爭(zhēng)功小學(xué)作文集錦15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的爭(zhēng)功小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
爭(zhēng)功小學(xué)作文1
“哈哈！又一件精美的藝術(shù)品完成了！”小紅望著她用自己的心靈手巧完成的.藝術(shù)品，別提有多開(kāi)心啦！
當(dāng)然，主人開(kāi)心，五個(gè)指頭兄弟也開(kāi)心啦，這件藝術(shù)品就是在這五個(gè)“小工匠”之下完成的。就是因?yàn)檫@個(gè)，它們就“六親不認(rèn)”，開(kāi)始爭(zhēng)吵誰(shuí)才是五個(gè)指頭中的老大，主人的得力小助手。
首先上場(chǎng)的是大拇指，它挺了挺身子，說(shuō)道：“我才是五指中的老大，我的用處有很多。比如水管要噴出來(lái)的時(shí)候，是我在用全身的力量死力頂住，而你們呢？卻在旁邊干站著。再來(lái)說(shuō)拉胡琴吧，你們是按弦非常輕松，而我卻要扶住琴的整個(gè)全身。我干活吃力，干的活兒也多。你們說(shuō)，我不是老大那誰(shuí)是老大？”
爭(zhēng)功小學(xué)作文2
筆、墨、紙、硯是人們所說(shuō)的文房四寶，它們關(guān)系密切，形影不離，人們都用它們來(lái)畫畫、寫字，立下了大功。
有一次，墨看著墻上一幅幅優(yōu)美的畫說(shuō)道：“兄弟們，我們四人中要論功勞誰(shuí)最大，應(yīng)該就屬于我的功勞最大了，因?yàn)槿绻麤](méi)有我就會(huì)沒(méi)有墨水，你們也就寫不出字畫不出畫來(lái)了�！边@時(shí)，毛筆取下帽子，氣勢(shì)洶洶的說(shuō)：“沒(méi)有我還能寫出字畫出畫嗎？”突然，硯也不甘示弱的說(shuō)：“沒(méi)有我的話，墨水就會(huì)被倒的滿桌都是，你們寫的'字、畫的畫都會(huì)被毀了。”紙聽(tīng)了也開(kāi)始大聲嚷嚷道：“沒(méi)有我的話，你們寫的字、畫的畫都會(huì)讓你們白費(fèi)心思的。”這時(shí)，桌子說(shuō)話了：“你們別吵了，你們四個(gè)人每人自己畫一幅畫就可以知道誰(shuí)的功勞大了啊�！贝蠹衣�(tīng)了桌子的話，就各自開(kāi)始畫了，可誰(shuí)也畫不出來(lái)，時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，一小時(shí)過(guò)去了，桌子又讓它們合作畫一幅畫，沒(méi)過(guò)多久，一幅畫就完成了，這時(shí)它們才真正知道了團(tuán)結(jié)力量大的道理！
爭(zhēng)功小學(xué)作文3
天哪！文具盒里發(fā)出的是什么聲音？是文具們?cè)跔?zhēng)功。是為什么而爭(zhēng)功？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
“我的功勞最大！”鉛筆第一個(gè)說(shuō)，“要是沒(méi)有我，小主人連字都寫不了，寫不了字，他就不可能在這次考試中得100分�！薄暗昧税�！”橡皮發(fā)駁道，“是誰(shuí)把‘勞動(dòng)’寫成了‘芳動(dòng)’的'？”鉛筆低下了頭。橡皮接著說(shuō)：“我可以擦掉你寫的白字或錯(cuò)字，我等于是你的老師，你應(yīng)該尊敬我�！贝蠹夷阋痪湮乙痪涠紶�(zhēng)著說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。這時(shí)文具盒發(fā)話了：“你們各有各的優(yōu)點(diǎn)，也各有各的缺點(diǎn)。你們應(yīng)該一起合作，才能為小主人全面地服務(wù)�！�
文具盒說(shuō)完話，大家都慚愧地低下了頭。從此文具們?cè)僖膊粻?zhēng)功了，大家成為了和睦的一家人。
爭(zhēng)功小學(xué)作文4
天夜里，在某家的臥室里傳出了一陣陣爭(zhēng)吵聲。
這是怎么回事？原來(lái)，五根手指正在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。大拇指首先發(fā)話：“你們瞧瞧在五根手指里，我最強(qiáng)大。無(wú)論干什么，都少不了我！”他的發(fā)話引來(lái)了其余四個(gè)手指的嘲笑。他們邊笑邊說(shuō)：“如果沒(méi)有我們四個(gè)的幫忙，你能干成什么事？”這一句話說(shuō)的大拇指啞可無(wú)言，站在那兒發(fā)呆。
接著，小拇指急急忙忙地說(shuō)：“經(jīng)醫(yī)學(xué)研究證明，我的血液是最豐富的！”“那有什么用！”“你……你們……”小拇指被中指和無(wú)名指說(shuō)的.漲紅了臉。中指乘勢(shì)而來(lái)：“……”這時(shí)，這場(chǎng)爭(zhēng)論已到了白熱化的程度。最后，還是博學(xué)多才的大腦爺爺出來(lái)打圓場(chǎng)，說(shuō)道：“孩子們，你們不要吵啦！無(wú)論你們中誰(shuí)‘罷工’了，都是不行的。因?yàn)槟銈兾鍌�(gè)中缺一不可”。
這時(shí)，五根手指明白了這個(gè)道理，手拉手跳起舞來(lái)。
爭(zhēng)功小學(xué)作文5
我們的臉上都有五個(gè)重要的器官，它們分別是：眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子和眉毛。有一天，它們爭(zhēng)論起自己的功芳。
眼睛一向驕傲，搶著說(shuō)：“當(dāng)然是我的'功勞最大啦！如果沒(méi)有我一一眼睛，主人就是一個(gè)瞎子，什么東西也看不到！”
“呸！”耳朵不服氣地說(shuō)：“就憑你！我的功勞才最大！如果沒(méi)有我，主人就什么也聽(tīng)不見(jiàn)，你呢！就走開(kāi)吧！
“你！”眼睛氣得吹胡子，瞪眼睛，但又說(shuō)不出話來(lái)！
嘴巴撇撇嘴，淡淡地開(kāi)囗了：“我說(shuō)你們兩個(gè)別吵啦！主人談大事都靠我，所以我才是功勞最大的人！”
“沒(méi)有我，主人什么香氣都聞不到！你們比得上我嗎？”鼻子翹翹，也傲慢地說(shuō)道。
眉毛橫了橫，終于開(kāi)囗了：“你們說(shuō)的都不對(duì)，是我的功勞最大，因?yàn)闆](méi)有我，主人會(huì)多么難看呀！人都不敢見(jiàn)，還談什么其他呢！”
大家正在你一言，我一語(yǔ)地爭(zhēng)得不可開(kāi)交，我對(duì)他們說(shuō)：“你們各有各的用處，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)才是呀！”
爭(zhēng)功小學(xué)作文6
一天，小紅去參加“小手巧巧巧”的比賽。小紅看了看比賽時(shí)間，就開(kāi)始比賽了。
小紅曾經(jīng)和媽媽過(guò)織蝴蝶結(jié)的，所以她的參賽作品就是蝴蝶結(jié)�？杀荣愅旰�，五指卻吵了起來(lái)。大拇指說(shuō)：“我功勞最大！要是沒(méi)有我，小紅還抓不起來(lái)針呢！”“嘿，我說(shuō)兄弟，要是沒(méi)有我，你也抓不起來(lái)針�。∷�，我的功勞比你大！”這時(shí)，無(wú)名指也忍不住發(fā)火了：“喂，你們不要當(dāng)是我大哥就了不起！要是沒(méi)有我，小紅也織不了蝴蝶結(jié)。所以，我的功勞才是最大的.�！毙∧粗敢矤�(zhēng)了起來(lái)：“要是沒(méi)有我，就沒(méi)有人來(lái)勾線了，到那時(shí)候，小紅怎么織蝴蝶結(jié)呢？啊 ！”
