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文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文

時(shí)間:2022-03-23 16:53:53 小學(xué)作文 我要投稿

【熱】文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱】文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文

文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文1

  文具盒里的爭(zhēng)吵我在做作業(yè)時(shí),忽然聽見文具盒里很吵,于是,我放下筆,認(rèn)真地聽文具盒里誰在吵,文具盒里的爭(zhēng)吵作文。我聽見鋼筆驕傲地說:“在所有筆中我是老大!彼怨P說:“我應(yīng)該是老大,你一摔到地上筆尖就分成了兩半,不就不能用了嗎!?而我呢!不管小主人怎么摔我,我都不會(huì)壞。好了!現(xiàn)在輪到你發(fā)言了,木頭鉛筆!蹦绢^鉛筆說:“我知道,我知道,我是最落后的筆了,當(dāng)然比不過你們了!”

  鉛筆勉強(qiáng)的`笑了笑,但是,我聽得出這種笑里帶著失去自信心,帶著哭的感覺。自動(dòng)鉛筆說:“在很久很久以前,不都沒有鋼筆、水性筆和我,都是木頭鉛筆妹妹,付出的最多,所有木頭鉛筆妹妹你不要傷心,你們也不能嘲笑它!彼怨P說:“對(duì)不起,真是對(duì)不起,早知道的話,當(dāng)初,我也就不說你了!蹦绢^鉛筆說:“沒關(guān)系,從現(xiàn)在起,你知道要看別人的優(yōu)點(diǎn),不看別人的缺點(diǎn),不去指責(zé)他人,現(xiàn)在是還來得及的!变摴P說:“你們真是太蠢了,真是讓我不知道用什么詞語來形容了,哈哈哈……”鋼筆笑得滾出了文具盒里,“啪!”的一聲,鋼筆摔在地上,摔壞了。

文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文2

  今天下午,放學(xué)后我回到家,坐在書桌前,想快點(diǎn)寫作業(yè)。我剛準(zhǔn)備打開文具盒,忽然聽見里面?zhèn)鱽韥y糟糟的聲音。我輕輕地打開一看,原來是文具盒里面的文具們互相爭(zhēng)吵呢!只聽見他們你一言我一語,爭(zhēng)論不休。

  第一個(gè)發(fā)言的'當(dāng)然是老大自動(dòng)鉛筆,他挺著瘦瘦的身子,扯著嗓子大喊:“我是最有用的,你看我們主人每次畫畫、寫作業(yè)都必須用我,就連線也少不了我……”

  還沒等自動(dòng)鉛筆說完話,尺子又發(fā)話了:“你算什么東西呀?要不是我?guī)湍惆丫連得筆直筆直的,你能把線弄得如此筆直嗎?”

  這時(shí)就連橡皮都?xì)獾媚樁技t了,氣呼呼的說道:“主人寫錯(cuò)字時(shí),還不是我不怕臟,把錯(cuò)題擦干凈,如果我怕臟,不去擦,那不是亂七八槽的了?”

  就在這時(shí),文具盒終于發(fā)話了,他語重心長(zhǎng)地說:“你們都有各自的優(yōu)點(diǎn),都是主人的功臣,我們大家要團(tuán)結(jié)一點(diǎn),盡力為主人服好務(wù)!”大家聽文具盒這么一說,一下子安靜了下來,并且互相道歉,表示友好。

  我看到這一幕,非常感動(dòng),悄悄的合上文具盒。心想:我的文具們時(shí)時(shí)處處盡力為我服務(wù),我有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?

文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文3

  在一個(gè)漂亮的文具盒里住著一大家子的文具,它們每天忙著為小主人學(xué)習(xí)服務(wù),生活得很開心。突然有一天,文具盒里的居民在爭(zhēng)吵:誰最重要。

  鋼筆姐姐驕傲地說:“當(dāng)然是我最重要了,要不是我,主人語文再好,沒用我寫字,也沒用!”

