青鳥小學(xué)作文

青鳥小學(xué)作文（精選46篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的青鳥小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

　　青鳥小學(xué)作文 篇1

　　青鳥寒假期間里，我看了許多的課外書，其中一本書的名字叫做《青鳥》。這本書的主要內(nèi)容是講在一個(gè)圣誕節(jié)的夜晚，一位從天而降的仙女來到了一對兄妹的床前，這位仙女的名字叫蓓麗呂，兄妹里，哥哥叫棣棣，他有一只鴿子，妹妹叫咪棣。仙女到來的`是為她的女兒找一只青鳥。于是，兩兄妹便幫助仙女找青鳥。在找青鳥的過程中他們到了許多地方，有仙女宮，懷念國，夜宮，享樂宮，未來王國和墓地，最終卻沒有找到那只青鳥。只好回去了，最后他們才發(fā)現(xiàn)，原來青鳥就是哥哥棣棣的那只鴿子。

　　在中國的傳統(tǒng)文化里，青鳥代表“幸福、光明和愛情的意象，它也是鳳凰的前身，代表吉祥幸福�！边@個(gè)故事就是講的一個(gè)人們追求幸福的過程。

　　讀了這本書后，我知道了幸福是一個(gè)使人們感到迷茫無助的疑難問題。究竟什么是幸福，怎樣才能得到并擁有幸福呢？

　　幸福就是自我的犧牲和給予他人的貢獻(xiàn)。幸福存在于生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，陽光里，空氣里，時(shí)間的流逝里，到處充滿著人們還沒發(fā)現(xiàn)的幸福。生命本身就是幸福的，幸福一直就在你的身邊。所以我就覺得許多人終其一生，始終沒有找到真正的幸福。

　　青鳥小學(xué)作文 篇2

　　這學(xué)期，我讀了《青鳥》這本書。

　　書中的主人公蒂蒂爾和米蒂爾為了仙女踏上了尋找青鳥的征途。一路上，他們勇往直前，不怕困難，即使有生命危險(xiǎn)，也不退縮。最終獲得了成功。

　　蒂蒂爾與米蒂爾這種大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取的精神，正是我們所需要的。我們遇到了坎坷、困難，從不迎難而上，而是依賴別人替自己解決。

　　蒂蒂爾家很窮，但他們從不自卑，從而能夠在快樂中茁壯成長�，F(xiàn)在的我們錦衣玉食，不愁吃不愁穿。整天不比學(xué)習(xí)成績，都在攀比誰的衣物是名牌，誰的文具更高級。卻不知自己都在浪費(fèi)父母的血汗錢！

　�。课姨貏e喜歡書中的一句話：“幸福并不難于尋找，幸福就在你身邊�！边@時(shí)一句很耐人尋味的哲理，我也不禁開始思考起來——幸福到底是什么？怎樣才能擁有幸福？也許你有著沉魚落雁的美貌，也許你有著永遠(yuǎn)也花不完的.錢，或許有著令人羨慕的優(yōu)點(diǎn)，但是你真的幸福嗎？

　　或許幸福就是平淡的生活，關(guān)切的問候，一定要珍惜現(xiàn)在的幸福��！不要等到失去才懂得珍惜。

　　青鳥小學(xué)作文 篇3

　　窗外下著毛毛細(xì)雨。紗簾遮掩著綠綠的爬山虎�？|縷清風(fēng)吹過千年衫樹旁邊。

　　千年衫樹上停著一只青鳥。嫩黃的小嘴，藍(lán)里透亮的眼睛。

　　我太喜歡它那青色的羽毛了。忽閃忽閃的，像蘊(yùn)藏了什么小秘密。

　　它偶爾唧唧喳喳地叫幾聲，那聲音別提有多么清脆！它動聽的歌聲回蕩在幽靜的山谷里，給大自然增添了幾分春的心語。

　　千年衫樹是它美麗的家園。碧綠碧綠的葉子，滾下幾滴明亮清澈的水珠。它一蹦一跳地接住小水滴，骨碌骨碌，似乎有股甜美般的味道直沁肺腑。

　　天晴的時(shí)候，衫樹透下星星點(diǎn)點(diǎn)的斑點(diǎn)，綠綠的'濃陰，遮住了可愛的青鳥。不知是誰在樹上掛上了一個(gè)小巧的風(fēng)鈴，微風(fēng)輕輕拂過，“叮叮當(dāng)當(dāng)“的響聲使山谷變得更加幽靜迷人。不過，沒有了那只美麗的青鳥，山谷一定會丟失一半的美。

　　我愛你，青鳥！

　　青鳥小學(xué)作文 篇4

　　（一） 勇敢的提爾提爾

　　提爾提爾是《青鳥》這本書中的主人公之一。他憑著聰明與勇敢闖過了一關(guān)又一關(guān)讓人想都不敢想的關(guān)卡。特別是他到夜后宮殿里的時(shí)候，雖然夜后房間里的東西很可怕，但他還是打開了一扇又一扇門。

　　他的勇敢令我佩服，我要像他一樣勇敢，勇于面對生活和學(xué)習(xí)中的一切困難。

　�。ǘ�） 忠誠的狗精靈

　　狗精靈奇洛是提爾提爾和米琪的保護(hù)神。奇洛對提爾提爾和米琪一向很忠誠。當(dāng)提爾提爾和米琪處于生死邊緣時(shí)，奇洛勇敢地站出來與對手抗?fàn)�，它寧愿犧牲自己的生命去救提爾提爾和米琪，沒有半句怨言。

　　我被奇洛的忠誠和無私深深地感動了。

　�。ㄈ�） 慈祥的光精靈

　　慈祥的光精靈無論什么時(shí)候都會像一位慈愛的母親一樣，引導(dǎo)和保護(hù)著提爾提爾和米琪，真不愧是他們偉大的保護(hù)神。如果沒有了光精靈，恐怕提爾提爾和米琪早被惡魔奪去了生命。

　　光精靈不是很像我們的`母親嗎？她的偉大和慈愛令我們可敬，她的關(guān)愛和引導(dǎo)讓我們度過一個(gè)又一個(gè)艱難的考驗(yàn)。

　　青鳥小學(xué)作文 篇5

　　我有一對最愛我的爸爸媽媽，他們把我當(dāng)成小公主一樣的呵護(hù)著，從來沒有動過我一根小指頭，我就是他們的心肝寶貝，不管我要什么，有時(shí)甚至我還沒有開口，他們就滿足了我所有的需求。毫無疑問的，他們是全世界最棒的爸爸和媽媽，我何其有幸，天天都在青鳥的翅膀下，快樂的生活著。

　　馮老師和她的小狗豆豆是我的開心果，如果有人問我，最喜歡的老師是誰？我會毫不猶豫的回答：“馮老師！”每個(gè)星期能到老師家上課，寫作文，是我最快樂的期待。

　　我好喜歡豆豆，喜歡到中午在學(xué)校，竟然都會聞到豆豆的味道，這是因?yàn)槲姨�思念她了嗎�?/p>

　　在學(xué)校，我們四大金釵是最要好的知己，彼此只要有糖果餅干，就會大方分享，也會把自己的`心事講出來，大家一起分擔(dān)。我們就是有福同享，有難同當(dāng)，我們是友誼堅(jiān)貞、形影不離的青鳥伙伴。

　　這么多的幸福青鳥，我一只也不想放過，要緊緊的、用力的好好擁抱著呢！

　　青鳥小學(xué)作文 篇6

　　今天，我讀了《青鳥》這本書，這本書講的是狄狄和美狄尋找青鳥的故事。

　　他們在圣誕節(jié)前夜夢到了仙女，仙女讓狄狄和美狄去尋找青鳥。在光和狗等同伴的保護(hù)下他們踏上了尋找青鳥的旅程。他們經(jīng)歷了重重的險(xiǎn)難，并且找到的青鳥一次又一次的丟失，最終才在未來王國找到了青鳥。當(dāng)夢醒時(shí)，他們的女鄰居來說她的女兒想要狄狄的一只鳥。狄狄答應(yīng)給她，當(dāng)他轉(zhuǎn)過身去拿鳥時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)籠中的鳥正是他夢中所尋找的青鳥。

　　此書的作者說“幸福并不那么遙遠(yuǎn)，幸福就在我們身邊，然而大多數(shù)人從生到死，始終沒有享受過近在身邊的幸�！薄Ｆ鋵�(shí)，幸福就好比是狄狄所尋找的青鳥，狄狄?guī)捉?jīng)尋找也未曾找到，但他也從沒發(fā)現(xiàn)，其實(shí)象征著幸福的青鳥就一直在自己的家中。

　　或許，人們不用去那么大費(fèi)周章的去尋找幸福，應(yīng)該想書中說的那樣，在身邊去尋找幸福，其實(shí)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都包含著幸福的味道。幸福可能是媽媽的一句話，爸爸的一道菜，老師的'一句問候，同學(xué)的一個(gè)微笑。仔細(xì)想想，這些不都在我們的生活中嗎？只是，自己需要有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。

　　幸福遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，它一直都在我們的身邊，就像青鳥一直都呆在狄狄的身邊一樣。只要用心去發(fā)現(xiàn)，你也一定能感受到幸福的味道的。

　　青鳥小學(xué)作文 篇7

　　傳說，青鳥代表幸福，找到青鳥，就能得到幸福。

　　——題記

　　總是覺得，身邊的幸福太少了。于是，便想去尋找青鳥，得到幸福。

　　腦海中想到的第一個(gè)地點(diǎn)便是賣鳥的地方。在街上走了好一會兒，才看到一處，走到近處，看那些關(guān)在籠子里的鳥兒，似乎有點(diǎn)憂郁，可能是因?yàn)榈糜械阶杂傻年P(guān)系吧。我沒有仔細(xì)看是否有青色的鳥兒便走開了——即使那里有青色的鳥兒，也不會是青鳥——自己都不快樂的鳥兒，怎么還能使他人得到幸福呢？

　　幾只麻雀在地上覓食，一見人來，便馬上飛起來，落到別處，嘰嘰喳喳地叫著�？粗�令人忍俊不禁，只覺得它們可愛的很。不知道它們會不會是——不，麻雀是灰色的。

　　在街上走了一圈，毫無結(jié)果——誰讓這年頭鳥兒都滅亡了不少——只好回到家中。打開電視，上面放著一個(gè)電視劇——電視上，兩位老人在逗著一只鳥兒玩。那只美麗的'鳥兒一邊在籠中撲扇著翅膀，一邊叫得正歡；兩位老人也在一起開心地笑著，臉上的皺紋中填滿了甜蜜與幸�！�…我的心中一動——只可惜，那是只五顏六色的美麗鳥兒，而不是青色的。

　　……

　　恍惚中，我站在一團(tuán)迷霧里看不清方向。一道光閃過，面前站著一位宛若天仙的女子。

　　“你好，孩子！我是仙女。你是想尋找青鳥嗎？”

　　雖然我很震驚，但還是回答她：“是的。但是我找不到�！�

　　“好吧，我來幫助你，幫你揭開眼前的迷霧，好讓你看到青鳥�！闭f完，她用仙棒變出兩顆鉆石，鉆石飛入了我的兩只眼睛。沒等我問是怎么回事，她隨著迷霧一起消失了。

　　我又回到了家中。不同的是，家中好象煥然一新，所有的物品都發(fā)出閃亮的光澤，好象寶石一樣。我還沒來得及從驚訝中醒悟過來，就又陷入驚奇之中——

　　成群的鳥兒——確切地說，是成群的青鳥出現(xiàn)在我面前——有從家中的某個(gè)角落飛來，還有從窗外飛來的。在哪兒有這么多的青鳥？

　　青鳥們都在自己的位置站好后，一只領(lǐng)頭的青鳥說話了：“你好！我們都是一只代表幸福的青鳥，是你所擁有的幸福�！�

　　“是嗎？我有這么多幸福？可是我怎么不知道？”

　　“我是‘母愛的幸�！�，我身后的這些都是日常生活的幸福，有‘身體健康的幸福’、‘敬愛父母的幸福’、‘藍(lán)天的幸福’、‘陽光的幸福’、‘春天的幸�！�、‘成就的幸�！�、‘領(lǐng)悟的幸�！�……”

　　有一只青鳥插嘴了：“我們每天都在創(chuàng)造幸福，但你卻視而不見！”

　　“是嗎？生活中原來有這么多幸福！”我恍然大悟……

　　猛然從夢中驚醒，回想剛才的夢，我明白了一切。

　　我們每個(gè)人的幸福，都只能自己去尋找。我們必須經(jīng)歷一些事情，才會最終明白：欣賞我們的思想和心靈周圍的那些簡單完美的快樂，就會找到青鳥。那就是幸福的真諦。

　　青鳥小學(xué)作文 篇8

　　今天我和爸爸媽媽從爺爺奶奶家回縣城。

　　快到家的時(shí)候，在路上我們看到了一只綠色的小鳥趴在公路中間，淋著冰冷地雨水，渾身顫栗著，也許是天氣太冷凍的發(fā)抖，也許是因?yàn)榈粼诹寺飞虾ε聛韥硗�往的汽車而顫栗……爸爸停下車子，叫媽媽把這只可憐的小青鳥給撿起來，把它帶回了家。

