書小學(xué)作文【薦】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的書小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書小學(xué)作文1
現(xiàn)在的學(xué)生們大部分著迷看電視、電腦，認(rèn)為這可以減壓，讓自己輕松愉悅。但令我著迷的卻是那散發(fā)著油墨書香的書籍。
我看書從來都是很快的，基本上符合“一目十行”了。但是絕對(duì)沒有囫圇吞棗，書中的故事內(nèi)容我大概都知道。
我看書一般都只看帶字的書，像：作文、童話、小說、雜志；基本上都不看漫畫，除了真是很好玩的，我會(huì)看一點(diǎn)。
我看書一定要連續(xù)地看（除非是一些小文章），不然會(huì)想入非非，干什么都干不好。記得有一次，我看《小魔女藍(lán)小魚》，看到了藍(lán)小魚施展魔法讓自己騰空到海報(bào)里，媽媽正好讓我和她一起去她朋友家做客，，我悶悶不樂地放下書。到了她朋友家，我呆呆地坐在沙發(fā)上想后來的結(jié)果。媽媽的朋友很好客，馬上端來了三杯水，又切好了西瓜放在盤子里。她發(fā)現(xiàn)了我的悶悶不樂，便問：“嘿，你想干什么？喝水阿吃西瓜��？玩電腦嗎？”“��？”媽媽的朋友驚詫了一下，“小朋友看書著迷了吧！呵呵……”“啊？��！”我回過神來，不好意思地笑了笑，“哈哈，沒有沒有�！�
還有一次，我買了四本《精靈魔法學(xué)院》的書和《米粒上的花朵》。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)送到貨，媽媽在我興高采烈地撕包裝袋時(shí)，說：“如果你看書再那么快的話我就不給你買書了！”我沮喪的掐著手指算了算：我現(xiàn)在12歲，至少要過8年應(yīng)該才能自己花錢買書。8年沒書看，我該怎么活啊！我只好把這些書搬出來翻開了一本。我想：這種書這么薄，又這么小，應(yīng)該會(huì)很快看完的.，但是我一個(gè)字一個(gè)字地看應(yīng)該就會(huì)很慢吧！于是我趴在床上，看了起來，不會(huì)的字還查了字典，但我還是一個(gè)小時(shí)就看完了。一本書看完了，很容易就想看第二本、第三本。那我再看吧！
我翻開第二本書，心想：這回，我快速瀏覽一遍，然后再看一遍，這樣就慢了。但我看完了這本書，時(shí)間竟然比上一次用得要少。我越來越想看，剩下的三本書也一發(fā)不可收拾地得我看完了。
晚上媽媽回來了，我想起了她對(duì)我說的話，就哭喪著臉對(duì)媽媽說：“老媽，中午我把書看完了，嗯哼哼……”媽媽哭笑不得，無可奈何地說：“行了行了，看你那么愛看書，我把那句話收回！”“��！真的嗎？耶！”我高興極了，一蹦三尺高�！鞍ィ瑒偛胚�”嗚嗚嗚“地，現(xiàn)在就這樣！真那你沒辦法！”
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！弊尭嗟摹翱袝x”與我一起著迷書籍，讀書進(jìn)步！
書小學(xué)作文2
爸爸告訴我，時(shí)間久了，存放在書柜里的書容易發(fā)霉。這可把我嚇了一跳，難道就眼睜睜地看著我昔日的“伙伴”長(zhǎng)滿霉瘡？我不會(huì)束手就擒，所以上個(gè)星期，我和爸爸決定曬書。
家 里的書雖然不算太多，但也讓我數(shù)都數(shù)不過來，其中不乏板磚一樣重的典籍。我捧著十來本厚厚的書，整個(gè)地球都好像往下沉，我倒抽了一口氣，原來曬書也不是那 么容易！就這樣來回搬運(yùn)了好幾趟，我差不多已經(jīng)精疲力竭，因?yàn)槲野岬亩际切按蠹一铩�，誰知回到房間一看，還有整整兩大書柜！我只好咬咬牙，繼續(xù)出力。爸 爸見我吃不消，就安排我將搬來的書擺放在陽臺(tái)上，讓它們好好享受一回“日光浴”。我挺高興，終于從“苦工”一下子變成“技工”了。我在心中暗暗提醒自己， 一定要干好這份工作，決不會(huì)發(fā)生任何事故（書掉下陽臺(tái))。
剛開始擺的時(shí)候，總是掌握不好平衡，書在陽臺(tái)上有些“搖搖欲墜”，風(fēng)兒似乎也在 “欺負(fù)”這些身體單薄的書。適應(yīng)了一段時(shí)間后，我終于找到了竅門兒，將幾本厚重的書在首尾一壓，中間的書被牢牢地壓在中央，任憑什么都不會(huì)發(fā)生事故了。一 旦找到捷徑，我的工作效率就高了起來，不一會(huì)兒，陽臺(tái)上就放滿了形形色色的書，陽光輕柔地照在它們身上，我看著都舒服極了。工作完成之后，書柜都像被“洗 劫”一般，空空如也，我的汗衫也早已被汗水浸濕，連喊累的力氣也沒有了�，F(xiàn)在只要等上幾個(gè)小時(shí)，等書“沐浴”完陽光，就可以收獲“精神食糧”了。
已 經(jīng)接近黃昏，看來收書的時(shí)候已經(jīng)到了。我和爸爸又“哼哧哼哧”地將書運(yùn)回書架，在這期間，我們又將書柜里三層外三層地清理了一遍。眨眼間，我的書柜已經(jīng)煥 然一新，不同的書，不同的小玩意兒，讓我的眼前一片新意。突然，我注意到了那本土黃色的日記本，這又勾起了我兒時(shí)的回憶。翻開日記本，稚嫩的筆跡、并不通 順的.話語，讓我露出微笑，這些都是我小時(shí)候經(jīng)過的事情，是我一生的無價(jià)之寶。當(dāng)時(shí)的日記只有三兩行，記的也只是雞毛蒜皮、平平常常的小事，但畢竟是我童年 的紀(jì)念。有趣的是，日記中竟然有一篇沒有完成的魔幻故事，我一下子恍然大悟，原來這就是一直陪伴我幻想的故事，現(xiàn)實(shí)中沒有的事物，在這里栩栩如生；現(xiàn)實(shí)中 沒有的人，在這里的一顰一笑都顯得那樣真切。這便是我幻想的源泉！我合上日記本，童年的記憶就像海灘上閃閃發(fā)亮的貝殼，撿起來，聽到的就是來自那個(gè)年紀(jì)往 日的回響。
