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我最好的老師小學(xué)作文

時(shí)間:2022-03-19 15:36:39 小學(xué)作文 我要投稿

我最好的老師小學(xué)作文(13篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編收集整理的我最好的老師小學(xué)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我最好的老師小學(xué)作文(13篇)

我最好的老師小學(xué)作文1

  我的老師是一位可愛、聰明的老師,她就是我的語文胡老師。

  她的頭發(fā)稀奇古怪,時(shí)而直,時(shí)而卷,時(shí)而長,時(shí)而短,甚至有時(shí)還會(huì)帶著假留海。她是瓜子臉,小眼睛,還帶著一副眼鏡呢!

  胡老師有著世外高人般的“武藝”。上課時(shí),不管我們問出多少奇怪的`問題,她都會(huì)一一作出解答;下課時(shí),我們考她各種腦筋急轉(zhuǎn)彎,她也能對(duì)答如流;中午午管時(shí),我們?cè)俅慰妓种i或謎語,她都能通通說出正確答案,并且她對(duì)每一個(gè)答案都能給出一個(gè)最佳解釋,讓我們一下子就能明白其中的道理。

  胡老師還有著一雙“千里眼”和一對(duì)“順風(fēng)耳”。上課只要有同學(xué)在搞小動(dòng)作,胡老師馬上就能看得見;有同學(xué)在竊竊私語,胡老師一樣能聽得見。但是,在胡老師的語文課上,同學(xué)們都非常認(rèn)真,因?yàn)槲覀兌枷矚g上胡老師的語文課,胡老師也會(huì)在課間穿插搞一些有趣的活動(dòng),比如詞語接龍、電腦游戲、講笑話等等。

  胡老師還經(jīng)常組織集體生日派對(duì)和郊游活動(dòng),同學(xué)們的家長也會(huì)踴躍參加。先后組織過的郊游活動(dòng)有:燒烤(騎自行車)、摘枇杷、摘不知火、摘柚子等。胡老師為了把每次活動(dòng)搞好,會(huì)為我們布置舞臺(tái),讓我們班的同學(xué)表演節(jié)目。我們的演出逗得家長們熱情洋溢、笑足顏開,每次活動(dòng)都搞得有聲有色,大家都玩得很高興!

  這就是我的最好老師胡老師。

我最好的老師小學(xué)作文2

  雷老師是我四到五年級(jí)的語文老師,他是一位有才華、風(fēng)趣、幽默,教學(xué)方法獨(dú)特的人,常常有出人意料的舉動(dòng)。

  雷老師個(gè)子不高,平頭,一雙炯炯有神的眼睛里閃動(dòng)著智慧的光芒。前幾天,我們剛學(xué)了《我最好的老師》這篇課文,講述的是:懷特森先生是作者六年級(jí)的科學(xué)老師,一天,他給作者和同學(xué)們講了一個(gè)名叫“貓猬獸”的動(dòng)物,作者和同學(xué)都做了筆記,然后是隨堂測(cè)驗(yàn),卷子發(fā)下來,大家都考了0分。懷特老師告訴同學(xué)們這是他故意編的,同時(shí)他希望我們從中吸取教訓(xùn),不要讓自己的腦子睡大覺,一旦發(fā)現(xiàn)問題,就立刻指出來。雷老師就是懷特老師這樣不讓我們腦子睡大覺的老師。

  有一次,在課堂上雷老師向我們侃侃而談的說了課文的大概意思,說完便讓我們根據(jù)意思開始分段,我們便用做好的筆記開始分段,分好了段,大家都有不同的意見,有說這樣的,有說那樣的,這短短一篇課文便有了好幾種分法,我們說了自己的分法后,雷老師便寫在黑板上,他搖搖頭,不是很滿意。因?yàn)槔桌蠋熤罢f過,我們一定不可能跟他的方法一樣。于是,我們又你一言、我一語的`說了起來,把剩下的可能都說遍了還是不一樣。