  “誰說的!”鉛筆弟弟頂不服氣,“主人寫數(shù)學(xué)作業(yè)還不是用我寫?”

  “你寫錯(cuò)字可是我?guī)湍悴恋!”橡皮妹妹生氣地說。

  尺子也不慌不忙的`說:“你們都錯(cuò)啦,只有我才能把線畫直,還有,你們誰能說出3厘米有多長(zhǎng)么?不能吧?!所以說,我最重要。”

  削筆刀急忙說:“不對(duì),不對(duì),你們都不對(duì),我最強(qiáng)壯,瞧我身體多么的堅(jiān)硬,我才是老大!”就這樣,它們互不相讓,整天吵架,最后誰都不理誰。

  它們又開始不停地吵起來了,這時(shí),文具盒發(fā)話了:“孩子們,其實(shí)你們都很重要,可是,沒有別人的幫忙,你們也不可能獨(dú)自做出一番大業(yè)績(jī)來,你們不能只看到自己的長(zhǎng)處而忽略了別人的長(zhǎng)處啊,你們要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。 

  居民們聽了,都羞愧地低下了頭。

文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文4

  在一個(gè)夜深人靜的晚上,所有的文具都聚在一起,召開了一個(gè)別開生面的會(huì)議。

  會(huì)議到開始就非常激烈。橡皮說:“我的小主人平時(shí)十分愛護(hù)我,輕輕地擦,又輕輕地放,對(duì)我可好!”“我可沒你那么幸運(yùn)喲!我的小主人老是擰我的身體,害得我渾身都是傷痕,到現(xiàn)在還疼著呢!”這時(shí)又傳來了另一塊橡皮的聲音。它的話音剛落,鉛筆就搶著我:“我的小主人沒事就咬我的.頭,我還不要緊。我就是怕他中毒,因?yàn)樵谖业纳砩嫌幸粚佑推,那油漆可是有毒的呀!”“圓規(guī),你怎么了?”看到圓規(guī)一瘸一拐的,大家都關(guān)心地問到。圓規(guī)吞吞吐吐地說:“我……我沒……沒什么,只是腳骨斷了,因?yàn)槲业男≈魅私?jīng)常用我的腳尖去戳桌子,把我的腳步骨戳斷了!”這時(shí),文具盒也生氣地說:“看我的身上,也不比你們好到哪里去呀!我的主人太過分了,平日里,用我來打我人,用我來扔人,有時(shí)還用刀子還捅我,真是太可惡了!”

  正當(dāng)他們七嘴八舌個(gè)個(gè)氣得面紅耳赤的時(shí)候,屋外“喔喔喔”的公雞打鳴聲打斷了他們的爭(zhēng)論。屋里又恢復(fù)了平靜。

文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文5

  晚上,小主人休息了,文具盒里的文具就爭(zhēng)吵了起來,鉛筆小妹妹說:“如果沒有我,小主人就不能寫字了。”卷筆刀小弟弟說:“還不是我把你卷尖了,你才能寫字!毕鹌げ链蟾缯f:“如果沒有我,小主人就不能擦去他寫錯(cuò)的字了。”尺子說:“如果沒有我,小主人上美術(shù)課時(shí),就不能畫出筆直的線條了!

  第二天,鉛筆小妹妹不見了,卷筆刀、尺子、橡皮擦都閑著沒事可干,橡皮擦大哥說:“昨天鉛筆小妹妹還在,我們就還有用處,而現(xiàn)在呢,鉛筆小妹妹不在了,我們一點(diǎn)用處都沒有了!蓖砩,小主人找到了鉛筆小妹妹,大家都非常高興。文具盒老爺爺說:“大家都是一家人,各有各的'本領(lǐng),所以我們都要同心協(xié)力為小主人服好

  務(wù),才能體現(xiàn)自己的作用!睆拇艘院,文具盒里的文具再也不會(huì)爭(zhēng)吵了。

文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文6

  夜深人靜,小主人睡著了,文具盒里發(fā)生了一件不可思議的事情:文具們竟然爭(zhēng)吵起來,它們?cè)跔?zhēng)誰最有用。

  只聽鉛筆得意洋洋地說:“我是最有用的,小主人寫字哪回不用我?再說我價(jià)廉物美!