　　回到家里，我趕緊找了一只紙盒，剛好紙盒里面鋪滿了厚厚的木刨花，我馬上把這只小鳥小心翼翼地放進(jìn)了暖和的.紙盒里，并開了取暖器給它取暖。

　　我在心里默默地給這只小鳥取了一個(gè)好聽的名字——青青。這只小青鳥很微弱，我和爸爸仔細(xì)地給小青鳥作了一翻檢查，發(fā)現(xiàn)它的右腳斷掉了，嘴里還塞著幾顆米粒，把小嘴巴撐得合不攏了，很明顯，這只小鳥原來是有人養(yǎng)著，看到它傷了腿就把它丟在了馬路上。真是太不應(yīng)該了！看到這些情況，爸爸小心地張開小鳥的嘴，取出了吞不下去的米粒，我又喂柔軟的面條給這只小鳥吃，但它仍舊銜在嘴里吃不下去。爸爸說，看樣子它活不過今天晚上了。我聽了心里很難過，多漂亮的一只小青鳥啊，我還想把它養(yǎng)好病后放回大自然中去呢，可惜了。

　　吃完晚飯，我又去喂小青鳥食物，雖然沒有它喜歡吃的蟲子喂給它吃，但是我用面條喂給小青鳥吃也行。但不知道為什么，我給小青鳥喂面條的時(shí)候，小青鳥嘴巴動也不動。我和爸爸把面條喂進(jìn)小青鳥嘴巴時(shí)候，它總是躲開嘴巴，不吃也不動，這是怎么回事呢？我想到了明天也許它就會吃了，于是，我不再喂了，把小鳥放回溫暖的紙盒里，帶上紙盒，心想讓小鳥好好地休息一個(gè)晚上吧。

　　第二天一起床，我就迫不及待地去看小鳥，可是沒有想到青鳥卻死了，正和爸爸說的一樣。爸爸說：“把箱子給蓋好，讓它好好的去吧�！倍嗫蓱z的一只小鳥��！

　　青鳥小學(xué)作文 篇9

　　如果振翅飛翔，我說過不會再回來，目標(biāo)是那蔚藍(lán)的天空。

　　——題記

　　青鳥，象征的是戀情。但對于初三的我們來說，青鳥，不再全等于浪漫的童話，而是希望與絕望，因?yàn)�，我們就是一只青鳥。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，曾經(jīng)，我們是一只藍(lán)鳥，藍(lán)得天真，藍(lán)得單純。但是我們已飛過了一道線——初三，從那一刻起，我們由藍(lán)變青，是好是壞，很難分清。

　　“江川水平浪無跡，孤舟獨(dú)尋迷霧群”，這也許就是我們初三學(xué)子此時(shí)的心情吧。我們知道起點(diǎn)在哪里，知道終點(diǎn)在哪里，卻不知道路在哪里。我們本善良，卻不得不為了榮譽(yù)而算計(jì)；我們本快樂，卻不得不為了成績而蹙眉；我們本天真，卻不得不為了成功而貪婪。在這迷霧中，每一只青鳥都披上了一層霜。我們會笑，但那笑卻從未到達(dá)眼底。我們只能前進(jìn)，哪怕是走一步，跌一步，也不能停。我們不能偶爾向后看看，身后以沒有路，在我們飛越起點(diǎn)的那一刻，已經(jīng)將后路堵死了。升初中就是為了上高中，非常單純。我們會跌倒，但是我們不會哭，因?yàn)楦杏X不到疼痛，因?yàn)槲覀兊男脑缫崖槟�。也許在途中，我們的一些同伴會倒下，再也站不起來。我們在悲傷的同時(shí)，也會看見身后是萬丈深淵。揮劍斷情絲，拋開友誼，放棄戀情，唯有如此，我們才能用最短的`時(shí)間到達(dá)終點(diǎn)。那一道終點(diǎn)線，那一條重點(diǎn)線，冷血無情，如果我們不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)越過，即使只差零點(diǎn)幾秒，也無法通過了�，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，所以，我們只有變得殘酷。

　　從藍(lán)色到青色，從青色到墨色，我們帶著希望，再到失望，再到絕望。但是我們不能放棄，不能因?yàn)槟骋惶庯L(fēng)景而停留。

　　我還記得，一個(gè)名叫璐的女孩。我們在藍(lán)鳥時(shí)代的末年共同譜了一首《櫻花祭》，不，只是她寫了一半。我答應(yīng)過她，會幫她寫完另一半。

　　櫻花未落吾已去

　　櫻花已落吾未歸

　　朝陽初醒獨(dú)垂淚

　　夕陽西逝賞殘美

　　無言蔚藍(lán)化黛色

　　櫻花樹為祭祀壇

　　葬夢歸于冷空下

　　寒玉無光戀流年

　　彼岸之水無漣漪

　　但悲花落遺恨時(shí)

　　遙望藍(lán)鳥旋于晴

　　只嘆似水幾多愁

　　殘?jiān)鹿掠皯椅鳂?/p>

　　墨云無淚行夜空

　　追憶揉藍(lán)卻無現(xiàn)

　　青鳥殷情為探看

　　青鳥小學(xué)作文 篇10

　　一本書，一杯茶，一張桌子。

　　你，帶領(lǐng)我去到安靜和諧，遙遙萬里的遠(yuǎn)方，讓我體味盡甜蜜，悲傷，痛苦。讀你，仿佛在沐浴春天的陽光，舒適溫暖；讀你，仿佛在欣賞夢境般的畫卷，令人陶醉；讀你，仿佛在聞迷人的花香，泌人心脾。讀你，是一種享受，讀你，青鳥。

　　你，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不懼困難。光從窗的縫隙鉆進(jìn)房間，原本伸手不見五指的房間一瞬間被光亮點(diǎn)亮了不少。女孩帶著一群人闖進(jìn)了進(jìn)來，四面八方數(shù)不清的門，讓他們不知所措。輕輕推開門，后面是無盡的黑暗，還不時(shí)發(fā)出怪異的叫聲，就連進(jìn)來的門也混在其中，難以辨認(rèn)。大家都在猶豫害怕不敢進(jìn)去，就在等待那個(gè)為大家找到出口的人。關(guān)鍵時(shí)刻，女孩挺身而出。她小心翼翼地走進(jìn)一個(gè)房間，仔細(xì)摸索著。突然，房間燈亮了，其它的門消失了，大伙兒回到了夜宮前的花園里，夜宮也不見了。

　　也許，這是一個(gè)考驗(yàn)，勇氣的考驗(yàn)，女孩用自己的堅(jiān)強(qiáng)勇敢為大家打開了前行的道路。

　　你，告訴我要團(tuán)結(jié)合作，互相關(guān)愛。厚厚的夜幕，一輪殘?jiān)掳l(fā)出慘白的光，微亮的.一點(diǎn)兒，虛弱無力，像大病初愈的樣子。不知不覺，大家已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)漆黑陰森的森林�！斑扪竭扪健钡穆曇舸蚱屏顺良拧Ｒ豢脴涓纱謮褏s沒有葉子，毫無生氣的樹動了起來。它把根從土里抽了出來，變作一只只靈活的觸手。大伙還沒反應(yīng)過來，有幾人已被樹怪握在手里。女孩見狀，從包里拔出刀子，對著樹怪就是一陣亂砍。樹怪卻毫發(fā)無傷。女孩靈機(jī)一動，找來麻繩，和幾個(gè)人一起拿著麻繩，圍著樹怪繞了幾個(gè)圈，把樹怪捆了個(gè)嚴(yán)實(shí)。

　　女孩和那幾個(gè)人，他們團(tuán)結(jié)互助，為大家解除了危機(jī)。

　　你，告訴我要持之以恒，堅(jiān)持到底。一個(gè)白天，一個(gè)黑夜，日子一天天過去。尋找青鳥的路還很遙遠(yuǎn)，很漫長。許多人懷念安逸的生活，放棄了尋找。但女孩的腦海中不斷浮現(xiàn)出鄰居貝爾蘭戈太太的女兒。她躺在床上，蒼白的臉毫無血色，虛弱的身子像被掏空了一樣。女孩還是堅(jiān)持了下來。推開那道可謂成功的門，綠色的鳥兒飛到她的胳膊上，在五彩繽紛的花園里。一人一鳥，是那么和諧，那么美好。

　　我，站在成長的拐角�；赝�走過的歷程，分享那段有你陪伴的日子，心中便百草豐茂，百花盛開。讀你，真好。

　　青鳥小學(xué)作文 篇11

　　“書是人類進(jìn)步的階梯�！笔歉郀柣�的名言。近來，我看了許多好書，其中我最愛的就是《青鳥》。

　　這本《青鳥》是比利時(shí)的莫里斯·梅特林克的作品，他被譽(yù)為“比利時(shí)的莎士比亞，”由云南出版社出版。書中描寫的是主人公蒂蒂和他的妹妹米蒂在光之女的守護(hù)下來到各種地方追尋青鳥救小女孩的故事。

　　《青鳥》中栩栩如生的人物形象很是讓人印象深刻。書中有善良，帥氣，又高又壯的蒂蒂；有勇敢，漂亮，溫柔可愛的米蒂；有忠義，自由，快樂無比的光之女……

　　《青鳥》中精彩紛呈的故事情節(jié)引人入勝。最令人著迷的“回憶之鄉(xiāng)”里講到了蒂蒂和米蒂通過森林來到了回憶之鄉(xiāng)，這里花朵覆蓋，很是美麗，在回憶之鄉(xiāng)里，他們見到了自己的祖父、祖母們，他們幾人一起度過了讓人難忘的一天，他們互相思念與鼓勵(lì)，整個(gè)故事充滿了真、善、美、愛、讓我感動無比。還有未來之國，米蒂和蒂蒂受到了嚴(yán)峻的'考驗(yàn)，來到了天堂，未來之國里有著許多的孩子，在等待著出生，時(shí)間老人帶著他們來到人間。還有許多故事：仙女宮、森林、光之神殿、墓地……個(gè)個(gè)情節(jié)令人喜愛無比。

　　《青鳥》中也有許多精彩的藝術(shù)充滿想象。有著未出生的孩子和活著的孩子講話，有著可以看見死去親人的故地，有會動的面包先生，還有會說話的小狗……

　　“充滿詩意，天馬行空的奇想之旅，引導(dǎo)孩子找到追尋幸福的最佳途徑�！边@是作者對他的評價(jià)，所有看過的人，都對它贊不絕口。

　　青鳥小學(xué)作文 篇12

　　今天，我讀了一本書。書的名字是《青鳥》。 傳說青鳥是一種象征著幸福的鳥兒，與她相伴，幸福永久。

　　故事安生在一個(gè)平安夜，貧窮人家的男孩蒂蒂和女孩咪蒂，受到了扮成老太婆的仙女蓓麗呂娜的`委托：尋找一只青色鳥兒，于是他們跋山涉水，歷盡艱辛，開始了漫長的征程……，最終他們找到青鳥了嗎？青鳥究竟在哪兒呢？還是請大家到書中尋找答案吧！讀完了整本書，我卻仍然意猶未盡。許多人都在艱難地尋找幸福，卻不知道幸福是什么，其實(shí)，真正的幸福就在我們的身邊。只要我們能無私地幫助別人，用心的關(guān)愛他人，幸福就在眼前。它不在于取得而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)方使心靈豐滿而充實(shí)，讓我們通過一條善良，仁愛，無私的路去尋找現(xiàn)實(shí)生活中幸福的青鳥吧。

　　親愛的伙伴們，你們找到她了嗎？讀讀《青鳥》，體驗(yàn)幸福！

　　青鳥小學(xué)作文 篇13

　　時(shí)光荏苒，不知不覺中自己已在幸福中出落成一個(gè)大姑娘了。我有一本相冊，里面都是我幸福時(shí)刻的照片，而我的興趣愛好就是去剪貼這些照片。

　　初叩＂剪貼“大門，是我小學(xué)老師羅老師指引的。有一次，老師在”十一＂長假中布置了一篇作文《我最幸福的一件事》。我不由的困惑了，我幸福嗎？從那里感受到的.？我向老師提出了疑問。老師笑著說：“你去找些自己的照片放在相冊里，上學(xué)后把背后的故事說給我聽！”

　　我放假后，第一件事就是去買合適的相冊，我一連跑了幾家商店，才挑到一個(gè)我滿意的相冊，它看上去樸素又不失幾分溫馨。接著，我又向爺爺奶奶爸爸媽媽搜集自己的照片。在尋找的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)獨(dú)特的照片：我和爸爸坐在床上，爸爸一只手里拿著遙控器，另一只抱著我。我聽了爸爸的解釋后才知道，原來是那天我非要看《天線寶寶》，但爸爸卻想看《新聞聯(lián)播》，但我非要看，爸爸被迫陪我看那個(gè)幼稚的動畫片。起初，他還惦記著新聞，但看我開心的樣子，他還是忍著陪我看。我不禁覺得長輩們把我撫養(yǎng)成人實(shí)在真是太辛苦了。然后，我開始按出生到現(xiàn)在的順序，一張一張插入相冊。看著一張張自己可愛的照片，我覺得剪貼光為了可以回憶童年這點(diǎn)，就十分令人值得去做。

