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墻小學(xué)作文(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的墻小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
墻小學(xué)作文1
我們校園處處都有景，但我最喜歡的還是那一面美麗的“童話墻”。
這一面“童話墻”是在9年前美術(shù)陳老師帶著學(xué)生畫的。一年又一年，“童話墻”又因為爬山虎被賦予了一種新的生命。
爬山虎在“童話墻”上攀爬，各個季節(jié)姿態(tài)不一，顏色各異。
春天，爬山虎的莖、根開始復(fù)蘇，慢慢長出嫩紅的新葉。爬山虎一步一步往上爬，童話墻默默地見證著這旺盛的生命力。
夏天，爬山虎綠油油得像一道綠瀑，像一片綠色海洋;爬山虎的葉子尖兒一順朝著下，要是一陣風(fēng)兒拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。而童話墻上的`畫若隱若現(xiàn)，頗有神秘之感。
秋末冬初之時，爬山虎的莖稈已經(jīng)干枯，但讓人有一種堅韌不拔的感覺。它的老葉有的落了，有的半綠半紅，有的還完全綠著，而有的新葉子又長了出來。斑斑駁駁的爬山虎的莖，各種豐富的色彩，和畫相互映襯，美得無法用語言表達。
此時，我可以坐在長椅上，讓暖和的陽光肆意地照耀著我的臉，細(xì)細(xì)欣賞著這可愛的爬山虎和美麗的“童話墻”，是多么美好的享受呀!
墻小學(xué)作文2
墻，在我們身邊隨處都有。卻有如此一堵墻，時刻在警示我們，告訴了我們很多很多……
這是我撿來的一個故事：有這么一堵墻，它的基部沒有搭好，并且搭的很高，搖搖欲墜，十分的危險，也算是“危墻”。一位好心的老太太，看到這堵墻。就想：“如果墻塌了，砸到行人怎么辦？”于是他便等在一邊告訴行人，但大家都沒有在乎她的建議。三天過去了，她感到十分奇怪。于是，老太太便走上前去觀察，就在此時，墻塌了。
對于這個故事，一千個人有一千個理論，有人說：老太太在提醒別人的時候，更應(yīng)該提醒自己；而我卻要說：一堵墻是否危險，其本質(zhì)不在墻，而在于走過墻的.人。
墻是多種多樣的，有無形的，有有形的。困難就是堵無形的墻，更準(zhǔn)確的說是堵危墻，當(dāng)你在這堵墻前猶豫不決時，就增加了它倒在你身上的機率；相反，當(dāng)你無所畏懼，勇往直前，這堵危墻就不再危險了。而你順利通過這堵墻后，在回首張望，它就不再那樣可怕了。
或許，你正在危險和失敗的邊緣徘徊，或許，你正望著那一堵墻猶豫，那么朋友，請放棄心理的一切負(fù)擔(dān)，勇往直前！
墻是人生上的一道道坎，渡過一道道坎，渡過一堵堵墻，向著人生的目標(biāo)努力吧！
墻小學(xué)作文3
今天，我到奶奶家玩。一進門，首先映入眼簾的是那滿墻的綠色。綠得耀眼，綠得鮮明，層層疊疊，密密麻麻，沒有一點空隙。像一條綠毛毯平整的掛在墻上。是那麼大，那麼亮，那麼靜。那是什麼？奧！是爬山虎。
走進細(xì)看，片片葉子肩并肩，手拉手，昂首挺胸，葉尖一順兒朝下。那顏色，不用說，綠色唄！可細(xì)致地比較，才發(fā)現(xiàn)：它們有的是年數(shù)已高的老葉，呈墨綠；有的'是初出茅廬的新葉，呈嫩綠。墨綠嫩綠相互交錯，綠得鮮明，綠得有層次。那綠色常使我情不自禁得想去擁抱它。扒開葉子，一根跟細(xì)藤呈褐色，向上方彎曲著爬行。細(xì)藤兩邊又長出細(xì)絲，細(xì)絲卷曲著，緊緊扒住墻面。一陣輕風(fēng)拂過，葉子時而來回?fù)u擺，時兒時起時伏，像起伏的山巒，又似起波的海洋。