  削筆刀抱怨說:“鉛筆你太不夠哥們兒了,怎么忘了我的功勞呢?你脫下來的臟衣服全都扔給了我。

  橡皮不服氣地說:“哼!沒有我橡皮,你鉛筆行嗎?你經(jīng)常寫錯(cuò)字,不但要我來擦,還慢慢地消耗我的生命!”

  直尺在一旁也不甘示弱:“我的功勞才是最大的!老師要大家劃重點(diǎn)詞語時(shí),要把我平躺在書本上,才能劃長(zhǎng)長(zhǎng)的直線呀;數(shù)學(xué)課上,也是我能讓小主人量出精確的長(zhǎng)度!

  “我的'本領(lǐng)最大!”

  “我的本領(lǐng)最大!”

  ……爭(zhēng)吵聲不絕于耳。

  文具盒被吵得實(shí)在忍受不了了,文具們平時(shí)最怕它,也最聽它的話。只聽文具盒咳嗽了一聲,文具們立即停止?fàn)幊。它掃視了大伙一眼,說:“你們都是我的好朋友,小主人最需要你們,一個(gè)也不能少!而且,我們文具家族以后還會(huì)有新的成員加入,朋友多一些多好!再說,大家都有自己的特長(zhǎng),也無法代替別人。我們應(yīng)各展所能,服務(wù)小主人才是!”

  文具們聽了都羞愧地低下了頭。

文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文7

  一天,小明的文具盒里熱鬧極了。圓珠筆說:“你們真沒用,只知道睡覺,看我多了不起,主人每天用我寫出漂亮的字,考試、做作業(yè)都離不開我!眻A珠筆說著帶著更加輕蔑的神氣。

  “我們生來就是寫作業(yè)的,并不是來互相嘲笑的,說到寫作業(yè)我不見得比你差!变摴P說。

  尺子聽到了它們的'爭(zhēng)吵,也趕上去湊熱鬧說:“無論你們寫的在好,沒有我的幫忙你們能畫好直線嗎?”

  橡皮揉揉眼睛說:“吵什么吵,我才是主角呢,你們每次出了錯(cuò),還不是需要我來幫忙!”

  伴著它們的爭(zhēng)吵聲,天亮了,小主人打開文具盒,圓珠筆、鋼筆、尺子、橡皮……,一樣也沒有少,小主人這才放心的把文具盒放進(jìn)書包里,背著書包高高興興的往學(xué)校走去,原來在他的心里,大家都一樣的重要。

文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文8

  一天,夜深人靜的時(shí)候,文具盒家庭發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。它們正在爭(zhēng)論誰的功勞最大。

  瞧,鉛筆先發(fā)話了:“在這所有家庭成員里,就數(shù)我的功勞最大,從小到大,小主人都離不開我,小主人剛開始學(xué)寫字的時(shí)候還不是我陪伴她左右……”鉛筆話音未落,卷筆機(jī)先生立馬站了出來:“鉛筆你此言差矣,如果沒有我,你只是一根加了鉛芯的木頭。”“讓我說,讓我說!”這時(shí)橡皮沖了出來,“鉛筆你評(píng)評(píng)理,誰的功勞最大,你出錯(cuò)的時(shí)候,是誰幫你擦干凈的。它只不過是一個(gè)鐵片而已,能有我的功勞大嗎?”正當(dāng)鉛筆不知所措時(shí),涂改液擠了出來:“還有我呢,還有我呢!要說功勞,我的也不小。我不僅能改掉鉛筆犯的錯(cuò),就連圓珠筆、鋼筆犯的錯(cuò),只要我出馬,也不在話下。”橡皮嘲笑道:“是呀,你老兄走到哪兒,補(bǔ)丁就打到哪兒,你有本事就像我一樣不留痕跡呀!我看你還不如改名叫‘補(bǔ)丁液’呢,哈哈哈……”