　　上學(xué)后，我拿出一張照片向老師講述，當(dāng)我說完了之后，老師問：“為什么你的長輩對你這么好？”我又想起了那張照片，同時(shí)說：“是因?yàn)樗麄儛畚�！”老師又笑著問：“那你幸福嗎？”對��！爸爸為什么陪我看電視？長輩們?yōu)槭裁窗盐覔狃B(yǎng)成人這么辛苦？不都是因?yàn)閻畚覇幔考热凰麄兌紣畚�，那我為什么還不幸福呢？我恍然大悟。第二天，我把作文交給老師時(shí)，老師又對我說：“我建議你去讀讀《青鳥》，你能更加明白我的用意！”

　　我讀了《青鳥》之后，讀出了一個(gè)道理這也正是老師要告訴我的：幸福就在你的身旁，你要用心去感受。我又結(jié)合了這張照片思考了一會兒，發(fā)現(xiàn)我剪貼照片，不就是在發(fā)現(xiàn)身邊的幸福嗎？從此，我便開始了剪貼之旅。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)有一本厚厚的剪貼本，真要感謝這些照片，我剪貼這他們，讓自己重溫父愛母愛。這哪里是在剪貼幸福，分明是在捕捉身邊的“青鳥”！

　　青鳥小學(xué)作文 篇14

　　每個(gè)人都是一只飛鳥。

　　飛鳥是成群結(jié)隊(duì)的。它們在厚重而黏膩的灰色云層中穿行。這當(dāng)中，只有為數(shù)不多的鳥明白，這場漫長的飛行，為的是能到達(dá)那萬里無云的晴空中去。但更多的，不過是漫無目的地跟飛，只因?yàn)榇蠖鄶?shù)的鳥都是如此，而它們不得不一起罷了。

　　所謂，究竟是為了什么？十年苦讀，為的不過是有朝一日能夠鯉躍龍門。可大學(xué)，只是一段更加艱難險(xiǎn)阻的路程的開始。以此為終點(diǎn)的鳥則將停滯于灰色的云層里。它們沒有目標(biāo)，沒有方向，只是度日，于是連羽毛也染上了沉重的.灰，最后隱匿于茫茫云海之中，不見蹤影。而我并不愿這樣。

　　沒有明天的明天，不是我所憧憬的明天。

　　我想要成為一只青鳥。人們大都幻想涅槃成鳳，或是展翅為鷹，富貴雍容，風(fēng)光無限，青鳥卻有別于此。盡管沒有鯤鵬之軀，無法扶搖直上，但它是青色的，一如天空的模樣。

　　知世故而不世故，明世俗而不受染，如風(fēng)般隨意，云般自然，愜意飄蕩，不因物變而心移，不因人非而悲泣。在微風(fēng)的輕撫下，似乘一條烏蓬小船，攜著唱晚的漁歌，踏著浪尖的飛沫，朝著夕陽殘照的方向漫漫渡去，不恨夕陽的黯然消逝，只求可以暢游于這沒有拘束的青山綠水中，欣賞造物者的無盡寶藏。

　　如果說每個(gè)人云層之上的都不盡相同，那么這，便是我追求的晴空。

　　為此，我在灰色里不斷穿行。云層固然難以沖破，以至于大多數(shù)鳥都黯于灰暗，甚至墜入漆黑的深淵�？闪胰沼泻诎撸�皓月有陰影，人生自然有挫折，即便只有寥寥幾只能夠穿越，可只要仍有，這便是了。況且不經(jīng)苦寒，怎得梅香？若是執(zhí)著便能有實(shí)現(xiàn)的，那我們又有什么理由不去走一趟？不論路途多么坎坷，受的傷多么深重，明天也終將到來。

　　而明天，是離夢想最近的地方。在那里，我想成為一只翱翔于萬里晴空，羽翼浸著霞光的青鳥。那青，純粹得近乎透明，映著我透明的夢。

　　我將成為一只青鳥。

　　而明天將會看到、將會見證我飛過的萬水千山！

　　青鳥小學(xué)作文 篇15

　　世界在旋轉(zhuǎn)/我分不清東南西北/周圍/如星空燦爛/小鳥/帶著我的愿望/飛向幸福的教堂

　　媛，你知道嗎？在以后的以后，我也會守護(hù)你�？匆娏藛幔看扒耙魂囷L(fēng)飄過，紫風(fēng)鈴笑了；聽見了嗎？窗外的細(xì)雨沙沙的聲音了；感覺到了嗎？夏天的氣息。

　　回過頭，想再看看你。因?yàn)槟阒�道嗎？我們即將分道揚(yáng)鑣。相識在這個(gè)夏天，分手在這個(gè)夏天。時(shí)鐘，慢慢地走，我還要看清楚同學(xué)的笑臉。一張張泛黃的照片，一個(gè)個(gè)純真的笑顏。淚水滴落在照片上。也許，在這個(gè)時(shí)刻，我們開始人生最初的思考。

　　花兒有謝的時(shí)候，燕子有走的時(shí)候，楊柳有枯的.時(shí)候。那么，友誼呢？也是否一去不復(fù)返？當(dāng)葉子覺得自己有了依靠，以為自己很幸福，能永遠(yuǎn)睡在大樹溫暖的環(huán)抱。后來，秋風(fēng)吹過，葉子離開了。金黃得像一只受傷的蝴蝶，無聲息地飄落，葉子的離開是樹不抓緊它，還是風(fēng)的過錯(cuò)？

　　“人比黃花瘦”我現(xiàn)在總悟這個(gè)感受。夏夜，我坐在陽臺上仰望星空，那浩大的宇宙讓我感到倉皇。我們即將要和那個(gè)充滿著我們歡聲笑語的校園告別，明年的今天我會在哪里。世界多么大，我像失群的大雁，找不到方向。雨點(diǎn)一次次打在我的臉上，我要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會像那圣潔的梔子花在雨中張開自己的笑臉。

　　好想好想抓住你的手，永遠(yuǎn)不放開。因?yàn)槲遗挛曳攀�，你會離我而去。祈福的鐘聲在耳邊響起，讓我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)伴隨著你。窗外，青鳥飛過，它帶著我的心愿飛向遠(yuǎn)方。

　　青鳥小學(xué)作文 篇16

　　3000年，以為熱愛音樂的科學(xué)家花了一生從古老的基因譜中提取出了一種青色的小鳥的基因，并創(chuàng)造了一位電子歌姬叫“青姬”。她存在的意義是為大家?guī)�來快樂和善意，為�?dāng)時(shí)已經(jīng)戰(zhàn)亂不堪的世界帶來希望�！澳悴荒芸蓿�你是最后的希望�！笨茖W(xué)家對她說。

　　青姬在全球舉辦演唱會，用音樂的力量勸說大家善待生命，不要迫害動物。起初很成功，人獸間多年的戰(zhàn)爭也有了平息的跡象。

　　可是人類的欲望終究無法填滿，終于在3500年的時(shí)候又一次發(fā)動了戰(zhàn)爭。

　　5000年，人界已經(jīng)變成了煉獄。天空是黑沉的，地球自那年起就再未見過太陽升起。獸界死傷慘重，雙方的地盤都是疾病肆虐、不堪重負(fù)。青姬走在滿地污水的街道上，四處死一般的黑寂。她身上千年不變的藍(lán)綠色顯得刺眼。

　　小小的綠色身影孤獨(dú)的在黑暗中艱難行走。終于停在了軍營前。她輕輕地扣門，門打開了，走出來了一個(gè)魁梧黧黑的男人，他皮襖加身�！鞍�，這不是我們的大歌星嗎，終于來了，怎么？同意在我們最后一戰(zhàn)勝利的時(shí)候?yàn)槿祟惓�贊歌了嗎？�?/p>

　　“不是的，將軍。再這么打下去只有兩敗俱傷，收手吧，我們和動物們和諧共處不好嗎？”

　　“人類才是最高級的！我們天生就應(yīng)該站在統(tǒng)治的頂點(diǎn)！”他吼到。

　　“生命沒有貴賤！倒是你這樣的人”啪的一聲，一個(gè)巴掌落在她的臉上�！皝砣�，把她綁起來，我要她親眼看見人類的勝利，看見注定的結(jié)局。”他蔑視“別把自己太當(dāng)回事�！彼�被粗魯?shù)亟壴诹烁咛�，受刑似的看著漆黑的�?zhàn)場。

　　很快，戰(zhàn)爭打響。雙方黑壓壓的軍隊(duì)廝殺在一起到處都是污血。連空氣里都是血腥味。青姬覺得悲傷又惡心�！安荒芸�，你是最后的希望�！彼�安慰自己。她已經(jīng)悲傷到了極點(diǎn)，只能無力地眼睜睜看著一切發(fā)生。

　　忽然一個(gè)獸族士兵向她沖來，她心中一驚。但是同時(shí)飛來了一只箭，將士兵穿堂，血濺到了她臉上。她愣住了，然后隨著士兵慢慢倒下，她心中的最后防線也崩潰了，眼淚慢慢劃過她的.臉頰。

　　她慢慢變得發(fā)光而透明，成了一個(gè)光團(tuán)。一只青色的小鳥又從這光中沖出，飛到了最上空。俯瞰整個(gè)戰(zhàn)場，它鳴叫著一種悲傷又溫柔的調(diào)子。它的歌喚醒了所有人心中的光和希望。

　　它在上空盤旋數(shù)個(gè)小時(shí)，不停地唱歌，直至陽光從新灑滿大地，地面上又有了生機(jī)。

　　她做到了，她化成了一只青色的小鳥，為大家?guī)�來了最后的希望。她想起科學(xué)家說的話“你不能哭，你是最后的希望。如果哭了就會變成青鳥，這是基因的作用，不過這樣一來你就可以把自己的希望變成所有人的希望了�！�

　　從此人獸重歸于好，青色的小鳥卻永遠(yuǎn)地消失了。

　　青鳥小學(xué)作文 篇17

　　時(shí)間在變幻莫測的風(fēng)景里踽踽獨(dú)行，一夢十四年，帶著一絲快樂，一絲激動，我跨進(jìn)了十五歲的門檻“長大了”是我收到最多的話。是呀！沒錯(cuò)，我的確長大了，但不知為何我心中少了一些什么東西，就如同窗外的那只青鳥“撲棱”一下就劃過天空。

　　青鳥飛過，我昔日的單純也隨它一起劃過。小時(shí)侯，我認(rèn)為誰長的漂亮誰就是好人，絕對的以貌取人�？墒�，現(xiàn)在的我不在這么認(rèn)為，我不在會為那些長相甜美但心如蛇蝎的人打抱不平，不會再在別人問我女孩怎樣才叫好女孩時(shí)，幼稚的回答“長的漂亮的就是好女孩”我想我現(xiàn)在會改用鄭淵潔的話回答他“女孩真正的三圍是快樂，智慧和善良。三圍好的女孩就是好女孩�！�

　　青鳥飛過，我的童年也一晃而過。童年的我無憂無慮，滿足而又快樂的生活。在我的記憶里，童年有許多珍貴而又美好的畫面。比如說，在鄉(xiāng)村的秘密基地，香噴噴的烤紅薯，總也飛不上天的自制風(fēng)箏，總也看不夠的《寵物小精靈》還有李麗姐姐的彎辮子，我自稱可以用一百年的可卻過了一天就干扁的小橘燈，甜甜的生日蠟燭，表弟家的咸菜。就像梅雨季節(jié)，守著暖暖的爐子，翻開一張張有些泛黃的照片，透著一絲濃濃的溫暖和舍不得，但這些都沒用，青鳥還是如約在細(xì)細(xì)的雨絲中展翅飛過。

　　也許長大就注定會失去什么，正如那靈巧的`青鳥飛過天空，但是我相信，青鳥劃著美麗弧線飛過天空，我的心會有一片更加燦爛的天空。我要做一個(gè)快樂的旅行者，無論前方是荒野鄉(xiāng)村還是天堂地獄，我都會做一個(gè)有心人，我或許不會有飛翔的輕悅，不再一路歡歌甚至不在有青鳥的陪伴，但在成長的路中，我一定會得到一份深沉與堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)檫@是我給生命的一份承諾，無論憐憫或悲哀，快樂或傷感。我一定要記下我的青春，我的十五歲，我的長大。

　　青鳥飛過，這是個(gè)好的開頭，也是個(gè)好的結(jié)尾。

　　青鳥小學(xué)作文 篇18

　　從前，有一個(gè)美麗的王宮，皇宮里住著國王和皇后，他們非常親密�？墒怯幸惶�，皇后去世了，國王很傷心，他天天呆在屋子里不吃不喝的。有一天，一位美麗的姑娘，來到王宮，國王第一眼便愛上了她，并和她結(jié)婚。

