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凝聚小學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的凝聚小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
凝聚小學(xué)作文1
瞬間凝聚永恒。也許它不是最美的，但至少是實(shí)現(xiàn)了生命的價值，歷久彌香。
我的肩上漸漸伸出兩只翅膀，徐徐地，伸展開來。清風(fēng)吹過，我隨風(fēng)起舞，在風(fēng)中翩飛，猶如落下的絕美花瓣。我想，現(xiàn)在，我是一只蝴蝶。
我飛過一樹繁花，是櫻花。風(fēng)微微吹過，便下起一陣櫻花雨�；ò暧朴骑h下，留下唯美的身影。聽說，這叫櫻吹雪。我蕩漾其中，享受著這粉紅色的雪花。自古至今，不知已有多少文人騷客惋惜于櫻花短暫的生命。是啊，櫻花的花期很短；但人們不知，不論花期再長，她們總會委于塵土，只要美麗過，燦爛過，花開一瞬，足矣。
櫻花綻放的瞬間，凝聚著永恒。她們，以優(yōu)美的姿勢見證了花的生命價值。
我飛過汨羅江畔，煙雨朦朧。江邊一個清瘦的背影踽踽獨(dú)行，枯瘦的背影似乎有著竹簫般的憂郁清苦。他獨(dú)自吟著：“世人皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！表暱�。濤聲驚起，浪花起伏，一派隱逸中，那背影逐漸遠(yuǎn)去。我知道，在那瞬間，他投江了。也許，只有冰冷的江水才能沖淡他的痛苦孤獨(dú)。我知道，那位寂寞的君子叫屈原。他為一個亡去的`國家而殉。只要盡忠盡力，他無怨無悔，人生一世，足矣。
屈原投江的瞬間，凝聚著永恒。他，以悠遠(yuǎn)的背影實(shí)現(xiàn)了人的生命價值。
我靜靜地?fù)u曳著翅膀。有人說，蝴蝶是花的鬼魂，回來尋找永恒。我想，我找到了。那一一遠(yuǎn)去的瞬間，雖逝，猶在。那是世人永恒的美，歷久彌香。
我笑了。有時，瞬間即為永恒。
而有時，永恒只是瞬間。
凝聚小學(xué)作文2
在某個寂靜的夜晚遙望燦爛的星空，感受宇宙的神秘，讓自己有一種探索的沖動？那就是——祖國。
千百年來，一代代文人不斷吟誦贊美夢想的詩句，把它比作燈塔、比作風(fēng)帆，指引人生的航船在波濤洶涌的生活海洋中沖破迷霧，克服艱險險阻，駛向光明的彼岸，展示祖國的`風(fēng)采和偉大。
宋慶齡為振興中華奮斗一生。宋慶齡一生多半在逆境中度過，但她不為逆境折腰，她頑強(qiáng)拼搏、無私無畏、知難而進(jìn)的人格魅力，讓人嘆服。因為深愛著這片土地上的人們，宋慶齡一生都在為振興中華不懈奮斗。
宋慶齡曾經(jīng)說過：歷史在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠(yuǎn)沉睡下去�？倳幸惶�，東亞睡獅的吼聲震動全世界！因為它有廣闊的土地、勤勞的人民、悠久的歷史、富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命戰(zhàn)士為了它的振興在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭。
中國，讓我們?yōu)橹袊炔拾�，因為有無數(shù)人為了它在堅持不懈地奮斗著。
凝聚小學(xué)作文3
一根火柴雖渺小，凝聚起來卻可照亮前行之路；一滴水珠雖然渺小，凝聚起來卻可匯成浩瀚的大海。
——題記
當(dāng)?shù)孛骈_始動搖，地震向惡魔一樣席卷了你的教室，你第一時間揮手讓學(xué)生撤離教室。然而，不幸的是還有四名學(xué)生未跑出教室，你不顧自身安危，用雙臂支撐著軀體，護(hù)下了四個稚嫩的生命。而你卻永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)離開了親人。你，用保護(hù)學(xué)生的姿勢，唱響了一首愛的悲歌！