細(xì)雨蒙蒙，滿墻的爬山虎更綠了，似乎連飄著的雨絲也是綠的。
晶瑩的小雨滴滴在綠葉，上也變成了綠色。它在葉子上滾動著，和爬山虎親吻著，玩耍著，淘氣著。風(fēng)兒吹來，綠葉一抖，小雨滴又順著葉尖頑皮地滾落下來。雨中的爬山虎痛痛快快地洗了個澡。雨停了，爬身虎煥然一新，更亮了，更綠了，葉子上還有一些金豆豆呢！太陽一照，那些金豆豆便和爬山虎揮揮手，告別了。
它為什麼叫爬山虎，你知道嗎？
墻小學(xué)作文4
咣當(dāng)！
咣當(dāng)！
”我在媽媽廠里寫作業(yè)，被這一陣巨大的聲響驚擾了。
我尋聲而去，想知道那聲音是哪來的。它的“源頭”在哪兒？我走幾步，那種“咣當(dāng)”的聲音也跟著越來越響，我就越來越緊張，腦海里時不時會冒出一個可怕的場景：幾個人拿著錐子，鐵錘，老虎鉗正撬門來搶劫，可能還與房主進行了斗爭。媽媽幸好不在場，我邊走邊想，不知不覺我已經(jīng)到了那種聲音的“源頭”了。
那里并沒我想象的那么可怕的場面，但卻十分有趣：三個工人在一堵墻上你敲一下，我敲一下，他敲一下，砸的三個洞也差不多大，還用錐子上修修，下理理，左弄弄，右搞搞，十分用心；邊上上水泥瀝灰的`工人更有趣，還排著隊伍補著砸開的墻。
我想弄明白他們干嘛砸墻？就去問媽媽，“媽媽，他們怎么了？真奇怪！
”“唉，這也不知道，笨死了，他們正在開窗戶呢！
”我聽了心里十分納悶，臉上微微地傻笑著。
為了工廠里夏天空氣流通，涼快，今兒個進行一次“破壞”活動---砸墻開窗。可為何當(dāng)初建房子的時候就沒想到開窗戶呢？
墻小學(xué)作文5
那一年，我只有八歲，家住平房。
那時的平房是一個大院兒，院里共有兩戶人家，我家和王姨家。院內(nèi)不是水泥地面，雖然走路不方便，但也并非不是件好事，因為就在我們兩家中間，長出了一棵蘋果樹，那時幼小的我本以為可以在秋天果熟的時候飽餐一頓，可誰知這果樹若了禍。
本來大家說好要兩家平均分的，可我媽是個愛貪小便宜的人，只因為果樹大部分長在我家這邊，所以我媽偏要大部分的蘋果分給我家，這樣只分給王姨一小部分。王姨給我媽講道理，可我媽根本不聽，王姨一家又是老實人家，吵不過我媽。從那天起，我們兩家就鬧的不可收拾，不知怎么的，爸竟找來二叔在我們家中間蓋了一堵墻。
有一天晚上，媽心臟病發(fā)作，爸又出差不在家，這可急壞了剛上一年級的我，我家那時沒電話，我只會伏在桌子上哭，媽執(zhí)意不讓我去找王姨，我見她越來越痛苦，便不理會她，提著心去找王姨。本來以為會遭到冷漠的我在見到王姨后改變了想法，王姨和姨夫非常熱情。王姨先跑出胡同去打出租車，姨夫還把我媽背到了車上，又背上了二樓的急診室。等我媽沒事以后，為了不耽誤我爸的'工作，王姨一直照顧我媽到我爸回來。說真的，那一次我好感動，第一次深深的感受到人世間的真情。
也有好幾次我在病房門外看見媽一個人在病床上抹眼淚。我想那淚水里必有感激與內(nèi)疚。
再回來，媽出院了，一進大院，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，墻，不見了。吃驚之余便有了幾分感動，似乎每個蘋果都在互相訴說著我們兩家的故事。
墻小學(xué)作文6
我叫許兵，今年十歲，上小學(xué)三年級。
學(xué)校里又要考試了，令我萬分苦惱，不知為何，我的記性總比別人差，考試時總是會把詞、句給忘記。今天是雨天，更讓我覺得這次考試每希望了。