　　后母生了一個(gè)小女兒。黑不溜秋的�？珊竽钢惶蹛坌∨畠�。常常會虐待美麗的大女兒。

　　一天，鄰國的王子來這兒找王后，后母把小女兒給王子看。王子并不喜歡小女兒，而是愛上了在一旁掃地的大女兒。后母看了非常的生氣。就把大女兒關(guān)了起來，并把王子變成一只青鳥。還把青鳥弄傷。青鳥想盡了辦法，飛了出去，飛進(jìn)了樹洞里。一個(gè)魔法師走了過來，把青鳥的.傷治好了，并讓青鳥恢復(fù)原來人類的樣子。這時(shí)，一根飛刀從遠(yuǎn)處飛了過來。把魔法師殺死了。原來皇后早就在一旁看著呢！皇后用魔法讓王子愛上了小女兒。并讓他們結(jié)婚了。大女兒知道后，決心去鄰國找王子。于是，大女兒出發(fā)了，走著走著，大女兒遇到一叢荊棘，她勇敢的闖了過去，全身都被割出一橫橫血，正當(dāng)大女兒要昏倒時(shí)，一位仙女飛了過來，說：“只要你把你美麗的長發(fā)給我，我就給你三個(gè)雞蛋。只要你敲開一個(gè)雞蛋，它就可以實(shí)現(xiàn)你的愿望�！贝笈畠捍饝�(yīng)了。她拿著一個(gè)雞蛋，敲開說：“讓我恢復(fù)健康。”頓時(shí)，大女兒恢復(fù)了原來的美麗。接著，她又敲開了一個(gè)雞蛋說：“讓我到達(dá)鄰國的王宮�！闭f完，大女兒立刻就到了王宮門口。這時(shí)，她的頭發(fā)也正好長出來了！大女兒走進(jìn)了王宮，看到小女兒和王子坐在王宮的坐位上。大女兒又敲出最后一個(gè)雞蛋說：“讓我和王子結(jié)婚吧！”

　　從此以后，小女兒被關(guān)進(jìn)蛇洞，大女兒和王子過著快樂幸福的生活。

　　青鳥小學(xué)作文 篇19

　　屬于我的青鳥，是否還在藍(lán)天飛翔；屬于我的青鳥，是否在前往幸福的路上；屬于我的青鳥，是否已到達(dá)蓬山，正銜著幸福的枝桿朝我飛還。

　　古書說，青鳥是傳說中為西王母傳遞信息的神鳥；字典中卻沒有“青鳥”這一義項(xiàng)；最后，婭子說青鳥是幸福美好的象征。

　　每一只青鳥在我們的頭上盤旋，睡夢中青鳥用她厚實(shí)的背載著我們飛向那幸福美好的小島。

　　青鳥，腦海中揮之不去的印記。她是像鴛鴦那樣情深意重？她是像火鳳那樣充滿力量？還是像百靈那樣楚楚動人？或是像杜鵑那樣啼血不非？

　　屬于我的青鳥，帶給我美好的氤氳；屬于我的青鳥，播種我幸福的種子。

　　幸福美好的象征——青鳥，匯聚我所有存在的美好，收藏我一切遺失的幸福，然后再償之百倍，報(bào)之千倍。讓我被火山似涌動的`幸福所包圍，使我被洪流似爆發(fā)的美好所覆蓋。

　　猛地，一座座高山平地而起，阻隔在青鳥往返的路上。青鳥累了，叫聲不再清脆悅耳，好久都不曾在夢中出現(xiàn)。

　　屬于我的青鳥，為何你也像杜鵑那樣啼血；

　　屬于我的青鳥，為何你的背變得突兀；

　　屬于我的青鳥，為何你不再飛翔。

　　在我的催促下，青鳥繼續(xù)頑強(qiáng)的飛。終于遠(yuǎn)去了，消失在蓬山的光芒中。

　　每一只青鳥都飛遠(yuǎn)，一邊飛一邊悲哀的啼叫。許多鳥飛過的下方，都是同伴的尸體，落地后瞬間即逝，灰飛煙滅。每一只都隱隱地變成一個(gè)圓點(diǎn)，消失在蓬山

　　的光芒中。蓬山也漸漸遠(yuǎn)去，夾雜著青鳥的和鳴，消失在大海的壯闊中。

　　青鳥小學(xué)作文 篇20

　　傳說中的青鳥會給人帶來幸福，可是，著大千世界真的會有青鳥嗎？如果有，那它真會給人帶來幸福嗎？——題記

　　剛上初一時(shí)，目光總停留在一本叫《青鳥》的書上，當(dāng)時(shí)沒有太多的感覺，唯一的感覺是：文筆不錯(cuò)，除此之外，更多的是覺得幼稚。

　　我想我可能錯(cuò)了吧，因?yàn)楫?dāng)我把這感覺告訴B時(shí)，他用手戳著我的額頭，用一種給一個(gè)傻乎乎的小孩講1+1為什么=2的口氣對我說，“你這個(gè)傻瓜，我告訴你，這書是我看過的最好的一本書，你怎么會這么認(rèn)為呢？”

　　我揉著被他戳痛的地方，氣呼呼地說，“本來就是嘛！”B無奈地看著我，說了一句近乎耳語的話，“到時(shí)候你自然會明白的。”

　　日子不咸不淡的過去了，在一天回家的路上，無意間在地上看見一張晚報(bào)，出于好奇，我撿了起來。在上面我看見了白血病人自愿捐出器官的照片，由于校報(bào)要我去采訪一些有貢獻(xiàn)的.人，于是，我便去了。

　　獨(dú)自一人走在楓樹圍成的小路上，陽光不偏不斜地按40度角撒了進(jìn)來，向醫(yī)院的老大爺說明來意，走了進(jìn)去。醫(yī)院還是一如既往的寂靜，偶爾一絲風(fēng)吹來，讓人感到?jīng)鲇挠牡摹?/p>

　　走進(jìn)病房，我猛然看見他熟悉的笑容，我一下愣住了，時(shí)光好象回到了那天，“到時(shí)候你自然會明白�！睖I水模糊了我的雙眼，B也看見了我，微笑著叫我過來，我強(qiáng)忍著眼淚問他，為什么不早些告訴我？他吃力地笑了笑，沒有說話。

　　那天我不知道是怎樣走出醫(yī)院的，生平第一次不想做作業(yè)。

　　B還是死了，時(shí)間是8月17日，我的生日，那次的生日，沒有蛋糕，也沒有歡笑。

　　在他的葬禮上，我終于明白了，世上是沒有青鳥的，而幸福，是靠自己得來的。

　　在他的墳前我放棄了哭棄，發(fā)誓為世界的幸福獻(xiàn)一份力。

　　后記：

　　原來，青鳥是存在于每人心中，而幸福，除了自己，沒有別人能幫你。

　　青鳥小學(xué)作文 篇21

　　前記：很小很小的時(shí)候，曾經(jīng)讀過冰心獲獎(jiǎng)作品集．那時(shí)讀書只是為了互相攀比，現(xiàn)在想起來真是可笑。還記得，有篇文章叫“青鳥飛過”，我只知道“青鳥”是一篇童話，想必一定是一篇非常溫馨的童話吧。前幾天，朋友送我一本書，竟然名為“青鳥”！我用了一切可利用的時(shí)間啃完了這本書。

　　早上的公園很喧鬧，有很多老頭老太在鍛煉。有的在煉“鐵頭功”，有的在模仿李小鵬的“高難度動作”，有的坐在一起切磋“棋藝”。只有一位老人保留著原有的'習(xí)慣在逗鳥，這只鳥與別的鳥不同，渾身青色，沒有一點(diǎn)雜毛，我想這一定是名貴品種吧。好奇心促使我過去詢問：

　　“在抗日戰(zhàn)爭那個(gè)年代，有志向的青年都參加革命，我爸爸就是一個(gè)�！蔽液荏@訝�！拔野职质且粋�(gè)滿腔熱血的人，每次戰(zhàn)斗他都是沖鋒在前，奮勇殲敵。后來，他跟著大部隊(duì)來到了這個(gè)城市，打下了他生平打過的最大一次戰(zhàn)役。這場戰(zhàn)役使他聽力、說話都成了問題。他最終獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，可是，他后怕了，他怕再次看到那血淋淋的場面。

　　再后來，爸爸有了媽媽和我，開始了平靜的生活。

　　最后，爸爸去世了。那是因?yàn)槲遥�．�?/p>

　　那年，我五歲。我急著要樹上的那只青鳥，爸爸只好去捉�！�好啊，好啊，爸爸捉到了！’我高興的叫著。爸爸扭回頭來對我笑，不料，那青鳥掙扎地逃出爸爸的手掌心，爸爸伸手一捉，失去平衡，摔了下來。青鳥也斃命了。

　　媽媽告訴我爸爸永遠(yuǎn)的睡著了，我不能相信，剛才爸爸還對我笑來著！一陣清脆、稚嫩的叫聲打斷了我們母子兩的抽泣。原來那是一只嗷嗷待哺的小青鳥。我明白了，剛才，青鳥的掙扎是為了她的孩子��！

　　這只青鳥的孫子就是我現(xiàn)在的這只青鳥�！�

　　說完他老淚縱橫的臉上露出了幸福的笑容。

　　青鳥小學(xué)作文 篇22

　　振翅高飛，目標(biāo)是那蔚藍(lán)的，蔚藍(lán)色的天空。

　　你說過，分離是短暫的，總有一天會在再度重逢。就這樣，你走了，頭也不回……

　　曾記得你問我，天空為什么是藍(lán)色的？我說，它為我們的友情而藍(lán)。你沉默了許久，說：“我好想變成一只青鳥，飛到天空中，看那最美麗的藍(lán)�！�

　　“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味再心頭�！泵�運(yùn)早已注定，你是一只青鳥，天空才是你最終的歸宿，我終究無法將你留住。你突然對我說你要離開，我心中的平靜被擊得粉碎。

　　“無憂河畔飛紙鳶，青鳥未至忘川邊。若得九十七歲死，奈何橋上等三年�！彪y道我們之間看似鋼韌的友情真的如此不堪一擊？

　　“落花有意隨流水，流水無心戀落花。”你的心能容下浩瀚蒼穹，卻為何不肯再給我留下一席之地呢！你說，你要為理想去奮斗，這分離是值得的。是啊！天空再藍(lán)也有烏云的羈絆，那么就放手吧！讓紙鳶學(xué)會自己飛翔，讓他變成真正的青鳥，飛向那蔚藍(lán)的天空。

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！碑�(dāng)我認(rèn)為我們的友情幾乎被時(shí)間完全風(fēng)化掉的時(shí)候，你給我打來了電話。你告訴我，無論相隔多遠(yuǎn)，我們所看的都是同一片藍(lán)天，它依舊為我們的友情而藍(lán)。此時(shí)，我的心那么明亮，那是藍(lán)色的明亮，再明亮的`藍(lán)色里，我看到了正在翱翔的青鳥。

　　“明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。”清閑午后，一個(gè)人來到空曠的操場，躺在柔軟的草坪上，習(xí)慣性地望著蔚藍(lán)的天空。不經(jīng)意見，一只青鳥闖入了我的視線，一種莫名的傷感油然而生，彌漫了整個(gè)操場�！鞍�！我的青鳥什么時(shí)候才能回來啊……”我慢慢合上了眼，陷入了沉思。

　　“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”突然間，我感覺我身邊有個(gè)人躺了下來，“還是和你在一起時(shí)，看天空才會更藍(lán)一些�！边@聲音將我腦海的思緒全部打亂，我急忙睜開眼，轉(zhuǎn)過身看去�！叭�年了，你的青鳥迷路，險(xiǎn)些回不來了�！蔽业难蹨I開始肆無忌憚地往外涌，在天空的映襯下，顯得那樣藍(lán)。

　　青鳥小學(xué)作文 篇23

　　風(fēng)卷著花瓣飄落水中風(fēng)吹亂了她的發(fā)絲。

　　母親隨桃花而去，愛也隨水東流……

　　去年，爸爸領(lǐng)來了一個(gè)長辮子女人，同時(shí)也帶來一個(gè)大眼睛弟弟。

　　但是，自從她第一眼見到這個(gè)女人，她就憎惡她，也恨那個(gè)弟弟。他們奪走了她僅剩的一切，她認(rèn)為是這樣。

　　生日？她已有些陌生了，三年了，她已有三年未過這個(gè)日子了。

　　她想，該好好對自己了。

　　水落去買了一個(gè)小小的`蛋糕。插上蠟燭，“吧嗒”一聲，火苗竄起來了。水落雙手合一，閉上眼，默默地祈禱。水落連忙吹滅蠟燭，將蛋糕藏進(jìn)了自己的小柜子里。

　　“水落啊，快出來！我知道你在，快出來，爸爸今兒給你過生日！"水落不由一驚。

　　她不禁被大眼睛弟弟逗笑了，臉上露出一絲少見的微笑。爸爸拉過水落，說：“落啊，別怪爸，爸這幾年實(shí)在太……”

　　長辮子女人有點(diǎn)尷尬，連忙說：“來來來，快坐，快坐，一家人的，快給落落過生日吧！”水落抬起頭看著沖她笑的大眼睛弟弟，原來也很可愛。

　　她發(fā)現(xiàn)，原來她一直尋尋覓覓的青鳥，其實(shí)就在自己身邊。

　　青鳥小學(xué)作文 篇24

　　蔚藍(lán)的天空，幾只飛鳥橫掠過。藍(lán)天的詩情畫意，給人無限遐想；飛鳥的悠哉愜意，讓人心馳神往。

　　“一切景語皆情語”，飛鳥訴說著安詳和諧的生活�？嵯臐u漸來臨，春天浮躁的心也漸漸逝去，看著飛鳥，心情美好舒暢，感覺幸福也是一種簡單的事。

　　傳說中的青鳥，是幸福的象征。今天看到自由翱翔的飛鳥，其實(shí)，那也是一種幸福。

　　飛鳥與世無爭，卻可以擁抱廣博的天空，無欲無求的人生，是不可與和尚，尼姑相提并論的，那是人生的`另一種境界。偶爾出去踏青，偶爾到田園居住，是一種享受。人生的追求有很多，望著天空，把自己的追求拋到天邊，讓自己的思維沉浸于宇宙，讓自己的心境沉醉在無限邈遠(yuǎn)中，做一只快樂而又幸福的青鳥，追求無欲的生活，此時(shí)有欲勝無欲。

　　一株小草可以昭示生命的力量，一片大�？梢哉蔑@心胸的廣博，一泓清泉可以展示人性的純凈。上善若水，愿生命如水，激起一曲跌宕起伏的旋律；愿心如止水，淡化塵世的紛紛擾擾�？梢詫W(xué)習(xí)化為一株草，一片海，一泓泉，靜靜地聆聽大地的歌聲，與流水為伍，為山川作伴，和諧地存在于天地間。

　　生命間起源，猶如一只待飛的青鳥，從呱呱墜地的嬰兒起，到垂暮之時(shí)，一直感受幸福的存在，過得充實(shí)。生命的結(jié)束，一只青鳥也就化為灰燼，留給世人的，是對逝去的無限眷念與惆悵。而青鳥，它不求羽化升天，只求活得坦然，一世的歷練到此結(jié)束，含笑......天空依舊如此蔚藍(lán)，而觀賞天空的人不再沉寂，他的思想早就飛到天邊，幸好又有一群青鳥飛過......