地震后，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)你時，你整個上身匍匐著，雙膝跪著，雙手扶著支撐著身體，冰冷的腹下，臥著你那安然恬睡的孩子，粉嘟嘟的小臉分明與周圍死寂般的一切相斥，淡花的襁褓中插著一個印有血痕的手機(jī)：親愛的.寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛你！涼風(fēng)掠過，撩動著人脆弱的心靈。在場的人們雖在地震中看慣了生死離別，但依然不禁潸然淚下。你，用這偉大的宣言在一片悲涼中鑄就了一道美麗的彩虹！
十三億華夏兒女，風(fēng)雨同舟，他們用自己的生命為后代鋪就了美麗人生，他們的姿勢，他們的大愛將定格在生命的最高端，永不磨滅。
地震震不倒我們，災(zāi)難嚇不倒我們，十三億中國人心相連，情相依。震后募捐現(xiàn)場，人如洪流，即使是再大的募捐箱，也容納不了億萬人的愛心。千千萬萬人的心早已停附在了救災(zāi)物品上，隨著飛機(jī)飄浮在了汶川上空。災(zāi)難的身影阻擋不了中華兒女，換來的只會是心心相連。
小愛編織成大愛，如果沒有那些個人的犧牲，哪能換來愛的凝聚與傳遞？
滾滾江河，蒼茫大地為我見證：愛的凝聚，必將換來雨后陽光；愛的凝聚，必將迎來烈日驕陽。
蒼茫天地間，耳邊又依稀想起那首歌：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
凝聚小學(xué)作文4
聚集親情，才會有幸福的家庭；聚集友誼，才會有溫馨的集體；聚集愛心，才會有和諧的社會，聚集智慧和力量，才會有戰(zhàn)勝困難的勇氣。
你看沙子多么微小，但是無數(shù)的沙子構(gòu)成了無邊無際的撒哈拉沙漠；你看螞蟻多么渺小，但是成千上萬的螞蟻能搬一袋很大的食物；你看石頭多么小，但是無數(shù)的石頭能建成一座比天還高的`大雕像；你看磚頭不比我們的腳長，但是成千上萬斤的磚頭能建成一座宏偉的城堡；你看葉子纖細(xì)又小，但是無數(shù)的葉子能撐成一大把為人們遮風(fēng)擋雨的葉傘……
一個天高氣爽的早晨，一群螞蟻奉命在外尋找食物，走了很久，螞蟻頭領(lǐng)突然大喊一聲：“停！我們發(fā)現(xiàn)食物啦！”原來是一條大蟲子，螞蟻頭領(lǐng)說：“弟兄們，沖啊！”還沒等那條蟲子反應(yīng)過來，它已經(jīng)被螞蟻包圍了。那條蟲子看著螞蟻們沖向它，想撞飛一些螞蟻突破一個口子逃出去，但螞蟻速度太快了，一下子爬上了那條蟲子的背，一爬上背就使勁咬，痛得那條蟲子跳了起來，還瘋狂地跳起了舞蹈，到了最后竟然把自己累死了，螞蟻們帶著那條蟲子，滿載而歸地回到了營地，慶祝勝利……可見團(tuán)結(jié)一心是多么的重要，集體的凝聚力是無可戰(zhàn)勝的。
劉邦說：“我?guī)П蛘滩蝗珥n信，治理國家不如蕭和，運(yùn)籌惟幄不如張良，但是這個什么都不如的劉邦把那三位人才聚集在一起，匯合成一股巨大的力量，戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的楚霸王項羽，最后稱霸天下。成為君臨天下的漢高祖。
任何微小的力量都不可以輕視，聚集力量可以取得巨大成功。
凝聚小學(xué)作文5
綠葉凝聚出碧油油的樹冠，水滴凝聚出綠盈盈的湖泊，奶奶的愛凝聚出一碗碗潔白的米粥。
新的學(xué)期又開始了，我又必須早早地起床。
6：00左右，鬧鐘依舊冷不丁地響了，我立即跳出被窩，穿上衣服。跑到廚房附近時，聽到里面叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)�，便偷偷地把門推開了一條小縫，往里使勁兒地看著短短的黑發(fā)里夾雜著許多亮閃閃的銀絲，身上簡單地披著意見外套，冷得不停地搓著手那是奶奶！
我記得，前些天我總是抱怨沒人給我做早飯，望著廚房里忙碌的身影，我的頭低得很低
我把門小心翼翼地關(guān)上，退了回來，不過一會兒，奶奶端著一萬潔白飄香的粥和一盒熱牛奶走出了廚房，我躲在房間里看著這一切，清晰的眼鏡瞬間模糊不清了，鼻子里仿佛灌了醋似的，酸的直達(dá)心底。奶奶回房間后，我緩緩地走了出來，捧起那碗盛滿奶奶的愛的粥，一口一口的品嘗，白色的米粒，很飽滿，像是被愛裝滿了。