曬書，曬出了童年的回憶，曬出了未來的展望。
書小學(xué)作文3
我與書
書，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的眼��！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長(zhǎng)河中，總有“書的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本包著書皮的書時(shí)，心里又不禁想起了往事……
那天，我正在看《三國演義》，看到關(guān)羽奮勇殺敵那段時(shí)，耳邊傳來一陣怒吼：“王燦，你耳背嗎？叫了你三次你沒聽見嗎？！”聽了這聲音，我“霍”地起身說道：“有殺氣，小賊，看我的厲害�！边呎f我還邊張牙舞爪地做起了動(dòng)作，可當(dāng)對(duì)上老媽那張黑得堪比包公的.臉時(shí)，原來還在囂張的我一下便沒了氣焰，媚笑著說道：“哎呦喂！什么風(fēng)把您給吹來了。”“別給我嬉皮笑臉，”老媽對(duì)我沒好氣的說，“你天天就在家里看書，也不知道幫我做點(diǎn)家務(wù)！買瓶醬油回來�！蔽乙宦牐睦锩俺鰬崙嵅黄降摹靶∨菖荨�，可畏于某人威力，我把“邪惡種子”扼殺在了搖籃里。
在路上，我心里一直想著書里的內(nèi)容，以至于走路心不在焉的，“咚——”的一聲，我撞上了一堵肉墻。還沒得那人說話我便大聲叫囂道：“視力有問題嗎？沒看見關(guān)大爺在你面前嗎？你還往上撞！”那人被我說得一愣一愣的，還沒等反應(yīng)過來我便理直氣壯地從他身邊走過，后來我回想起來才嚇了一跳，我一個(gè)小女生說什么關(guān)大爺呀，怪不得那人笑得那么古怪！我一路嘀嘀咕咕地走回了家，媽媽見了我那副神神叨叨的樣搖了搖頭說道：“唉！這孩子看書都看傻了�！�
有一次，我買來一本《魯濱孫漂流記》，如癡如醉的看著，可是人有三急，當(dāng)我看到緊急時(shí)刻，我便開始“向往”廁所，可是一邊又放不下我的書。怎么辦？終于，我想出了一個(gè)兩全其美“好辦法”。我拿著書來到廁所里蹲坑，津津有味的讀起來，可我這一看書就忘了時(shí)間，也不知道看了多久，突然聽到老媽在門外喊：“王燦！你掉廁所里了嗎？都一個(gè)小時(shí)了你還不出來？！”聽了這話，我立刻懷揣著書慌慌張張地向外跑去。剛走出去，便被老媽像拎小雞一樣拎了回去，回到家后我被狠狠地批評(píng)了一頓�？晌也恢恰耙晻缑边�是“死不悔改”，自從發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“好辦法”后家里就頻頻上演這樣的戲碼。
伴著書香，過著我絢麗的童年！書將快樂帶到了我的童年里，從幼時(shí)讀的第一本書開始。有書作伴，真好！相信，隨著時(shí)間的飛逝，我和書的友誼會(huì)越來越深，越來越濃！
書小學(xué)作文4
我小申可是學(xué)術(shù)界的一大名人，玉樹臨風(fēng)，風(fēng)流倜儻。我惜日的同學(xué)——?jiǎng)⒃：彩且诩亦l(xiāng)開個(gè)同學(xué)會(huì)，還說我不懂時(shí)尚，不是現(xiàn)代QQ人，我雖然反對(duì)他這個(gè)活動(dòng)，但我還是開著我那進(jìn)口的名牌轎車——?jiǎng)谒谷R斯匆匆踏上了回鄉(xiāng)之路。
我回到了故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)的變化可大了，路上的男男女女都很時(shí)髦，我抬頭從車子的返光鏡中看到自己那花白的頭發(fā)，為了不落俗套，我決定先到旁邊的美發(fā)廳去染個(gè)發(fā)。一腳踏進(jìn)美發(fā)廳，一為保養(yǎng)得極好的老太太把我迎進(jìn)了大廳。哇！原來她是我的小學(xué)同學(xué)——楊宵，難怪我感到她是那么面熟，現(xiàn)在她竟然當(dāng)上了這個(gè)美發(fā)廳的老板，一拉家常，我才知道她在全國各地開有好多家美發(fā)連鎖店。她耐心向我介紹各種各樣的神奇染發(fā)劑。綠色染發(fā)劑——可以讓人隨時(shí)感到空氣清新；黃色染發(fā)劑——可以把頭發(fā)變成金子；紅色染發(fā)劑——能讓人永遠(yuǎn)快樂，忘掉煩惱。在楊宵的'苦口婆心的勸說下，我染了一頭紅色的頭發(fā)，足足花了我。
從理發(fā)店出來，我大搖大擺地走在街上，街上的行人都向我投來羨慕的目光。我信步來到一家裝簧考究的麥當(dāng)勞快餐廳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見李白。杜甫和白居易在那而飲酒作樂，怎么啦？難道他們穿過時(shí)間遂道來到了我們的世界？當(dāng)我站在那百思不解時(shí)，這三個(gè)大詩人卻一起朝我奔跑過來，大聲叫著：“老同學(xué)，歡迎你回來�！蔽叶⒅麄�，迷惑不解�！肮銢]認(rèn)出我們吧？我們是李飛。杜賓。白軍呀，也難怪你認(rèn)不出我們，我們?nèi)フ萘恕！迸�，我想起來了，�?dāng)時(shí)他們?nèi)齻�(gè)在我們班上都因?qū)懺姸雒蠋熃?jīng)常把他們的詩當(dāng)念給其他同學(xué)聽�？晌胰f萬沒想到，他們崇拜古代詩人到這種癡迷的地步，竟然去整容了。啊，當(dāng)今的整容術(shù)也太先進(jìn)了，讓人看不出一點(diǎn)破綻。
