我進(jìn)步了小學(xué)作文13篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我進(jìn)步了小學(xué)作文，歡迎大家分享。
我進(jìn)步了小學(xué)作文1
時(shí)間一天天過(guò)去了，我們迎來(lái)了新的一年——20xx年。在過(guò)去的一年中，我感覺(jué)自己又進(jìn)步了。
這學(xué)期，我最高興自己在樂(lè)于助人方面有了很大進(jìn)步。上個(gè)星期，蔡佳滛不小心把垃圾桶掉進(jìn)了垃圾房里，她可憐兮兮地找到了我，我二話(huà)不說(shuō)，就去幫忙。我奔向垃圾箱，用手拿，可惜我的手太短了，好遺憾。但我毫不氣餒，一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦邊。我打開(kāi)垃圾房的門(mén)，鉆了進(jìn)去，想再試一下，可里面的臭味太重把我熏了出來(lái)。
關(guān)上垃圾房門(mén)時(shí)，我看到了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的`樹(shù)枝。我拿起樹(shù)枝一插，可垃圾桶的重量遠(yuǎn)遠(yuǎn)比樹(shù)枝的承重量大。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，我看到陳洪吉來(lái)放拖把。我想：“拖把應(yīng)該可以了吧�！蔽夷闷鹨话淹习�，捅向垃圾桶，居然抬起來(lái)了。我慢慢收回來(lái)，可垃圾桶的邊緣太滑了，又掉了下去。我又捅了一次，小心翼翼地往回收，垃圾桶終于回來(lái)了。雖然說(shuō)，頭上的汗都冒出來(lái)了，可我仍然很開(kāi)心。
除了熱心助人外，我還有很多進(jìn)步呢：作文越寫(xiě)越棒了，課外書(shū)也讀了好多，成了大家心中的熱心人，一有空閑就做老師的小助手……
今天，我總結(jié)了自己一年來(lái)的進(jìn)步，沒(méi)想到有這么多。不過(guò)，正如韓信點(diǎn)兵一一多多益善�。∥乙院笠欢ㄒ优�，讓自己在新的一年里獲得更多的進(jìn)步。
我進(jìn)步了小學(xué)作文2
我以前也同樣是一只毛毛蟲(chóng)，在我最初到平行班的時(shí)候，我曾一度地傷心、感慨，看到老同學(xué)，我便一味地回避，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我自己好差，好差，我和他們不是一類(lèi)人，我比他們要低一等！后來(lái)我漸漸明白，我并不是一個(gè)笨孩子，我照樣也有能力去追，去趕，也有能力考第一！我便瘋狂的上課，瘋狂的學(xué)習(xí)，我要加油啊！我要追上啊！我也要贏(yíng)！為此，我樂(lè)此不疲，我開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)，甚至周末我完全沒(méi)有一丁點(diǎn)時(shí)間去放松，出去玩。因?yàn)槲颐靼�，在我玩的同時(shí)，別人在學(xué)，那這樣，我不是又掉下來(lái)了？我不要，我不甘心。我要努力！所以我早上就開(kāi)始背單詞，中午做習(xí)題，甚至把我活動(dòng)課的時(shí)間給占用。吃得苦中苦，方為人上人。我默默地忍受著。每一次考試完后，都要報(bào)分?jǐn)?shù)，然而，我每次成績(jī)都不理想。我很有壓力，更因此，我要再次披上我的戰(zhàn)袍去奮斗了！只為了美好的明天。
經(jīng)過(guò)了日月如梭的一年短短的時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了！由原來(lái)的兩百多名進(jìn)步到了前一百，我也隨之到了我應(yīng)該去的快班。命運(yùn)總是在和我開(kāi)玩笑，竟然進(jìn)快班后的第一次考試，我的語(yǔ)文得了第一！我真的好開(kāi)心，又真的好擔(dān)心，我還能夠繼續(xù)保持下去嗎？我不敢肯定，但我相信，一切皆有可能！后來(lái)，由于要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我便改進(jìn)了我的學(xué)習(xí)方法，有什么不懂的就盡管問(wèn)吧！在競(jìng)賽中一起努力，一起奮斗，一起去迎向美好的'明天。今天我的總分終于排上了快班的第一名，我要保持下去！
