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小學(xué)贊美老師的作文

時(shí)間:2022-01-04 16:38:22 小學(xué)作文 我要投稿

關(guān)于小學(xué)贊美老師的作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的關(guān)于小學(xué)贊美老師的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于小學(xué)贊美老師的作文

關(guān)于小學(xué)贊美老師的作文1

  樹苗已經(jīng)長(zhǎng)成大樹,房門那個(gè)終日在講臺(tái)上上課的身影,卻從未改變過。

  講臺(tái)早已有些掉漆,粉筆換了一盒又一盒,書本上全是手寫過的筆跡,紙張邊都已泛黃,日夜不停地翻書,書頁(yè)也已經(jīng)翹起來,懸掛在上方的投影儀不知壞了多少次,落下的簾布上也有了許多歲月的痕跡。

  教室內(nèi)的桌椅和書架上,都有了一屆屆學(xué)生來過的痕跡,墻上、黑板報(bào)上的優(yōu)秀作品依然存在,但人早已離開。窗外的樹苗已經(jīng)長(zhǎng)成大樹,翠綠的枝葉都快要探入窗內(nèi)了。

  老師日復(fù)一日、年復(fù)一年地踏入教室中,望著那些自身生命中的`過客,開始上課。同學(xué)們來來往往,有回來探望的,也有不回來的,但他們終是一名過客罷了。但也有空閑抹不去的,一些重重在記憶這張紙上留下的痕跡。他們終會(huì)活在老師的記憶里。

  一天天,講述著之前都爛熟于心的課文,可能,在這中途,她也會(huì)想起之前的他們吧。她總會(huì)用智慧的水滴灌溉著每一顆小樹苗,使得小樹苗們快快長(zhǎng)成參天大樹。

  她的頭發(fā)雖然已經(jīng)略泛白,但眼神還是像以前那樣炯炯有神,手上也有了多年積累的老繭與粉筆灰。在黑板上重重寫下的每一筆、每一畫,都匯聚成了智慧的源泉。她一直把常識(shí)源源不斷地澆灌給那些樹苗!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!

  窗外的樹越長(zhǎng)越高了……

關(guān)于小學(xué)贊美老師的作文2

  樹苗已經(jīng)長(zhǎng)成大樹,房門那個(gè)終日在講臺(tái)上上課的身影,卻從未改變過。

  講臺(tái)早已有些掉漆,粉筆換了一盒又一盒,書本上全是手寫過的筆跡,紙張邊都已泛黃,日夜不停地翻書,書頁(yè)也已經(jīng)翹起來,懸掛在上方的投影儀不知壞了多少次,落下的簾布上也有了許多歲月的痕跡。

  教室內(nèi)的桌椅和書架上,都有了一屆屆學(xué)生來過的痕跡,墻上、黑板報(bào)上的優(yōu)秀作品依然存在,但人早已離開。窗外的樹苗已經(jīng)長(zhǎng)成大樹,翠綠的枝葉都快要探入窗內(nèi)了。

  老師日復(fù)一日、年復(fù)一年地踏入教室中,望著那些自己生命中的過客,開始上課。同學(xué)們來來往往,有回來探望的,也有不回來的,但他們終是一名過客罷了。但也有時(shí)間抹不去的`,一些重重在記憶這張紙上留下的痕跡。他們終會(huì)活在老師的記憶里。

  一天天,講述著之前都爛熟于心的課文,或許,在這中途,她也會(huì)想起之前的他們吧。她總會(huì)用智慧的水滴灌溉著每一顆小樹苗,使得小樹苗們快快長(zhǎng)成參天大樹。

  她的頭發(fā)雖然已經(jīng)略泛白,但眼神還是像以前那樣炯炯有神,手上也有了多年積累的老繭與粉筆灰。在黑板上重重寫下的每一筆、每一畫,都匯聚成了智慧的源泉。她總是把知識(shí)源源不斷地澆灌給那些樹苗。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!