寒風(fēng)凜冽的街道上，人們畏頭縮頸，而我喝著那盒被愛加溫的牛奶，心里一點(diǎn)都不冷，反而充滿了力量！
奶奶暖暖的愛在冬日包圍了我。
每當(dāng)早晨我捧起那碗熱騰騰的`粥時，我的心里總是甜蜜蜜的。
天空是藍(lán)色的，很自由；樹葉是綠色的，很清新；奶奶的愛是白色的，很平淡，但卻把我和奶奶緊緊地相連，架起一座流光溢彩的心橋！
凝聚小學(xué)作文6
人們說老師是勤勞的園丁，哺育著我們祖國的花朵。是的，老師用愛的翅膀保護(hù)我們免受風(fēng)雨，讓我們茁壯成長。
我們的知識來源于老師，沒有老師我們無法成長。
在我們幼兒園，老師細(xì)心的照顧我們，讓我們每天自由自在的生活，無憂無慮的進(jìn)入學(xué)校。老師教導(dǎo)我們，像露水一樣呵護(hù)我們的.小花；老師不厭其煩地解釋我們的問題，一遍又一遍地重復(fù)，直到?jīng)]有人質(zhì)疑我們。我們在老師們的辛勤栽培下健康成長，但是老師卻為我們變得嘶啞，為我們早早擁有銀發(fā)，為我們堅持帶病上課.是的！老師，你可以為我們付出一切。當(dāng)我們一直在夢鄉(xiāng)里游泳的時候，也許老師還在明亮的臺燈下努力批改堆積如山的作業(yè)；當(dāng)我們下課后在操場上開心的玩耍打架，可能老師還在辦公室里認(rèn)真?zhèn)湔n；當(dāng)我們愉快地度過一個有意義的假期時，也許老師在書房里度過了那些日子和夜晚.是的！老師，你一生都在為教育做出貢獻(xiàn)，讓我們有一天能成為祖國的棟梁。你的語重心長在耳邊回響：“少年強(qiáng)，國家強(qiáng)！”耶！師愛凝聚在我們身上，凝聚在偉大的教育事業(yè)上！
“老師！”讓我們親切地稱呼你，是你讓我們從懵懂無知變成博覽群書的少年，是你用敬業(yè)的雙手托起了我們的明天！但是我們不知道從哪里開始報答你！你慈愛的目光將永遠(yuǎn)凝聚在我們身上。我們很清楚，你是一條河，我們是河中的小魚。沒有你，誰將是我們夜晚的燈塔！
老師，你是一支蠟燭，燃燒著自己，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師，你是春雨，默默地滋養(yǎng)著我們美麗的靈魂；老師，你是天上的大樹，為我們抵御風(fēng)和太陽！
老師！我們會永遠(yuǎn)愛你，你愛的凝聚點(diǎn)！
凝聚小學(xué)作文7
一年夏季，女孩偶然看見她的母親外出，可能是出于好奇，于是上前跟隨著母親前往。
天很藍(lán)，風(fēng)兒輕輕吹過，母親步行來到一片小山林，一切使山林顯得那么寂靜，唯有幾只小獼猴在樹木間來回穿梭。她只見母親站在幾棵小樹前，而這幾棵小樹她知道，母親告訴她是她出生后沒多久種下的，還常領(lǐng)著她來玩。她的母親用手開了開跨上的小布包，把手伸向小樹上，摘下好幾朵小花。這一刻，她的母親頭上的風(fēng)鈴被風(fēng)吹得出來聲音，加上她母親手上花的芳香，正好應(yīng)了此景。而這一幕也如一幅畫般映入了女孩的眼簾。
終于有一天，女孩見到母親又拿出了這些花。和往常不同的是，母親沒有拿去做香袋，況且這些花的特殊香味來做香袋也有些可惜。
她母親打開了自己平日了從未讓女孩碰的.密封罐。罐開了，一片冰涼立刻涌起，只見冷氣在密封罐上停留不去。
女孩母親最終還是發(fā)現(xiàn)了女孩的身影，告訴女孩，這個密封罐是用祖?zhèn)鞯睦鋬鍪址�，將花蜜放于低溫狀態(tài)，長大后也是可以食用的。而這花蜜正是她母親用親手采摘的花釀成的，是從女孩出生的那一年開始釀的，已經(jīng)累積了很多年了。母親對著女孩，說了一句語重心長的話：“我愿你能健康快樂的成長，而這花蜜在我們這里寓意著幸�？鞓�，而這些都我是我對你的愛一點(diǎn)一點(diǎn)凝聚起來的。”
凝聚小學(xué)作文8
愛，十分奇妙。有父母對兒女的愛，有老師對學(xué)生的愛，也有陌生人的愛，對貧困人士的愛。在我們高興地吃著冰淇凌，吹著空調(diào)，玩著電腦的時候，誰曾想過住在太倉沙溪鎮(zhèn)的10歲女孩小俊云正在與腦瘤病魔進(jìn)行著殊死搏斗。