我們都是一只又一只的毛毛蟲(chóng)，我們沒(méi)有與生俱來(lái)的美麗，我們是需要搏擊的，我們是需要奮斗和努力的！當(dāng)你成為一只美麗的蝴蝶后，再回顧你經(jīng)歷的路程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有努力才有真正的進(jìn)步。
我進(jìn)步了小學(xué)作文3
聽(tīng)媽媽說(shuō)，一二三年級(jí)是打基礎(chǔ)，五六年級(jí)則是總復(fù)習(xí)，四年級(jí)就是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而我在四年級(jí)進(jìn)步了，這代表在以后的五六年級(jí)我會(huì)更出色。
原來(lái)，我的語(yǔ)文總是中不溜，忽上忽下，一點(diǎn)也不穩(wěn)定，就像在蹺蹺板上，上去了就下來(lái)了。媽媽為此給我報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班，而我認(rèn)為：興趣班興趣班，如果沒(méi)有興趣，那上了有什么用？還不如不上，能省點(diǎn)錢(qián)。
媽媽似乎看透了我的心思，有意在四年級(jí)下學(xué)期什么興趣班也沒(méi)報(bào)，還給我出了一些又奇怪又耐人思考的問(wèn)題，如：木質(zhì)——質(zhì)地——地理——理想。媽媽給了我開(kāi)頭和結(jié)尾，讓我練習(xí)，可每次都是查字典完成的`，這可是我的好勝心所不容許的，便引起了我的興趣，當(dāng)我了解了許多詞匯后，這道基礎(chǔ)題就變得易如反掌了。漸漸地，成語(yǔ)接龍我也能對(duì)上了。
然后，我找了份試卷，上面的題全都很靈活，從那本書(shū)中，我明白了不管寫(xiě)什么，必須把真情實(shí)感寫(xiě)出來(lái)，才算好文章，如果沒(méi)有感情，文章就干巴巴的，像一朵沒(méi)有養(yǎng)料、水的花，沒(méi)有了艷麗，觀(guān)看的人也會(huì)因此而不滿(mǎn)。懂了這些后，我的作文水平真有所提高。這讓我更有信心學(xué)語(yǔ)文了，我懂得了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。
我進(jìn)步了，我確實(shí)進(jìn)步了。因?yàn)槲壹戎淙唬种渌匀�。我的心里像吃了蜜一樣甜�?/p>
我進(jìn)步了小學(xué)作文4
我在鍛煉方面進(jìn)步了。
在二年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，天藍(lán)色的，小巧而精美，座位可以上下調(diào)節(jié)。我可高興了，就拿到樓下去騎。自行車(chē)好像認(rèn)生似的，我上去腳踩在踏板上一蹬就被摔到在地上，心里又害怕又生氣地就不敢騎了，自行車(chē)也就成了一件“擺設(shè)品”。直到上五年級(jí)時(shí)，這“擺設(shè)品”發(fā)揮了它應(yīng)有的作用。有一天，我無(wú)意間看見(jiàn)它，一個(gè)想學(xué)好騎車(chē)的.念頭油然而生，于是就叫上爸爸一起推車(chē)下樓到小區(qū)路上。爸爸幫我扶著車(chē)，我心里象吃了顆定心丸似的，想今天不會(huì)像上次那樣的。可我剛一上車(chē)，腳一踩踏板就“咕咚”一聲摔倒在地，第二次、第三次都是重復(fù)此動(dòng)作。我逐漸地總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)你踩踏板時(shí)，另一條腿必須迅速地踩上另一個(gè)踏板，雙腳用力蹬，自行車(chē)就動(dòng)了起來(lái)。