  當(dāng)雷老師說了他的意見后,我們驚得目瞪口呆,因?yàn)樗姆址ê喼本筒唤蟹侄,叫“分句”。他把第一自然段的前二句分開了。后來,我們也明白了,因?yàn)檫@篇課文本身就應(yīng)該這么分的,只是作者合二為一了而已。同時(shí),他希望我們從中知道,不要讓自己的腦子睡大覺,一旦發(fā)現(xiàn)問題,就應(yīng)該立刻指出來。

  從此,語文課對(duì)我們來說就是一種“冒險(xiǎn)”。雷老師想法設(shè)法制造挑戰(zhàn),我們?yōu)榱笋g倒他,努力翻書,絞盡腦汁的思考,在這饒有趣味而又充滿刺激的過程中,我們逐漸增長了見識(shí)。

我最好的老師小學(xué)作文3

  老師,就如春天的雨露,滋潤著我們幼小的心靈。石老師牽著我們的手把我們從胸?zé)o點(diǎn)墨的小孩子,一步步地帶到了今天有知識(shí)懂道理的大小孩。從幼兒園到現(xiàn)在,有許多老師給我教授過知識(shí),但在我心中,最好的老師非董老師莫屬。

  董老師是課外教我古箏的老師,從我開始學(xué)古箏時(shí)就陪伴著我,直到現(xiàn)在。董老師對(duì)我的要求非常嚴(yán)格,但我知道,她是為了讓我學(xué)得更好。我很相信古人說的話——嚴(yán)師出高徒嘛。雖然董老師在授課時(shí)要求嚴(yán)格,但是平時(shí)或是下課放松的時(shí)候,她也會(huì)和藹可親地與我們嘻嘻哈哈地玩耍。

  董老師對(duì)待學(xué)生都是一視同仁,不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)好壞去評(píng)判那個(gè)學(xué)生,并且不辭辛勞地教導(dǎo)。

  令我記憶猶新的是考試前的那段時(shí)光。離考級(jí)的.日子只剩下一天時(shí),我還有一首曲子的一個(gè)指法沒學(xué)好。老師要求我:沒把曲子背好不準(zhǔn)回家。我聽了,急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)所有同學(xué)都回家了,空蕩蕩的古箏教室只剩下我一個(gè)人時(shí),這首曲子我還剩下三段沒背完,搖指也搖得不符合標(biāo)準(zhǔn)。我望了望教室,看了看還沒背完的曲子,立刻被孤獨(dú)感包圍了,心中像是被海水漫過一般涼絲絲的,不禁流下了無助的眼淚。董老師仿佛看透了我的心思,靜靜地走過來,拍了拍我的肩膀,溫柔地說:“老師相信你一定能背好曲子,搖好搖指的,對(duì)不對(duì)?”我微微地點(diǎn)頭。老師又說:“來,老師陪你一起練!闭f著,便在我對(duì)面的一臺(tái)古箏旁坐了下來。在老師的耐心指點(diǎn)下,我終于把曲子背完了。只剩下?lián)u指了,老師一只手放在琴頭上墊著我正在搖指的手,一遍遍地練習(xí)……在老師的幫助下,我漸漸得搖得標(biāo)準(zhǔn)了,老師慢慢松開她的手,我終于學(xué)會(huì)搖指了!

  是董老師帶領(lǐng)我走進(jìn)了藝術(shù)的大門,董老師,謝謝您!

我最好的老師小學(xué)作文4

  有人說孩子是祖國的花朵,老師是園丁。而我認(rèn)為最好的一位園丁莫過于我們的夏老師。他從二年級(jí)接手我們班,可謂是我們班歷任最久的老師,也是74位同學(xué)一致認(rèn)可的好老師。

  俗話說的好“一日為師,終生為父”。在我們這個(gè)大集體里,夏老師就像我們的親人,我們的父親。我們班調(diào)皮搗蛋是出了名的,壞事經(jīng)!盎淞唷,夏老師不知費(fèi)了多少精力來教導(dǎo)我們。有時(shí)他也被我們班的同學(xué)氣壞了,唇槍舌戰(zhàn)沒有用,直接來硬的——抄課文。及時(shí)懸崖勒馬的同學(xué)也許能逃過一劫,但那些知法犯法的人就遭殃了。