我們一起回到快餐廳，點(diǎn)了一大桌酒菜，開開心心地拉起家常來。我迫不及待地向他們打聽其他老同學(xué)的近況，原來，我們班的班長(zhǎng)——向冰靈現(xiàn)在是詩仙太白酒集團(tuán)的董事長(zhǎng)，聽說太白集團(tuán)的規(guī)�？纱罅�，那大樓比美國的世貿(mào)大廈還高，一共有9999層，員工3萬多人，專門制作太白酒，生意十分興隆。惜日那個(gè)比較文靜的歐陽同學(xué)，現(xiàn)在也開了一家汽車公司經(jīng)營的全是高擋轎車，諸如寶馬、奧迪、奔馳……
不知不覺中，時(shí)間已是下午，老同學(xué)聚會(huì)的時(shí)間到了，我們各自開著自己那漂亮的愛車朝聚會(huì)地點(diǎn)奔去。
書小學(xué)作文5
指尖劃過書的扉頁，嘴上勾起一絲滿意的微笑，這是我剛讀完書的表情，可見書對(duì)我來說有多么重要。
時(shí)常，在書中遨游，看著從英國來的魯賓遜，看著美人魚救起王子，書中的一切，竟是如此有趣。剛見到書，只感覺那不過是一頁頁沒有色彩的紙，后來才覺得，書是一大塊面包，涂滿了知識(shí)的果醬，香甜的氣息誘著我，走進(jìn)一個(gè)個(gè)不同的世界。
偶爾，放下書抬頭感受那一抹陽光，心情舒暢，感覺陽光與藍(lán)天，也被渲染上了書的氣息，是那么的誘人心，惑人神。試問，這世間，又有什么能與書所媲美的呢？每次讀書，似乎覺得連最嬌艷的花朵都為它黯然失色。所以，書在我的心中就是最美的`。
有時(shí)，總愛撫摸著樹，感觸那一抹清新的味道，有些害怕，怕這些美好從指下溜走，逝去。手邊放著一塊塊蛋糕：抹茶、提拉米蘇、奶酪……就像書中品味出的味道一樣，酸甜苦辣咸，五味雜陳，百感交集，像天上閃爍的無數(shù)繁星，雖然表面一樣，但每一顆都在演繹它們自己的傳奇。
幼時(shí)，笑靨如花，總愛捧著書，坐在長(zhǎng)椅上，輕觸那些文字與圖片，旁邊趴著狗狗小文，輕嘆一口氣，為里面的故事感到惋惜。而狗狗小文總愛拉著我的褲腳，試圖將我從書中挽回來，但每次我總是對(duì)小文笑笑，繼續(xù)沉浸在書的世界里。我在心中無奈的對(duì)小文說：“我愛讀書就像你愛啃骨頭，唉，小文啊，你是不懂的�！�
稍大時(shí)，無憂無慮，總愛抽出書，躺在小床上，吟讀那些似乎會(huì)跳動(dòng)的文字，還記得最常讀的是媽媽買給我的第一本書《白雪公主》，記得當(dāng)時(shí)我拿到這本書時(shí)，我的小心臟砰砰的跳個(gè)不停，仿佛一翻開就會(huì)有奇妙的事發(fā)生。就這么躺著，在萬千情緒的紛飛中，小小的人兒一不小心，枕著書，趴在床上甜甜的睡熟了。窗外，月亮張開它胖乎乎的雙臂，在我的夢(mèng)里擁抱著我。
現(xiàn)在，已無往日瀟灑，身上總是負(fù)擔(dān)著許多，作業(yè)，考試。有時(shí)，千擠萬擠擠出的幾分鐘也只夠我“嚼”上幾頁，真是距離產(chǎn)生美啊。現(xiàn)在，對(duì)書的渴望就像喝水一樣，每天必不可少，可我就像沙漠里的人，竟無法汲上一滴水，這樣的煎熬，更練出了我對(duì)看書機(jī)會(huì)的珍惜。
書香溢出心靈，我這個(gè)只有300克的心，已被書灌得滿滿的了。書味滿園，在我的成長(zhǎng)過程中，書就像密友，與我共同品味生活，感悟人生真諦。書就是一扇珠簾，神秘地將東西藏在身后，讓你自己去探險(xiǎn)，使你不知道這后面是美女還是毒蛇，又或是一簾幽夢(mèng)。
書小學(xué)作文6
一天傍晚，“噹，噹，噹……”時(shí)鐘早已敲了六下。媽媽精心準(zhǔn)備了一桌子美味、豐盛的飯菜，散發(fā)著誘人的香氣。爸爸聞著香氣，眼睛盯著那盤美味的紅燒魚說：“老婆，你的手藝真是越來越棒啦！可以去參加“舌尖上的中國”啦！對(duì)嗎！兒子！”。
而往常，乖巧而懂事的兒子準(zhǔn)會(huì)在邊上附和著爸爸。可是今天，爸爸突然發(fā)現(xiàn)他們的兒子不見了。于是，爸爸對(duì)這兒子的房間大聲的叫道：“兒子，開飯了！”“好的，我馬上就來！”兒子回答道。于是他們左等右等，見兒子還沒有來，媽媽有些著急了，于是叫爸爸去兒子的房間里看看究竟發(fā)生了什么事情。
爸爸走到兒子的房間門前，發(fā)現(xiàn)里面安靜的沒有一點(diǎn)聲音，爸爸納悶了，難道兒子不在嗎？開門后，爸爸發(fā)現(xiàn)兒子正趴在地上津津有味地看一本書，居然沒有發(fā)覺自己進(jìn)來。于是爸爸對(duì)兒子說道：“快去吃飯吧，我們都在等你�！薄翱墒�，爸爸，能再給我點(diǎn)時(shí)間嗎？這書太有趣了，我還有一點(diǎn)就看完了�！闭f完兒子又繼續(xù)趴在那里看書，于是爸爸先生生氣的對(duì)兒子說了一遍：“立刻去吃飯！否則今天的晚飯你就不用吃了！”，見他爸爸生氣了，兒子就立刻合上書去吃飯。兒子走后，爸爸想：很少見兒子對(duì)書有這么大的興趣，不知道這究竟是本什么樣的書，會(huì)如此吸引他，讓我也來看一下。
兒子來到餐廳，看見媽媽已經(jīng)吃飯了，于是也迫不及待的拿起筷子，狼吞虎咽的吃起了美味的飯菜。吃著吃著，媽媽問兒子：“你爸爸呢，不是去找你了嗎？怎么你下來吃飯了，他卻不見了？我去找找他！””于是媽媽放下筷子，走到兒子的房間去找爸爸。
走進(jìn)房間，媽媽看見爸爸居然像小孩子一樣趴在地上，正全神貫注的看這一本書，媽媽生氣地叫道：“你在干什么，不去吃飯了嗎？”“快來看看，這本書真是太有趣了，我保證你看了一定也會(huì)被吸引住的`！”爸爸頭也不抬的回答道�！罢娴膯�？那我也來看一下，這本書到底有趣在哪里，可以讓你們忘記吃飯？”于是兩人一起趴在地上看了起來
這時(shí)，兒子一邊吃著飯，一邊等待著他的父母，可是，不但沒有等來爸爸，連去找爸爸的媽媽也沒有回來，這是怎么回事情呀？于是，兒子飛快來到自己的房間門口，才發(fā)現(xiàn)，可愛的爸爸媽媽和自己一樣，被書迷住了，居然也忘記了吃飯。