  正當(dāng)它們爭(zhēng)得不可開交時(shí),文具盒媽媽說話了:“孩子們,你們別爭(zhēng)了,俗話說‘一個(gè)蘿卜一個(gè)坑’,個(gè)人有個(gè)人的`用處,你們都是不可缺少的!

  就這樣,一個(gè)夜深人靜的夜晚變成了一個(gè)熱鬧的夜晚。

文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文9

  夜深了,小主人睡覺了。文具盒公公家像往常一樣開始聊天啦!不知不覺大家談到了誰對(duì)小主人的貢獻(xiàn)最大,誰最重要。

  你看,鉛筆穿著綠衣裳,鋼筆披著藍(lán)披肩,橡皮抹著著粉,熒光筆抹著腮紅……它們的眼睛瞪得多大,吵得多兇。

  首先發(fā)言的是熒光筆:“我對(duì)你們說,我的功勞最大。每次小主人閱讀的時(shí)候都用我劃好詞好句,我能讓小主人把知識(shí)記得更牢固,讓小主人的知識(shí)更加豐富!

  鉛筆不服氣地說:“我的功勞最大,小主人剛開始學(xué)寫字用得就是我,是我讓小主人走進(jìn)了知識(shí)的海洋!

  鋼筆一聽,大著嗓門喊道:“我現(xiàn)在可是小主人的紅人,小主人現(xiàn)在天天用我,一會(huì)兒都離不開我。你們看她本上寫得鋼筆字端端正正,這可都是我得功勞,應(yīng)該是我最重要!

  別看小橡皮以前文文靜靜的',現(xiàn)在吵起來也很兇:“小主人寫錯(cuò)字的時(shí)候,都是我給她擦得干干凈凈,我才最重要!

  這時(shí)候,文具盒公公說:“大家安靜一下,你們不要再爭(zhēng)吵了。你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,小主人離開誰都不行,你們都很重要。以后大家要和睦相處,團(tuán)結(jié)一心,我們都要好好為小主人服務(wù),那才是最重要的!

  聽了文具盒公公的話,一個(gè)個(gè)文具都羞紅了臉,不好意思地低下了頭。

文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文10

  到了半夜,天空灑滿了星星,人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),但書包里文具們的吵吵鬧鬧卻打破了夜晚的寧?kù)o。

  它們?cè)跔?zhēng)吵誰對(duì)主人的功勞最大,鉛筆首先站出來說:“我的功勞最大,沒有我,主人怎么能寫出好看的字呢?”橡皮用粗糙的聲音說:“我的功勞才最大,沒有我,鉛筆你寫錯(cuò)了字怎么辦?就留在那里嗎?老師不批評(píng)才奇怪呢!我一出馬立刻變得干干凈凈的'!背咦油掏掏峦碌卣f:“鉛筆,你得意什么?沒有我,你怎么畫出又細(xì)又直的線段和圖形呢?”削筆刀也忍不住了,插嘴說:“鉛筆你變粗了,寫出來的字多難看呀!主人又只能用我把你削成又尖又長(zhǎng),這樣,他才能寫出漂亮的字來!

  聽了它們的議論,文具盒這個(gè)大家長(zhǎng)終于忍無可忍大聲開口說話了:“你們不要再吵了!大家對(duì)主人都有用處,少了誰都不行!”文具們聽了都慚愧地低下了頭。見它們意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,文具盒又換了一副笑臉說:“快點(diǎn)睡吧!明天你們還要和主人一起上學(xué)呢!”

