小學(xué)形形色色的人作文15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)形形色色的人作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)形形色色的人作文1
說起睡王，在我們班，無人不知，無人不曉�！笆钦l名聲那么大?”你也許會問，那當(dāng)然是人稱“董睡睡”的董家成了。
上周二上午第一節(jié)課，我們正在上數(shù)學(xué)課。眾所周知，金老師老嚴(yán)厲了，誰不聽話，那就是抄、抄、抄。有這般老師，我們自然是眼瞇一下都不敢。
但有一位神秘的同學(xué)，他睡得倒舒服，你看，他的`頭顫了一下，眼皮慢慢耷拉了下來。他搖了搖頭，試圖讓自己保持清醒�？墒�，“瞌睡蟲”大批大批涌入腦里，他堅持不住，躺在自己的手臂上，甜甜蜜蜜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
天哪，早上第一節(jié)課就能睡著?難道他昨晚沒睡?做賊去了?哎，也是個讓人佩服的主兒!至此，“董睡睡”這個光榮的稱呼就獨(dú)屬董家成了。
“董家成，你干什么?”完了，我在為“董睡睡”感到焦急，金老師，不好說呀�！霸谒X�！彼耐勒f。
就當(dāng)我們以為“董睡睡”完了時，金老師說：“站起來�！焙簟@還好，但他羞紅了脖子。
什么?你以為結(jié)束了?不不不，沒完呢，“董睡睡”站了起來后，剛開始，他一直認(rèn)真上課，過了一會兒……他的一只眼皮又開始耷拉了下來，身體微微顫動，他又想睡了。天哪，站著也能睡，與地板來個親密接觸，可咋好?
昨天上音樂課，同學(xué)們精神都很好，但“董睡睡”是一個例外：只見他靠著墻，頭慢慢低下，一頓、一頓地上下起伏，他是不是在學(xué)習(xí)吃米呀!他想閉上眼睛，奈何是音樂課，迫不得已要睜開，眼球向上要休息，眼皮睜開讓它看譜子，好了，翻白眼了。
真是服了他了，“董睡睡”，莫非是睡王轉(zhuǎn)世?
小學(xué)形形色色的人作文2
明亮的臥室里，到處都是煙構(gòu)成的奇觀異景——彎曲的水蛇、粗壯的.木頭，一個個變化多端。一會兒如野馬脫韁的洪水，一會兒如平靜溫和的溪流，一切都是灰白色的，如童話世界里的天堂仙境一般。
家里只要有老爸在臥室，那就是天堂與地獄兩者并存。景如天堂，味如地獄，只要不小心吸了一口這仙境中的空氣就足夠咳嗽三下，何況是滿屋的仙境。
我和媽媽也曾勸爸爸戒煙，但他卻總是油鹽不進(jìn)，左耳朵進(jìn)右耳朵出，墻上貼的“禁止吸煙”，對他而言就像一紙空文，紙張已經(jīng)發(fā)黃了，可爸爸還是沉溺其中，無法自拔。
望著窗外那若隱若現(xiàn)的太陽，我忽然冒出了一個主意。趁爸爸上廁所的時候，我躡手躡腳來到爸爸的煙旁邊，將煙盒裝進(jìn)口袋，塞到我的被子里。爸爸出來后，沒有找到煙，只好跑出去買煙。從此以后，爸爸開始每天煙不離身，想什么時候吸就什么時候吸。整個家都變成了仙境，真是魔高一尺，道高一丈啊!
“爸爸，你看爺爺不就戒煙了嗎?你為什么就不能戒煙呢?”實(shí)在受不了的，我只好問爸爸，希望他能向爺爺學(xué)習(xí)。
誰知爸爸不但沒有悔心?還反咬一口，狡辯道，“你爺爺是因?yàn)楫?dāng)年生病，不得不戒煙，難道你也希望我也生一場大病?”我聽了無言以對，只好作罷。
唉，爸爸的超級煙癮，真讓人頭疼!