看來，這真是一本引人入勝的書��！
書小學(xué)作文7
放學(xué)了，小明背著書包，蹦蹦跳跳的回到家，手里還拿著一本書。到了家，他便躲進(jìn)房里，不知道在干什么。
吃晚飯的時(shí)間到了，媽媽準(zhǔn)備了一桌的美味佳肴：有青菜、花菜、卷心菜幾種蔬菜的清香拌著紅燒帶魚、椒鹽排條、糖醋鯉魚的香味，飄蕩在屋子里，還沒等媽媽叫，爸爸便在飯桌前，等待著開飯呢！遲遲不見小明來吃飯。媽媽便大叫：“小明！快來吃飯��！今天特意為你準(zhǔn)備了你最愛吃的椒鹽排條呢！”可是，沒有人回答。媽媽有點(diǎn)生氣了，又大聲喊：“小明！快來吃飯��！你怎么還不來？”可是，還是沒有人回答。于是，媽媽就叫爸爸去叫小明來吃法，爸爸便氣勢(shì)洶洶的進(jìn)了小明的房間。
只見小明躺在地上，一只手托著沉重的腦袋，另一只手捧著一本書，兩只腳正有節(jié)奏地?fù)u動(dòng)著，津津有味地看著，時(shí)不時(shí)嘴里說兩句：“好，好耶！”渾然不知自己的爸爸在身后。 “小明！快來吃飯！難道你沒有聽見媽媽的話嗎？”爸爸站在小明旁邊，插著腰，大聲的.吼叫著。可小明還是沒有回答。“小明！”爸爸發(fā)火了，拉起小明，就推他去吃飯。小明只好不情愿地做到了飯桌前。爸爸覺得很奇怪，想：很少見兒子對(duì)書有這么大的興趣，不知道這究竟是本什么樣的書，會(huì)如此吸引他，讓我也來看一下。于是，他掃了一下小明看的那本漫畫，馬上就被吸引住了，在書房看了起來。
小明走下樓，來到餐廳，看見媽媽已經(jīng)吃飯了，于是也迫不及待的拿起筷子，大口大口的吃起了美味的飯菜。吃著吃著，媽媽問小明：“你爸爸呢，不是上樓去找你了嗎？怎么你下來吃飯了，他卻不見了？我去找找他！”于是放下筷子，走到樓上小明的房間去找爸爸。走進(jìn)小明的房間，媽媽看見爸爸居然像小孩子一樣趴在地上，雙手托前下巴，兩腳不停地晃著，正全省貫注的看這一本書。媽媽叫道：“你在干什么，不去吃飯了嗎？”“快來看看，這本書真是太有趣了，我保證你看了一定也會(huì)被吸引住的！”爸爸頭也不抬的回答道�！罢娴膯幔磕俏乙瞾砜匆幌�，這本書到底有趣在哪里，可以讓你們忘記吃飯？” 不料一眼就被書吸引了。于是母親和父親頭碰頭，肩碰肩，一起看書。
過了一刻鐘，媽媽還沒回來。小明著急了，想：怎么回事，爸爸媽媽不讓我看書，說要吃飯，怎么不來了？于是，小明跑到房間里。哦，原來是這本書的內(nèi)容實(shí)在太精彩了，媽媽和爸爸都在看書。于是小明也加入了他們的隊(duì)伍……
書小學(xué)作文8
讀，我不僅感動(dòng)，而且深受啟發(fā)，這本書讓我開始重新審視語文教育的意義。正如作者所說：“讓語文教育回歸家常，如衣、食、住、行之所需—簡(jiǎn)單且實(shí)用的聽、說、讀、寫�！闭Z文教育生活化，正是本書魅力所在。全書共四輯，內(nèi)容極為豐富，每輯的名字“行走”“結(jié)果”“裁縫”“調(diào)味”讀來倍感親切，極富生活化，其實(shí)生活中處處可教，語文教育就是生活。
從生活的角度去理解語文教育，我認(rèn)為非常獨(dú)到。正如劉國正先生所說：“語文不能脫離生活，脫離生活就會(huì)變成枯糙乏味的和空洞無物的；而語文結(jié)合了生活，就有豐富的內(nèi)容，就注進(jìn)了充實(shí)的活力。”生活處處充滿了語文，本文教育問題的淺見到閱讀策略的觀摩。作文方法的探討，再到目前最受年輕人喜愛的文章題材（簡(jiǎn)訊及講稿）舉證、略述，都體現(xiàn)出作者對(duì)當(dāng)時(shí)語文教育的關(guān)切與反思。
作者對(duì)教育問題的見識(shí)，體現(xiàn)了她獨(dú)有的敏銳的觀察力。她讓我們了解到語文教育不再是一般的知識(shí)傳遞，而是學(xué)生自我生發(fā)的思想體系構(gòu)建，體現(xiàn)了作者對(duì)教育問題的真知灼見。作者在書中強(qiáng)調(diào)，語文教育教學(xué)需要師生之間的`真誠溝通，關(guān)注學(xué)生的健康，特別是學(xué)生的心靈空間，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，這一點(diǎn)也體現(xiàn)了作者的社會(huì)責(zé)任感和使命感。
本文最大特點(diǎn)是談到閱讀和寫作教學(xué)時(shí)，結(jié)合了很多有價(jià)值的名人名篇及學(xué)生力作進(jìn)行分析，如結(jié)合蔣勤先生的《孤獨(dú)六講》來閱讀一本書的策略，結(jié)合國北教大語文和創(chuàng)作系的柯思琪同學(xué)的《深情》來談擴(kuò)寫的技法等等。作者對(duì)材料的駕馭非常的熟練，在經(jīng)過深思熟慮后，提出自己對(duì)語文教育教學(xué)的看法。書中遣詞造句自然不著痕跡，語言精練生動(dòng)，如行云流水，富有詩情畫意�！秾懡o語文老師的書》是以語文教學(xué)內(nèi)容為抓手，緊緊圍繞師生的切身需求，以對(duì)照研究的方法，分析具體教學(xué)內(nèi)容的變化及變化的理論依據(jù)，并且以實(shí)例分析如何更好的設(shè)計(jì)和實(shí)施語文教學(xué)活動(dòng)，更好的引導(dǎo)學(xué)生在生活中構(gòu)建自己的語文素養(yǎng)。在豐富的理論導(dǎo)構(gòu)下，呈現(xiàn)豐富的教例，以此搭建起分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)困惑，鼓舞教學(xué)熱情和創(chuàng)作熱情的平臺(tái)。
