我看見(jiàn)天邊飛過(guò)一群鳥(niǎo)，我恍然大悟，它不是想回它自己“真正”的家吧？所以，我把“藍(lán)藍(lán)”放了出去，“藍(lán)藍(lán)”發(fā)出兩聲叫聲，好像在說(shuō)：“我自由了，謝謝你。”
原來(lái)，所有的動(dòng)、植物的真正的家應(yīng)該是大自然，我們應(yīng)該遵循大自然的規(guī)律，不能違背大自然的規(guī)律，不然就只會(huì)好心辦壞事。
小學(xué)大自然的啟示作文9
細(xì)心觀察大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：燦爛的陽(yáng)光昭示著無(wú)私;廣闊的大海就像母親一般寬容;就連石縫中的一株野草也能活出自己的風(fēng)景。物猶如此，人何以堪？
生活中的每一秒都集滿了陽(yáng)光，他是公正無(wú)私的，無(wú)論你是什么樣的人，他都會(huì)毫不吝嗇的把全部光輝來(lái)溫暖你。陽(yáng)光存在于世界每個(gè)角落，就算被石頭給壓在中間的小草也能感受到他的問(wèn)候。
無(wú)私的`陽(yáng)光，想春風(fēng)沐浴一般讓我感到他的溫暖，而大海是母親一樣的寬容，讓我感到像回家似的。靜靜聽(tīng)著浪花用鏗鏘有力的聲音對(duì)著礁石歌唱。悲傷了，聆聽(tīng)海的歌唱成功了，聆聽(tīng)海的指引失憶了，聆聽(tīng)海的呼喚……
“沒(méi)有樹(shù)高，沒(méi)有花香，我是大自然里獨(dú)自生長(zhǎng)的小草�！甭�(tīng)，你能聽(tīng)見(jiàn)石頭上正在生長(zhǎng)的小草的獨(dú)唱嗎？小草剛破芽而出，但是他并不因自己生長(zhǎng)在石縫間而自卑。是，小是小，有志向—想活出自己的風(fēng)景。一個(gè)人說(shuō)：小草經(jīng)營(yíng)的是一片綠色的世界;雄雞高唱的是-串火紅的音符;青年們囑目的是嶄新的世界。而我愿做那株小草。
世上的奇妙似水一般流長(zhǎng)，給了我們無(wú)窮無(wú)盡的啟示。大自然就是我們最好的老師！
小學(xué)大自然的啟示作文10
我快要過(guò)生日了，爸爸送給我一只可愛(ài)的小烏龜，我十分高興。烏龜?shù)谋成祥L(zhǎng)著一塊堅(jiān)硬的龜殼，走起路來(lái)慢吞吞的，十分可愛(ài)。
我每天都細(xì)心地照顧它。每次一回家，我就給它喂食，有時(shí)還帶它去曬太陽(yáng)……我十分地喜歡它，每次去上學(xué)時(shí)，我都會(huì)戀戀不舍地跟它說(shuō)再見(jiàn)，甚至睡覺(jué)的時(shí)候，也會(huì)把它和它的窩抱上床，看著它入睡。小烏龜也在我的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
有一次，爸爸媽媽都不在家，我十分無(wú)聊，就從盆里拿出小烏龜，和它一起玩耍。可是我發(fā)現(xiàn)，小烏龜都養(yǎng)了一年了，我把它照顧得這么好，每天都按時(shí)喂食，換水，可它為什么還是這么小呢？我十分著急，心想，我每天把食物從一袋增加到兩袋，食物增多了，它會(huì)不會(huì)長(zhǎng)得大一些呢？說(shuō)到做到，我每天把食物增加了。小烏龜果然長(zhǎng)得更大些了，我十分高興，于是，把食物從兩袋又增加到了四袋，希望它從小烏龜飛快地長(zhǎng)成大烏龜，可是，我喂食太多了，小烏龜被撐死了。
我十分傷心，哭了好長(zhǎng)時(shí)間。從這件事知道了：任何生物的'生長(zhǎng)都有它的規(guī)律，如果我們急于求成，反而會(huì)適得其反，好心辦壞事。指導(dǎo)老師：楊老師
習(xí)作評(píng)析：小作者能把自己是怎樣精心喂養(yǎng)小烏龜，多么喜愛(ài)烏龜和最后急于求成害死小烏龜?shù)慕?jīng)過(guò)寫得很清楚，語(yǔ)句很通順，層次很清晰。
小學(xué)大自然的啟示作文11