小學(xué)形形色色的人作文3
我的爺爺是從艱苦歲月過來的，他對別人十分的大方，可對自己卻非常的吝嗇，我和我的表姐給爺爺起了一個外號叫“吝嗇狂”。
記得小時候，爺爺在我家居住。有一次，爺爺?shù)囊r衣破了一個口子，爸爸要把它扔掉，爺爺看見后，皺著眉頭生氣地說道：“扔什么扔？縫縫補(bǔ)補(bǔ)還能穿，這襯衣在過去是一件很好的衣服，我縫縫還要穿�！边^了幾天，爸爸趁爺爺不在家，偷偷的把襯衣裝進(jìn)一個黑色的大方便袋里，又找了一些我不穿的.舊衣服，準(zhǔn)備第二天放到我家樓下的捐贈箱內(nèi)捐給需要的人。在吃晚飯的時候，爸爸一不小心把捐衣服的事說漏嘴了，爺爺馬上站了起來，從方便袋內(nèi)拿出那件破了一個口的襯衣，并對爸爸說：“這件衣服壞了，送給別人不好看，我那還有幾件好一點(diǎn)的衣服，你拿去捐了吧。”
還有一次，奶奶發(fā)現(xiàn)廚房的一盤咸菜壞了，就想倒入垃圾桶內(nèi)，爺爺走過來了，把咸菜從奶奶手里奪了過來，仔細(xì)瞧了瞧，有用鼻子聞了聞，生氣的對奶奶說：“這不是好好的咸菜嗎，洗洗還能吃。”我看見爺爺用水龍頭沖洗咸菜，對爺爺說：“爺爺，咸菜壞了就不能吃了，細(xì)菌很多的……”沒有等我說完，爺爺打斷我的話，對我說：“你現(xiàn)在太小，不懂得節(jié)約，雖然現(xiàn)在生活好了，但我們也不能浪費(fèi)糧食，每一粒糧食，都是用汗水換來的。”
這就是我的爺爺，他是從我們國家最艱苦的歲月生活過來的，吃了很多苦，作為新時期的少先隊員，我也要像我的爺爺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的艱苦樸素，學(xué)會勤儉節(jié)約，更要學(xué)會向爺爺一樣，做一個“摳門狂”。
小學(xué)形形色色的人作文4
每當(dāng)我高興的時候，總會有一個身影陪伴著我;每當(dāng)我傷心的時候，他又來陪伴我;每當(dāng)我......而那個身影便是我爸爸的。不管喜怒哀樂，他總是第一個出現(xiàn)，伴著我走過了無數(shù)“春秋”。然而，我的老爸可不一般，他有一個孫悟空才有的絕技，那就是“變”。
第一變：變小偷
我爸可不是現(xiàn)實(shí)中那俗氣的小偷，我爸是個會讓人快樂的小偷，因?yàn)�，他要偷的不是別的，正是你的憂愁。記得上一次，我因?yàn)榭荚嚊]考好，所以一連幾天都不高興，爸爸見了，也沒說什么。一天，我在床上還在為那事悶悶不樂，這是，老爸偷偷的進(jìn)來，一把把我抱起來，悠了兩三圈以后，又把我放在了床上，剛才的難過一下子沒了，因?yàn)槲冶粐樀搅恕０职謱ξ艺f：“琪琪，不要總把某些事情放在心上，這樣你不會快樂的.!”我知道爸爸指的是那次考試的事。說也奇怪，從那以后，我還真沒難過過。你說我把是不是一個稱職的“小偷”呢?
第二變：變營養(yǎng)品
你吃過營養(yǎng)品吧?就是可以讓人強(qiáng)身健體的那種。我爸就是那種營養(yǎng)品。我應(yīng)該算是體弱多病吧!我特愛感冒。有一天，爸爸對我說：“琪琪，要不每天造成去鍛煉吧!”我答應(yīng)了，就這樣，以后爸爸就每天陪我去鍛煉。
爸爸會變成太陽，溫暖我受傷的心靈;爸爸會變成北極星，雖然不是特別亮，但可以為我指路;爸爸是我的朵拉A夢，可以隨時變出我想要的東西;爸爸會變成......