所以，這不僅僅是一本審視語文教學(xué)的書，還是一不部關(guān)于文學(xué)觀、文化觀，生活關(guān)并集思想性、學(xué)術(shù)性、知識(shí)性、趣味性，藝術(shù)性于一體的優(yōu)秀作品，對(duì)于我及所有語文教學(xué)工作者有著密切和深遠(yuǎn)的意義和影響。
書小學(xué)作文9
尊敬的市領(lǐng)導(dǎo)：
溫州，美麗的白鹿城，綠草茵茵，繁花朵朵，綠樹成蔭。可是，溫州的母親河——溫瑞塘河卻是另一番景象。
溫瑞塘河位于甌江以南，飛云江以北的溫瑞平原，這是一條非常重要的河道水系，整個(gè)流域面積740平方千米，水面面積22平方千米。這條大河，現(xiàn)如今竟如此臟亂不堪！垃圾在水面上漂浮著；河道邊的塑料袋被石頭的尖刺勾住，散亂地堆積在一起；橋底下的浮萍正在蔓延，老了的又枯死在河道里，散發(fā)出一陣陣的臭氣。風(fēng)經(jīng)過水面，帶來的不再是水的清爽氣息，而是植物枯死、垃圾腐爛的臭味。溫瑞塘河，我們的母親河，她的付出，使我們得到了水——生命之源，可是我們，卻不計(jì)她對(duì)我們的恩情，本應(yīng)涌泉相報(bào)，使得她加長(zhǎng)壽命，為我們供應(yīng)生命之源，可我們卻吸收她對(duì)我們的好，反過來破壞她的生命。50年前，60年代的時(shí)候，水是如此清澈，可以在水里洗米洗衣，還可以跑到水中捉蝦捉魚。我們是多么向往這樣的生活！可是現(xiàn)在，我們連下水都不敢了。“六十年代淘米洗菜，七十年代雨污混戰(zhàn)，八十年代魚蝦絕代，九十年代洗不凈馬桶蓋�！爆F(xiàn)在的河水甚至比就是年代的還 要可怕。據(jù)20xx年不完全統(tǒng)計(jì)，廢水排放總量達(dá)到23846.61萬噸，比前一年增加了48%，河水污染，竟如此迅速。是什么使原本清澈見底的河水成了這番樣子呢？是因?yàn)槿藗優(yōu)榱藞D方便，把垃圾扔在河道里，有人甚至比誰扔得最遠(yuǎn)；是因?yàn)檫@些人天真地認(rèn)為并沒有關(guān)系，扔就扔，不會(huì)給我們帶來危害就行了。還有人竟表示：大家都扔在河里，所以我也就扔在河里了。人類的自私，人類的'懶惰使一條母親河變得臟亂不堪。于是，我對(duì)此提出建議：
1、在河道兩邊，每十米置放一個(gè)垃圾桶，使垃圾可以不丟在水中；
2、每天在河道中打撈垃圾，清理生長(zhǎng)的浮萍；
3、在河道兩邊置放一句句親切一些的保護(hù)河道的標(biāo)語，提醒在河邊活動(dòng)的人群；
4、在市內(nèi)進(jìn)行宣傳“保護(hù)河道，美化母親河”的演講活動(dòng)；
5、在市內(nèi)的表演場(chǎng)所，以相聲、小品等幽默詼諧的方式呈現(xiàn)給觀眾，讓觀眾懂得保護(hù)河道；
6、在熱鬧的場(chǎng)所，用微信掃一掃二維碼的方式（關(guān)注即贈(zèng)禮品）獲取公眾號(hào)，在公眾號(hào)內(nèi)發(fā)出一些保護(hù)河道的消息。
現(xiàn)在的河流與以前無暇得明如玻璃的帶子——溫瑞塘河相比，可真是遜色了許多。我們溫州人民更應(yīng)該讓溫瑞塘河變得比以前更加清澈、更加美麗！
建議人：鮑舒窈
20xx年11月17日
書小學(xué)作文10
一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了9098年。
一大早我睡得正香，媽媽便叫我起來讀書，“我還不想起來呢！”我小聲嘀咕著。
今年的我上高三，每天都起早貪黑，所以早上幾乎都起不來，直到我有了未來書，我都可以邊睡邊讀書，我一點(diǎn)書上的閱讀鍵，我就開始讀書了。突然，媽媽闖進(jìn)來，說“小天，你怎么還不讀書？”“沒有啊，我正在讀書哇�！蔽曳瘩g道。媽媽一看，就看到了一個(gè)奇怪的東西，便問到：“這是什么東東？”我輕輕地說：“這是我的未來書�！眿寢屗贫嵌�，輕輕地走出去了。
上學(xué)時(shí)，我把這本書放到地上，說：“書蟲、書叢，變成一輛車！”我的語音剛落，書就變成了一輛豪華的加長(zhǎng)林肯。我坐在車上，向?qū)W校出發(fā)。突然想起來，老師叫我們背的《木蘭詩》還沒有背呢。沒關(guān)系，車上有快速背誦的功能。只需把要背的全部?jī)?nèi)容記在電子儲(chǔ)存器里，然后，通過電子傳送器傳送到我的大腦里。我按下快速背誦，一會(huì)兒，《木蘭詩》就深深地記在我的'大腦里了。
這時(shí)，我已經(jīng)到了學(xué)校門口，下次以后，我對(duì)車說：“書蟲、書叢，變回一本書！”轉(zhuǎn)眼間，它又變成了一本書。我拿著書大步向教室走去。
一到教室，老師已經(jīng)準(zhǔn)備上課了。我急忙跑到座位上坐下。老師一看，人都到齊了，露出了滿意的笑容�！按蜷_書第32課《赤壁之戰(zhàn)》�！蔽倚÷暷畹溃骸皶x、書叢，打開書第32課”未來書便變成投影。我看著投影，仿佛自己身境此地，突然一把飛刀向我刺來，我一下子用雙手捂住胸口，飛刀穿過身體飛了出去。啊，�。∥业沽讼氯�，我以為我要死了，結(jié)果，一會(huì)兒，我爬了起來。我終于知道了，投影可以仿真，但不會(huì)傷人。
午休時(shí)，大家都去宿舍睡覺，可我不一樣，我就趴在書桌上睡。我也不會(huì)那么傻。于是我又對(duì)書說：“書蟲、書叢，變成一個(gè)按摩枕�！痹捯魟偮�，它又變成了一個(gè)按摩枕，我就趴在上面那個(gè)美美地睡了一覺。
它不僅有這么多神奇的功能，而且它還可以防水。
下午第一節(jié)課下課了。同學(xué)們瘋了似的的跑到外面去玩。我的同桌就在旁邊喝水。突然，他一不小心，把水灑在了我的書上。同桌大驚失色，連忙向我道歉。我說：“小剛，你可真健忘，你忘了我的書是防水的嗎？”小剛一看，他灑上的水一下子就變成了一粒粒小露珠。手輕輕一碰，它就沒有了。