我用這經(jīng)驗(yàn)試了試，果然摔不下來(lái)了。但路線(xiàn)是“S”形的，我又叫爸爸扶著車(chē)，爸爸問(wèn)我：“你不是會(huì)騎了嗎？”“我怕還能摔下來(lái)！”“好吧！”我一蹬，自行車(chē)保持了平衡，爸爸松開(kāi)了手，到馬路對(duì)面時(shí)，才發(fā)覺(jué)爸爸沒(méi)有扶著。我興奮地說(shuō)：“我會(huì)騎嘍！我會(huì)騎嘍！”“這還不算會(huì)騎！你騎車(chē)的路線(xiàn)是‘S’形！真正會(huì)騎是‘I’形的。不過(guò)你真棒！比以前大有進(jìn)步，多多練習(xí)就行了！”爸爸和藹地說(shuō)。聽(tīng)了爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)和支持后，我的信心更足了。接著騎了幾個(gè)回合，這回騎得是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。 看到一直站在一旁的父親露出滿(mǎn)意的笑容，我心里像吃了蜜還甜。
我進(jìn)步了，終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)。由此總結(jié)出了一條人生經(jīng)驗(yàn)：只要認(rèn)真地去做某件事，不怕困難，成功就會(huì)永遠(yuǎn)屬于你！
我進(jìn)步了小學(xué)作文5
每人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，每一個(gè)人都有不足的地方，每一個(gè)人都有提高的空間。那么是什么事進(jìn)步了？如何進(jìn)步的呢？現(xiàn)在，我來(lái)講述給你們聽(tīng)吧！
在一、二年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)可真低��！低到語(yǔ)文八十幾，數(shù)學(xué)六十幾，平均分可就只有七十多咯！那時(shí)的我貪玩，但因?yàn)橛懈改傅亩酱�，只能�?xiě)完作業(yè)才玩。但是到了三年級(jí)，我長(zhǎng)大了也明白一些事理了，知道該認(rèn)真的對(duì)待學(xué)業(yè)了，該做點(diǎn)力所能及的家務(wù)了。因?yàn)�，我知道父母是多麼的辛苦，他們的`白發(fā)為我而生，他們的汗水為我而流……在三年級(jí)的第一學(xué)期，第一次考試我平均分八十三分，是全班第十二名。到了第二次測(cè)驗(yàn)前，我將語(yǔ)文書(shū)要背的背，要記得，將練習(xí)冊(cè)里不會(huì)的難題一道一道的動(dòng)腦筋想出來(lái)，將常出的題目記了又記。將數(shù)學(xué)書(shū)的定理、公式先讀幾遍，再背1遍，看是否正確或熟練，以免填空或判斷錯(cuò)誤。然后看看練習(xí)冊(cè)，復(fù)習(xí)常出的應(yīng)用題，選擇題，增強(qiáng)記憶，爭(zhēng)取拿滿(mǎn)分。最后將明天考試所需要的學(xué)習(xí)用具（筆記本、筆、橡皮）等準(zhǔn)備好了就睡覺(jué)。第二次測(cè)驗(yàn)結(jié)果出來(lái)了：語(yǔ)文九十二分，數(shù)學(xué)一百分，平均分九十六分，比上一次測(cè)驗(yàn)進(jìn)步了十三分，也從第十二名提高到第二名！這一次測(cè)驗(yàn)我進(jìn)步了！
以后的測(cè)驗(yàn)，我不斷的努力，也不斷的進(jìn)步，因?yàn)槊恳粋�(gè)測(cè)驗(yàn)，都有進(jìn)步的空間，即使能滿(mǎn)分也能將字寫(xiě)好看一點(diǎn)�，F(xiàn)在大家都夸我：“你進(jìn)步了！”我自豪的笑了。
我進(jìn)步了小學(xué)作文6