　　青鳥小學(xué)作文 篇25

　　藍(lán)藍(lán)的天際，滑過一只長刺的青鳥，輕輕地悄聲無息，留下了那一道淡淡痕跡，美美地，只覺心里充滿著甜蜜。

　　為什么？因?yàn)樗鼡碛刑�多幸福的含義。

　　在它的眼里，幸福沒有被金錢，勢力等骯臟的東西沾污。

　　在它的眼里，幸福是那么無暇，那么美好。

　　在它的眼里，幸福是牢不可摧的友誼，那么甜蜜，就如牛奶巧克力一般。不用太多解釋，默契是它最有的證據(jù)；

　　在它的眼里，幸福是血濃于水的親情，那么溫馨，是兩代或幾代人和睦相處的結(jié)果。沒有過多的言語，互愛是它最好的見證。

　　在它眼里，幸福是無憂無慮的童年，快快樂樂，無邪的明眸里，透露出的是透明的天真。

　　在它眼里，幸福是自信飛揚(yáng)的青春，信誓旦旦，敢作敢為，血?dú)夥絼�，勝不驕，敗不餒，放飛自己的'夢想，努力地去追尋。從不相信命運(yùn)，也不懼怕命運(yùn)的捉弄。因?yàn)樗鼒?jiān)信：命運(yùn)掌握在自己手中！

　　當(dāng)然，在它眼里，幸福輕易能得到的。要想得到幸福，必須經(jīng)歷苦難，經(jīng)歷彩虹前的風(fēng)雨，精力黎明前的黑暗。要豪不畏懼地去與苦難做斗爭，鼓起勇氣去欣賞風(fēng)雨中的別景，用一盞心燈去照亮屬于自己的那片黑暗。在這一切的一切過去后，幸福會成為你親密的伙伴。

　　幸福，在它這兒得到了詮釋。我在它那兒找到了自己的幸福，我會好好地保護(hù)它，珍惜它……

　　青鳥小學(xué)作文 篇26

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�—題記

　　書就像一塊寶藏，賞心悅目，沁人心脾；書，就像天上的太陽，帶來溫暖，散發(fā)光彩；書，像一輪明月，照亮世界，照亮黑夜。我向大家推薦一本書——《青鳥》。

　　《青鳥》講述的一件有趣的故事：主人公是哥哥比克和妹妹巴婭，他們受仙女貝麗里娜的指引，去找一個(gè)能讓人幸福的小青鳥。光、狗、貓、比克和巴婭一起跋山涉水，路過一個(gè)名叫“天堂”的地方，里面有很多去世的人。比克找到了日日夜夜思念的爺爺奶奶，還有姐妹們�？墒牵�不一會兒，“天堂”就消失了，比克和巴亞非常傷心。

　　他們又到夜神那里，去找青鳥。比克他們找到青鳥，但在夜神的哄騙逼迫下，比克打開了一扇扇緊閉的門。里面有戰(zhàn)爭幽靈、沉默幽靈、生病幽靈、死亡幽靈……比克在最后一扇門里，看到了青鳥，里面有很多青色的小鳥，它們都是夢幻青鳥，而真正的.青鳥在哪里呢？

　　光得知老樅樹知道青鳥的下落時(shí)，比克他們就去那里了，森林里的動物和植物都想殺死他們倆。光出現(xiàn)了，拯救了比克和巴婭，他們平安回到家，雖然沒有找到青鳥，但找到了愛。

　　我喜歡這本書，比克和巴婭的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢感動了我。我知道了，愛是人世間最美的珍寶。正所謂“開卷有益”，讀書能讓我們增長見識，開闊視野，更能豐富我們的生活。

　　青鳥小學(xué)作文 篇27

　　《青鳥》是老師推薦給我們看的一本優(yōu)秀的書，樵夫的兒子狄狄和女兒美狄用仙女賜予的魔鉆石，召來所有事物的靈魂。在光明的引導(dǎo)下，相繼到記憶之鄉(xiāng)、夜宮、森林墓地、幸福樂園、未來國等地尋找，最終在未來國找到了青鳥。女鄰居生病的孫女很想要狄狄的小鳥，狄狄發(fā)現(xiàn)，這就是青鳥，答應(yīng)把小鳥給她。孫女的.病痊愈了，青鳥走了，狄狄安慰說，會找青鳥回來的。

　　“幸福并不那么遙遠(yuǎn)，幸福就在我們身邊，然而大多數(shù)人從生到死，始終沒有享受過近在身邊的幸福�！边@是作者梅特林克寫的，是啊，幸福并不遙遠(yuǎn)，幸福就在我們身邊，就像我現(xiàn)在能夠做在書桌前寫下的這一篇讀后感，也是一種幸福，因?yàn)槲医】�，多么微不足道的事�?但是細(xì)心的人總會發(fā)現(xiàn)幸福，努力的人總會獲得幸福，因?yàn)樾腋：芎唵�，你相信它了，你就感受到了幸福，讓我們慢下人生的腳步，觀察路上的幸福，享受觀察的幸福，真正的幸福，就在你身邊蹦呀跳啊，不要熟視無睹，不要面不改色，請你抓住幸福，幸福會永遠(yuǎn)伴隨著你成長。人們總是為金錢苦惱，為食物咬牙，為睡眠痛苦，這樣都是虛假的幸福，是不幸的化身。清洗迷茫的心靈，打開清澈的雙眼，注視真正的幸福吧!過去可以思念的，未來可以仰望。過去很美很幸福，但是未來更美更幸福，未來是努力尋求幸福的溫長旅程，不論是酸是甜，不論是苦是辣幸福真正的味道是穿梭在酸甜苦辣中的。

　　青鳥是幸福的普遍意義，青鳥會唱歌，唱出的是幸福的頌歌，用愛與美謳歌生命的美好，一切充滿了向往光明的理想主義色彩。幸福會散，使尋找幸福的步伐永不停息，幸福就永駐人間。 《青鳥》的感人魅力就永遠(yuǎn)存在于天地之間。

　　青鳥小學(xué)作文 篇28

　　風(fēng)撩醒了窗簾，指過我青澀的臉，隨之迎來的，是乍然泄下的暖光。

　　——題記

　　與巨大降水一起接？而來的悲鳴。

　　我把頭靠在窗戶上，水淋淋的玻璃隱約映出我的側(cè)臉。

　　現(xiàn)在雨水堆積，像青春里自以為美好卻又無處可安放的記憶。

　　幾小時(shí)前……

　　它不甘心地撞著淡藍(lán)的籠子，就像那些渴望自由的孩子們想盡辦法掙脫束縛一樣。

　　青色的羽毛隨著一次一次的撞擊落下。我多么可憐這小家伙，仿佛是我的殘忍傷害了它一樣，這柔軟的羽毛像一根根刺在我心上的針。

　　青春里的孩子們又何嘗不是這樣地渴望自由？青春好似春天，一束乍暖的春光，足以將整個(gè)暗夜里的城市照亮，我們欣喜，我們期待，可是盼來的卻終只是冷冷的雨水和足以撕裂皮膚的寒風(fēng)。滿懷著渴望，可最終又都被無情所吞噬。冗雜的.青春里，也許熱烈期盼，卻并未得到絲毫的回報(bào)。就像春天一樣，天氣是如此地變幻莫測，我們不知道什么時(shí)候刮風(fēng)，什么時(shí)候下雨，不知道什么時(shí)候花開，什么時(shí)候候鳥歸來。我們只能靜靜地等待。

　　我終于還是把籠子那小巧的門打開了，它一下子沖出了束縛的牢籠，頭也不回地拍打著翅膀，落下一片青的羽毛，向天際飛去。

　　我突然有幾分失落，連忙跑過去接住了那片羽毛，抬頭再看，它已經(jīng)不見蹤影，在這樣的春光里，太陽柔和地撒下一縷縷陽光，花苞在巧然無息中漸漸開放，候鳥隨即也在空中盤旋。這樣明朗的天氣，好像青春真的就回來了，怒放的青春里，一束陽光照暖整個(gè)胸腔，把整個(gè)心中的城都傾在陽光里。

　　但是，陽光消失，心中的城又回歸一片寒冷的景象。

　　誰能想到夜里，氣溫會飛速下降，再帶來一片寒冷的雨水。

　　青鳥，你可還安好？

　　春天里總有那么幾場降水讓我們回歸到冬季，一切都變成冷冰冰的樣子，才初開的花兒被無情打落，候鳥找不到避風(fēng)港。青春里，總會有那么一些煩惱，像無聲襲來的雨一樣，打破我們所有美好的幻想，在溫婉的陽光中撒上灰蒙蒙的塵埃。

　　寒風(fēng)吹進(jìn)喉嚨，像一杯冰涼的水銀灌進(jìn)嘴里。

　　我終于在這樣的雨夜不安的睡去。

　　青春里的懵懂、迷惘、期待、失落……都像春天一般。我們內(nèi)心深處的不甘，又變成春天里最后一絲破開云層的陽光。

　　次日。

　　陽光正好，沒有一絲浮躁，微風(fēng)躡足走進(jìn)我的房間，吹開窗簾，外面一棵釉青的樹。

　　我踏出門外，陽光從兩列梧桐的縫隙泄下，投下暖洋洋的光斑。

　　春終于踏足了這座城，傾在陽光下的心，也變的暖烘烘的�；貞浧鹱约哼^去對冬的不滿，還有些小小的嘲笑。四季變幻，冬總是要過去的，踏過了那么迎接春的坎，春自然也就來了。青春的那些失望、期盼……都像是春天里青澀草汁的味道，酸澀過后，終會找到一段最美的時(shí)光，回想過去那些所盼望的，現(xiàn)在看來，不過是年少的張揚(yáng)與輕狂罷了。

　　太陽投下滿滿的光。

　　一個(gè)小小的身影從我眼前掠過。

　　我驀地轉(zhuǎn)身，把手伸向那個(gè)身影飛過的方向。

　　好似抓到了什么，我握緊，又慢慢張開。

　　青鳥小學(xué)作文 篇29

　　窗外下著毛毛細(xì)雨。紗簾遮掩著綠綠的爬山虎�？|縷清風(fēng)吹過千年衫樹旁邊。

　　千年衫樹上停著一只青鳥。嫩黃的小嘴，藍(lán)里透亮的眼睛。

　　我太喜歡它那青色的羽毛了。忽閃忽閃的，像蘊(yùn)藏了什么小秘密。

　　它偶爾唧唧喳喳地叫幾聲，那聲音別提有多么清脆！它動聽的歌聲回蕩在幽靜的'山谷里，給大自然增添了幾分春的心語。

　　千年衫樹是它美麗的家園。碧綠碧綠的葉子，滾下幾滴明亮清澈的水珠。它一蹦一跳地接住小水滴，骨碌骨碌，似乎有股甜美般的味道直沁肺腑。

　　天晴的時(shí)候，衫樹透下星星點(diǎn)點(diǎn)的斑點(diǎn)，綠綠的濃陰，遮住了可愛的青鳥。不知是誰在樹上掛上了一個(gè)小巧的風(fēng)鈴，微風(fēng)輕輕拂過，“叮叮當(dāng)當(dāng)“的響聲使山谷變得更加幽靜迷人。不過，沒有了那只美麗的青鳥，山谷一定會丟失一半的美。

　　我愛你，青鳥！

　　青鳥小學(xué)作文 篇30

　　寒假里，我打開了書，看起了青鳥。

　　書里主要有兩個(gè)孩子，他們是棣棣和咪棣兩兄妹的故事。他們很貧窮，想過幸福的生活，后來受仙女之托，去找一只叫青鳥的鳥，這是幸福的'象征，經(jīng)過一路的經(jīng)歷，他們經(jīng)過全部苦難，最后和面包、水、火、貓、狗一路去找青鳥的故事。一起床，才發(fā)現(xiàn)這只是他們的一個(gè)夢。最后在家里居然發(fā)現(xiàn)了那只真正的青鳥。