我的百變老爸，用他那高超的技能，讓我一直快樂下去�？赡芪矣械�，不僅僅是快樂，還有爸爸給的獨(dú)特的愛。我愛老爸，老爸也愛我!
小學(xué)形形色色的人作文5
你的身邊一定有很多的人吧！他們有的很善良，有的記憶力超群，有的愛花錢，那么他們之中，誰最讓你印象深刻呢？我先說說吧！
最讓我印象深刻的是我一位朋友。他長得很陽光，臉上永遠(yuǎn)紅的像一個蘋果，頭發(fā)一根根豎起來，看著很有精神，眼睛里透著可愛的氣息，笑起來很好看，很天真。他很樂于助人，想知道在他身上都發(fā)生過什么事嗎？別急，聽我慢慢道來。
有一次，我倆一起出去玩。在路上看到一個老太太拿著兩大袋菜在路上吃力地走著。突然，只聽到“嘭”的一聲，老奶奶不小心摔倒了，菜掉了一地。那一刻，我很想去幫助那位可憐的.奶奶，但是我又一琢磨：“這世上這么多的騙子，聽說他們會假裝摔倒，當(dāng)你給他扶起來后，他們就會說是你把他推倒的，然后沖你要錢�！闭谖蚁氲臅r候，突然，我身邊的那位朋友沖了上去，我攔住他：“別去，現(xiàn)在社會騙子多，多一事不如少一事，走吧�！闭f著我便拉住他的手要走。但他掙脫了我的手，義無反顧地沖向老奶奶，幫老奶奶撿起菜，還把老奶奶扶起來，并送回了家里。老奶奶一直夸他是好孩子。那一刻，他在我心里的形象突然變得高大起來。
通過這件事，我認(rèn)識到了這世上好人還是比壞人多。我為我之前的猶豫感到后悔，也為我那位助人為樂的朋友感到驕傲。
小學(xué)形形色色的人作文6
魚兒離不開水，鳥兒離不開樹，我們的成長自然也離不開老師。老師像春天的微風(fēng)，把做人的道理吹給我們;老師像夏天的暖風(fēng)，把知識輸送給我們;老師像秋天的`落葉，帶走我們的錯誤;老師像冬天的寒風(fēng)一樣吹走我們的缺點(diǎn)。
我有許多的老師，他們教會我不同的知識。但有一位老師是從一年級開始教到現(xiàn)在，她就是我的班主任，也是數(shù)學(xué)老師——胡老師。
我是一個調(diào)皮搗蛋的孩子，在學(xué)�？倳霈F(xiàn)不一樣的狀況。上課也總走神，有些重點(diǎn)沒認(rèn)真聽，作業(yè)就很容易出錯。因此胡老師會把我叫到辦公室，利用自己的時間來輔導(dǎo)我，給我講題，直到我全部理解才放我離開。我內(nèi)心既感激她又對她感到抱歉，下次一定認(rèn)真聽講，不辜負(fù)老師。
胡老師上課的時候比較有趣，一些學(xué)生提出與課堂無關(guān)的問題，她有時會回答，有時笑而不語，有時會轉(zhuǎn)移話題。老師偶爾還會講笑話，引得全班哄堂大笑，我們總在一片歡聲笑語中學(xué)會一些數(shù)學(xué)知識。
我們也有作業(yè)錯的一塌糊涂的時候，老師會大發(fā)雷霆。很多是我們粗心大意做錯的題便讓我們自行解決，當(dāng)我們真的遇到難題時，老師就會耐心講解。
胡老師也像母親一樣，在學(xué)校出現(xiàn)任何問題都可以去找她訴說，她也處理班級中各種大小事務(wù)，很是繁忙。