在我們班里，我是個(gè)活躍分子，愛(ài)唱歌、愛(ài)畫(huà)畫(huà)、愛(ài)舉手發(fā)言。可是我有一個(gè)眾所周知的缺點(diǎn)— 好遲到。因?yàn)檫t到，我聽(tīng)課總是沒(méi)頭沒(méi)尾，做作業(yè)丟三落四，考試時(shí)間緊張的來(lái)不及檢查錯(cuò)誤，經(jīng)常被老師批評(píng)。也是因?yàn)楹眠t到，一次我們班評(píng)選宣傳委員，同學(xué)們都不選我，我很傷心。老師對(duì)我說(shuō)：“你很聰明，只要改掉好遲到的缺點(diǎn)，你會(huì)成功的�！� 聽(tīng)到老師的安慰和鼓勵(lì)，我決心改掉好遲到的毛病。
星期一的早晨，我一骨碌爬起來(lái)，發(fā)現(xiàn)爸媽還沒(méi)醒，我立即刷牙、洗臉，幫爸媽擠好牙膏，放好洗臉?biāo)�，喊醒了爸媽。吃完早餐后，我早早地�?lái)到了學(xué)校。班里才到三兩個(gè)同學(xué)，他們看見(jiàn)我高興地說(shuō)：“秦恩雨今天來(lái)得真早！”這時(shí)老師也來(lái)了，她驚喜地看著我說(shuō)：“小雨早啊！”老師拍拍我的肩又說(shuō)：“我們今天語(yǔ)文考試，好好準(zhǔn)備吧。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我趕快做好準(zhǔn)備。上課了，考試開(kāi)始了，我認(rèn)認(rèn)真真地做完了試卷，時(shí)間真充分，還檢查了兩遍呢！結(jié)果我考了99分的好成績(jī)！同學(xué)們吃驚地看著我，我開(kāi)心地說(shuō)：“因?yàn)槲医裉鞗](méi)遲到，有充分的時(shí)間做準(zhǔn)備。”
媽媽來(lái)接我時(shí)，我的同學(xué)們把好消息紛紛告訴了媽媽?zhuān)蠋熞沧哌^(guò)來(lái)，摸著我的`頭說(shuō)：“秦恩雨，你今天改掉了好遲到的毛病，進(jìn)步可真不小啊！”媽媽欣慰的笑了，我也不好意思的笑了。
我進(jìn)步了小學(xué)作文7
記得以前，我的作文水平很臭，爸爸媽媽經(jīng)常為我的作文擔(dān)憂(yōu)。爸爸常常大發(fā)雷霆：“怎么總在這個(gè)分?jǐn)?shù)啊。“媽媽聽(tīng)見(jiàn)了就會(huì)說(shuō)：“哎呀，下次改就行了嘛，�。 斑@是我就會(huì)低著頭，心里很難受。
有一次課間，老師把我叫進(jìn)辦公室，“昊昊，要寫(xiě)好作文，先要讀好兩本書(shū)，“老師說(shuō)“一本是有字的書(shū)，另一本是無(wú)字的書(shū)。“
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“有字的書(shū)是指上好語(yǔ)文課和閱讀課外書(shū)，無(wú)字的書(shū)是指觀(guān)察生活中東西。“
從哪天起，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，作好筆記，積極發(fā)言，下課就進(jìn)入了書(shū)的海洋，還天天寫(xiě)日記，觀(guān)察周?chē)?/p>
漸漸的，我的寫(xiě)作水平提高了；漸漸的，我養(yǎng)成了愛(ài)觀(guān)察生活的'好習(xí)慣，積累了豐富的寫(xiě)作素材；漸漸的，我的眼界寬了，思路也開(kāi)闊了；漸漸的，我的語(yǔ)文基本功扎實(shí)了，寫(xiě)起作文來(lái)，得心應(yīng)手了。
前幾天，學(xué)校里進(jìn)行了作文考試，我沒(méi)想到我得了98分，我聽(tīng)到了這個(gè)分?jǐn)?shù)，心跳加快了10倍，真想有張“千里嘴“把這消息告訴爸爸媽媽。
一下課，我拿好試卷，撒腿就跑。
突然，我撞到了一個(gè)人，我抬頭一看，原來(lái)是老爸，老爸看到我手上拿著一張?jiān)嚲�，立刻�?qiáng)了過(guò)來(lái)。剛想大發(fā)雷霆的老爸，馬上風(fēng)云打轉(zhuǎn)，不但沒(méi)打我，反而表?yè)P(yáng)了我！
回到家，媽媽還給我做了一桌滿(mǎn)漢全席！
我進(jìn)步了小學(xué)作文8
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我洗過(guò)臉吃完早飯，就急匆匆地出了家門(mén)，推著我那心愛(ài)的“小毛驢”在附近的一個(gè)廣場(chǎng)上練了起來(lái)。