其實(shí)未來書還有許多功能，我就不再一一舉例了。未來書給我們的生活帶來許多方便。
放學(xué)了，老師布置了一寫作業(yè)，但我有未來書。不怕這些作業(yè)多，最多十分鐘就能寫完。其實(shí)小學(xué)生有這些未來書，是他們一生最大的幸福！
書小學(xué)作文11
記得有位偉人曾說過——讀書如采金。我認(rèn)為這話說得太棒了。
我是個(gè)愛看書的女孩。每當(dāng)下課后，我便會(huì)向班級(jí)圖書管理員張玉借一本書看看。沉浸在書海中的我自得其樂，陶醉其中，同學(xué)們的嬉笑聲，玩耍聲，我充耳不聞。放學(xué)回家，我更是對(duì)書愛不釋手，在書的海洋中盡情遨游。不過，愛看書的我由于用眼過度，早早地戴上了眼鏡，為此同學(xué)們都叫我“小書蟲”，“小書迷”。
因?yàn)閻劭磿依鲜囚[笑話。一次，老師叫我下課去一下辦公室。下課后，我向老師辦公室走去，不過照例手里捧著書，邊走邊看，走著看著，看著走著，我覺著應(yīng)該到老師的辦公室了，便埋頭走了進(jìn)去。誰知竟走進(jìn)了辦公室旁的`教導(dǎo)處，我立刻折回頭走了出來，突然撞到一個(gè)“人”，我隨即說了聲“對(duì)不起”，還鞠了一躬，便匆匆走開了。事后才知道，那哪是什么人哪！是走廊拐角處的一根柱子。這件事，不知什么時(shí)候被我們班的“小廣播”胡安琪聽到了。她一到班級(jí)便大聲宣揚(yáng)開來，結(jié)果同學(xué)們都笑疼了肚子，而我與“柱子”對(duì)話的笑話也流傳開了。
盡管如此，我還是愛書甚于一切。因?yàn)槲覐臅袑W(xué)到了不少知識(shí)，同時(shí)也明白了什么是善，什么是惡，什么是真，什么是假。書，向我推開了一扇知識(shí)的窗，通過這扇窗我覓得了許許多多閃光的金子。
一個(gè)星期六，我去圖書館看書，突然發(fā)現(xiàn)了海倫凱勒的《假如給我三天光明》，這是我一直想買的一本好書。驚喜之余我便迫不及待地從書架上抽下這本書津津有味地看了起來�？粗粗�，我被海倫的身殘志堅(jiān)的精神所折服，沒想到小小年紀(jì)的海倫在學(xué)單詞、學(xué)說話的過程中付出了多少常人難以想象的努力，她經(jīng)歷了多少的磨難與煎熬！同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：不能看你沒有的，要看你已經(jīng)擁有的一切，這樣你才會(huì)感到幸福。就這樣，我在圖書館一直連續(xù)看了三個(gè)多小時(shí)，不知不覺已近中午，我竟毫無察覺，連肚子已餓得咕咕叫都忘了。突然，一只手輕輕地放在我的肩上，接著一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起：“子涵該回家吃飯了！”抬頭一看，原來是老媽來帶我回家了，我摸了摸自己餓癟的肚子，不由地說：“媽，我餓了，快，快帶我回家吃飯……”老媽笑著撫摸著我的頭，柔聲說：“喲，看書這么認(rèn)真，真是廢寢忘食�。 蔽也缓靡馑嫉匦α�，立刻出去，以最快的速度爬上媽媽的電瓶車趕到家，大口大口吃起飯來。
雖然那次餓了肚子，但我始終認(rèn)為：吃飯長(zhǎng)身體重要，讀書長(zhǎng)知識(shí)也重要。要問兩者誰更重要，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：讀書更重要。因?yàn)闀俏业淖類�，我從書中采到了許許多多的金子。
書小學(xué)作文12
書，像詩苑里的一朵奇葩，讓身處逆境的我們警悟，奮進(jìn)；書，宛若那美麗的貝殼，讓閑暇之余的我們陶醉于她的光澤與美麗；書，也似那淡藍(lán)的的風(fēng)鈴，讓懵懂天真的我們佇首聆聽她的低吟淺唱。對(duì)于書，我有著莫名的情愫，記得從咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步起，便和書結(jié)下了一段不解之緣。
夢(mèng)幻童年
上幼兒園的時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)了不少的漢字，整天纏著媽媽給我買故事書、童話書，買一本還不夠，買兩本，買三本……在我的死賴打下，媽媽足足給我買了十本故事書。每天一從幼兒園放學(xué)回來，我就會(huì)捧起一本故事書讀起來。當(dāng)我讀到自以為很好的一個(gè)故事時(shí)，就飛快地跑到媽媽身邊，讓媽媽停下手中的活，坐在板凳上，聽我有板有眼地講故事：《丑小鴨》、《三個(gè)和尚》、《皇帝的新裝》……有一次，我在讀書的時(shí)候，讀到了“居高臨下”這個(gè)成語，我想這應(yīng)該是站在很高的地方向下看的'意思吧！我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)只有冰箱比較高，于是，我便搬來幾把大椅子，一把一把地疊起來，借助椅子爬到冰箱頂上，站在上面向下看，啊！怎么有點(diǎn)兒暈暈的，原來“居高臨下”的感覺并不好哇！
文學(xué)名著
漸漸地，我長(zhǎng)大了，步入了小學(xué)的學(xué)堂，開始看一些兒童文學(xué)和古典名著，例如《紅樓夢(mèng)》、《淘氣包馬小跳》、《三國演義》……看了這些書，我很有感觸：《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉悲慘的愛情故事讓我潸然淚下；《淘氣包馬小跳》中的馬小跳給正在跳芭蕾舞的夏林果拍照，可打開照相機(jī)一看，卻發(fā)現(xiàn)沒有裝膠卷，這又令我開懷大笑；《三國演義》中的諸葛亮有勇有謀，機(jī)智聰慧，令我敬佩不已。