我撐著傘來到了小區(qū)的一堵老墻邊上，是一次拆遷留下的，據(jù)說墻下有文物，所以它就沒被拆走。我又在老墻上用手寫字，在老墻上寫字是我的一大愛好。
我寫著寫著覺得用手指寫也要花時間的，還不如在墻上默寫詞語。當(dāng)我寫道：3月25日，今天又要考試。時間停了下來，開始默詞語，我在腦中思索了半天，才想出了“晴空萬里”這個詞，便盡心盡力地在墻上寫著。再一看手表。7：50了，便飛奔去了學(xué)校。
8：10分，我到了學(xué)校，還有20分鐘就要上課了，我不禁心頭一緊，埋頭苦讀起來。
恐怖的時刻到來了。
老師拿著考卷，倚在門上，對大家說：“考試開始！”
我飛快的寫著，生怕時間不夠了。寫完了后，我也不想檢查了，長吁了一口氣。鈴聲響了后，考卷被一雙無情的手收走了。
我走出去活動活動，忽然發(fā)現(xiàn)，天空十分晴朗，絲毫沒有剛剛下過雨的'景象，我在腦子里飛快地收索資料，終于想到了我曾在老墻上寫過晴空萬里，不禁歡快起來：如果真是這樣，我就成了天氣學(xué)家了。盡管還沒證實，但是我還是大喊道：“我要成為氣象專家了！”
“喲，能和未來的氣象專家一個班，真是我的榮幸��！”一陣哄堂大笑之后，劉震走了出來。
劉震的家庭十分富裕，而且，他的爸爸和省氣象家是朋友。
墻小學(xué)作文7
說起墻，恐怕大家都再熟悉不過了吧？在我家后院里就有堵非常厚實的墻。那可是我兒時的樂園。一年四季，都是它陪我一起度過，我們真可謂是“知心朋友”�。�
春篇 一陣溫暖的春風(fēng)拂過，墻上的小草，墻邊的柳樹都抽出了新芽，生意盎然，傍晚，我坐在墻邊，傾聽著墻的訴說，不知不覺中在故事的`海洋里睡去——墻告訴我：“在很久很久以前，有一位叫女媧的巨人，她美麗極了，那時候還沒有人催在，女媧獨自欣賞著美麗的大自然。
夏篇 一場暴風(fēng)雨剛剛過去，我收到了這次期末考試的成績單，雙眼迷惘，大有“落榜舉人”的悲涼氛圍，回到家中，“風(fēng)雨再起”“你還敢回來見我？上次不是要你考第一嗎？”媽媽嚴(yán)厲的說道。我眼含熱淚，走向了它，在墻的溫和安慰下，我進入了夢鄉(xiāng)……
秋篇 墻邊的樹們、草們?nèi)甲凕S了，墻自然也留有些凄涼，我就要離開它，清晨，我走到它面前，同它握手告別，同時流下離別的眼淚……
冬篇 我又回到我熱愛的這一方土地。冬天的白雪都仿佛在歡迎我的到來，我自然沒有忘記我的老朋友——那堵墻，和它再次見面。我們都顯得有些激動。我清理干凈它偉岸的身軀，它還是依然那么健壯，黃昏，我再次來到它的身旁，回憶我們共同走過的美好時光�！澳菚r，你……”那時，真好！
直到現(xiàn)在，那堵墻依然存在。我堅信，在前世，我們就已結(jié)下不解之緣。它不僅僅是我的知心好友，更是我的心靈寄托，我愛它——那堵墻！
墻小學(xué)作文8
在我記憶中有許多美好的日子，比如六一兒童節(jié)、過生日……你知道我最喜歡的日子是哪一天嗎？讓我來告訴你吧，是我去江邊騎自行車那天。
那一天早上，爸爸帶我到黃浦江對岸，每人一輛自行車，沿著騎車道開始騎。我發(fā)現(xiàn)騎車道有各種樣式，不僅有筆直的，而且有像彈簧一樣的，還有像小山坡一樣的。騎過幾座橋后，看見了熟悉的后灘公園和前灘公園，我問爸爸：“你是要帶我到這兩個地方玩嗎？”“不是，”爸爸略帶神秘地回答，“我們只是路過這里而已�！�
又騎了一會兒，騎車道轉(zhuǎn)向了江邊，我扭頭看了看江邊的風(fēng)景，又扭頭看騎車道的另一側(cè)，發(fā)現(xiàn)有許多古老的廠房。當(dāng)我看著看著，只聽“鐺”的一聲響，前輪好像撞到了什么東西，我的腳一點地，原來是一堵墻，上面有“南墻”兩個大字。我問爸爸這南墻是什么意思，爸爸笑著說：“我們在一直往南走，前面沒路了，這里有堵墻，所以叫南墻。還會讓人想到成語‘不撞南墻不回頭’，提醒人們，做事不能太固執(zhí)�！蔽矣X得這兩個字挺好玩，剛好看到一個叔叔在拍照，于是找他幫忙拍張照留作紀(jì)念。
在回去的路上，我追問爸爸：“我們今天騎車到底是要干什么呀？”“我要帶你來騎車，是想讓你看一看這騎車道有多遠，你能不能騎下來、不放棄�？磥砟愫軈柡Γ茯T這么長時間。”爸爸答道。聽了爸爸的'話，我的意的笑了起來。
每次看到那張南墻的照片，我都會想起騎車的日子，想起彎彎曲曲的道路、沿途的風(fēng)景和“不撞南墻不回頭”這個成語。
墻小學(xué)作文9
轉(zhuǎn)眼間，20年又過去了。我已成了世界一流的博士，獲得了N次的諾貝爾獎。今年，我又發(fā)明出了新產(chǎn)品――“彩色墻”。
這種彩色墻可用在學(xué)校里，它會隨著相應(yīng)的環(huán)境，時間來變化溫度和顏色。
下課時，學(xué)生們最重要的就是休息，休息再休息，以便上好下節(jié)課。因此“彩色墻”會轉(zhuǎn)變?yōu)榍逍碌木G色，使學(xué)生們得到徹底的.放松。此外，“彩色墻”還會在下課時發(fā)出一種微波，這種微波一射進學(xué)生的眼睛里，就會使學(xué)生的眼睛受到一段“微波按摩”，相當(dāng)做了一次高級“眼保健操”
到了夏天，當(dāng)然更少不了“彩色墻”了。因為一到夏天，“彩色墻”會自動變?yōu)樗{色，使同學(xué)們看了之后，馬上覺得“透心涼”，不僅如此，只要“彩色墻”吸收一定的熱量時，它會自動噴灑出冷氣，使同學(xué)們在炎熱的夏天能吹到陣陣涼風(fēng)。
它更是同學(xué)們考試時必不可少的好幫手。同學(xué)們在考試時必定有些緊張。這時，“彩色墻”就發(fā)揮了它的變色功能，把墻變成了桔紅色，使同學(xué)們在考試時得到相對得放松，這樣，就保證同學(xué)們能考出好成績。
瞧！這就是我的發(fā)明。
墻小學(xué)作文10
苦澀的雨下著，在我看來，深邃，那漫天飛舞的花瓣。看得見，卻摸不著。是冥冥中的安排，在凄悲的召喚之下，我穿過了一道道墻，來到了這里，來到了顰兒的身旁。朦朧中，我看見了你的倩影，風(fēng)吹動了你的愁思，凌亂的發(fā)絲在月下顯得蒼白無力，在悲聲中刺進了我的`心里，勾起了所有的往事。花落到了手里，雨濺落了一地，淚又一次奪眶而出，你朱唇輕觸，葬下了一身磨滅不了的痛。
花謝花飛飛滿天，紅滿香斷有誰憐，獨倚花枝空灑淚，灑上空枝見血痕。你從未留意，在超越時空的領(lǐng)域里與他相遇，卻只能俯首稱臣。你是只能保持距離罷了，因為你是一叢清高孤傲，孤芳自賞的空谷幽蘭，在你與他之間有一道凍結(jié)了的墻。但誰知，你思念的海域，找到紅塵的足跡，憔悴的心，早已塵封已久的意，隨著那冰冷的寂寞悄悄地蘇醒，融化著，洋溢著。他早已看透你的心，縱然在千百人的閑語下，懂你心的只有他，竟為你流下男兒的癡淚。為什么，這道墻就這么容易被淚水融化嗎？難道，都沒見流出來的是冰冷的血嗎？
上天的暗示，現(xiàn)實的殘酷，讓你的生命在此停下了腳步。終究，還將成為一滴被遺忘的淚，他在墻的那頭，紅燭通明，你在墻的這頭，白燭慘淡，也許正是有了這面墻，才是最好的結(jié)局，是你悲劇的終結(jié)，與這紅塵的解脫。于是，請允諾我，在夕陽余暉的傾瀉下，在這面墻下，續(xù)寫這段千年的傳奇......