開(kāi)始，我剛上車(chē)還有點(diǎn)兒不適應(yīng)，騎了一會(huì)兒，車(chē)把就搖搖晃晃地動(dòng)了起來(lái)，似乎馬上就要摔下來(lái)了。心想，媽媽不在家，我一定要小心了，心里這么多雜念，怎么 能騎好車(chē)呢，我重重地摔在了地上，我的`右腿摔破了，強(qiáng)烈的劇痛讓我哭出了聲，但我又想，我是男子漢，這里的人又這么多，我不應(yīng)該哭，要不然多沒(méi)面子。想到 這，我又重新站了起來(lái)，強(qiáng)忍著巨痛，咬了咬牙又騎上了車(chē)�，F(xiàn)在我知道了，心里不能有雜念，要什么也不想，集中注意力，才能騎好車(chē)，我試了試，雖然還摔，但 我在不斷地掌握技巧。
晚上，我傷痕累累地回了家，雖然媽媽批評(píng)了我，但是我收獲很大，又訓(xùn)練了幾天，我的水平大有長(zhǎng)進(jìn)，幾乎不摔了，車(chē)把也不晃了。直到有一天，我感覺(jué)我真的學(xué) 會(huì)了。于是我又騎了幾圈，沒(méi)想到我真的成功了！我高興地從車(chē)上蹦了下來(lái)，朝天大喊一聲：“我終于會(huì)了”！我花了這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有白費(fèi)，高興的心情驅(qū)使著我又 騎了一圈，這一次不一樣了。腳一蹬，我的“小毛驢”像一匹飛快的駿馬帶我快速地跑完了。
通過(guò)學(xué)習(xí)騎車(chē)這件事，我明白了一個(gè)道理，今后不管我做什么事，都要有耐心，恒心，一定要堅(jiān)持下去，才能成功，這件事讓我終身難忘！
我進(jìn)步了小學(xué)作文9
不知怎的，有點(diǎn)發(fā)燒�；蛟S，這是下雨的“后遺癥”吧，電視里不都這樣嗎。望著淅淅瀝瀝的小雨，忽地，看到了以前的我。
一樣在雨下，撐著傘，和伙伴們玩耍。那是小學(xué)一年級(jí)時(shí)的事了。記得那時(shí)，一下課就跑出去，和唐甜、褚宇、丁宇晴她們，一起轉(zhuǎn)動(dòng)手中的傘。一串串水珠從臉旁飛過(guò)，有的`甚至濺了一身。這時(shí)，上課鈴響了，我們便極不情愿地收起傘，回到班里，拿起那枯燥的課本。哦，對(duì)了，那時(shí)，我最頭疼的是作文呢。
在不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了。望著從窗里映出的我的身影，笑了。我已再也不是那個(gè)毫無(wú)心思，只懂玩耍的小女孩了。是的，我長(zhǎng)大了，懂得學(xué)習(xí)為重了，不再那樣一下課就不管不顧的只知道玩兒了。
不過(guò)，這樣也好。
隱隱約約出現(xiàn)了在寒假前的情景。一向討厭寫(xiě)作文的我居然自動(dòng)“請(qǐng)?jiān)浮倍鄬?xiě)作文！我現(xiàn)在都忘了我當(dāng)時(shí)是怎么想的了。只記得：作文不好，要多練，但自己給自己留常會(huì)放松自己，那就讓老師留吧。果然，我得到了十三篇作文的“獎(jiǎng)勵(lì)”。我很滿(mǎn)足。
轉(zhuǎn)眼間，寒假過(guò)去了，取而代之的又是枯燥的課本、朗朗的讀書(shū)聲。
開(kāi)學(xué)后的第一次練筆，是我在博客上發(fā)表的一篇隨感�？蛇B我自己都沒(méi)想到，原本枯燥的文字竟也溫潤(rùn)了起來(lái)，直觸到了我的心。一篇隨感，改變了我對(duì)作文的看法。于是，馬上練作文。一首首押韻的詩(shī)歌，一段段澄澈的散文，從我的筆下緩緩地流淌，然后，我開(kāi)始了對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)與追求……
打開(kāi)窗，一絲雨從我臉旁飛過(guò)，就像小時(shí)候。所不同的是，臉燙燙的。
我進(jìn)步了小學(xué)作文10
在老師的眼里，我是個(gè)好學(xué)生，學(xué)習(xí)好，書(shū)寫(xiě)好；在爸媽眼里，我是個(gè)好孩子，家務(wù)活樣樣能干；在同學(xué)的眼里，我是個(gè)“大班長(zhǎng)，”愛(ài)助人為樂(lè)。可我最大的缺點(diǎn)就是：作文寫(xiě)的不好。