小俊云的母親在1998年患上了軟骨肉瘤，20xx年去世，而她爸爸在外地打工，只能支付20xx元醫(yī)藥費(fèi)，她爺爺也是糖尿病、高血壓患者，這引起了很多愛心人士的關(guān)注、關(guān)心。20xx年7月23日星期六，太倉市公益網(wǎng)工作人員，腳丫叔叔、可心阿姨、小呆姐姐攜手新聞班小記者組織了一次愛心義賣活動。活動流程是：1、講座，2、提問，3、愛心義賣、募捐。
這次小記者們的`提問，工作人員的回答都十分精彩。嚴(yán)舒儀開始了她的精彩提問：“腳丫叔叔，請問從募捐到運(yùn)輸?shù)拇蟾帕鞒淌鞘裁矗俊蹦_丫叔叔答：“先從得到消息到策劃活動，再確定數(shù)目最后給困難人群�！惫婢W(wǎng)的工作人員只能用業(yè)余時間來做公益事業(yè)，但完成工作還那么一絲不茍，令我十分感動。
現(xiàn)場義賣，募捐活動開始了，捐款的人數(shù)不斷增加，正如倡議書上所說：一角一元，每一筆都呼喚著人間的真情，都憧景著生命的渴望；一十一百每筆都體現(xiàn)著人間的溫暖，都意味著無私的奉獻(xiàn)！
此次募捐共募到善款170.5元，愿愛心在人間長存，凝聚真情，與愛同行。
凝聚小學(xué)作文9
小時候，每到晚上，我坐在學(xué)習(xí)桌旁寫作業(yè)的時候，總會有一個人輕輕的推開門，在我的學(xué)習(xí)桌上放上一杯白開水，然后再輕輕的走出我的房間，那個人就是我的媽媽。當(dāng)時的我十分不解，因為別人的媽媽都會端來一杯飲料或者是一杯咖啡，而我的媽媽只給我端來一杯平淡無奇的白開水，為此，我曾問過媽媽，可她只是淡淡的一笑，每天依舊送來白開水。
喝著白開水喝的.有些膩了，終于有一天，我去了奶奶家，在奶奶家暢飲了一大瓶飲料，吃了一大堆小食品后，不知不覺就到了晚上，快到睡覺的時候，我突然口渴難耐，可奶奶家沒有水，附近超市都關(guān)了門，恰好奶奶家也停水了，心急如焚的我不由得想起了媽媽每天給我端來的白開水，是那么的珍貴。想著想著，我的眼角有些濕潤了，于是，我哭著喊著要回家，奶奶只好把我送回家。到了家，喝了一大杯媽媽端來的白開水后，我便倒在了床上，甜甜的睡著了……
第二天早上醒來，看到了媽媽枕邊的一張報紙，上面一則用紅筆標(biāo)記過的新聞十分醒目：常喝白開水對人體的健康有好處。那一刻，我明白了媽媽為什么每天給我端來一杯白開水這個秘密，我迅速跑到廚房，拿出一個杯子，接滿了白開水，放到媽媽的床邊，杯下壓著一張紙條：媽媽，謝謝您!
正是這凝聚著母愛力量的白開水，讓我幸福成長，這凝聚著母愛的白開水，在我的心田緩緩流淌……
凝聚小學(xué)作文10
轉(zhuǎn)眼，六年的時光過去了，我們從乳臭未干的小毛孩變成了即將邁進(jìn)初中大門的少年。我再一次返回我的母校，回憶著凝聚了六年時光的校園。
來到升旗臺，鮮艷的五星紅旗高高飄揚(yáng)。當(dāng)時的我們，站在操場上，看著國旗手在升旗臺上高聲說著：“奏國歌，升國旗，少先隊員敬隊禮。全體師生行注目禮，升旗，敬禮！”那時，我們還不是少先隊員，只能注視著國旗冉冉升起。那鮮艷的五星紅旗，凝聚了年少的我們對祖國的敬畏之情。
漫步操場，曾經(jīng)的我們在此酣暢淋漓地打球�！澳衬衬硞髑虬�！”“投籃��！”“一腳吊射！球進(jìn)了！”在這里，有快樂，有不服，還有各種口角有時候，因為一點(diǎn)犯規(guī)便大吵大鬧起來。為此，他們沒少抄過課文，寫過檢討�？杉幢闳绱�，他們吵完架便會和好如初，一副“剛剛什么都沒發(fā)生”的樣子。真可謂不打不相識啊，這揮汗如水的操場，凝聚了我們嬉笑怒罵的.純真友情。
走到教室，看到了我們曾經(jīng)的座位。朗朗的讀書聲好似還在我耳邊回蕩，老師仿佛還在講臺上熱火朝天地講著課，時不時拍拍黑板，叫同學(xué)們抄抄筆記可惜，已經(jīng)物是人非了。這間教室，凝聚了我們六年來的陪伴、無數(shù)個學(xué)習(xí)的日子。
母校，凝聚了我多少情感。我走出校門，踩著落葉歸家我想，在我們踏上新的征程時，也不妨回來看看，我們的第二個家。
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