  記得有一年夏天,臨近期末,本是午休時(shí)間,但夏老師卻說要上課,對(duì)我們來說猶如晴天霹靂。我們百般討厭的上課鈴響了,大家懶洋洋地坐在位置上,等夏老師來上課。課沒上多久,我的眼皮就鬧起了“革命”,不停地往下垂,看看周圍的同學(xué),都在呼呼大睡,我心想:要不我也睡了。轉(zhuǎn)頭正準(zhǔn)備趴下,突然看見了夏老師額頭上滲出來的.晶瑩的汗珠。難道夏老師不想休息嗎?我仔細(xì)琢磨琢磨,終于想通了:誰不喜歡休息,夏老師還不是為了我們期末能考一個(gè)好成績。想到這里,我又打起精神,認(rèn)認(rèn)真真聽完了一節(jié)課。

  現(xiàn)在,在母校的懷抱里生活了六年的我,即將畢業(yè),我對(duì)這個(gè)學(xué)校,這些老師,都萬分不舍。夏老師我想對(duì)您說:“謝謝您陪我們度過這難忘的五年,隨著年齡在增長,我們對(duì)于您講的那些道理也慢慢參悟了。當(dāng)我步入初中的校園,我會(huì)牢記您的教導(dǎo),做一個(gè)有品德的人!

  夏老師,您是我最好的老師,謝謝您的灌溉讓我茁壯成長。

我最好的老師小學(xué)作文5

  在我六年的小學(xué)生活中,教過我的老師有很多,其中在我心目中留下深刻印象的是五年級(jí)的語文老師——莫老師。

  莫老師是一位和靄可親的人。她長著一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛。她教學(xué)方法獨(dú)特,在她諄諄教導(dǎo)下,我們班的成績直線上升,經(jīng)常能取得年級(jí)第一。

  記得有一次考試,我們班的成績非常差,我們以為莫老師會(huì)大發(fā)雷霆,但出乎意料的是莫老師不但沒有生氣,還鼓勵(lì)我們不要灰心,今后加倍努力,爭取下次考好點(diǎn)。

  莫老師不但是一位平易近人的.人,而且是一位好老師。她的教學(xué)方法很獨(dú)特。記得有一天,老師突然問我有多少壓歲錢,我滿不在乎地說:“50元”。于是老師伸出左手,說:“老師有急事,你把那壓歲錢先借給我,明天再來找我還錢,你如果不信我,我可以寫張借條的!甭犃死蠋煹脑,我猶豫了一會(huì),就拿起筆寫了起來,不一會(huì)兒就把借條寫好了。借條上寫道:“老師向我借了50元錢!弊詈,我簽上了自己的名字按上了手印。

  第二天,我好奇地拿著借條來找老師還錢。老師面不改色地說:“借條拿來我看看!蔽伊⒖踢f上借條。老師看了看,頭頭是道地說:“借條上沒寫清楚還款日期,我可以今天還,也可以十年以后還你,姓名也沒有寫清楚,你只寫了老師,可以是數(shù)學(xué)老師,英語老師……誰知道是哪位老師欠你的錢,你說,這錢我能還你嗎?”說完,老師得意地笑了?粗蠋熌欠N神態(tài),我恍然大悟:“原來,老師是在教我怎樣寫應(yīng)用文——寫借條!