大自然十分神奇，有許多許多的秘密等你來(lái)探尋。人們根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，根據(jù)帶魚(yú)發(fā)明了梳子……
記得有一天，我早早寫完作業(yè)，趴在書(shū)桌上畫畫，一只蒼蠅在我耳邊一直“嗡嗡”飛著，我一把抓住了它，開(kāi)始仔細(xì)觀察，咦？這只蒼蠅的眼睛怎么那么像“蠅眼照相機(jī)”�。课�?guī)е蓡?wèn)去問(wèn)媽媽，媽媽神秘一笑，說(shuō)道：“也許它們兩個(gè)有什么關(guān)系呢！”
我迫不及待地上網(wǎng)查看，原來(lái)它們真的有關(guān)系，蒼蠅的眼睛是由幾千塊小眼整整齊齊排列組合而成的，人們發(fā)現(xiàn)了這一特點(diǎn)，模仿它制成了“蠅眼透鏡”�！跋壯弁哥R”是用幾千塊小透鏡排列而成的，用它當(dāng)鏡頭，制成“蠅眼照相機(jī)”，一次就能照出千百?gòu)堃荒Ｒ粯拥南嗥�，這種照相機(jī)已經(jīng)用于印刷制版與大量復(fù)制電子計(jì)算機(jī)的'微小電路，大大提高了工作效率和質(zhì)量。
在生活中看似不起眼，卻又帶給人們巨大改變的事物并不少見(jiàn)，正是因?yàn)檫@些事物，才構(gòu)成了這個(gè)美好的世界，給人們帶來(lái)方便、快樂(lè)；正是因?yàn)檫@些事物的出現(xiàn)，帶給世界更多的美好。這個(gè)看似平凡的大自然，實(shí)際上有更多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
小學(xué)大自然的啟示作文12
大自然很美妙，它給我們帶來(lái)許許多多的啟示。就比如螞蟻搬運(yùn)食物。
陽(yáng)光明媚的春天，一大早我就從家里拿了面包屑扔在地上引誘小螞蟻。不一會(huì)兒，只見(jiàn)幾只小小的螞蟻從它們家里走了出來(lái)，似乎聞到了一股香味。于是他們毫不猶豫地扛著面包屑努力的地走了。過(guò)了一會(huì)兒一只小螞蟻匆忙地從面包屑底下跑了出來(lái)，快速鉆進(jìn)蟻窩，接著，一只強(qiáng)壯的螞蟻也跟著小螞蟻爬了出來(lái)，原來(lái)這只小螞蟻是來(lái)找?guī)褪值难剑?/p>
在大螞蟻的.幫助下，小螞蟻們的速度快了很多，我猜他們也像我們拔河比賽一樣地喊：“一二！一二！一二！”精神抖擻！十幾分鐘過(guò)去了，小螞蟻他們終于迎來(lái)了一個(gè)最辛苦的階段——上小土坡。對(duì)螞蟻們來(lái)說(shuō)這個(gè)土坡非常陡，要想上土坡是要非常團(tuán)結(jié)的。
小土坡上面就是蟻巢。只見(jiàn)小螞蟻們努力的一步一步往上抬，我看著螞蟻們這么辛苦，我瞬間心軟了：我得幫幫它們。于是我用樹(shù)枝把螞蟻和面包屑輕輕地推了一下，這樣它們經(jīng)很快就到達(dá)蟻巢了。
經(jīng)過(guò)這次觀察，我認(rèn)為螞蟻雖然是小小的昆蟲(chóng)，但是這小小的昆蟲(chóng)卻給我了重要的啟示：團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利！新時(shí)代的少先隊(duì)員需要這種精神！
小學(xué)大自然的啟示作文13
我家陽(yáng)臺(tái)的文竹格外與眾不同，它不像一般的文竹不過(guò)一、二十厘米高，它少說(shuō)也有一米高。
春天是文竹最好的生長(zhǎng)季節(jié)，我隔三差五地噴水，它就像吃了激素一樣，幼芽陸續(xù)從根部探出嫩黃色的小腦袋，幾天工夫就長(zhǎng)成嫩綠色的英俊少年；老生的文竹也不甘示弱，深綠色的枝干越長(zhǎng)越高，眼看就要長(zhǎng)到屋頂了。不行，我得給它找到新空間，于是我將枝干繞著晾衣服繩子，小心地把它的頭朝下。
晚上，我把媽媽叫到陽(yáng)臺(tái)看我的杰作，媽媽微微地一笑，摸著我的頭說(shuō)：傻孩子！我莫名其妙，用懷疑的眼光打量著媽媽，心想：她一定是嫉妒我的聰明！