開心農(nóng)場(chǎng)
每隔幾個(gè)星期，媽媽就會(huì)帶我去丹城的新華書店買書。大家可能會(huì)想，既然是買書，怎么會(huì)是開心農(nóng)場(chǎng)呢？這書，就像一塊塊農(nóng)田，只要你認(rèn)真，用心，就會(huì)收獲到沉甸甸的果實(shí)，相當(dāng)于你收獲了知識(shí)。我站在書架前，開始精心挑選良好的“農(nóng)田”，打開書本，進(jìn)行播種，澆水，施肥。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的奮斗，我得到了一籃滿滿的“果實(shí)”，存入我的倉庫中，細(xì)細(xì)品味。有一次，我在書架上拿了一本《笑貓日記》之《幸福的鴨子》，我*在書架上，靜靜地，仿佛全世界都消失了，只剩下我和笑貓。那是第二天的早晨，我和笑貓一起去看望拖拖，在談話中，我們發(fā)現(xiàn)拖拖變了，變得活潑、開朗、有趣，我們還知道是一只名叫“麻花兒”的鴨子改變了他。拖拖變得開心了，我們?yōu)樗械礁吲d，不過我們還是很想了解麻花兒到底是一只怎樣的鴨子，能讓拖拖改變這么多。到了傍晚，我和笑貓正要跟拖拖去找麻花兒，只聽見身邊傳來一陣叫聲：“莎莎，快點(diǎn)兒，要回家了！”我揉了揉眼睛，一看，原來是媽媽在叫我呢！
書，這一曲不朽的歌，永遠(yuǎn)地，留存在我心中，直至我將它交給下一代。
書小學(xué)作文13
轉(zhuǎn)角遇到書，是來我家的客人最深刻的印象。
在我的家里，最多的就是書。你瞧，書架上、沙發(fā)上，床頭柜上、地板上到處堆滿了書。從《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》到《西游記》，從《安徒生童話》、《小王子》到《福爾摩斯探案全集》，從《十萬個(gè)為什么》、《可怕的科學(xué)》到《DK百科全書》，從《哈佛中國史》到《劍橋中國史》，古今中外，天文地理都是我的最愛。
開心與煩心。我的第一本書是英文版的《Fist Fun Animals》，那是我兩歲時(shí)爸爸從加拿大帶回來的禮物。從那時(shí)起，我每年的生日禮物便是一套套的書，爸爸出差帶回的禮物也是書，六一節(jié)的禮物還是書。我最大的樂趣是讀書，是個(gè)不折不扣的“書迷”，早晨起床先看會(huì)書，中午放學(xué)回家第一件事就是看書，晚上做完作業(yè)還是看書，就連上衛(wèi)生間也要拿著一本書。我最煩心的事是，作業(yè)老是拖得很晚，原因是寫作業(yè)時(shí)總?cè)滩蛔∶鲆槐緯鴣砜矗@個(gè)缺點(diǎn)得好好改。
細(xì)心與粗心。讀幼兒園大班的時(shí)候，我在英國DK出版公司《DK兒童動(dòng)物百科全書》中發(fā)現(xiàn)將北露脊鯨標(biāo)示為非瀕危動(dòng)物的`錯(cuò)誤，圖標(biāo)與詞條說明自相矛盾。一次在圖書館看書口渴了，走去自動(dòng)售貨機(jī)買水喝，可是眼睛還是死死盯在書本上，只聽“咚”的一聲響，頭撞上了售貨機(jī)。
信心與愛心。讀書，使我開闊了視野、增長(zhǎng)了見識(shí)，也越來越自信。我報(bào)名參加了《�？谌�?qǐng)?bào)》小記者的招聘，從書上學(xué)到的知識(shí)幫我順利通過了筆試和面試，成為一名小記者。書本還教我做一個(gè)積極向上、樂于助人的人。我已經(jīng)注冊(cè)成為一名中國注冊(cè)志愿者，和爸爸媽媽一起參加慰問留守老人、保護(hù)古村落等各類愛心公益活動(dòng)。
留心與用心。我留意到書里有很多做人的道理，讀《草房子">草房子》，我懂得不能把自己的快樂建立在別人的痛苦上；讀《賽爾號(hào)》，我知道做事像蓋亞那樣急躁會(huì)釀成大禍。在爸爸的鼓勵(lì)下我一年級(jí)開始嘗試著寫作，經(jīng)過用心觀察，認(rèn)真思考，寫出了一些習(xí)作。處女作《秋天》在《海南特區(qū)報(bào)》發(fā)表后，《我的名字》、《可怕的臺(tái)風(fēng)》、《九寨溝的水》、《炮臺(tái)訪古》、《騎樓采風(fēng)》、《甲醛現(xiàn)形記》陸續(xù)發(fā)表在《海南特區(qū)報(bào)》、《�？谌�?qǐng)?bào)》、《快樂日記》、《快樂閱讀與寫作》、《南國都市報(bào)》等報(bào)刊�！吨星镏埂帆@“讀寫杯”全國中小學(xué)生有獎(jiǎng)?wù)魑拇筚惾泉?jiǎng)，《如果沒有臺(tái)風(fēng)》獲第十二屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽初賽三等獎(jiǎng)，《難忘的攝影采風(fēng)》獲第十三屆“希望杯”全國作文大賽初賽二等獎(jiǎng)，《秋天》獲第十二屆全國青少年冰心文學(xué)大賽預(yù)賽一等獎(jiǎng)。
與書為伴，心心相印。
書小學(xué)作文14
《魔書》！我迫不及待地捧起書就看了起來，不一會(huì)兒，我就忘卻了周圍的一切，進(jìn)入到了書的世界。
“進(jìn)來吧，柵杉！到書中來吧！”
我不知不覺地走進(jìn)了魔書中。書！這兒到處都是書！我摸摸這本，碰碰那本，真想一輩子扎在這些書堆里。
“嘿，又來了一個(gè)書呆子！”
我一驚，一個(gè)七寸來高的小矮人不知什么時(shí)候出現(xiàn)在我眼前。
“別怕！只有書呆子才有資格進(jìn)入魔書的，我們的書王特地來叫我請(qǐng)你去闖關(guān)的。”
“闖關(guān)？”我的好奇心更加濃厚了。