胡老師，我很高興認(rèn)識你。從你身上我學(xué)到了許多道理，得到了更多的知識，也感受到了你的辛苦。我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，以此來回報您。
小學(xué)形形色色的人作文7
我有一個同學(xué)，叫小權(quán)，他戴著一副小眼鏡，小小的頭，高高的鼻子，說起話來彬彬有禮，身材瘦瘦的，一雙靈巧的小手，笑起來十分可愛。他是我們身邊最棒的畫師，為什么稱他為“畫師”，還要從一次寫畫漫畫說起。
有一次下課，小權(quán)說：“兄弟們，我已經(jīng)畫好漫畫了，你們要不要看一看”？我們不相信，便去看一看，小權(quán)拿出他的.那個漫畫來，當(dāng)他打開那個漫畫本時，我們驚呆了，上面的人物，分格，排版，栩栩如生，簡直跟動了一樣，我們看了，就更加不相信了，要求現(xiàn)場畫一個，他爽快地答應(yīng)了，只見他拿起鉛筆，戴上他的那副小眼鏡，看起來真像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老手�！八⑺⑺ⅰ�，畫本上的一個人物出來了，我們一看，這回總算相信了，爭先恐后地看他的漫畫冊，把這些畫進(jìn)行了大規(guī)模的宣傳，讓別人也分享這些漫畫�，F(xiàn)在他的漫畫在我們班可謂是“大名鼎鼎”。
小權(quán)不僅漫畫畫的好，而且他的那些作文、自編小說，也很生動形象。
有一次考試，卷子發(fā)下來了，他的作文分一分不扣，我看了一下，差點(diǎn)沉迷了，我也看過他的自編小說《權(quán)東長自傳》，寫得可真好，真讓我無不嘖嘖贊嘆。
權(quán)東東一個“畫師”，一個“作家”，他的每個作品，文章都讓我十分欣賞，也讓我們班里的同學(xué)們對他“著迷”。啊，他可真是我們身邊的小能人！
小學(xué)形形色色的人作文8
我們班有一位次次考倒數(shù)第一的男同學(xué)，但是他卻戴著文質(zhì)彬彬的眼鏡。沒錯，他就是我們班的“瞌睡俠”。
他上課總是喜歡睡。數(shù)學(xué)老師（人稱“皇后娘娘”）的課，他也敢趴在桌子上睡覺。要知道，“皇后娘娘”的口頭禪就是——順我者昌，逆我者亡��！這還也得？真是吃了豹子膽了！有你好受的！不出所料，“皇后娘娘”手執(zhí)“寶劍”（戒尺）要大戰(zhàn)“瞌睡俠”。我們雙目緊盯，生怕錯過了精彩的`場面。
只見“皇后娘娘”拍拍“瞌睡俠”的桌子，他迷迷糊糊地睜開眼睛，又用手頂了下眼鏡，整個人看起來就像是夢游。“皇后娘娘”“劍鋒”一指黑板，厲聲喝道：“2的倍數(shù)的特征有哪些？”“瞌睡俠”把眼睛撐開一條縫看了看黑板，才不緊不慢地轉(zhuǎn)向“皇后娘娘”，然后莫名其妙地微微一笑：“我看不清。”“皇后娘娘”好手段，她老人家轉(zhuǎn)問我們這些值班大臣：“你們說我要不要把他扔出去？”
“要！”“大臣”們異口同聲地回答。就這樣，那一天的每節(jié)數(shù)學(xué)課，“瞌睡俠”都是在門外的窗戶邊度過的。
