形形色色的人小學(xué)作文(7篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的形形色色的人小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
形形色色的人小學(xué)作文1
“外公，你又來(lái)釣魚啦！”我正朝著河岸邊那位坐在大臥牛石上的人大喊道，他就是我的外公。
外公的釣魚名氣在村子里可大了，是個(gè)十足的“魚財(cái)主”。他本身體格健壯，在我的眼里簡(jiǎn)直可以與泥塑的金剛大力神媲美。他還擁有一身健康的膚色，我猜可能太陽(yáng)偏愛(ài)他，給他這么好的身軀，可以用來(lái)長(zhǎng)時(shí)間釣魚。
外公釣魚既是為了消磨時(shí)間，又是為了可以賣錢，一直以來(lái)他都是個(gè)閑不住的人。記得他最早愛(ài)上釣魚時(shí)，是幾天一釣，漸漸地發(fā)展成幾乎每天一釣。有時(shí)魚釣多了，自家人吃不完，他就會(huì)把魚拉到集市里去賣，所以現(xiàn)在的他不是在釣魚，就是在賣魚。爸媽擔(dān)心他，讓他少“受罪”，多在家享清福，可是他還自稱“魚財(cái)主就是這樣煉成的！”
前幾天，外婆打電話過(guò)來(lái)，說(shuō)外公已經(jīng)一兩天沒(méi)回家了，電話也打不通，這可急壞了全家人。于是，我們?nèi)w出動(dòng)，大街小巷里各處尋找，城里郊外四處搜羅，可依然一無(wú)所獲。就在大家聚在一起商量下一步是不是該報(bào)警了時(shí)，外公竟然完整無(wú)缺地從外面回來(lái)了。只見(jiàn)他挺著胸脯，扛著釣竿，提著大水桶雄赳赳氣昂昂地進(jìn)來(lái)，而桶里有二十多條活蹦亂跳的大魚，濺得水花飛散，而外公的眼神和這些魚一樣有精神，寫滿了自豪感。
這下大家才松了一口氣。外婆忍不住嗔怪道：“到底去哪了，現(xiàn)在釣個(gè)魚都要好幾天的嗎？你干脆去和魚一起過(guò)得了！”外公卻一臉的.從容，說(shuō)是附近幾條河的魚，已經(jīng)不多了，他也了解得差不多了，前幾天了解到隔壁市有條小河里魚不少，味道也鮮美，才招呼也沒(méi)打，直接坐車直奔那個(gè)市了。他滿心以為，當(dāng)他拿著戰(zhàn)利品出現(xiàn)在大家面前時(shí)，會(huì)被夾道歡迎，可沒(méi)想到讓所有人都操了一把心。
這就是我的外公，一個(gè)身體倍好，卻依然讓家人不省心的“魚王”外公。
形形色色的人小學(xué)作文2
我們小區(qū)里有一個(gè)同學(xué)，他叫喬田野，他長(zhǎng)著一副大耳朵，小小的嘴巴和大門頭，使他的臉顯得異�？蓯�(ài)。他雖然很貪玩，但他也很孝順，我們背地里都叫他孝順喬，就拿這件事說(shuō)吧，記得有一次……
暑假的一天，我去孝順喬家里去玩。但是我到了他家里，才知道他正在寫作業(yè)，孝順橋立刻熱情的招待我。在他熱情的招待我以后，我們一起拼好，孝順橋那兩千元買的樂(lè)高拼裝玩具。可花了我們好大的心思。
孝順橋這個(gè)乖孫子，看天氣這么熱便想起了自己的爺爺。他把食指放在嘴邊，示意我不要說(shuō)話，孝順喬輕聲慢步地走到他爺爺?shù)姆块g門前，小心翼翼的把門推開了一條縫，孝順橋身體前傾，看到了爺爺爭(zhēng)分奪秒的看中國(guó)歷史名著之一《三國(guó)演義》。老花鏡都已經(jīng)滑到鼻子尖上了，卻還不舍得花一點(diǎn)時(shí)間去扶一扶。
孝順橋走進(jìn)了廚房，拿出了鐵觀音茶。他雙手輕輕打開柜子，從里面拿出爺爺嘴心愛(ài)的陶瓷杯子，然后用手慢慢的捏了一點(diǎn)茶葉，放進(jìn)杯子里。接著費(fèi)力地端起水壺，王杯子里倒了慢慢一杯。嘩——！一杯香氣撲鼻的'茶就沏好了。