“是呀！你一定看了不少書，也學(xué)了不少知識(shí)吧！書王就是想請(qǐng)你進(jìn)魔書來闖知識(shí)關(guān)的！”
“這樣的關(guān)我闖！”我拍拍胸脯信心十足地說。
我跟著小矮人來到了第一關(guān)，一扇紅色的大門上飄下來一道題——你知道大海中什么動(dòng)物最兇猛嗎？
“虎鯨！”我不假思索地脫口而出。
紅色大門自動(dòng)打開了，我們踏上一道臺(tái)階，來到了藍(lán)色大門前。藍(lán)色大門上忽地掛下一串?dāng)?shù)字：1，2，3，4，5，6，7，8，9，1，0，1，1，1，2，1，3……前118個(gè)數(shù)字之和是多少？
這個(gè)嗎？奧林匹克書中早就告訴過我計(jì)算的捷徑了！我略停片刻后便報(bào)出了答案：“456！”
藍(lán)色大門也敞開了，小矮人卻不知什么時(shí)候不見了。我只好一個(gè)人繼續(xù)往前走。忽然，一陣哭聲傳入我耳中。沒走幾步，我就看見一個(gè)骯臟的老婆婆坐在地上哭泣。
“老婆婆，你有什么難事嗎？”
“我……我老眼昏花，把錢給弄丟了，現(xiàn)在我回家乘車也沒錢了！嗚嗚——”老婆婆一把鼻涕一把淚地向我訴說。
這？老婆婆一個(gè)人丟在這兒也實(shí)在可憐。我摸了摸爸爸昨天給我買鋼筆的二十元錢，猶豫了一下后，我拿了出來給了老婆婆。老婆婆再三地謝我才離去。
看著老婆婆蹣跚地離去，我高興地準(zhǔn)備去闖第三關(guān)了。這時(shí)空中傳來了小矮人的聲音：“恭喜小朋友，你已經(jīng)闖過第三關(guān)的品德關(guān)了，去向第四關(guān)挑戰(zhàn)吧！”
我轉(zhuǎn)過一個(gè)彎角，眼前出現(xiàn)了一道金黃色的大門，大門上貼著一張告示：請(qǐng)找出危害我們地球的三廢吧！
危害地球的三廢！我馬上想到了前幾天看過的《地球危機(jī)》一書，書中詳細(xì)地訴說了廢水、廢氣、廢渣對(duì)地球帶來的嚴(yán)重的危害。我難過地講出了答案。
大門開了，門內(nèi)站著一位高貴而慈愛的老婆婆，這不就是剛才那位骯臟的`老婆婆嗎？
“我是書王，你找到了地球的病因，非常不錯(cuò)！第六關(guān)就是你說該怎樣去拯救地球呢？”
這是個(gè)大難題！我感到了困難，我無法回答，只有向書王承認(rèn)了失敗！
“孩子，你沒有失�。∵@第六關(guān)正是我對(duì)你們的希望，我愿你們?nèi)タ锤嗟臅瑢W(xué)更多的知識(shí)，掌握更多的本領(lǐng)，將來能真正地去拯救地球！”
我猛地一振，我醒了，原來這是一個(gè)不平凡的夢(mèng)�。�
書小學(xué)作文15
書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，這個(gè)燈塔點(diǎn)亮了我多姿多彩的童年。書是智慧的鑰匙，它開啟了我的知識(shí)大門。
我愛書，當(dāng)我很小的時(shí)候，我就和書交上了朋友，自從認(rèn)識(shí)了書，命中注定我和書形影不離。
在我的記憶中，我讀的第一本書是：《“蟲它”的故事》。姥爺以前是圖書館的老師，他在我5、6歲的時(shí)候，給了我一本書，名叫《蛇的故事》。于是，我就開始讀了起來：《“蟲它”的故事》。有一天，蟲它……”我心想：咦？蟲它？蟲它是什么東西？于是，我就去問姥爺。姥爺聽了，很奇怪，問：“哪兒有‘蟲它’？”我拿著書，指了指“蛇”，說：“就是這個(gè)！”姥爺一看，不禁哈哈大笑起來，一邊笑一邊說：“這是蛇的故事。”我吐了吐舌頭，不禁臉紅了。
這個(gè)笑話陪著我看書，到了7、8歲時(shí)，我的書已有好幾個(gè)箱子了。我看的津津有味。漫畫、連環(huán)畫、童話、腦筋急轉(zhuǎn)彎……一般的小人書我都看，不過，最吸引我的是故事書。一看上故事書，我就忘了吃飯，忘了時(shí)間，經(jīng)常因此鬧笑話呢！
到了10來歲，一般的故事書我都看過了，那時(shí)，我不得不承認(rèn)我是喜新厭舊，看完了一遍就不想看第二遍了。終于，我發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——廂房中的書柜全是姥爺?shù)臅�。我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，馬上研究起來，好不容易找到姥爺藏書的鑰匙，可是太高，夠不到。怎么辦呢？我覺得，為了安全起見，還是和姥爺稟報(bào)一下才好。研究幾種作戰(zhàn)方案：1、請(qǐng)示2、借書3、換書。如果第一種行不通換下一種……姥爺竟答應(yīng)了，要求是看完以后，還給他，從那以后，一有清閑的時(shí)候，我就馬上找姥爺借書。姥爺?shù)臅烧娑喟�！不過，合我心意的還真沒有多少，我看的如癡如醉，只要一看起來，會(huì)馬上忘掉世上所有的'事情，好像這個(gè)世界都是透明的，只有書才是真實(shí)的。
現(xiàn)在我四年級(jí)了，我現(xiàn)在又迷上了《水滸傳》、《三國演義》……我看書看的入了迷，被書陶醉了，沉浸在書香中。每次看完書，我都浮想聯(lián)翩�，F(xiàn)在，我對(duì)每一本書都百讀不厭。我如饑似渴、廢寢忘食地讀著每一本書。看！一邊洗腳一邊讀書的是誰？是我！一邊吃飯一邊看書的是誰？也是我！
書也讓我受益匪淺，它讓我的閱讀能力、寫作水平大大提高，因?yàn)闀�，所以，我受到了不少夸�?jiǎng)。
伴著書香，過著我絢麗的童年！書將快樂帶到了我的童年里，從幼時(shí)讀的第一本書開始。有書作伴，真好！相信，隨著時(shí)間的飛逝，我和書的友誼會(huì)越來越深，越來越濃！
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