“瞌睡俠”雖然腿短，但是跑得最快。每次下課，他總是第一個沖出教室。有一次上語文課，一打下課鈴，老師還在黑板上布置作業(yè)，他撒腿就往教室外跑，在跑到離出教室一步之遙的時候，被老師叫住了：“你是急著去投胎嗎？”“瞌睡俠”一副無辜的樣子問：“不是放學(xué)了嗎？”老師大怒，訓(xùn)斥道：“我說下課了嗎？這么沒禮貌啊，沒大沒小的�！薄邦瘋b”停在了教室門口，臉上竟然帶著笑。接下來可苦了我們了，語文老師一直教育他，教育他，說了整整十多分鐘，害得我們將近五點(diǎn)二十才放學(xué)。
“瞌睡俠”呀“瞌睡俠”，讓我怎么說你呢？
小學(xué)形形色色的人作文9
我的爸爸特別愛做“好吃”的飯，不信你看。
“飯快好了嗎？”我急迫地問爸爸，只見他從“煙�！敝胁换挪幻Φ鼗亓艘痪洌骸翱炝丝炝�，再燉一會兒就好了�！闭f完，他往鍋里加了一些水，蓋上蓋子，哼著小曲，玩手機(jī)去了。
過了一會兒，我都聞到了糊味，他自己才想起來他還燉著肉呢，他慌忙地跑過去把火關(guān)了。就這樣，一鍋“糊燒肉”出爐了。他一邊撓頭一邊尷尬地向我們道歉，我和媽媽只好無奈地原諒了他。就這樣，我給他起了一個外號：焦大廚。
還有一次，我們都很想吃干鍋兔頭，于是焦大廚又自信滿滿地去做了。
只見他左手拿著鍋鏟，右手拿著辣椒油瓶�？烧l知辣椒油瓶的瓶蓋沒擰好，“嘩”一聲，都倒進(jìn)去了，嗆得我們直咳嗦。這次的兔頭，又一次毀在了焦大廚的手里。
今年我過生日時，焦大廚從下午就開始忙碌。期間，我偷偷瞄了他一眼，只見他頭頂上不停地流下汗珠，粗粗地眉毛透漏著他對這頓飯的自信，嘴角微微上揚(yáng)，仿佛在說：“這次的飯我絕不會做砸的�！弊孕诺陌职肿屑�(xì)地切著洋蔥，被嗆得流出眼淚了就用胳膊隨意地擦了一下，好像什么事都沒有發(fā)生……
從下午到晚上，他一刻也沒有停歇……
到了晚上，同學(xué)們和我都吃到了焦大廚做的飯，大家連連稱贊。他的臉上也浮現(xiàn)出自信的.笑容。那一刻，我感覺自家有這樣的大廚很光榮。
他真是一個稱職的大廚！
小學(xué)形形色色的人作文10
我們小區(qū)里有一個同學(xué)，他叫喬田野，他長著一副大耳朵，小小的嘴巴和大門頭，使他的臉顯得異�？蓯邸Ｋm然很貪玩，但他也很孝順，我們背地里都叫他孝順喬，就拿這件事說吧，記得有一次……
暑假的一天，我去孝順喬家里去玩。但是我到了他家里，才知道他正在寫作業(yè)，孝順橋立刻熱情的招待我。在他熱情的招待我以后，我們一起拼好，孝順橋那兩千元買的樂高拼裝玩具�？苫宋覀兒么蟮男乃�。
孝順橋這個乖孫子，看天氣這么熱便想起了自己的爺爺。他把食指放在嘴邊，示意我不要說話，孝順喬輕聲慢步地走到他爺爺?shù)姆块g門前，小心翼翼的把門推開了一條縫，孝順橋身體前傾，看到了爺爺爭分奪秒的看中國歷史名著之一《三國演義》。老花鏡都已經(jīng)滑到鼻子尖上了，卻還不舍得花一點(diǎn)時間去扶一扶。
孝順橋走進(jìn)了廚房，拿出了鐵觀音茶。他雙手輕輕打開柜子，從里面拿出爺爺嘴心愛的陶瓷杯子，然后用手慢慢的捏了一點(diǎn)茶葉，放進(jìn)杯子里。接著費(fèi)力地端起水壺，王杯子里倒了慢慢一杯。嘩——！一杯香氣撲鼻的`茶就沏好了。