孝順喬端著一杯清香的茶，向他爺爺屋里走去。然后悄聲說(shuō)：“爺爺，我來(lái)沏茶給您了，爺爺高興極了，喝了一口又一口，孝順喬害羞地跑回了自己的房間。
我要向他學(xué)習(xí)。
形形色色的人小學(xué)作文3
說(shuō)到那個(gè)人，我便氣不打一出來(lái)�！案缮渡恫恍校蚣艿谝幻庇眠@句話來(lái)形容他，真是太適合不過(guò)了。他，就是我們班的“小霸王”——王明。
幼兒園的時(shí)候，有一次學(xué)校安排我們?nèi)デ镉�，中途休息集體上廁所的時(shí)候，大家都飛速跑過(guò)去，因?yàn)槿吮容^多還要排隊(duì)，大家都規(guī)規(guī)矩矩排隊(duì)的時(shí)候，只見(jiàn)王明慢悠悠地走過(guò)來(lái)，直接站到了最前邊，大家都說(shuō)：“王明你為啥不排隊(duì)？”他往后移扭頭對(duì)著大家說(shuō)：“我就不排隊(duì)，你能把我怎么樣？”更讓人不能接受的是，他竟然把廁所的紙全撕完了，我們都沒(méi)得用。
終于，幼兒園大班畢業(yè)了，在畢業(yè)典禮上，我嘴角微微上揚(yáng)，內(nèi)心壓抑不住的.喜悅，因?yàn)槲荫R上就可以和這個(gè)”“小霸王”說(shuō)再見(jiàn)了，想到這里，心里就按耐不住的開心。
小學(xué)開學(xué)的第一天，我背著書包開開心心的來(lái)到新學(xué)校報(bào)到。但是，千算萬(wàn)算的，令我意想不到的事發(fā)生了，我坐在我的位置上一扭頭，竟然又看到了那個(gè)熟悉的身影，小霸王！他竟然和我同一個(gè)學(xué)校，而且還是同一個(gè)班！我的心情一下跌落到了谷底，為什么又遇到了他！
有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，我正在認(rèn)真地做題目，突然間，他從我手中直接把我的筆搶走，而且還瞅我一眼答案！意思是我就搶你的筆了，你能把我怎么樣？我一怒之下跑到老師辦公室告他的黑狀，但老師也只能批評(píng)他一頓，事后他還是屢教不改。
幾天前，他忘記寫作業(yè)被罰抄了，我心中一陣竊喜，正當(dāng)我開心的時(shí)候，突然間他的聲音傳到我的耳朵：“快點(diǎn)幫我抄，要不然你沒(méi)好日子過(guò)！”我扭頭一看果然是那個(gè)躲也躲不開的小霸王，沒(méi)辦法，我只能幫他抄了。
小霸王啊小霸王，我什么時(shí)候才能躲過(guò)你的魔爪呢？
形形色色的人小學(xué)作文4
在學(xué)校里，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)同桌。有的可能是熱心腸，有的可能是淘氣包，還有的可能是瞌睡蟲，但我的同桌是一個(gè)超級(jí)學(xué)霸。
考試
“啊，又要考試了，你復(fù)習(xí)了沒(méi)有��？”我一邊感嘆，一邊問(wèn)。“沒(méi)有�！蓖李^也沒(méi)抬，平靜地回答到�！吧叮磕阋矝](méi)復(fù)習(xí)，那我考試要涼了�！蔽遗吭谧郎希β曊f(shuō)道。
試卷發(fā)下來(lái)了，我抓著頭發(fā)，咬著筆帽，目不轉(zhuǎn)睛地看著試卷，又瞟了一眼同桌，只見(jiàn)他拿起筆，唰唰地寫著試卷，不一會(huì)兒就寫完了。我用蚊子般的聲音問(wèn)：“你寫完了？”“嗯�！彼卮鸬馈Ｈ缓髲某閷侠锬贸稣n外書，津津有味地讀了起來(lái)。
幾天后我拿著他的試卷，吃驚地問(wèn)他：“你不是說(shuō)你沒(méi)復(fù)習(xí)嗎？怎么還考了那么高分？”他無(wú)奈地說(shuō)：“我隨便寫的�！�
自習(xí)課
今天，因?yàn)槿握n老師請(qǐng)假了，所以讓我們上自習(xí)課。