記得我上二年級(jí)的時(shí)候，作文寫(xiě)得很爛。為此，老師大傷腦筋，在我身上花了大量工夫，可我是“外甥打燈籠——照舊�！庇幸惶�，老師把我叫進(jìn)辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“李浩源，你學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，上課大膽回答問(wèn)題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，可你就是不會(huì)寫(xiě)作文，找不到作文的中心、重點(diǎn)。老師告訴你個(gè)秘訣‘要想寫(xiě)好作文，就是多讀課外書(shū)，拓展知識(shí)面。’”從那以后，我購(gòu)買(mǎi)了大量書(shū)籍，并且暗下決心：把作文寫(xiě)好。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的`刻苦努力，我的寫(xiě)作能力有了很大提升。
記得那節(jié)語(yǔ)文課上，老師讓寫(xiě)一篇有關(guān)動(dòng)物的作文，題目自擬。我想：動(dòng)物的種類(lèi)有很多，有我熟悉的貓、豬、雞……對(duì)了，就寫(xiě)小狗吧，前幾天我還看了一些有關(guān)狗的書(shū)呢。我三下五除二的打完了草稿，接著按照思路寫(xiě)正文，一篇完美的作文浮現(xiàn)眼前。第二天，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，我心里像喝了蜜一樣甜。
從那以后，同學(xué)們見(jiàn)到我就對(duì)我豎起大拇指，說(shuō)：“李浩源，你進(jìn)步啦�！泵慨�(dāng)這時(shí)候，我感到無(wú)比驕傲，自豪。
……
我進(jìn)步了小學(xué)作文11
每過(guò)幾個(gè)月，我就會(huì)站在我家的一面墻上記錄下我的身高，望著那一根根表示我成長(zhǎng)的橫線(xiàn)，我高呼：“我又長(zhǎng)高了”的同時(shí)，心里總是有一股別樣的驕傲，因?yàn)槲抑�，記錄我成長(zhǎng)的不僅僅是這些橫線(xiàn)，還有很多很多……
我是班級(jí)的小隊(duì)長(zhǎng)兼語(yǔ)文課代表，平時(shí)幫助老師收發(fā)作業(yè)等，盡量做好老師心目中的小助手;當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候我就熱心地幫助他，盡量做到同學(xué)心目中的好朋友。
我的特長(zhǎng)有拉丁舞和琵琶，在拉丁舞上，我可花了很多功夫哦，每次在舞蹈課上，我多是別人眼中最耀眼的一顆星星，今年七月我要考金牌了，我感覺(jué)我花多少功夫都是值得的;做什么事情多需要恒心和毅力，琵琶也是一樣。琵琶是民樂(lè)中最難的一種，但是每次琵琶課上我的耳邊總是會(huì)聽(tīng)到老師稱(chēng)贊的話(huà)語(yǔ)，當(dāng)然，這種好成績(jī)不是變出來(lái)的，而是練出來(lái)的.，每次上完課，我回家第一件事就是把老師要求改正的地方從頭到尾的溫習(xí)一遍或做上記號(hào)，這樣第二天練習(xí)的時(shí)候就不會(huì)錯(cuò)了。去年七月我以?xún)?yōu)秀的成績(jī)通過(guò)了七級(jí)的考試，今年七月我要向八級(jí)沖刺啦。
以上就是我成長(zhǎng)過(guò)程中勤奮好學(xué)、追求上進(jìn)的故事，作為一名三年級(jí)的小學(xué)生，我要學(xué)習(xí)的還有很多很多，但是我有信心做好一切，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。因?yàn)槲矣行判摹笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”!