孝順喬端著一杯清香的茶，向他爺爺屋里走去。然后悄聲說：“爺爺，我來沏茶給您了，爺爺高興極了，喝了一口又一口，孝順喬害羞地跑回了自己的房間。
我要向他學(xué)習(xí)。
小學(xué)形形色色的人作文11
生活中有著許多形形色色的人，他們在社會中擔(dān)任著不同的職務(wù)，有著屬于自己的閃光點(diǎn)，他們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I(xiàn)，今天我給大家講的.是一個默默無聞的老人。
那是一個寒風(fēng)凜冽的早晨，老愛國者站在街道上為來往的人們打掃街道，他雙眼布滿了血絲，歲月在他的臉上留下了深深的印痕，頭上的發(fā)絲已變蒼白，他蹣跚地走在公路上，額頭上流下了豆大的汗珠。手中的掃把將落葉一點(diǎn)點(diǎn)堆積起來，掃完后已經(jīng)筋疲力盡，我走上前去與他交談，“請問老爺爺您為什么每天早上都要為人們打掃衛(wèi)生呀？”我疑惑不解地問�！耙�?yàn)檫@樣我可以為國家、為社會能盡一點(diǎn)微薄之力呀！”老爺爺意味深長地說。聽完后，我的內(nèi)心不禁肅然起敬。
那一天傍晚，我看到老爺爺在城墻上慢步，我的身體不由自主地也跟著老爺爺走，老爺爺順著河堤走到了漢江河，只見他拿著一個大麻袋，將水中的礦泉水瓶放進(jìn)麻袋，手中一直重復(fù)著這個動作。直到夕陽西下老爺爺走后，我才發(fā)現(xiàn)：原來這一塊水域渾濁不堪，是因?yàn)樗慷伦×顺鏊冢磕米吡�，便又恢�?fù)了正常地輸水、供水。看著這一汪清水，我心里愈加愈敬重那位不知姓名的老愛國者了。
老爺爺言語不多，他的精神使我深受感動，他的形象在我心目中愈加高大，愈加清澈了！
小學(xué)形形色色的人作文12
“外公，你又來釣魚啦！”我正朝著河岸邊那位坐在大臥牛石上的人大喊道，他就是我的外公。
外公的釣魚名氣在村子里可大了，是個十足的'“魚財主”。他本身體格健壯，在我的眼里簡直可以與泥塑的金剛大力神媲美。他還擁有一身健康的膚色，我猜可能太陽偏愛他，給他這么好的身軀，可以用來長時間釣魚。
外公釣魚既是為了消磨時間，又是為了可以賣錢，一直以來他都是個閑不住的人。記得他最早愛上釣魚時，是幾天一釣，漸漸地發(fā)展成幾乎每天一釣。有時魚釣多了，自家人吃不完，他就會把魚拉到集市里去賣，所以現(xiàn)在的他不是在釣魚，就是在賣魚。爸媽擔(dān)心他，讓他少“受罪”，多在家享清福，可是他還自稱“魚財主就是這樣煉成的！”
前幾天，外婆打電話過來，說外公已經(jīng)一兩天沒回家了，電話也打不通，這可急壞了全家人。于是，我們?nèi)w出動，大街小巷里各處尋找，城里郊外四處搜羅，可依然一無所獲。就在大家聚在一起商量下一步是不是該報警了時，外公竟然完整無缺地從外面回來了。只見他挺著胸脯，扛著釣竿，提著大水桶雄赳赳氣昂昂地進(jìn)來，而桶里有二十多條活蹦亂跳的大魚，濺得水花飛散，而外公的眼神和這些魚一樣有精神，寫滿了自豪感。