  過了一會(huì)兒,文具盒里漸漸安靜了,文具們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。整個(gè)夜晚又恢復(fù)了原來的平靜。

文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文11

  有一天晚上,文具盒的家里傳出了一陣陣叮叮咚咚的響聲,原來是文具盒家里的成員在吵架呢!

  看看它們的眼睛瞪得多么大,聽聽它們的.嗓音提得多么高。鉛芯筆拄著拐杖,水筆張著大耳朵,調(diào)皮的鉛芯急得在鉛筆盒里蹦來蹦去,橡皮搖晃著那像拳頭似的身體,在鉛筆盒里左搖右擺……首先發(fā)言的是橡皮,它說:“鉛筆盒里數(shù)我最重要了!在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),如果寫錯(cuò)了,怎么辦,當(dāng)然需要我!只要有了我才能改正錯(cuò)誤的答案!”橡皮的話引起了大家的一陣嘲笑,十分不服氣的鉛筆發(fā)話了:“再說了,如果沒有我存在的話,作業(yè)用什么來寫?用橡皮寫作業(yè)嗎?”大家覺得鉛筆講得頭頭是道,很有道理,這時(shí),水筆和膠帶一起反駁了鉛筆和橡皮:“我們也能改正錯(cuò)誤的答案和完成作業(yè)啊!憑什么鉛筆盒里你們最厲害?”這時(shí)一直在一旁沉默不語的鋼筆終于發(fā)話了:“水筆,你不要得意!我也是可以完成作業(yè),你有什么可以驕傲的!睂W(xué)問最深的要算鉛芯了,它的話總是那么的深?yuàn)W:“如果沒有我的話,鉛筆可以說是一堆廢鐵!蔽业淖饔么蠹也挥寐犚矔(huì)知道的……

  大家爭(zhēng)得不可開交,鉛筆盒爺爺把意見發(fā)表:“孩子們,你們都很重要,少一個(gè)我們的作業(yè)就無法完成。俗話說:“尺有所短,寸有所長(zhǎng)!

文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文12

  有一天,文具盒里發(fā)出了吵鬧聲。

  鉛筆傲慢地說:“我可以寫字,有了我主人就可以考滿分,你們能做到嗎?”“不能,鉛筆兄弟。”橡皮和卷筆刀謙虛地說。“我就知道你們不能,懦弱的東西!”鉛筆又傲慢地說。“雖然我們不能 寫字,但我們還有別的'用處,再說……”

  “住嘴!”鉛筆憤怒了,“你們?cè)趺锤液臀蚁嗵岵⒄,你們等著瞧吧,總有一天,主人?huì)把你們丟到垃圾筒里!”

  橡皮和卷筆刀不再理會(huì)鉛筆,生氣地走了。

  一次,開始考試了。小主人寫錯(cuò)了字,他急急忙忙地去找橡皮,可是橡皮已經(jīng)不在鉛筆盒里了。于是,小主人慌張地繼續(xù)做題。就在這時(shí),鉛筆“咔”地一聲斷了,小主人又焦急地去找卷筆刀,可是 卷筆刀也不見了。這時(shí)考試時(shí)間到了,小主人無奈地交了卷子。

  這天晚上,文具盒里傳出了哭泣聲,鉛筆傷心地哭著說:“都是因?yàn)槲业尿湴梁α酥魅耍乙欢ㄒ恼约喊谅匦袨!?/p>

文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文13

  這天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵,到底是什么讓它們爭(zhēng)吵呢?請(qǐng)讓我向你娓娓道來。

  “啦啦啦,啦啦啦,我是作用最大的碳素筆……”突然,改正帶看見碳素筆在自己身旁扭動(dòng)著身體還唱著歌。改正帶心想:看把你臭美的。∮谑,改正帶對(duì)碳素筆說:“嘿!碳素筆,唱誰呢?”“原來是改正帶啊,你說我們之間誰的本領(lǐng)大呢?”