我的同桌正享受著讀書的快樂(lè)，我問(wèn)他：“你不寫作業(yè)嗎？”“對(duì)哦！我早點(diǎn)寫完回家打游戲嘛！”他一聽立馬把課外書收了起來(lái)，拿出作業(yè)寫了起來(lái)。
我低著頭，認(rèn)真地寫著作業(yè)。無(wú)意間抬起頭，看見(jiàn)我的同桌又拿著剛剛那本書讀了起來(lái)，我驚訝地問(wèn)他：“你寫完了？”他把視線從書上轉(zhuǎn)移到了我身上：“寫完了！你還沒(méi)寫完��？”我白了他一眼，又繼續(xù)寫作業(yè)了。
評(píng)講的時(shí)候，我偷偷地看了一下我同桌的作業(yè)，一翻開我又震驚了。什么？全對(duì)？不可能，絕對(duì)是老師改錯(cuò)了，他寫那么快，怎么可能全對(duì)，我仔細(xì)地對(duì)照了一遍又一遍，還是沒(méi)有找出來(lái)，我放棄了，心里十分佩服，學(xué)霸就是學(xué)霸。
這就是我的'同桌，一個(gè)學(xué)霸同桌，你的同桌是怎么樣的？快來(lái)告訴我吧。
形形色色的人小學(xué)作文5
生活中有著許多形形色色的人，他們?cè)谏鐣?huì)中擔(dān)任著不同的職務(wù)，有著屬于自己的閃光點(diǎn)，他們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn)，今天我給大家講的是一個(gè)默默無(wú)聞的老人。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的.早晨，老愛(ài)國(guó)者站在街道上為來(lái)往的人們打掃街道，他雙眼布滿了血絲，歲月在他的臉上留下了深深的印痕，頭上的發(fā)絲已變蒼白，他蹣跚地走在公路上，額頭上流下了豆大的汗珠。手中的掃把將落葉一點(diǎn)點(diǎn)堆積起來(lái)，掃完后已經(jīng)筋疲力盡，我走上前去與他交談，“請(qǐng)問(wèn)老爺爺您為什么每天早上都要為人們打掃衛(wèi)生呀？”我疑惑不解地問(wèn)。“因?yàn)檫@樣我可以為國(guó)家、為社會(huì)能盡一點(diǎn)微薄之力呀！”老爺爺意味深長(zhǎng)地說(shuō)。聽完后，我的內(nèi)心不禁肅然起敬。
那一天傍晚，我看到老爺爺在城墻上慢步，我的身體不由自主地也跟著老爺爺走，老爺爺順著河堤走到了漢江河，只見(jiàn)他拿著一個(gè)大麻袋，將水中的礦泉水瓶放進(jìn)麻袋，手中一直重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作。直到夕陽(yáng)西下老爺爺走后，我才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)這一塊水域渾濁不堪，是因?yàn)樗慷伦×顺鏊�，水瓶拿走了，便又恢�?fù)了正常地輸水、供水。看著這一汪清水，我心里愈加愈敬重那位不知姓名的老愛(ài)國(guó)者了。
老爺爺言語(yǔ)不多，他的精神使我深受感動(dòng)，他的形象在我心目中愈加高大，愈加清澈了！
形形色色的人小學(xué)作文6
我們班有一位次次考倒數(shù)第一的男同學(xué)，但是他卻戴著文質(zhì)彬彬的眼鏡。沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班的“瞌睡俠”。
他上課總是喜歡睡。數(shù)學(xué)老師（人稱“皇后娘娘”）的課，他也敢趴在桌子上睡覺(jué)。要知道，“皇后娘娘”的口頭禪就是——順我者昌，逆我者亡��！這還也得？真是吃了豹子膽了！有你好受的！不出所料，“皇后娘娘”手執(zhí)“寶劍”（戒尺）要大戰(zhàn)“瞌睡俠”。我們雙目緊盯，生怕錯(cuò)過(guò)了精彩的場(chǎng)面。