這下大家才松了一口氣。外婆忍不住嗔怪道：“到底去哪了，現(xiàn)在釣個魚都要好幾天的嗎？你干脆去和魚一起過得了！”外公卻一臉的從容，說是附近幾條河的魚，已經(jīng)不多了，他也了解得差不多了，前幾天了解到隔壁市有條小河里魚不少，味道也鮮美，才招呼也沒打，直接坐車直奔那個市了。他滿心以為，當(dāng)他拿著戰(zhàn)利品出現(xiàn)在大家面前時，會被夾道歡迎，可沒想到讓所有人都操了一把心。
這就是我的外公，一個身體倍好，卻依然讓家人不省心的“魚王”外公。
小學(xué)形形色色的人作文13
在學(xué)校里，每個人都會有一個同桌。有的可能是熱心腸，有的可能是淘氣包，還有的可能是瞌睡蟲，但我的同桌是一個超級學(xué)霸。
考試
“啊，又要考試了，你復(fù)習(xí)了沒有��？”我一邊感嘆，一邊問�！皼]有�！蓖李^也沒抬，平靜地回答到�！吧�？你也沒復(fù)習(xí)，那我考試要涼了。”我趴在桌上，唉聲說道。
試卷發(fā)下來了，我抓著頭發(fā)，咬著筆帽，目不轉(zhuǎn)睛地看著試卷，又瞟了一眼同桌，只見他拿起筆，唰唰地寫著試卷，不一會兒就寫完了。我用蚊子般的聲音問：“你寫完了？”“嗯�！彼卮鸬�。然后從抽屜里拿出課外書，津津有味地讀了起來。
幾天后我拿著他的試卷，吃驚地問他：“你不是說你沒復(fù)習(xí)嗎？怎么還考了那么高分？”他無奈地說：“我隨便寫的。”
自習(xí)課
今天，因?yàn)槿握n老師請假了，所以讓我們上自習(xí)課。
我的同桌正享受著讀書的快樂，我問他：“你不寫作業(yè)嗎？”“對哦！我早點(diǎn)寫完回家打游戲嘛！”他一聽立馬把課外書收了起來，拿出作業(yè)寫了起來。
我低著頭，認(rèn)真地寫著作業(yè)。無意間抬起頭，看見我的同桌又拿著剛剛那本書讀了起來，我驚訝地問他：“你寫完了？”他把視線從書上轉(zhuǎn)移到了我身上：“寫完了！你還沒寫完��？”我白了他一眼，又繼續(xù)寫作業(yè)了。
評講的時候，我偷偷地看了一下我同桌的`作業(yè)，一翻開我又震驚了。什么？全對？不可能，絕對是老師改錯了，他寫那么快，怎么可能全對，我仔細(xì)地對照了一遍又一遍，還是沒有找出來，我放棄了，心里十分佩服，學(xué)霸就是學(xué)霸。
這就是我的同桌，一個學(xué)霸同桌，你的同桌是怎么樣的？快來告訴我吧。
小學(xué)形形色色的人作文14
“猴王”這個詞，簡直就是為我的同桌“量身定制”的，最合適不過了。
我的同桌小名叫“小鳥”，可我覺得……應(yīng)該叫“小猴”吧?他頑皮的性格、靈活的身手，還有上課時的不認(rèn)真但又非常“沙雕”的表現(xiàn)，完全是和孫猴子在一個模子里刻出來的。不信?你瞧瞧下面這些事。
“叮咚叮咚——”下課鈴響了，就在這幾秒鐘之內(nèi)，我身邊的“小猴”帶頭“蹭”地一下“飛”起來，嘴里喊著“下課啦”，如小麻雀一般“飛”出教室。這時，花壇里的小昆蟲們悠閑地活動著，它們不知道，30秒內(nèi)，它們就有可能被一個“調(diào)皮鬼”和他的哥們兒送進(jìn)密封袋里!
但是，“小猴”上課比下課玩昆蟲還要瘋狂哩!