我進(jìn)步了小學(xué)作文12
人生中，有令人歡喜的事，也有令人悲傷的事；總是那樣充滿(mǎn)艱辛和酸甜苦辣。比如那一次，我進(jìn)步了。
那是一節(jié)令人討厭的體育課。同學(xué)們聽(tīng)了老師通知下一節(jié)體育課要考立定跳遠(yuǎn)，一張張小臉上綻放出了笑容，而我的臉立刻陰了下來(lái)，我的體育成績(jī)一向是非常差的，要想得到一個(gè)優(yōu)，那可是比登天還難�。∵@時(shí)，下課鈴好像有意挖苦我，叮當(dāng)叮當(dāng)響了起來(lái)。同學(xué)們歡天喜地的.回到教室，只有我在那空曠無(wú)人的操場(chǎng)上漫步。我覺(jué)得那時(shí)候的世界是一片黑暗，世界上只有我一個(gè)人，我孤獨(dú)，我寂寞。我下定決心，一定要取得一個(gè)令我感到自豪的成績(jī)。
接下來(lái)的幾天里，我辛苦地訓(xùn)練著。在同學(xué)們玩耍玩得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，我在訓(xùn)練；在同學(xué)們做完作業(yè)要鉆入被窩的時(shí)候，我仍在房間里如青蛙般地跳來(lái)跳去……
功夫不負(fù)有心人，考試那天很快到了。我心里依然很害怕，但是，我還是勇敢地走上了操場(chǎng)。。看著前面一個(gè)個(gè)同學(xué)都跳成功了，我也在為自己說(shuō)：加油！你一定能行，加油！時(shí)間很快過(guò)去了，終于輪到我了。我的“拉拉隊(duì)”也開(kāi)始給我加油鼓勁了：“加油，楊欣穎，上！”我深吸了一口氣，將老師平時(shí)講的要點(diǎn)回想了一遍。開(kāi)始了，我雙腳起跳，使出吃奶的力往前蹬，終于，雙腳落地了，老師宣布道：“1。59米！”頓時(shí)，四周?chē)u聲四起。“好牛�。 薄疤珔柡α�！”我興奮得一蹦三尺高，太棒了！
我進(jìn)步了，真的！我為自己感到無(wú)比的驕傲與自豪，我要為自己說(shuō)一聲：“你進(jìn)步了，繼續(xù)努力！”
我進(jìn)步了小學(xué)作文13
一個(gè)人有好的習(xí)慣，就可以成功，相反地，如果習(xí)慣不好，就不可能成功。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深切地體會(huì)到了這一點(diǎn)。
小學(xué)時(shí)，我不懂得傾聽(tīng)，總是一句話(huà)只聽(tīng)一半，結(jié)果總是吃虧。一次考試時(shí)，老師說(shuō)：“卷子里有打印錯(cuò)的題，大家改一下。看選擇題的第二小題，把-1改成-10�！崩蠋熡种貜�(fù)了一遍，接著說(shuō)，“還有……”我只聽(tīng)了一半，只把選擇題改了，可后面的填空題沒(méi)改，被扣了3分，只得了97分。如果改了這道題，我是會(huì)做的。沒(méi)得滿(mǎn)分，與成功失之交臂。
自此以后，我懂得了傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步，性格也有了很大的轉(zhuǎn)變，由原來(lái)的.輕率、魯莽變成了沉穩(wěn)、文靜。而這些方面的優(yōu)勢(shì)，在我上初中之后更有了很大的顯現(xiàn)。
在上課時(shí)，老師提出的問(wèn)題我總是能很快的做出答案，做題、考試時(shí)也能夠細(xì)心認(rèn)真，成績(jī)也是名列前茅。在逐漸知識(shí)多，并且題目難的情況下，我也能有序地逐個(gè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率不僅有了很大的提高，而且每一科都學(xué)得很好，還有時(shí)間看我喜歡看的書(shū)。在生活中，做事也能非常穩(wěn)重，不象以前洗碗都要打碎一個(gè)甚至更多。在與人相處中，傾聽(tīng)的習(xí)慣使我成為一個(gè)很好的傾聽(tīng)者，同學(xué)們有什么煩惱和苦處都可以向我傾訴，自然我也有了許多朋友。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，傾聽(tīng)的習(xí)慣讓我進(jìn)步，我也希望，在我以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，傾聽(tīng)的習(xí)慣，仍然讓我進(jìn)步。
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