墻小學(xué)作文11
一個人，眺望碧海和藍天，在心里面，浪漫會待久一點，海豚從眼前飛躍，我看見了最陽光的笑臉，信任就該被寶貝因為有限。而，你的心卻在一面墻內(nèi)。
————題記
你是否曾這樣幻想過？在你的家里，山谷是花園里的小徑，湖水是池塘里的池水，這樣你們就可以穿過葡萄園彼此尋訪，衣上帶著泥土的芳香歸來。
因為恐懼，因為懷疑，墻卻阻隔著你們的家庭，你們的土地，以至，心，也被阻隔了。
告訴我，你們的墻阻隔著什么，你們的墻守護著什么？
你們擁有安寧嗎？——那是以在沉靜的驅(qū)動下顯示強大力量的平安。
你們擁有回憶嗎？——那跨越意志巔峰的依稀的拱門。
你們擁有美嗎？——那將是心靈從木石所在之地引向圣山的向?qū)А?/p>
墻，將世界分成兩邊，一邊是猜疑一邊是信任。在陰天時，它遮住了信任的側(cè)臉。使我們看不到晴天。
在你的心里，是否有這樣一道墻。它阻隔了你與親人的溝通；阻隔了與朋友的友誼；阻隔了與戀人的信任。如果是這樣，就請你打開你的心墻，穿上一扇窗，露出一點點的光芒。
如果是這樣，就請打開心墻，安上一道通往信任的.門，這樣你就可以看到那門上的猜疑，悲傷之雪慢慢融化�？吹叫腋�，信任之花漸漸盛放，你就可以聞到幸福，晴朗的芬芳。
所有的信任都來吧，讓我編織你們吧！用美好的金線，用和諧的瓔珞，制出一匹象征幸福信任的玉帛。為生活添上一抹陽光，讓生活更有味道。
墻小學(xué)作文12
我是一面很干凈的墻，來到這明亮的教室。我看著活潑、可愛的小朋友在干凈舒適的環(huán)境下認(rèn)真學(xué)習(xí)，我開心極了!
可是，沒過幾天不幸的事來臨了。一些調(diào)皮搗蛋的小朋友在我雪白的`衣服上亂涂亂畫，我的衣服變得黑漆漆的，我很難過!夜幕降臨了，我開始唉聲嘆氣：“唉，我怎么這么倒霉呀，沒幾天我干干凈凈的衣服就變得這么臟，真難看!”這時，一個聲音響起：“哎呦，我比你更倒霉，我的一條腿也被這些搗蛋的同學(xué)折斷了，到現(xiàn)在還痛呢!”我朝發(fā)出聲音的地方看去，原來是受了傷的椅子，我連忙關(guān)切的問：“椅子老弟，那你的身子要不要緊哪?”還沒等椅子回答，桌子搶著說：“我呀，和你們遭遇了同樣的不幸，我的背上也被同學(xué)們刻了一道道傷痕，現(xiàn)在別提心里有多難過了，唉!”我聽著聽著，心里一陣陣痛，心想：我真是一面不幸的墻!而且不幸的不僅僅是我，為了結(jié)束這樣的不幸。
等明天同學(xué)們來了，我一定要大聲宣布，孩子們，為了大家有一個好的環(huán)境，請愛護我們，就像愛我們自己的家一樣!好嗎?