　　我也有這樣的經(jīng)歷，有一次，我在學(xué)校怎么也找不到語文書了，我下樓去給爸爸媽媽打電話，可是爸爸媽媽說家里也沒有我的語文書，我想可能上次上培訓(xùn)班的時(shí)候忘在學(xué)校里了，就讓爸爸再放學(xué)的時(shí)候再買一本。當(dāng)我回到教室里從新翻一翻書包，居然在小包里找到了。有時(shí)候事情往往會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。

　　我讀了青鳥這一本書學(xué)到了許多，我們每個(gè)人做事都要有恒心、毅力，還要堅(jiān)持自己的想法，這就是做人的品質(zhì)。

　　青鳥小學(xué)作文 篇31

　　生命的真正定義是什么？是幸福。然而，最溫馨，純樸的幸福并不是擁有錦衣玉食；也不是大把大把的金銀財(cái)寶，更不是別人對你虛心假意的討好……有時(shí)候，一家人雖貧苦，卻能永遠(yuǎn)彼此守候，在歡笑聲歌聲中度過，這就是最溫馨的幸福。它好比一只神秘的去《青鳥》，隱藏在難以尋覓的心靈深處，只有發(fā)現(xiàn)它，打開它，真正懂得快樂與分享，才會與青鳥成為知己。

　　《青鳥》一書，主要寫了蒂蒂，咪蒂在仙女和光之神的帶領(lǐng)下，在危險(xiǎn)中，困難中尋求青鳥“鮮花”的故事。哥妹倆原本生活在一個(gè)并不富裕的家庭里，沒有可口的面包，沒有金碧輝煌的廳堂，但卻有充實(shí)，飽滿的生活。他們總是善于在矮小的木屋里發(fā)現(xiàn)新穎的小游戲，開心地玩耍，嬉戲。這就是最純樸的幸福。

　　神秘的'夜宮，奇特的墓地，難以置信的青孩子世界……這一切的一切，帶給蒂蒂與咪蒂的不是懼怕，更不是對生活無趣的厭惡。冒險(xiǎn)，反而成為他們的幸福。了然于心的道理：幸福其實(shí)就在我們身邊，只要用一顆真誠的心，去幫助有困難的人，青鳥其實(shí)就離我們不遠(yuǎn)了……

　　如果給你一次選擇的機(jī)會：財(cái)富，發(fā)現(xiàn)，未來，黑暗……你會選擇什么？如果是我，我會毫不猶豫的回答：發(fā)現(xiàn)。只有發(fā)現(xiàn)，才能看穿黑暗的涼薄；只有發(fā)現(xiàn)，才能體會財(cái)富的孤獨(dú)；只有發(fā)現(xiàn)，才能享受未來的幸福；只有發(fā)現(xiàn)，才能找到屬于自己的靚麗青鳥。

　　雖然再美的花朵總有凋落的時(shí)候，但幸福卻永恒綻放，其實(shí)人生本該如此，皺眉哭泣，照常要生活小去，何不笑著面對一切？有些人，“生在福中不知福”，擁有全家人的陪伴與呵護(hù)，擁有父母的愛，卻嫌棄生活的貧苦，衣服的陳舊，自暴自棄，這種人，不配擁有幸福！

　　《青鳥》是神圣的。它是幸福，快樂的象征。愿大家用心去尋找身邊的《青鳥》，尋找真正的幸福！

　　青鳥小學(xué)作文 篇32

　　幸福是什么？幸福在哪里？在這個(gè)物質(zhì)充裕的時(shí)代，人們的精神世界越來越狹隘，內(nèi)心越發(fā)空虛，越來越渴求這兩個(gè)問題的答案。于是乎，打著追求幸福的幌子，人們參加一場場party,談一次次戀愛，更甚者結(jié)一次次婚，為了追尋遠(yuǎn)處的幸福，卻忽視了身邊的幸福。多少個(gè)家庭因此而支離破碎，其實(shí)，幸福就在身邊。

　　往往一個(gè)小小的童話就能啟發(fā)人們一個(gè)大大的道理，《青鳥》是1911年諾貝爾文學(xué)家獲得者梅特林克創(chuàng)作的絕世佳作，他講訴的是兩個(gè)小孩尋找青鳥的故事：在圣誕節(jié)的.前夜，樵夫的兒女蒂蒂爾和米蒂爾做了一個(gè)神奇的夢，他們夢到一個(gè)名叫蓓麗呂的仙女拜托他們倆去尋找青鳥，青鳥是一種能帶給人幸福的鳥。

　　她的女兒生病了，要找到這鳥才能痊愈。于是兄妹倆在貓狗，和各種東西的精靈陪伴下進(jìn)入另一個(gè)世界，在光神的指引下去尋找這只青鳥。他們在懷念谷、夜宮、享樂宮、墓地、未來王國、和光神的廟宇里，歷盡千辛萬苦，但青鳥總是得而復(fù)失，最終也沒找到，只好回家。在回家的第一個(gè)清晨里，鄰居太太為他的病女兒討圣誕禮物，蒂蒂爾不想讓她傷心，只好把自己心愛的鴿子送給了她，沒想到鴿子變成了青鳥，仙女女兒的病也好了。就這樣一個(gè)富有哲理的童話故事，他告訴人們幸福就在身邊。

　　幸福是一杯茶，能使人心曠神怡；幸福是一絲晚風(fēng)，能吹走夏日的炎熱；幸福是一縷火焰，能溫暖冰冷的心；幸福是一汪清泉，能滋潤幼小的心田。幸福帶給人們的感覺各不相同，但一樣的是，幸福就在身邊，缺少的只是發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛與心靈。

　　青鳥小學(xué)作文 篇33

　　我很小的時(shí)候，就聽過《青鳥》的故事，傳說中的青鳥能唱很好聽的歌，唱完后就會死掉。我很想聽聽青鳥的歌聲，所以想盡一切辦法讓它不死。于是我天天在陽臺盼，在夢里就與它有了三次奇遇。

　　我正在幼兒園里吃著好多五顏六色的糖果。這時(shí)青鳥飛來了，停在我旁邊說：“能給我吃點(diǎn)嗎？”我抓了一大把糖給它。青鳥很高興，就唱起《哆啦A夢》的主題曲，那時(shí)我很喜歡聽。當(dāng)它唱完以后，就像故事那樣倒下了。

　　我的感悟：只要把好東西與朋友分享，朋友有時(shí)也會不惜生命拿更好的東西和你分享。

　�。ㄎ也铧c(diǎn)把《青鳥》忘了。那天是我生日，朋友送我一個(gè)類似青鳥的娃娃，就勾起了我的點(diǎn)點(diǎn)回憶。那天晚上，我開心地躺在床上，不知什么時(shí)候睡著了。）我正在走著螺漩式的'山路，在我面前出現(xiàn)一只青鳥，它沒有飛，只是躺在地上。我走過去一看，它的腿受傷了，并腫了一大塊。它向我叫了一聲。我從背后摸出一個(gè)貼有十字的白色藥箱，拿出止痛藥、繃帶給它包扎。青鳥先是在地面走走，后來飛起了。它在天空翱翔了一大圈，又飛了回來。站在樹枝上。我閉上眼睛，沉浸在音樂里。當(dāng)我睜開眼時(shí)，青鳥已經(jīng)一動不動了。

　　我的感悟：只要為朋友獻(xiàn)上一份愛心，朋友寧可犧牲自己，也要用最美的東西報(bào)答你。

　　我正坐著公共汽車，準(zhǔn)備去尋寶。當(dāng)我下車的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)青鳥居然把背包套在翅膀上，它也應(yīng)該去尋寶吧。我們一路上都自兒走自兒的。我穿過樹林，跨過小溪后。終于來到寶藏的入口處。誰知青鳥比我早到一步。我們倆都急了。忽然青鳥唱起歌來，看著青鳥快奄奄一息，我跪在地上說：“我不要什么寶藏了，我讓寶藏給你啦。你不要再唱了，再唱你就會……”我還沒說完，它就暈過去了。結(jié)果，誰也沒得到寶藏。

　　我的感悟：不要與朋友爭吵或?yàn)槟承┦虑榘l(fā)生爭執(zhí)。朋友之間應(yīng)有寬容、忍讓的心。

　　我從小到大三次與青鳥奇遇，雖然只是在夢里，但是也讓我明白了朋友間相處的道理――以誠相待、以情相交、以和相處。只有這樣，世界才充滿著愛，我們的社會才會和諧！

　　青鳥小學(xué)作文 篇34

　　細(xì)雨輕輕地飄下，如同在空中掛了一層薄紗，“沙沙，沙沙”，漸漸地，雨越下越大，薄紗也變成了斷了線的珠簾。

　　不禁嘆了口氣！又到了這濕冷的雨季，連綿的陰雨好像把所有的日子都給占去，讓人感覺一切都仿佛蒙上了一層灰色，死氣沉沉，好似永遠(yuǎn)沒有盡頭。

　　突然，一只小鳥闖入了我的視線。

　　那是一只青藍(lán)色的鳥，小的像只麻雀，全身都是翡翠和藍(lán)寶石的顏色，在這一片青藍(lán)之中，點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)的白。它像是一位使者，一位希望與夢想的使者。它在我的窗臺上跳動著，歡快地跳動著，一會兒又一拍翅膀，飛起來轉(zhuǎn)幾圈兒，自由自在，毫不在乎這天空的`陰沉和風(fēng)雨的壓迫。它飛著、跳著，好像即使全世界都變成了灰白色，它也會永遠(yuǎn)保持這份青藍(lán)色的快樂，它堅(jiān)信明快的青藍(lán)終會驅(qū)散陰沉的灰白。

　　小小的青鳥叫著、飛著、跳著，就像是在驅(qū)趕那風(fēng)雨，叫它快快停下，走遠(yuǎn)。終于，雨小了，停了，烏云也慢慢散去，雨珠的嘀嗒聲讓世界顯得格外的靜謐；太陽出來了，暖暖的陽光照亮了這仿佛一塵不染的世界。

　　小青鳥快樂地叫了起來，它在為光明的到來而歡呼，它在為這世界的潔凈而雀躍。它從屋檐下飛到了天空中，快樂地，自由自在地在空中飛翔著，向著更高，更遠(yuǎn)的地方飛去。

　　陽光燦爛，云間現(xiàn)出了一道淡淡的彩虹。青鳥飛翔著，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，它向著彩虹飛去，漸漸地，越來越小，最終成為了一個(gè)點(diǎn)，消失在遙遠(yuǎn)的天際。

　　我寧愿相信那快樂的小青鳥越過了彩虹。

　　我寧愿相信那自由的小青鳥找到了真正的、永遠(yuǎn)的光明所在，實(shí)現(xiàn)了自己的夢。

　　如果快樂的小青鳥飛越了彩虹，那么我為何不能？

　　青鳥小學(xué)作文 篇35

　　我有一對最愛我的爸爸媽媽，他們把我當(dāng)成小公主一樣的呵護(hù)著，從來沒有動過我一根小指頭，我就是他們的心肝寶貝，不管我要什么，有時(shí)甚至我還沒有開口，他們就滿足了我所有的需求。毫無疑問的`，他們是全世界最棒的爸爸和媽媽，我何其有幸，天天都在青鳥的翅膀下，快樂的生活著。

　　馮老師和她的小狗豆豆是我的開心果，如果有人問我，最喜歡的老師是誰？我會毫不猶豫的回答：“馮老師！”每個(gè)星期能到老師家上課，寫作文，是我最快樂的期待。

　　我好喜歡豆豆，喜歡到中午在學(xué)校，竟然都會聞到豆豆的味道，這是因?yàn)槲姨�思念她了嗎�?/p>

　　在學(xué)校，我們四大金釵是最要好的知己，彼此只要有糖果餅干，就會大方分享，也會把自己的心事講出來，大家一起分擔(dān)。我們就是有福同享，有難同當(dāng)，我們是友誼堅(jiān)貞、形影不離的青鳥伙伴。

　　這么多的幸福青鳥，我一只也不想放過，要緊緊的、用力的好好擁抱著呢！

　　青鳥小學(xué)作文 篇36

　　我讀了《青鳥》這本書后，深有感觸，其中有幾個(gè)主人公給我留下了深刻的印象：勇敢的蒂蒂、可愛的咪蒂、正直的蒂魯、美麗善良的`光神、陰險(xiǎn)狡詐的蒂勒脫。

　　其中我最喜歡的是正直、勇敢地蒂蒂 ，因?yàn)樗�不但什么困難都不怕，而且還會盡職的保護(hù)妹妹，不會讓妹妹受到一點(diǎn)傷害。而我呢？一點(diǎn)都不如他，遇到一點(diǎn)小困難就會害怕得要命。