大約過(guò)了一個(gè)星期，奇怪的`事情發(fā)生了，那根被我彎下的枝干頭部好像長(zhǎng)了眼睛一樣，只沖下長(zhǎng)了一小段，就發(fā)現(xiàn)方向不對(duì)，又毅然地抬起頭，勇敢地向上生長(zhǎng)。媽媽在我身后笑出聲來(lái)，看，我給文竹找的新家。說(shuō)著，她拿出一個(gè)長(zhǎng)方形的鐵絲網(wǎng)，我們把它固定在房頂，這樣文竹就可以順勢(shì)長(zhǎng)滿房頂。
果然不出媽媽所料，我家的文竹越長(zhǎng)越旺，新葉片和老葉片像松葉一樣扇形排列，爭(zhēng)先恐后地爬滿房頂。我和媽媽開(kāi)心地笑了，媽媽接著說(shuō)：成長(zhǎng)的過(guò)程，難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，走一段彎路，但始終要保持積極向上的狀態(tài)。
我也頗有感觸地說(shuō)：犯錯(cuò)誤就要及時(shí)改正，對(duì)吧？
媽媽說(shuō)：太對(duì)了！這正是我對(duì)你的希望，同時(shí)也是文竹給予我們的共同啟示。
小學(xué)大自然的啟示作文14
從一塊塊的平地，到一間間黃色稻草堆積的房子，到一幢幢高樓大廈，我看到了，我看到了世界與人類的變化……
很多年前，處處都是寬闊的草地，美麗又鮮艷的野雞，在草地上綻開(kāi)了舞姿；一朵朵鮮艷花開(kāi)的絢爛，天空藍(lán)的如一塊藍(lán)色的寶石。歡快的孩子不怕害羞，在草地上亮出了自己閃亮的歌喉，無(wú)論是小鳥(niǎo)還是親人，都被那動(dòng)聽(tīng)的聲音所吸引，投下了贊許的目光。這里的風(fēng)景讓人流連忘返，這里的笑容讓人久久不能忘記。
50年前，草地上繡著這樣的畫面，用草堆積的房子，陽(yáng)光金燦燦的，當(dāng)陽(yáng)光照射到草房子時(shí)，它立刻就變成一座金山聳立在那兒。中午，草房子里飄出一陣陣菜香味，吃完飯的孩子，就趕上一群羊兒上山坡，嘴里哼唱著小曲，在我看來(lái)，那是一幅完美無(wú)缺的畫面。
到如今，一幢幢高樓拔地而起，無(wú)數(shù)塊草地已變成無(wú)數(shù)條公路。山坡不再綠，野花不見(jiàn)了蹤影，小草被黃沙代替，地上被風(fēng)吹起的'沙，讓人睜不開(kāi)眼睛，水不再清澈，水面上還飄來(lái)很多雜物，還有翻白肚的魚(yú)兒，水變的又黑又臟……
現(xiàn)在，一幢幢樓房取代了曾經(jīng)茂密樹(shù)林，空氣不再像往常那樣清新。難道我們要在這種生活環(huán)境里面生活嗎？不，我們要行動(dòng)起來(lái)，為了我們的家園而共同努力。
讓我們?cè)谛闹袇群埃赫?qǐng)還給我們綠色的家園吧！”
小學(xué)大自然的啟示作文15
你看過(guò)小溪嗎？小溪是不怕困難、不受誘惑、勇往直前的。你看過(guò)聳入云霄的高山、波瀾壯闊的大海、廣闊無(wú)邊的天空嗎？他們是寬容、積累的。你看過(guò)山巖、蒼松嗎他們告訴我們要成功必經(jīng)磨練的。他們教會(huì)我們知識(shí)，大自然真是我們的好老師�。�
在哪里都能看見(jiàn)走街穿巷的螞蟻，小小的螞蟻有著大大的'力氣，它是動(dòng)物世界的大力士你可別小看它，他能舉起的往往是比自己重十倍的東西，而我有幸看到驚心動(dòng)魄的一幕。
記得有一次，我在操場(chǎng)上正悶得發(fā)慌，只見(jiàn)幾只不起眼的螞蟻出現(xiàn)在我的眼簾，它們圍著一塊小小的蔥四周，我想：他們這么小怎么可以抬起這么大的東西呢？他們又用自己的觸角碰了碰對(duì)方的觸角，接著他們走了，我一時(shí)好奇就跟在他們后面，不一會(huì)就出來(lái)了一大群螞蟻，他們踏著整齊的步伐，來(lái)到了那一塊蔥的前面，首先幾只螞蟻上前去好像是聞一聞，然后輕而易舉的舉起那塊蔥。我想真神奇�。∵@么小的螞蟻，竟可以抬起龐然大物的蔥，真讓我敬佩。
團(tuán)結(jié)就是力量，可以戰(zhàn)勝一切，謝謝你們送了我一份這么珍貴的禮物，是你們教會(huì)了我團(tuán)結(jié)合作才會(huì)成功，你是我的好老師！
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