  這位老師雖然已經(jīng)不在我們學(xué)校教書了,但我還會(huì)時(shí)常想起莫老師教我們的那段日子。

我最好的老師小學(xué)作文6

  在我的心目中有著一位最好的老師。

  他長的個(gè)兒不高,吃的不瘦,有著白嫩的皮膚和櫻桃的小嘴,紅紅的臉蛋。

  他是一個(gè)頗有幽默感的人。我們大家都知道他有一個(gè)賢惠漂亮的妻子,當(dāng)我們聽見老師的'手機(jī)響時(shí),我們就會(huì)嘰嘰喳喳的議論起來,其中一個(gè)同學(xué)說,是不是利利姐呀。我們都背一首詩:

  “鋤禾日當(dāng)午,

  汗滴禾下土。

  誰知盤中餐,

  ‘利利’姐辛苦!保ㄎ覀兝蠋煹膼廴私袕埨

  哈哈哈哈……全班頓時(shí)哄堂大笑,他的臉非常非常的紅啊,像“猴屁股”一樣。頓時(shí)手往臉上一摸,哎呀,那種表演太滑稽了。

  他還是一個(gè)堅(jiān)定、樸素的人。他常對(duì)我們說有時(shí)沒有錢買飯時(shí),他就和他老婆說:“咱倆就馬馬虎虎的吃吧!币桓鹜饶c和一杯白開水就成了他們的飯了。他對(duì)我們非常的好,有一次是我們值日的時(shí)候,不速之客“孔校長”“擺駕”我們門前。厲聲的說:“每次都是一班倒數(shù)第二,二班倒數(shù)第一,你們都不能快一點(diǎn)嗎……這時(shí)我們老師來了,我認(rèn)為我們會(huì)遭到一頓猛批的,但他卻說這不關(guān)我們的事,一切責(zé)任都在他自己身上。頓時(shí)我們一股溫暖的流注頓時(shí)溢滿了我們的全身。

  老師,您是我最好的老師,真的。

  同學(xué)們你們猜出他是誰了嗎?

  他就是我們大家尊敬的曹老師!

我最好的老師小學(xué)作文7

  黃老師是我們六一班的班主任,也是我們的語文老師。黃老師見多識(shí)廣,經(jīng)常給我們講故事,猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。有一天下午,雷電交加,正下著傾盆大雨。恰巧那天晚上輪到我們組掃包干區(qū)(那時(shí)已經(jīng)停雨了)。我們來到包干區(qū),不由得目瞪口呆——樹葉密密麻麻地鋪在地上,像一層厚厚的綠地毯。我們二話不說,立馬開始了行動(dòng)。那時(shí)候,樹葉都沾著水,黏在了地上,很難掃上簸箕。我們用了相當(dāng)長的時(shí)間才把樹葉掃號(hào),并且倒去了垃圾池。我們是一邊聞著香味兒一邊掃的,那是一股淡淡的清香,像是芒果味兒。當(dāng)我們完成任務(wù)后,大家已經(jīng)放學(xué)了。我疲憊不堪的走進(jìn)教室,習(xí)慣性地看了看講臺(tái),眼前的一幕卻讓我心里感到暖暖的——黃老師趴在講臺(tái)上,正在等我們。我羞怯地叫了一聲:“黃老師!彼c(diǎn)點(diǎn)頭,嘴角漾著一絲淺笑,說:“我知道今天晚上樹葉很多,辛苦大家了!蔽腋吲d得像是忘卻了剛才的.疲倦,興高采烈地告訴老師我們問到的那股芒果味兒。黃老師又笑了,說,那不是芒果味,而是橄欖香。我們恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭,心想,老師真是見多識(shí)廣!大家很快收拾好東西,然后就回家了。剩下我還在收拾。但我很粗心,不是忘了拿水杯,就是忘了拿作業(yè)本。黃老師一直笑著望著我。我終于磨磨蹭蹭地收拾好東西,就往外走,忽然聽見黃老師溫柔的聲音:“路上小心,再見!”我沒有回頭,只是輕輕地應(yīng)了:“嗯,再見!”心里卻仿佛喝了蜜一樣甜,有說不出的味道。這就是我最好的老師——黃老師。她是那么親切,和藹可親。

我最好的老師小學(xué)作文8

  老師是辛勤的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親,知識(shí)淵博的老師。她給予了我許多知識(shí),使我在知識(shí)的'海洋中盡情的遨游;她給予我許多鼓勵(lì),讓我在碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是我的語文老師——張老師。