墻小學(xué)作文13
這一天，一大清早。我們大隊人馬，來到市最大的車城“一舟車城”后的一面面白墻前，拿出工具開始畫畫。這是一次學(xué)校組織的“我愛家園”墻畫活動。我們要在這一面面的白墻上，畫上豐子愷漫畫學(xué)校的“特產(chǎn)”――漫畫。
拿到畫稿后，我便專心地畫了起來。九點半左右，太陽開始越來越熾熱，直逼得我睜不開眼睛�；仡^看看其他人，進度好快��！我得加油啊。在我們埋頭苦干時，不斷有路人上前觀看。有夸獎的，也有批評的.。最有趣的是，一位小男孩指著我們大喊：“怎么在墻上亂涂亂畫！”惹得我們?nèi)珗霰Α?/p>
開始一直很順利，但到了上色時，麻煩卻層出不窮。當(dāng)我涂第三種顏色時，發(fā)現(xiàn)調(diào)色盒不夠用了，顏料沒地方擠了，身邊其他同學(xué)也和我一樣。沒法子，不得不跑老遠路，去一個工地上洗調(diào)色盒。還有好多同學(xué)顏料都不夠用了，紛紛跑到我這兒借顏料。這時又來了一位借顏料的，我一看，差點沒笑翻在地。瞧他的臉上、衣服上沾滿了顏料，尤其額頭上那一筆，讓他活像個觀世音菩薩。笑過之后，再看看自己，臉上雖無染上，但衣服上卻增添了不少色彩。好朋友沈碧妍在完成了自己的畫后，上前來幫我，我以快了一倍的速度，順利完成了作品。
在食堂吃過飯后，大家便各奔東西。坐在爸爸的車上，心想：今天雖然被太陽爆曬、被顏料涂成彩蛋，但卻是快樂的。有朋友的幫助、有同學(xué)的種種笑話、還有弄臟的衣服，都是快樂的。試想整天被悶在家里，又怎會感受到這一切呢？
墻小學(xué)作文14
今天早上起床，外面太陽光從窗戶里射進來，暖烘烘的。我穿好衣服去衛(wèi)生間準(zhǔn)備刷牙洗臉，洗臉后，突然發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間的墻壁很臟，我想：今天媽媽不在家，我為什么不幫媽媽打掃衛(wèi)生呢？于是，我去廚房拿了一塊抹布，準(zhǔn)備大干一場。
我看了看墻壁，到底從哪開始呢？不管了，就從最里面開始吧。我先把抹布放進水池，打開水龍頭，把抹布弄濕并擠掉一些水，將濕抹布放到墻的.瓷磚上，我從左到右，上上下下擦個不停，瓷磚干凈了許多，可是我發(fā)現(xiàn)在我擦過的墻壁上，還留有一些小黑點點。于是，我又用抹布使勁擦了擦，但還是擦不干凈。我想了想，如果抹布不行，何不用鋼絲球試試。想完，我就跑進廚房拿了鋼絲球，泡了泡肥皂水，放在小黑點上來回擦，終于擦干凈了。最后再用干凈的抹布擦了一遍，這回瓷磚徹底變干凈了。我用同樣的方法把剩下的瓷磚都擦干凈了�；仡^看了下衛(wèi)生間的墻壁，閃閃發(fā)亮，就像新買來的一樣。我真高興呀！
媽媽回來了，看見衛(wèi)生間被我打掃的干干凈凈，她夸獎我說：“你真是一個愛勞動的好孩子”。
墻小學(xué)作文15
每天放學(xué)，我們學(xué)校門口老是擠滿了人：有六七十歲的爺爺，奶奶們，還有三四十歲的爸爸媽媽們。他們都是來接自己的“小皇帝”、“小公主回家的。他們把校門堵得水泄不通，簡直就像一堵厚厚的墻。真是連根針都難插進去呀！
瞧，一個個家長把脖子伸得老長，焦急而有耐心地朝校門里張望，就像偵查敵情般認(rèn)真。一旦誰發(fā)現(xiàn)了自己的'寶貝，立刻笑逐顏開，一個勁兒從人群里往外擠。
放學(xué)了！同學(xué)們排著整齊的隊伍剛走出校門，立刻被大人們“拉”得徹底變形。這兒走出個爺爺，從隊伍里牽出“小皇帝”，那兒又來了個媽媽，拉走了自己的“小公主”。一眨眼的功夫，原本整整齊齊的隊伍，就已經(jīng)被“大卸八塊”，拆得七零八落了------
大家也許會說，一二年級的小朋友的確需要家長接送��！可五,六年紀(jì)的同學(xué)也需要接送嗎？家長們擔(dān)心我們的安全，擔(dān)心我們的健康，擔(dān)心我們的------可是，一株從未經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打的小樹苗又怎么長成參天大樹呢？平日里大人們總叫我們“小皇帝”“小公主”�？捎质钦l讓我們成為了“小皇帝”，“小公主”呢？
唉，真是可憐天下父母心�。�
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