踢球小學(xué)作文

踢球小學(xué)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的踢球小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

踢球小學(xué)作文1

　　晚上，我和媽媽、奶奶一起去了公園。我遇到一個(gè)二年級(jí)的哥哥，我們一起踢足球。我們玩?zhèn)髑虻?時(shí)候，一只小狗追著我們的球跑，我們就故意把球扔出去，讓小狗去追。小狗很可愛(ài)。我想養(yǎng)一只小狗，但是我媽媽不同意。后來(lái)，一個(gè)孩子加入了我們，我們一起玩躲避球。

踢球小學(xué)作文2

　　星期二晚上，我吃完飯，叫上我的兩個(gè)小伙伴一塊到廣場(chǎng)上踢球。

　　到了廣場(chǎng)上，我們先分組，我和兩個(gè)小伙伴是一組。我爸和我媽是一組。比賽開(kāi)始了，我們組形成三角形向前沖去，我爸來(lái)?yè)屒�，我一腳踢給了我左邊的小伙伴，小伙伴得球后一腳踢向球門，可惜被守門員拿住了。

　　這次該對(duì)方發(fā)球了，我來(lái)?yè)屛野值那颍�結(jié)果他傳給了我媽，還好我的小伙伴又搶了回來(lái)，這次我傳給了右邊的小伙伴，右邊的小伙伴又突然傳給了左邊的小伙伴，那個(gè)小伙伴一腳踢進(jìn)了球門。

　　我們最后以無(wú)比三取得了勝利。今晚的`踢球讓我感受到了團(tuán)結(jié)一致的力量。

踢球小學(xué)作文3

　　今天陽(yáng)光明媚。熊去草地踢足球了。就在熊開(kāi)心地玩的時(shí)候，他不小心把球踢到了河里。熊悲傷地坐在地上。猴子和大象來(lái)安慰熊。大象說(shuō)：“我能用我的'長(zhǎng)鼻子把球吸上來(lái)。不要難過(guò)。”小象走到河邊，用它的長(zhǎng)鼻子輕而易舉地把球吸了起來(lái)，遞給了熊。熊開(kāi)心地笑了，連連說(shuō)：“謝謝，我們一起打球吧�！彼麄兺娴煤荛_(kāi)心�！�

踢球小學(xué)作文4

　　今天下午，我請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ゴ缶吧教咦闱颉?/p>

　　我們分頭開(kāi)始玩。我們打了兩場(chǎng)比賽。第一場(chǎng)比賽，我們踢得非常激烈，主罰點(diǎn)球和任意球。我隊(duì)的守門員總是站在前鋒的'位置上。另一個(gè)人換了，也去找前鋒的位置，太煩了。不過(guò)還好最后比分是4—4。第二場(chǎng)比賽，他們隊(duì)先進(jìn)一球，但隨后我們連續(xù)進(jìn)了三球，最終3—1獲勝。

　　希望下次能請(qǐng)同學(xué)再來(lái)這里玩。

踢球小學(xué)作文5

　　一天，四只小猴在河邊踢球，有一只小猴踢球的力量過(guò)大，球進(jìn)了河里。這四只小猴中有一只小猴在樹(shù)上往下看，看到一根很長(zhǎng)的樹(shù)枝，小猴有辦法了，它就讓小伙伴們來(lái)搬起這根樹(shù)枝來(lái)勾這個(gè)球，最后四只小猴齊心協(xié)力終于把球勾上來(lái)了。它們這四只小猴一邊玩球一邊說(shuō)：“還是團(tuán)結(jié)力量大！”

踢球小學(xué)作文6

　　陽(yáng)光明媚的`一天早上，小明和小亮約好去足球場(chǎng)踢球。

　　小明和小亮踢過(guò)來(lái)踢過(guò)去，玩得非常激烈。小亮太用力，把球踢到了李奶奶家的陽(yáng)臺(tái)上，把花盆給打碎了。小亮想：花盆打碎了，肯定吃不了兜著走，三十六計(jì)，走為上策。李奶奶出來(lái)看見(jiàn)花盆被打碎了說(shuō)：“只要你們知錯(cuò)就改，還是好孩子�！�

　　他們回到家里，決定用自己的零花錢來(lái)買一盆花賠給李奶奶。買了花，他們來(lái)到李奶奶家，對(duì)李奶奶說(shuō)：“李奶奶，對(duì)不起，花盆是我們打碎的。”說(shuō)完他們就把花盆放到陽(yáng)臺(tái)上，李奶奶高興地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)能改還是個(gè)好孩子。”

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