  張老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué),學(xué)習(xí)中,她對(duì)我們有著很高的要求,十分嚴(yán)厲,常常引用名言警句:“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方恨讀書遲”、“冰凍三尺,非一日之寒”、“只要功夫深,鐵杵磨成針”、“讀書破萬卷,下筆如有神”等,來告戒我們:學(xué)習(xí)是為了自己,不是為了別人,要趁現(xiàn)在年少,珍惜時(shí)光,刻苦學(xué)習(xí)。她不僅課講得好每一課都講得那么生動(dòng)感人,那么使人容易聽懂,真讓人有一種身臨其境的感覺。她喜歡在課堂上當(dāng)眾提問同學(xué)。倘若同學(xué)們回答得正確,她便細(xì)細(xì)地聽,彷佛在欣賞一首美妙的樂曲,大聲地說:“很好!”倘若有同學(xué)答得不好,她就關(guān)切地看著這個(gè)同學(xué),一邊說:“別緊張,好好想想。”一邊給這個(gè)同學(xué)提示。,還常常和我們討論問題,那時(shí),我覺得她仿佛不是我的老師,而是一位好學(xué)的學(xué)生,她能夠和我們平起平坐的交談,沒有老師的架子,所以我們都很喜歡她

  張老師老師,您的付出終究會(huì)得到回報(bào),盡管您那無私的奉獻(xiàn)并不為了求得丁點(diǎn)回報(bào),但是,我們將以最優(yōu)異的成績,最真誠的愛來報(bào)答您,敬愛的老師,您是我心目中最好的老師。

我最好的老師小學(xué)作文9

  老師您就像春天的雨露滋潤著禾苗,您就像陽光照亮我們前進(jìn)的步伐。老師您宛若一位種樹者,我就是親手栽種的桃李中的一棵。您在我的心目中最好的老師。

  開學(xué)第一天,我才四歲,媽媽牽著我的手,把我送進(jìn)了幼兒園,第一個(gè)迎接我的是您鄭老師。媽媽把我送到幼兒園就離開了,我哭著喊著要媽媽。老師微笑地把我領(lǐng)進(jìn)了教室。我還記得你對(duì)我說:"到座位上去坐著,等放學(xué)媽媽就來接你。"看著鄭老師微笑的臉蛋,剛覺您是多么親切,多么和藹可親,我一下子就喜歡上了您,不再哭,不在鬧。

  第一節(jié)課,鄭老師就教我們兒歌,我們跟著你一起唱,原本不懂音樂的`我,也依依呀呀地唱起來,鄭老師的歌聲是我覺得校園不再陌生,你的笑容使我倍感親切,有安全感。

  不知什么時(shí)候鈴聲響過了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長接走,熱熱鬧鬧的教室霎時(shí)變得冷冷清清,我的爸爸媽媽還沒來,我記得失聲痛哭。我坐在教室里,看著一個(gè)個(gè)陌生的面孔,這時(shí)鄭老師向我走來,用手輕輕擦去了我眼角的淚水,說:"你爸爸媽媽還在忙,你稍等一會(huì)兒,如果,爸爸媽媽還不來,我打電話叫他們。"我突然感覺鄭老師的手那么溫暖,使我感覺您就像我的媽媽一樣。我不再覺得校園陌生,我仿佛覺得這里就是我的家。

  老師,也許這一切您已經(jīng)忘了,當(dāng)我永遠(yuǎn)忘不了在漫長的歲月里,您為學(xué)生付出了多少心血,您的每一根頭發(fā)都為學(xué)生而白,每一絲皺紋都為學(xué)生而生。"誰言寸草心,報(bào)得三春暉。"你就是我最好的老師。

我最好的老師小學(xué)作文10

  有一位老師,他是我認(rèn)識(shí)的一位有才華,風(fēng)趣幽默,能與學(xué)生打成一片的老師,同時(shí)又是嚴(yán)厲的,無私,公平的老師,他就是我的美術(shù)老師許老師。