只見(jiàn)“皇后娘娘”拍拍“瞌睡俠”的桌子，他迷迷糊糊地睜開眼睛，又用手頂了下眼鏡，整個(gè)人看起來(lái)就像是夢(mèng)游�！盎屎竽锬铩薄皠︿h”一指黑板，厲聲喝道：“2的倍數(shù)的特征有哪些？”“瞌睡俠”把眼睛撐開一條縫看了看黑板，才不緊不慢地轉(zhuǎn)向“皇后娘娘”，然后莫名其妙地微微一笑：“我看不清。”“皇后娘娘”好手段，她老人家轉(zhuǎn)問(wèn)我們這些值班大臣：“你們說(shuō)我要不要把他扔出去？”
“要！”“大臣”們異口同聲地回答。就這樣，那一天的'每節(jié)數(shù)學(xué)課，“瞌睡俠”都是在門外的窗戶邊度過(guò)的。
“瞌睡俠”雖然腿短，但是跑得最快。每次下課，他總是第一個(gè)沖出教室。有一次上語(yǔ)文課，一打下課鈴，老師還在黑板上布置作業(yè)，他撒腿就往教室外跑，在跑到離出教室一步之遙的時(shí)候，被老師叫住了：“你是急著去投胎嗎？”“瞌睡俠”一副無(wú)辜的樣子問(wèn)：“不是放學(xué)了嗎？”老師大怒，訓(xùn)斥道：“我說(shuō)下課了嗎？這么沒(méi)禮貌啊，沒(méi)大沒(méi)小的�！薄邦瘋b”停在了教室門口，臉上竟然帶著笑。接下來(lái)可苦了我們了，語(yǔ)文老師一直教育他，教育他，說(shuō)了整整十多分鐘，害得我們將近五點(diǎn)二十才放學(xué)。
“瞌睡俠”呀“瞌睡俠”，讓我怎么說(shuō)你呢？
形形色色的人小學(xué)作文7
從鄉(xiāng)下剛轉(zhuǎn)來(lái)的，眼睛倒挺大，可鼻子平平的，一點(diǎn)都不招人喜歡。他姓x名z，我一聽這名字就覺(jué)得不舒服，不知道還以為是像大人們打麻將一樣輸盡，一個(gè)籽都不剩。他與我搭訕，我總是愛(ài)理不理的。
他上課時(shí)老是舉手問(wèn)這問(wèn)那，真煩人，還裝模作樣地記什么筆記，像個(gè)什么都不懂的傻子。我想，他腦子笨，不記筆記怎么記得住呢？我就抓住這一點(diǎn)給他取了一個(gè)綽號(hào)，叫“笨�！�。
可這笨牛卻不笨。中期考試成績(jī)下來(lái)了，他語(yǔ)文考了xx分，數(shù)學(xué)考了xx分，名列全班第二名�？晌夷�，語(yǔ)文xx分，數(shù)學(xué)xx分，名列xx名。真是“人不可貌相，海水不可斗量”。從此，我對(duì)他的看法有了180度的轉(zhuǎn)變。
有一天下課休息時(shí)，趁他與我搭訕時(shí)我問(wèn)他怎么考得這么好，他說(shuō)：“我們?cè)卩l(xiāng)下時(shí)條件沒(méi)這么好�，F(xiàn)在有條件不好好學(xué)多劃不來(lái)。我爸爸說(shuō)了，如不好好讀書，將來(lái)就把我送回鄉(xiāng)下。”頓時(shí)，我的臉火辣辣的。我明白了：我們這些城市小孩，為什么好多都不專心讀書，原來(lái)我們沒(méi)有他過(guò)去的`經(jīng)歷，也沒(méi)有他將來(lái)那樣的壓力。
從那以后，我不再看不起xx了，也不再暗地里叫他“笨�！绷耍乙蚕袼菢诱J(rèn)真學(xué)習(xí)，并常常主動(dòng)與他交談，學(xué)習(xí)上也互相幫助，成了一對(duì)很要好的朋友。在后來(lái)的幾次考試中，我倆總是穩(wěn)拿班上的前兩名。
這就是我的同桌——一個(gè)讓我猛醒的人。
【形形色色的人小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)形形色色的人作文12-14
形形色色的人小學(xué)作文11-14
形形色色的人小學(xué)作文02-07
小學(xué)形形色色的人作文15篇12-14
小學(xué)形形色色的人作文(15篇)12-19
形形色色的人小學(xué)作文(15篇)12-10
形形色色的人小學(xué)作文精選15篇12-24
形形色色的人小學(xué)作文12篇12-13
形形色色的人小學(xué)作文18篇01-06