　　記的那天晚上，家里人都不在家，就我一個(gè)人在家寫作業(yè)，突然一陣風(fēng)吹動了家里的窗簾，發(fā)出一陣沙沙聲，我一聽這聲音就嚇了個(gè)半死，哪還敢再寫作業(yè)，我立刻撲倒在床上，看見一只小蟲子在爬來爬去，我“啊”的一聲尖叫后，來到了客廳，坐在沙發(fā)上用枕頭把頭蒙起來，這時(shí)樓上發(fā)出一陣腳步聲，我一聽認(rèn)為是小偷，立刻嚇得魂飛魄散，趴在沙發(fā)上一動都不敢動，也不敢出聲，這時(shí)爸爸媽媽回來了，我才不再害怕。

　　唉！我可真膽小，我一定要向蒂蒂學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢的人。

　　青鳥小學(xué)作文 篇37

　　今天，我讀了《青鳥》這本書，心情十分激動。

　　蒂蒂和咪蒂他們團(tuán)結(jié)一致，勇敢地戰(zhàn)勝了種種困難。他們的堅(jiān)強(qiáng)使他們找到了青鳥。我要向他們學(xué)習(xí)他們的團(tuán)結(jié)一致、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的`精神。在平安夜里，蒂蒂和咪蒂受到仙女的囑托去尋找代表幸福的青鳥。在回憶國里，他們兄妹倆找到了死去的爺爺、奶奶、兄弟姐妹，發(fā)現(xiàn)他們家的老畫眉鳥變成青鳥啦！但是兄妹倆在回去的路上青鳥又變成黑色的了。于是他們?nèi)ヒ股竦膶m殿——夜宮尋找青鳥。蒂蒂和咪蒂戰(zhàn)勝心中的恐懼，鼓起勇氣，把夜宮的門全部打開，直到最后一扇門，蒂蒂才發(fā)現(xiàn)：青鳥就在這一扇門里！但他們不知道每接近光神一步，青鳥就離死亡更近一步。最后，青鳥全死了。他們還去了墳地等地方，結(jié)果，兄妹倆發(fā)現(xiàn)：原來青鳥就在自己家！最后，蒂蒂把青鳥送給了鄰居的女兒，使她成了健康快樂的人。我覺得幫助別人，關(guān)心別人，自己心里就會充滿幸福、快樂。

　　幸福就是和家人團(tuán)聚，能在學(xué)校里上學(xué)，能和同學(xué)們開心地玩耍，其實(shí)幸福就在我們身邊。給別人帶來幸福，自己才更接近幸福！

　　青鳥小學(xué)作文 篇38

　　幸福在哪里？

　　作者梅特林克告訴我們，“每當(dāng)你們看到月光溶溶，看到星光燦爛，看到朝霞升起，看到燈火閃亮的時(shí)候”，幸福就在那里；“每當(dāng)你們心靈里迸發(fā)出美好、明亮的思想火花的時(shí)候，”幸福就在那里。

　　圣誕節(jié)前夕，窮樵夫的一對兒女蒂蒂爾盼望得到精美的圣誕禮物，卻只能“望梅止渴”式地望著旁邊宮殿里燈火輝煌的盛況。當(dāng)他們平靜地睡著時(shí)，他們夢見仙女請他們?yōu)樗�病重的女兒尋找象征幸福的青鳥。仙女給了他們一顆有魔力的鉆石，他們轉(zhuǎn)動鉆石便會出現(xiàn)各種各樣美妙而又神奇的景象。這小兄妹倆在光、水、面包、火、糖、奶、貓和狗的陪伴下，克服了千難萬險(xiǎn)，可青鳥總是得而復(fù)失。

　　在蒂蒂爾與米蒂爾的探險(xiǎn)旅行中，最讓我印象深刻的便是“幸福之園”了。這是個(gè)多么美麗的花園！花園如神話般幽美寧靜，有一座濃蔭掩映、景致和諧的'宮殿，清新醉人的花香氤氳著，泉水處處噴射而出，潺潺之聲可聞，散發(fā)著清涼喜人的氣息，這一種極樂的境界似乎遠(yuǎn)至天際。就在這個(gè)美輪美奐的絕妙環(huán)境中，小兄妹倆遇到了一群“素不相識”的幸福。幸福們打老遠(yuǎn)就對這小兄妹倆載歌載舞以致歡迎，而蒂蒂爾卻疑惑著他們?yōu)槭裁磿�認(rèn)識他。當(dāng)為首的一位“幸�！苯忉屃怂麄兊纳硎篮螅�蒂蒂爾卻又懷疑家中是否有如此多的幸福。瞧，原來幸福就在我們身邊，多得連門窗都要擠掉呢！可我們有點(diǎn)兒小麻木，“身在幸福中不知幸�！�，雙眸只能看見平淡貧乏的簡單生活，卻不料想一切平淡的背后，都有著幸福的支持呢！

　　兄妹倆奇幻的夢醒后，蒂蒂爾把自己心愛的斑鳩送給了鄰居，而此時(shí)，斑鳩已化身為青鳥，原來，青鳥就在身邊。這不就揭示了：只有甘愿把幸福給予別人，自己才能得到幸福嗎？

　　幸福就在身邊。

　　青鳥小學(xué)作文 篇39

　　在暑假兩個(gè)月的時(shí)間里，我把《青鳥》這部小說反復(fù)看了很多遍。它是比利時(shí)作家莫里斯·梅特林克的著作，我深深地被書中主人公為了幫助小女孩獲得幸福，不畏艱險(xiǎn)的高尚品質(zhì)所吸引。

　　《青鳥》這本書主要講述的是蒂蒂爾和米蒂爾兩兄妹為了幫助鄰居小女孩治病，歷經(jīng)重重困難，尋找可以給人帶幸福的青鳥的故事。而直到最終，大家才發(fā)現(xiàn)身邊的鴿子其實(shí)就是一直要尋找的真正的青鳥。當(dāng)他們把鴿子送給小女孩后，她的病就好了。

　　讀完這本書，我久久回味。慢慢地體會著書中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我悟出了一個(gè)道理：我們要學(xué)會樂觀地對待自己學(xué)習(xí)和生活的一切。有時(shí)候我們僅需一個(gè)樂觀的心態(tài)，就能解決我們所面臨的難題，找到自己夢寐以求的幸福。

　　整本書讓我感觸最深的就是——幸福原那么簡單;幸福就在離我們很近的地方；幸福就在我們身邊。但是，我們卻經(jīng)常忽略幸福的存在，《青鳥》告訴我們幸福不僅僅是物質(zhì)享受，還有一顆無私的心所帶給人們的精神享受！

　　有的時(shí)候，我也總有種莫名的錯(cuò)覺�？傆X得自己沒其他的`孩子幸福，總認(rèn)為別人的爸爸媽媽特別愛自己的孩子，讓他們的孩子不受約束地開心玩耍，而我的媽媽卻總是要求我，約束著我。例如：當(dāng)我去同學(xué)家玩要限制時(shí)間，晚了十幾分鐘就會嘮叨個(gè)沒完。而事實(shí)是，我對自己做事一直都沒有時(shí)間觀念，隨心所欲。媽媽有要求恰恰說明了她為我把控著時(shí)間，希望我明白什么時(shí)間該做什么事情，要合理安排時(shí)間。如今讀了《青鳥》后，我才更加能夠體會到這一點(diǎn)。爸爸媽媽為了給我們提供更好的學(xué)習(xí)和生活條，不辭辛苦地默默付出了很多。我們應(yīng)該學(xué)會對爸媽多一些理解。我們更應(yīng)當(dāng)予以珍惜，這就是幸福。

　　是的，幸福就在我的身邊。如果我們經(jīng)常懷著美好的愿望，幸福就觸手可及。想必每一個(gè)和我一樣讀過《青鳥》的人，都會發(fā)出這樣的感慨。

　　青鳥小學(xué)作文 篇40

　　最近，看了一本書為《青鳥》的書，它講述了關(guān)于：“幸福”的含義。書中的兩兄妹在一天夜晚與屋中的一些伙伴們——貓，狗，蠟燭等一起踏上了“尋找青鳥”的旅程，而青鳥則代表了“幸福”。讀完全書，我在想：幸福，究竟是什么？仿佛回答我似的，記憶之門緩緩開啟。

　　小時(shí)候，我和爺爺奶奶住鄉(xiāng)下，快下雨時(shí)，蜻蜓們便會成群集隊(duì)地飛出來，然后，我便會拉爺爺一起去捕捉。蜻蜓真的長得十分可愛，尤其是它薄得像沒有厚度的翅膀，透明的兩翅上面有著許多如蜘蛛網(wǎng)似的'線條，多而不亂，沒有一點(diǎn)兒地方是重疊的。因此，捉到蜻蜓就要折了它的翅膀，我一直為此感到可惜——可惜那漂亮的翅膀再也不能煽動，捉蜻蜓也挺難的，我見著一只“低空”飛行的蜻蜓，小心翼翼地準(zhǔn)備捉住它的翅膀，可它一下子便飛開了。我不氣餒，上撲，下?lián)�，左抓，右捏，怎么也抓不到，然后，在一邊的爺爺見我�?shí)在“可憐”，站在一邊，等待機(jī)會，一見蜻蜓悠悠地飛過來，“唰”的伸出手來，將青蜓捂在手中，不讓它逃走，見爺爺抓到了蜻蜓，小小的我馬上開心起來，跑到爺爺身邊，打算將那只蜻蜓看個(gè)清楚�！皝�，捏住它的翅膀，小心點(diǎn)”。剛走近爺爺，爺爺就將蜻蜓給了我。見那只蜻蜓到了我的手上，我更加開心了，因?yàn)榻K于有只屬于自己的蜻蜓了！現(xiàn)在想想，幸福也不過就是如此：得到心愛之物！

　　突然，記憶的大門又在我腦中找出了一段記憶：上周六，由于晚上踢被子，早上起來時(shí)，我不幸發(fā)燒了！那天，奶奶出門買菜，老媽老爸爺爺都上班去了，家里只剩我一個(gè)，所以，我只能自個(gè)兒照顧自個(gè)兒了！第一步肯定是尋找退燒藥，可找遍了家里的藥箱，連它的：“倩影“都沒看見！頭越來越暈，無奈之下，我只得上床繼續(xù)睡覺。希望能夠退燒！睡著前，我在心中默念著這句話�！皝砗赛c(diǎn)水，吃顆退燒藥�！币粋�(gè)模糊的身影在我眼前說著話。“啊，咕咚�！蔽衣犜挼膹堥_嘴吃了藥，不一會，我便覺腦袋不怎么暈了，也不迷糊了。走出臥室，發(fā)現(xiàn)奶奶在廚房做飯，見了我，說：“冬兒醒了，燒沒退的話那邊有藥，晚上再吃顆�！蔽覇柲棠掏藷�藥怎么之前找不到，奶奶回答說：要吃完了，我今天剛買回來，問了幾家店才有的。我聽了之后眼睛紅了，想到：在這就是幸福��！幸福也是受別人的關(guān)愛呀！

　　我明白了，幸福是得到心愛之物，也是受別人的關(guān)愛！

　　青鳥小學(xué)作文 篇41

　　冬日的夜晚；絲絲的涼意總是如空氣般無孔不入；我從書桌前站起身為自己泡了杯菊花茶，氤氳的香氣彌漫開來；一朵朵菊花在淺綠的瓷杯里翻涌舞蹈；手捧著杯子；毛孔在溫暖中舒展；而記憶的匣子也倏忽打了開來，離開家到外地讀書也有一年多了；每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候；總是特別地想家，記得以前常常在晚上熬夜；母親總是悄悄地為我泡一杯菊花茶放在書桌上；然后轉(zhuǎn)身離開，我總是猛然抬頭發(fā)現(xiàn)桌上的茶；滿帶著感動將這一杯幸福捧在手里，那一股久久不散的香氣；縈繞在我心間；充滿家的氣息。

　　有些深情是無法用語言明說的.；就好象菊花的香氣般溫暖雋永。

　　中考前的一段日子；每天都要應(yīng)對成堆的試卷資料；陪伴我夜讀的是略苦的摩卡咖啡，母親總會陪我熬夜；安靜地在一旁織毛衣；在我疲倦的時(shí)候?yàn)槲遗�上外衣，每次在恍惚中都朦朦朧朧的看見母親把我扶到床上；為我蓋上被子；無限愛憐地掖好被角，母親身上的氣息環(huán)繞著我；伴我進(jìn)入沉沉的夢境。

　　中考的失意在2002年的夏天一直籠罩著我；我開始徹夜無眠；臉上的笑容也不見了；母親同樣面臨著心靈的煎熬，一次促膝長談后；母親又為我端來了一杯菊花茶，我低頭默默的看著桌上騰著水汽的茶；哽咽著說不出話來；那些伴隨菊花茶夜讀的不計(jì)其數(shù)的夜晚忽地又出現(xiàn)在我眼前；交織重疊在一起；模糊了我的眼睛，我在飄動的花朵上看到了母親真摯的心和期望；我突然淚流滿面。

　　進(jìn)入高中；離家的距離突然延長了許多；我站了在富春江邊望啊望；也望不到家的方向，微風(fēng)拂過；空氣中隱約有菊花的香氣；我的心漸漸平靜下來；家就在我的心上。