  許老師長著高高的個(gè)子,不大不小的眼睛炯炯有神,一頭黑發(fā)雖然不長,卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習(xí)上的問題,只要我們感興趣的,他都會(huì)講一講。那次許老師送放學(xué)路隊(duì)時(shí),我和同學(xué)們?cè)诼逢?duì)里聊天,出學(xué)校后,我們聊起了游戲中的情節(jié)。我們聊的正高興,許老師卻突然過來,問道:聊什么呢?講給我聽聽。他見我們都不說話了,就說:是聊游戲嗎?沒關(guān)系,要學(xué)會(huì)放松!我也很感興趣,講給我聽聽!我們便把正在聊的游戲講給許老師聽。他聽后反而非常高興,問我們:你知道那個(gè)游戲中的過場動(dòng)畫是怎樣做出來的嗎?我只知道是哪一個(gè)公司做的,卻不知道是怎樣做的。他有詳細(xì)的給我們講了三維電影制作等等科學(xué)知識(shí)。我們都聽的非常認(rèn)真。有老師和我們關(guān)系好,對(duì)我們的要求卻一點(diǎn)也不放松。有一次召開一個(gè)衛(wèi)生知識(shí)講座,那天恰巧輪到許老師當(dāng)值勤老師,而我們班主任又出去了,沒人管紀(jì)律,只有許老師每過一會(huì)過來一次。我們一看是許老師,心想:沒關(guān)系,許師這么好,一定不會(huì)給我們班扣分的!于是,我們便大大方方的開始說話。沒想到,過一會(huì)許老師就過來了,他看見我們?cè)谡f話,便提醒我們集會(huì)時(shí)要安靜,不能出聲。我沒有在意,仍然和旁邊同學(xué)說的起勁。許老師又來了一次,這次卻直接在記錄表上扣了我們班的.分。我當(dāng)時(shí)非常生氣,認(rèn)為許老師太不近人情,直接扣我們班的分。后來,我想起數(shù)學(xué)老師說過的一句話明白了許老師為什么要扣我們班的分。

  一個(gè)幽默的老師一定是個(gè)嚴(yán)格的老師。一個(gè)與學(xué)生打成一片的老師一定是一個(gè)公正無私的老師。

我最好的老師小學(xué)作文11

  “以后不準(zhǔn)把這種書帶到學(xué)佼里來……”劉老師臉漲得通紅,大聲地吼著……

  教室里一片寂靜,望若地上被衡碎的紙片,我們的心也碎了……

  這是我們的劉老師,我們那位最葬敬、最愛旅的劉老師嗎?所有的人都沉欺了。

  在我的眼中,劉老師是最可愛和可敬的。她對(duì)所有的同學(xué)都很和藹,她很少批評(píng)我們,偶爾批評(píng)得很嚴(yán)厲的時(shí)候,她竟會(huì)忍不住笑出聲來,這使我們明白:她愛我們,并非真的生氣。作為一名教師,她工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。上課的時(shí)候她總是很投入,哪怕粉筆灰沾滿了她那樸素的外衣,她也不會(huì)察覺。她總是輕輕地抬一下鼻梁上的眼鏡,繼續(xù)上她的課……

  印象中的劉老師沒少和我們交流,告訴我們她的秘密,而我們的秘密她也全珍藏在心里。可這一次,我們無法相信,發(fā)這么大火的會(huì)是她,我們最算敬的、溫柔可愛的劉老師。

  日子像流水一樣靜靜地淌過,漸漸地,我們對(duì)這件事已經(jīng)淡忘了,然而……

  這一天中午,教室像往常一樣安靜,劉老師悄悄地走了進(jìn)來。幾十雙眼睛一下子全定格在她手中的一本新書上。

  她像個(gè)小姑娘一樣靦腆地走到小靜的身邊,輕聲說道:“上次是我不對(duì),不該撕壞你的書。這些日子我走了好幾家書店也沒買到和你同樣版本的.,這本是我的一點(diǎn)心意,請(qǐng)你原諒老師。”

  教室里更安靜了,突然,“嘩——”雷鳴般的掌聲響起……

  這就是我們的劉老師,我最敬愛的一位老師。

我最好的老師小學(xué)作文12

  在我小學(xué)的生活中,我最感謝的就是我六年級(jí)的語文老師。!在這里我首先要感謝我最好的語文老師——少君老師!!是這位老師她讓我懂得了人生的意義。!她讓我明白了:原來陽光是這樣照亮人生,雨露是這樣滋潤禾苗的。。!