  改正帶想了想就意味深長(zhǎng)地說:“那當(dāng)然是我呀!”碳素筆說:“才不是你呢,是我!要是沒有了我,小主人用什么寫出漂亮的`字呢”

  正好,又讓尺子聽見了,尺子說:“你們是不是在比誰的本領(lǐng)大呢?那當(dāng)然是我啦!”改正帶急著說:“不是你,是我,要是沒有我,小主人寫錯(cuò)了,怎么改正呢?”尺子氣得火冒三丈地說:“要是沒有我,你們?cè)趺串嫵龉P直的線條呢?”

  它們?nèi)齻(gè)你不讓我我不讓你地爭(zhēng)吵著,讓文具盒聽到了,于是文具盒對(duì)它們說:“你們不能拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處相比,這樣是不對(duì)的。我們要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn)!彼鼈?nèi)齻(gè)很是慚愧地低下了頭,頭上就像壓著一塊大石頭似的,久久不敢抬頭。

  從此,它們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了,因?yàn)樗鼈冎雷约哄e(cuò)了,在文具盒的團(tuán)結(jié)下,現(xiàn)在正和睦相處呢!

文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文14

  天黑了,小明睡覺了,可不知怎么回事,突然聽到爭(zhēng)吵的聲音,一看,原來文具盒里的筆在吵架呢。

  他們?cè)俪呈裁茨兀?/p>

  原來他們?cè)跔?zhēng)吵誰的功勞大呢?

  鉛筆發(fā)話了:“要比誰的功勞大,當(dāng)然是我了,要不然咱們的主人怎么寫作業(yè),怎么考試呀!

  橡皮憤怒地沒說:“要不是我在后面給你擦屁股,把你寫錯(cuò)的都擦掉,主人能寫對(duì)嗎,能考100分嗎?我的功勞才是最大的!

  鋼筆驕傲地說:“是誰在練字達(dá)人或一等獎(jiǎng)的',你們說誰的功勞大?”

  文具盒說:“切,要不是我天天裝著你們,你找不知跑到什么地方去了,要是沒有我,主人用什么呀?”

  “是我”“是我”“不是你”……

  正在掙得不可開交時(shí),書包爺爺課了兩聲說:“大家安靜,其實(shí)你們都很有用,主人離開誰都干不成事,所以大家都個(gè)人有所長(zhǎng),各有所短,不是所有的是都能一個(gè)人完成,一個(gè)筷子能折斷,十根 筷子折不斷,所以我們要團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)就是力量!

文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文15

  有一只美麗的文具盒里住著五個(gè)互相幫助的小伙伴。分別是:鉛筆、橡皮、和直尺、削筆刀、鋼筆爺爺。

  有一次,鉛筆、橡皮、直尺、和削筆刀都說自己的功勞最大。

  鉛筆說:“我的功勞最大,我能幫小主人寫字。沒有了我小主人就不能寫字了。”

  橡皮說:“我的功勞最大,我能幫小主人擦走錯(cuò)別字。沒有了我小主人就不能改字了!

  直尺說:“我的功勞最最大,我能幫小主人畫直線。沒有了我小主人就會(huì)把直線畫成曲線!

  削筆刀說:“我的功勞才最最大,我能幫小主人削鉛筆。沒有了我小主人就更不能寫字了!

  它們都吵了起來,都說自己的.功勞最大。它們吵了好一會(huì)兒,終于停了下來,它們都累的話都說不動(dòng)了。它們休息好了,又吵了起來。

  鋼筆爺爺走過來說:“你們的功勞都很大。鉛筆能幫小主人寫字。橡皮能幫小主人擦走錯(cuò)別字。直尺能幫小主人畫線。削筆刀能幫小主人削鉛筆。你們應(yīng)該互相幫助,團(tuán)結(jié)有愛。”

  從此,他們?cè)僖矝]有吵過,他們過的開開心心的。

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