“褚褚，你看!”“啊?哈哈哈哈哈……”“羅逸崢，我們來‘彈筆’吧!”“咚咚咚——砰!”“羅逸崢!嗚——嚓!”……
“小猴”的`嘴巴上課時也要“鍛煉身體”，嘰哩咕嚕個沒完，真奇怪，為什么它“運(yùn)動”了那么多年，還沒長出發(fā)達(dá)的肌肉呢?真是一個“五(2)之迷”。
不只是嘴巴，“小猴”的四肢都始終在動來動去，瞧!“小猴”閑著沒東西玩，便故意把他的一支倒霉筆趕到地上，再貓著腰用他那“祖?zhèn)骱锸綋旃P法”——不料，在講臺上，金老師正瞪著眼看他呢。不知情的“小猴”猛一抬頭，便見著了兩道“死亡凝視”，嚇得一機(jī)靈，差點(diǎn)兒摔在地上。
一開始，“小猴”因?yàn)槟莾傻馈八劳瞿暋眹樀脛右膊桓覄�，成了一只木呆呆的石猴。過了一會兒，他乖乖地豎起了耳朵，認(rèn)真地聽課。那專心的模樣，簡直就像孫悟空被施了緊箍咒那般乖巧。但，過了半晌，“小猴”好了傷疤忘了疼，又開始鬧騰了……
這“猴王”，真可以稱作“小猴本猴”了。
小學(xué)形形色色的人作文15
“我沒——有——!”中午看書或早上讀書，再或者別人在學(xué)習(xí)時，總能聽見有一個人在大聲嚷嚷，搞得教室不得安寧。想必大家都已經(jīng)習(xí)慣了這樣的聲音。沒錯，這就是我們班鼎鼎大名的辯護(hù)大王——盧遠(yuǎn)。
有一段時間，盧遠(yuǎn)就是我“鄰居”。平時在我的印象中，我的這位鄰居是頂可愛頂可愛的，可——坐在盧遠(yuǎn)邊上后，我就改變了這種想法：
盧遠(yuǎn)和羅逸錚可是親哥們兒，他倆上課時無話不談，坐在他旁邊連上課都覺得吵。下課了，心底已經(jīng)忍無可忍了，于是我對盧遠(yuǎn)說：“盧遠(yuǎn)，你上課能不能再安靜一點(diǎn)兒?一點(diǎn)點(diǎn)也沒事�！�
可盧遠(yuǎn)才不承認(rèn)呢，他又說出了那句口頭禪：“我沒有!我沒有!我上課哪有說話?有什么證據(jù)?”唉，我真的.對盧遠(yuǎn)這種無理取鬧的性格無語了!
記得那個星期五，輪到我領(lǐng)讀了，我早早來到教室，那時值日班長還沒到，我便有了兩份工作——領(lǐng)讀與管理。又過了一會，盧遠(yuǎn)來了，值日班長也來了，我便靜靜地看著全班同學(xué)，有不認(rèn)真朗讀的就告訴值日班長。
不一會兒，我就發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)——盧遠(yuǎn)。盧遠(yuǎn)又想偷懶了。哎，在我領(lǐng)讀時，盧老兄次次都會被我抓個正著。
這不，盧遠(yuǎn)用書擋住臉，嘴巴一動不動，我是斜著看他，當(dāng)然一目了然。小樣，盧遠(yuǎn)，你認(rèn)為這就能逃過我的眼睛嗎?我給了盧遠(yuǎn)一個提醒的眼光，盧遠(yuǎn)眼睛一斜，嘴一撇，那態(tài)度擺明了——我不是在讀嗎?過了沒幾分鐘，盧老兄又不知神游哪去了，我忍無可忍，大喝一聲：“盧遠(yuǎn)!”“我不是在讀嗎?”盧老兄一臉委屈。果然，他又為自己爭辯了。哎……
哎，作為領(lǐng)讀員，碰到了辯護(hù)王盧遠(yuǎn)，真是無奈啊無奈!
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