  窗外的樹越長(zhǎng)越高了……

關(guān)于小學(xué)贊美老師的作文3

  金芭吐艷,棟梁林立,桃李滿天下,辛勤的耕耘,迎來了喜人的收獲……今天,又迎來了21個(gè)教師節(jié),昨天,我總是悶悶不樂,因?yàn)槲乙恢辈恢撍褪裁炊Y物給老師好。我走路去學(xué)校,突然,被我發(fā)現(xiàn)了一份最好的禮物。那就是菊花!漫山遍野都是開滿了金燦燦的菊花。上次。老師和我們講過她最喜歡菊花。好吧!就把你送給老師吧!放學(xué)后,我偷偷地溜向老師的辦公室,正好老師的辦公桌對(duì)準(zhǔn)了窗子。

  于是,我來到窗戶,立刻向四周掃視了一下。呀!正好沒人在,正是天助我也!現(xiàn)在送就是最好的時(shí)機(jī)啦!可是,老師的桌子上沒有花瓶呀!只有一副眼鏡,看來,老師已經(jīng)工作了一整天啦!旁邊有一個(gè)地球儀。這個(gè)地球儀已經(jīng)很陳舊了,應(yīng)該用了許久了吧!沒辦法,只好把花插在筆筒上。送完后,我的心樂滋滋的,可是,笑中有淚。讓我想起了一件往事……老師,您對(duì)自己的身體是那樣的.不愛惜,而對(duì)我們卻象如您的親人!記得有一天,天氣悶熱、,我突然覺得頭暈。俯在桌子上,喘著氣。

  老師您馬上走過來,摸摸我的頭,把我?guī)У睫k公室休息,您知道我發(fā)燒了,便先讓我镲了些風(fēng)由,還帶我去看了醫(yī)生,喂我吃了藥。下課后,您親切的慰問我的病情。老師你一連咳了好幾聲。發(fā)出來的聲音是那么的沙啞,急促。老師,您是蠶,春蠶到死絲方盡;您是蠟炬,蠟炬成灰淚始干。向您致敬,辛勤的園丁~。!

關(guān)于小學(xué)贊美老師的作文4

  老師,你是恩人!

  三年的時(shí)光稍縱即逝,我從一個(gè)調(diào)皮、貪玩、不懂事的孩子成長(zhǎng)為一名好學(xué)、上進(jìn)、懂事的好學(xué)生。今天,我能坐在考場(chǎng)胸有成竹地答題,不能不感謝你對(duì)我三年來的教導(dǎo)。謝謝你。我的恩人!

  老師,你是媽媽!

  在這三年里你不僅是一位嚴(yán)師,還是一位慈母,每當(dāng)我身體上不適時(shí),你總是問長(zhǎng)問短;每當(dāng)我學(xué)習(xí)成績(jī)下滑時(shí)。你總是和我一起查補(bǔ)缺漏。你也許不把這些小事放在心上。但你所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感受到的,是媽媽般的關(guān)愛。謝謝你。我的媽媽!

  老師,你是朋友!

  老師,當(dāng)你提出要和我交朋友時(shí),我被震懾住了。高高在上的老師怎么可能和學(xué)生交朋友呢!但你的真誠(chéng)和坦率融化了我的`緊張和不安,從此我的學(xué)習(xí)生活中多了你,多了一個(gè)玩伴,多了一個(gè)傾訴者,謝謝你,我的朋友!

  老師,你是浪花!

  生活好像是海洋,我駕馭著我的生命之船離開海港,駛向廣闊的海洋。船行不遠(yuǎn),我遇到礁石、風(fēng)浪。是你,推著我那小船,駛出一片片暗礁,沖過一排排風(fēng)浪,駛向那平靜的海面;當(dāng)你看到我懈怠時(shí),你又掀起層層波濤,教育我不要安于現(xiàn)狀,鼓勵(lì)我勇敢向前,永不退縮!謝謝你,我的浪花!

  老師,你是慈善家!

  你送走了一批又一批的學(xué)生,愛的種子播了一茬又一茬,但你自己卻毫無所求。今天,我也要依依不舍地離開。謝謝你,我的慈善家!

  老師,你是……

  老師,你永遠(yuǎn)都是學(xué)生最感激、最敬佩、最牽掛的人!

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