可中指還沒(méi)發(fā)言，小紅就發(fā)起火來(lái)：“你們?cè)俪车脑�，我就不要你們了！”五指�?tīng)了，非常傷心，從此它們?cè)僖膊慌浜闲〖t了。
有一次，小紅幫媽媽織衣服，可五指卻不聽(tīng)小紅的話，媽媽見(jiàn)了，說(shuō)：五指團(tuán)結(jié)，才能做好事０
從此，五指再也不吵架了。
爭(zhēng)功小學(xué)作文7
在一個(gè)寂靜的夜晚里，五官們開(kāi)始嘰嘰喳喳的講話。它們?cè)谡f(shuō)些什么呢？哦，原來(lái)是這樣！你聽(tīng)！
水汪汪的'大眼睛說(shuō)到：“你們說(shuō)我們當(dāng)中，誰(shuí)的功勞最大！不用說(shuō)，一定是我。如果不是我，小主人根本就看不到這世界萬(wàn)物了！那么美麗的花兒、鳥(niǎo)兒、藍(lán)天、白云......小主人就都看不到了呀！那會(huì)是多么恐怖，你知道嗎？還好是我，帶給了小主人光明，我的功勞一定是最大的！
“才不是呢！”能言善語(yǔ)的嘴巴說(shuō)到，“我才是功勞最大的，好嗎？如果沒(méi)有了我，小主人就不能和同學(xué)們聊天呢了！也不能親愛(ài)的媽咪說(shuō)話了，不可以說(shuō)話，就只能用手語(yǔ)了呢！而且，還吃不到媽咪做的美食了。在美食節(jié)里小主人就無(wú)聊了！”
鼻子聽(tīng)了眼睛和嘴巴的話，很是不服氣，說(shuō)到：“如果沒(méi)有我，小主人就不能呼吸了不呼吸會(huì)憋死的！他，也聞不到空氣的味道了！”
眉毛說(shuō)到：“咱們不要爭(zhēng)了，我們要努力為小主做服務(wù)，才不管誰(shuí)功小，誰(shuí)功大呢！”
爭(zhēng)功小學(xué)作文8
書房里，桌子上，筆、墨、紙、硯在論功勞。
墨塊拍拍烏黑發(fā)亮的胸脯說(shuō)：“論功勞，我最大，我只要身子動(dòng)動(dòng)，就能磨出墨。沒(méi)有我就沒(méi)有墨，沒(méi)有墨當(dāng)顏料，怎么畫出墨寶來(lái)呢？”“應(yīng)該是我的`功勞最大，沒(méi)有我就沒(méi)有畫（寫）的工具，”毛筆指著墨塊說(shuō)“那樣，你不還是一灘墨水嗎？”毛筆剛說(shuō)完，硯臺(tái)就搶著說(shuō)：“我的功勞最大，沒(méi)有我墨塊磨不出墨，你毛筆還沾哪份光？既寫不出字，也畫不出畫，還能作出墨寶嗎？”紙?jiān)谂赃叴袅撕冒胩欤K于忍無(wú)可忍了，他鼓足氣大聲說(shuō)：“我的功勞才是最大的。那么多墨寶不都在我身上嗎？”
他們吵得難解難分，桌子在一旁勸阻，他說(shuō)：“你們各自畫一幅畫不就知道了嗎？”筆、墨、紙、硯很自信的答應(yīng)了，但是過(guò)了很久，他們一筆也沒(méi)畫，這時(shí)他們才知道：團(tuán)結(jié)的力量是最大的。
爭(zhēng)功小學(xué)作文9
哈哈，我終于考了100分，我喜洋洋地把這個(gè)好消息告訴了爸爸媽媽。晚上，我?guī)е鴿M心的歡喜進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
忽然，一陣爭(zhēng)吵聲打破了寧?kù)o的夜晚。
原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論主人考了一百分，誰(shuí)的功勞最大。只聽(tīng)手驕傲地說(shuō)：“要是沒(méi)有我，主人怎么在試卷上寫出一手漂亮的.字來(lái)，老師怎么能給主人打一百分呢！”嘴巴提高了嗓門：“哼，要不是我拼命地讀書，主人怎么能記住這么多知識(shí)呢？我也很了不起！”眼睛恨恨地瞪了手一眼：“要是我不工作，嘴巴，你怎么讀書，手，你怎么寫字？”說(shuō)得嘴巴和手啞口無(wú)言。耳朵晃晃笨重的身體，說(shuō)：“要不是我仔細(xì)地聽(tīng)，主人也聽(tīng)不到老師說(shuō)什么了，所以呀，我是最能干的�！�
這是，只會(huì)老人來(lái)了，說(shuō)：“你們別吵了，要同心協(xié)力，你們的主人才能變聰明，才能次次考一百分�！彼麄兟�(tīng)了，羞愧地低下了頭。
爭(zhēng)功小學(xué)作文10
“我的功勞最大，如果我的.屏幕上不顯示，小主人就什么信息也看不到�！憋@示器得意洋洋地說(shuō)。
“哼，別吹牛了�！辨I盤上忽地冒出一百多個(gè)小腦袋，有字符鍵，有控制鍵，他們你一句我一句地質(zhì)問(wèn)顯示器，“不是小主人敲擊我們，你那屏幕上還不是一片空白！”
“兵在精，不在多�！笔髽�(biāo)再也按耐不住了，急匆匆地說(shuō)，“別看我個(gè)兒小，作用可比你們大多了！上網(wǎng)啊，查資料啊，畫圖畫啊，玩游戲啊，離開(kāi)我試試？”
主機(jī)卻在一旁默默不語(yǔ)。
就在這時(shí)，小主人發(fā)話了：“你們都各有各的用處，少了誰(shuí)都不行。不過(guò)主機(jī)的功勞最大，是他控制顯示器顯示信息；是他控制鍵盤打出漂亮的文字；是他讓鼠標(biāo)發(fā)揮自己的作用。。。。。。你們都應(yīng)該向主機(jī)學(xué)習(xí)，他的功勞最大，卻不驕傲；他的功勞最大，卻不向別人炫耀；他在默默無(wú)聞地工作，讓我們了解更多的知識(shí)......
爭(zhēng)功小學(xué)作文11
�。⑽业墓谧畲�，如果我的屏幕上不顯示，小主人就什么信息也看不到．＂顯示器得意洋洋的'說(shuō)．
�。⒑�，別吹牛了．＂鍵盤上忽地冒出一百多個(gè)小腦袋，有字符鍵，有控制鍵，他們你一句我一句地質(zhì)問(wèn)顯示器，＂不是小主人敲擊我們，你那屏幕上還不是一片空白�。�
＂兵在精，不在多．＂鼠標(biāo)在也按捺不住了，急匆匆地說(shuō)，＂別看我個(gè)兒小，作用可比你們大多了！上網(wǎng)啊，查資料啊，畫圖畫啊，玩游戲啊，離開(kāi)我試試？＂
主機(jī)卻在一旁默默不語(yǔ)．
就在這時(shí)，小主人發(fā)話了：“你們不要在吵了，其實(shí)你們的作用都挺大的，誰(shuí)也離開(kāi)不了誰(shuí)，顯示器離不開(kāi)鍵盤，鍵盤離不開(kāi)鼠標(biāo)，不過(guò)，我覺(jué)得主機(jī)的用處最大，如果它不開(kāi)機(jī)，你們不管怎么敲怎么按還是沒(méi)用，所以，你們還要謝謝主機(jī)呢！但是，你們都很棒，用處都很大，可如果你們不團(tuán)結(jié)一致，誰(shuí)都沒(méi)有用的。你們必須團(tuán)結(jié)，這樣，你們才會(huì)更加強(qiáng)大！”
爭(zhēng)功小學(xué)作文12
“成功了！成功了！我終于成功了！全球計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)編程特等獎(jiǎng)呀！唯一的一個(gè)！我是唯一的一個(gè)！”在科學(xué)公寓里傳出的'歡呼聲驚動(dòng)了正在打盹的狗，“汪汪”的叫了起來(lái)，但很快又停了下來(lái)。
那聲音又響了起來(lái)，不過(guò)比前一次地輕�！懊魈焱砩�，六點(diǎn)在我家集合，我請(qǐng)你們吃大餐去，獎(jiǎng)金一萬(wàn)美元，不用白不用，別告訴我媽！要不然，又被她給沒(méi)收炒股打水漂了�！�
我在心底里為陳曦感到高興。二十五世紀(jì)的兒童，個(gè)個(gè)都是電腦高手，我打心底為她感到高興。