  這位老師她用心良苦千方百計(jì)的想讓我們讀好書?墒牵覀兯腥说谋憩F(xiàn)都讓她非常的失望……在這里我要向老師說:“老師謝謝您,謝謝您這一年的照顧,謝謝您不辭勞苦的`照顧我們!!老師我知道您是刀子嘴豆腐心,你表面上老是說不會(huì)再管我們了,但是您的內(nèi)心是多么的不舍!您想讓我們學(xué)好知識(shí),但是我們的表現(xiàn)都讓您大大的失望了……老師,對(duì)不起,我們辜負(fù)了您的良苦用心!”

  親愛的老師,我有好多話要向您傾吐!老師,如果沒有您我就算是自己犯了錯(cuò)我也不會(huì)知道,是您指點(diǎn)了我,讓我走出了歧途,老師如果沒有您我也不會(huì)知道每一件事,每一件事的是非對(duì)錯(cuò),老師如果沒有您,我也不會(huì)知道人生道路上有那么多坎坷,那么多的磨難,我也不會(huì)有戰(zhàn)勝困難的自信心……老師,是您讓我懂得了人生的價(jià)值,人生的意義……

  老師,您就像我們心靈上的一盞燈,照亮了我們幼小的心靈,照亮了我們的童真。老師,謝謝您。。

  春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就是我們心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您!!

  至親愛的少君老師!

  您的學(xué)生:趙靜麗

  希望我的老師能夠看見。!

我最好的老師小學(xué)作文13

  我最好的老師便是我現(xiàn)在的語文老師——?jiǎng)⒗蠋。她的性格讓人猜不透,因(yàn)樗槺确瓡快,就好似六月的天說變就變

  溫柔又兇,和藹卻嚴(yán),是天使與魔鬼的完美結(jié)合。骨子里還有一些小個(gè)性和搞笑氣質(zhì),一個(gè)不小心就能讓全班哄堂大笑。

  記得在一次大考前,劉老師給我們每人發(fā)了一塊菠蘿味的糖果,鼓勵(lì)我們,讓我們快快樂樂得考出好成績。老師是那樣地相信我們,可事實(shí)并不如她想的那樣,我們考砸了。面對(duì)著她,我們變得小心翼翼,生怕老師會(huì)難過生氣,誰知老師平靜地說:“考試只是一個(gè)評(píng)估,重要的`是平時(shí)的知識(shí)要掌握牢固”。簡單地總結(jié)一下后,就又開始和顏悅色地給我們講新課了,還時(shí)不時(shí)地給我們講笑話。

  還記得有一次,我們正在復(fù)習(xí),劉老師給我們來了一道“麻辣大餐”——一場突如其來的背誦檢查,因?yàn)闀r(shí)隔太久,我們背背停停,結(jié)結(jié)巴巴,面面相覷……。這可如何得了,劉老師生氣的問道:“有誰會(huì)背,快背給我聽!”教室里卻鴉雀無聲。老師終于忍無可忍了,讓我們?nèi)忌先ゴ蚴中,我們不舍得老師生氣,迅速地站成兩排,立在講桌前,老師舉起棍子問道:“先打誰?”丁厚洋同學(xué)把手伸出去:“先打我吧”。老師盯著他,突然紅了眼圈,把棍子輕輕地放了下去,輕聲地說:“都下去吧!眲⒗蠋煹降走是沒有舍得下手打我們。下課了,我們都在商量如何向老師道歉,誰知到上課時(shí)老師又面帶微笑地走上講臺(tái),還給我們又發(fā)了糖。

  這就是我們多變的劉老師,我們就這樣相處著,不知怎的,我們慢慢的都成了她的“鐵桿粉絲”。

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