爭(zhēng)功小學(xué)作文13
一天夜里，小明寫完了作業(yè)，迷迷糊糊的睡著了。他的五官卻靜悄悄的開(kāi)始活動(dòng)了。
眼睛說(shuō)：”我的功勞最大，如果沒(méi)有了我，我們的小主人還能看到風(fēng)景的美麗？”
鼻子說(shuō)：“我的功勞才是最大的，如果沒(méi)有了我，我們的小主人還能聞到美食的香味，如果那樣，我們的小主人還會(huì)有食欲嗎？”
耳朵說(shuō)：“哼！我的功勞才是最大的`！如果沒(méi)有了我，我們的小主人還能聽(tīng)到美妙的聲音？”
嘴巴說(shuō)：“你們的功勞都沒(méi)我大！如果沒(méi)有了我，我們的小主人還能活到今天！”
正巧這時(shí)，小明起床了，眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，把事情的經(jīng)過(guò)一一告訴了他。
小明聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們幾個(gè)都有功勞，沒(méi)有了你們幾個(gè)中的其中一個(gè)，我還能活到今天嗎？”
它們聽(tīng)了，不好意思的笑了。
爭(zhēng)功小學(xué)作文14
一天，一只手上的五根手指爭(zhēng)論起來(lái)，爭(zhēng)論什么呢？原來(lái)啊，他們?cè)跔?zhēng)論哪一根手指最有用！
大拇指搶著說(shuō)：“我雖然身體又矮又胖，構(gòu)造簡(jiǎn)單，算不上漂亮，但是我在五根中，卻是最能吃苦的'，拉胡琴，讓其他四指按弦，而我要扶住琴身；水要噴出來(lái)，叫我死力按��；血要流出來(lái)，有我拼命頂��；重東西翻到去，叫我用勁扳住。而且人們用我來(lái)表示‘太棒了’所以我在五指中是最能干的，所以我最有用。”
食指立馬爭(zhēng)著說(shuō)：“你最有用嗎？我雖然不如你干活吃力，但我做的事比你復(fù)雜的多。遇到危險(xiǎn)的事，都是我去試探，毒物、烈物，我接觸的最多；燙傷、咬傷，我消受的最多，為了不讓主人受到傷害，我挺身而出，難道我不比你有用？”
爭(zhēng)功小學(xué)作文15
一天，文具盒里發(fā)出了了激烈的吵鬧聲。原來(lái)，文具們?cè)贍?zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大呢！
鉛筆最先說(shuō)：你們不知道，我的本領(lǐng)最大，如果每有我，主人就寫不了字了！
橡皮擦聽(tīng)了，十分生氣，反駁道：你區(qū)區(qū)一只鉛筆算什么！要是你把字給寫錯(cuò)了，除了我以外，誰(shuí)來(lái)幫你擦？沒(méi)有我，你照樣不是沒(méi)用？所以我的本領(lǐng)是最大的！
削筆刀不知怎么的也跟它們吵了起來(lái)，削筆刀大聲說(shuō)道哼！你們兩個(gè)算什么，我把鉛筆削尖，讓你寫的了字，要是我不削鉛筆，你們兩個(gè)鉛筆還有橡皮擦自然也起不到什么作用！所以說(shuō)，我的`本領(lǐng)才是最大的！
這時(shí)，我把文具盒打開(kāi)，對(duì)剛剛爭(zhēng)吵的那些文具們說(shuō)：你們每個(gè)文具的本領(lǐng)和地位都是一樣的，你們應(yīng)該要互相幫助、團(tuán)結(jié)合作才行呀，只有這樣，你們才能發(fā)揮出自己最大的本領(lǐng)。
文具們聽(tīng)我說(shuō)完后，立即就醒悟了。從此以后，那些文具們互相幫助、團(tuán)結(jié)合作。不會(huì)再像以前那樣為了一點(diǎn)小事就爭(zhēng)吵了。
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