　　非典時(shí)期；杭州學(xué)生都滯留在學(xué)校里；每個(gè)周末母親都趕來看我，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到母親提著大包小包蹣跚地走來；那身影仿佛剎那間衰老了許多；散亂的頭發(fā)在風(fēng)中飛舞；寒風(fēng)忽地灌滿了衣袖；吹得外衣獵獵作響，母親忙不迭的從包里拿出水果；換洗的衣服；每件都仔細(xì)的包好；還有一包菊花袋泡茶，我聞著這熟悉的氣味；心中波濤起伏。

　　回去的時(shí)候；我送母親到校門口，母親叮囑了我兩句；起身離去，我望著她的背影；久久的佇立著，母親好幾次回過頭來向我招手；笑容在我的視線里漸漸模糊；一瞬間我仿佛聽到時(shí)光在我的身后一晃而過，我感到我突然長大了；在這個(gè)微寒的季節(jié)里。

　　手中的茶慢慢冷了下去；母親又來催促我早些睡了；我望著她的白發(fā)；心中充滿了感恩，菊花香；那是母親給我一生的禮物。

　　青鳥小學(xué)作文 篇42

　　杉水知道這世界上有一只青鳥，它可能其貌不揚(yáng)，但卻擁有無窮的力量，它銜著幸福，走到哪兒，哪兒就會充滿陽光。 杉水不知道青鳥在哪里，杉水只知道青鳥不在這里。 房中太暗，杉水沒有開燈。爸爸敲門，杉水沒有開門。長辮子女人在叫喚，杉水沒有答應(yīng)。 杉水蜷縮在自己的膝蓋里，頭埋得很深很深，心底的洞不斷向外擴(kuò)展，似乎要將她整個(gè)人吞噬。 陰霾，夢魘。 幾個(gè)月前，杉水的青鳥還在身邊快樂地叫著；可現(xiàn)在，它卻消失得無影無蹤。

　　長辮子女人，大眼睛弟弟，像魔鬼一樣闖入了她的生活。 青鳥，青鳥，我的青鳥，你在哪？ 杉水今天生日。杉水以前從不過生日，因?yàn)槊刻於枷襁^生日一樣快樂。杉水覺得自己有必要過個(gè)生日，再許個(gè)愿，祈回自己的青鳥。 杉水拎著一盒小得可憐的蛋糕，悄悄地拐進(jìn)房間，家里沒有人，但杉水一眼就看到了桌上那一大盒東西。 她快步走了上去，打開盒子，啊，是蛋糕！但已被咬得七零八碎，沒錯(cuò)，是他們！長辮子女人的兒子已過完生日，他們?nèi)缃裼殖鋈ュ羞b了！ 杉水狠狠地摔下盒子，重重地關(guān)上門！ 點(diǎn)上小小的蠟燭，火光晶瑩而溫暖，就像媽媽的笑容，杉水出神地望著跳動的火苗，幻想著自己的青鳥正張著大大的翅膀飛到她的'身邊，撐起一片幸福的藍(lán)天…… “咚咚……” 杉水不得不小心地藏好蛋糕，前去開門。

　　是他們，但…… 爸爸一臉憔悴卻硬向杉水?dāng)D出一絲笑容，長辮子女人低著頭，手里抱著大眼睛弟弟，慢慢地走了進(jìn)來。 杉水想像往常一樣溜回自己的房間，卻被爸爸一把拉�。骸吧忌�，今天是你生日，爸爸給你過生日呢！”長辮子女人放下手中的弟弟，打開碗櫥，居然像變魔術(shù)一樣端出了一盒大蛋糕，討好地笑。杉水盯著桌上七零八碎的蛋糕不說話，長辮子女人好像意識到了什么，結(jié)結(jié)巴巴地說：“小寶生日……今天……買了兩個(gè)的……路上摔壞了一個(gè)……給小寶吃了……這個(gè)好的……給你的……”說著，又討好地一笑：“那個(gè)摔壞了……還好沒給你……小寶吃壞了肚子……現(xiàn)在……” 杉水聽不下去了，那么小心的話，仿佛一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子。她一轉(zhuǎn)頭，看到了昏睡的弟弟，圓圓的臉蛋，長長的睫毛，那么可愛。她突然感覺自己找了那么久的青鳥似乎一直就在，只是自己將它拒之門外了，她決定將那小小的蛋糕永遠(yuǎn)地收起，因?yàn)槟乔帏B不在火焰中，而一直在自己的門外，只要打開門，幸福就會到來。

　　評點(diǎn)： 本文最大的亮點(diǎn)閃現(xiàn)于情節(jié)的“突轉(zhuǎn)”——“心窗”由“閉”到“開”。為了增強(qiáng)這一“突轉(zhuǎn)”的力度，作者進(jìn)行了三次蓄勢：一是概敘，寫“我”與家人的隔膜；二是自買小蛋糕，寫“我”對家人的絕望；三是看到被咬得七零八碎的大蛋糕，寫“我”對家人的憤怒。這三次蓄勢，不僅演繹出“我”的心窗日趨封閉的嬗變歷程，而且為下文的“突轉(zhuǎn)”增添了強(qiáng)勁的“反作用力”。為了增強(qiáng)這一“突轉(zhuǎn)”的深度，作者進(jìn)行了三次升華：一是繼母買了兩只大蛋糕，表明繼母心中“也”愛著“我”；二是繼母把完好的大蛋糕留給“我”，表明繼母心中“更”疼愛“我”；三是“我”眼中的“小弟弟”由丑陋變?yōu)榭蓯�，表明“我”的“心窗”已冰融雪化，徐徐敞開。正是這三“蓄”三“升”，向我們昭示出這樣一條生活哲理：對于我們的心來說，不是缺少愛，而是缺少一扇能讓愛飄飛進(jìn)來的窗子。

　　青鳥小學(xué)作文 篇43

　　這學(xué)期我讀了許多課外書，其中，我最想推薦給大家的書是青鳥。它的作者是莫里斯。梅特林克。莫里斯。梅特林克是比利時(shí)的劇作家、詩人、散文家，20世紀(jì)初象征派戲劇的代表作家，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，被稱為“比利時(shí)的莎士比亞�！鼻帏B是其戲劇的代表作，也是歐洲戲劇史上一部融神奇、夢幻、象征于一爐的杰作。這本書的故事情節(jié)跌宕起伏，人物刻畫形象生動，寓意深刻，非常值得我們品讀。

　　青鳥主要講了狄狄和美狄在平安夜里夢見了仙女貝麗呂娜，她要讓狄狄美狄兩兄妹去尋找青鳥，來治好自己生病的女兒。兄妹用仙女的魔鉆，召喚出了面包、糖、水、火、貓、狗和光的靈魂。在光的.引導(dǎo)下，他們分別去了思念之鄉(xiāng)、夜宮、未來王國、墓地、森林尋找青鳥，這期間雖然經(jīng)歷了千辛萬苦，但還是沒有找到青鳥。早晨醒來后，貝爾蘭戈的小女兒想要狄狄的鴿子，好心的狄狄決定把自己心愛的鴿子送給她。這時(shí)，孩子們驚奇的發(fā)現(xiàn)：原來青鳥就是自己的鴿子！

　　文中經(jīng)典的語錄很多，讓我感觸最深的是：“我們每個(gè)人的幸福，都只能靠自己去尋找。我們必須忍受無際的痛苦，經(jīng)歷無數(shù)令人心碎的絕望，才會最終懂得：幸福的真諦就是，欣賞我們心靈和思想周圍的那些簡單美好的快樂”。

　　讀了這本書后，我明白了：幸福要靠努力，靠勞動，要盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。只要我們學(xué)會無私奉獻(xiàn)、樂于助人，幸福和快樂就會在我們身邊！

　　青鳥小學(xué)作文 篇44

　　理想恢弘巨大，深邃，貫穿在完整的一生中，不可用單薄的語言去涵蓋它的全部，即使筆下生花，也描繪不出它震撼人心的瑰麗與氣魄�！�題記

　　噫語

　　傳說有一種能飛上萬丈高空的巨型青鳥，它的孩子在剛出生時(shí)會化成一棵樹，等到樹長到一定年齡時(shí)，會在一個(gè)雷閃電鳴的夜晚，伴隨著一聲鳴叫飛上九天。人們把這種樹叫做青鳥樹。

　　我就是一棵青鳥樹，不過卻不是人們口中所謂的神樹。我體型較小，身材纖細(xì)，怎么也沒有那種本該屬于青鳥樹的高大、威猛、莊重。不過，我有一個(gè)理想：我堅(jiān)信我能如神話當(dāng)中那般飛上天空。我渴望飛……

　　在遇到她之前，我還是一棵快樂的、無憂無慮的小樹。但在那個(gè)夜晚，我親眼目睹了她用她寬大的翅膀在暴風(fēng)雨中接受雨的洗禮，她嘹亮地叫聲刺激著我敏感的'神經(jīng)，那一刻，我感到了一種說不出的神圣。

　　她是我的朋友，是一只曾在我肩上嬉戲的小鷹。她告訴我：飛翔的感覺是那樣的好，天空是那樣的藍(lán)。我，心動不已……

　　從那以后，我腦海里一直貫穿著如何去飛，一直幻想著天上的感受到底是什么？為此，我無心去扎根，無心去長大……我的身體越來越脆弱。

　　直到有一天，遇見一位老者，一切都隨之改變。

　　我：爺爺，我渴望飛翔，可為什么總是事倍功半？

　　老者：你心中的飛翔到底是什么樣子的？

　　我：高瞻遠(yuǎn)矚，一覽眾山小，自由自在。

　　老者：我知道了，其實(shí)你向往的不是飛上天空，而是那種“神圣”的感覺。

　　突然間，我迷茫了，心輕輕地顫了一下。

　　老者：如果你想實(shí)現(xiàn)夢想，就不能來得半點(diǎn)虛偽，必須把根扎得深，必須長的粗壯，必須有源源不斷的力量來做你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

　　我終于明白了，任何通往成功之路都沒有捷徑，都要腳踏實(shí)地的一步一個(gè)腳印。于是，我開始瘋狂地往土里扎，瘋狂地汲取營養(yǎng)，我要為理想而戰(zhàn)。

　　轉(zhuǎn)眼三十年，我已是一棵蒼天大樹。如今，我終于體會到了那種感覺：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。經(jīng)過這幾十年的奮斗，我也逐漸地走向成熟，曾經(jīng)的天真想法已被現(xiàn)實(shí)所打磨。

　　我不是鳥，是棵樹。我不會真的飛，“飛”是一種境界，是用高度和力量堆積出的實(shí)力。

　　夢醒

　　高度使人心胸豪放，力度使人壯志凌云。

　　人生的“飛”也是一種境界。

　　現(xiàn)實(shí)生活中我們總將過分的安逸比作大量的糖漿，吞噬太多甜膩到味蕾麻痹，然后促生痛苦的蛀牙，直到最后所有的甜味湮沒在苦澀的痛楚里，所有的給予都?xì)w根到底成了元兇。安逸往往是阻礙我們成長的絆腳石，它讓我們由好的初衷，走向毀滅。如同還沒有伸出翅膀的蛾子，撲到火光之前就被抽絲剝繭。

　　我明白了，在走向成功的道路時(shí)，我們需要自立自強(qiáng)，需要有一個(gè)信仰。只有相信自己并堅(jiān)信信仰，理想才能實(shí)現(xiàn)。不要質(zhì)疑自己的理想是否過于夢幻，因?yàn)橹灰�肯努力，通往成功的道路是寬廣的。

　　“飛”代表一種人生的頂峰，它需要高度與力度的結(jié)合。只有不斷充實(shí)自己的知識，不斷提高自己的認(rèn)知度，終有一天能“飛上天空”。也許當(dāng)你走過所有路時(shí)，在盡頭的不僅僅是你曾經(jīng)追逐的理想，你創(chuàng)造的，你得到的，你全部擁有的，何其富足！

　　如夢初醒。飛·理想·實(shí)力。

　　青鳥小學(xué)作文 篇45

　　霧，氤氤氳氳著，于水面之上，白白沾了這水汽。一只青鳥駕于云霧之上，這清脆響亮的聲，盤于頭上，饒于耳畔，倒也不負(fù)其“幸福之鳥”所謂。

　　尖喙嵌于小巧的頭上，斑斕的花紋如若潑墨的畫一般，到有一分虛幻，不失意境之美。也可能是因此，人們才予其如此之稱罷。美得令人窒息。

　　而青鳥雖美，可也因此淪于人手，任人把玩，淪為萬物。曾見過一只青鳥。其于金籠之中，尖喙被時(shí)間磨鈍，那雙比翼也已被馴化，不再用于飛翔，而是供人觀賞。毛色但比從前美麗不少，較野鳥倒清秀許多。多音色卻不如野鳥，一聲一聲，宛如喋血。

　　我便靠近了些，端詳許久，才發(fā)覺這青鳥不曾張開雙翼，只是牢牢地用那爪抓住“樹枝”，不過是假木，瞑目暇甚，似乎我的到來并未驚動它，或者說，它不愿理睬罷。

　　按捺不住心中好奇，見到舅舅便詢問起青鳥為何不飛，不成是其活于籠中慣了。只見舅舅一笑：“它啊。在買來時(shí)便去了翼下那塊肌肉，這樣，即使是籠子未關(guān)，也跑不遠(yuǎn)的，不像上次那鳥，竟直直給其飛了去�！蔽冶惆碘猓骸啊�幸福之鳥’，好一個(gè)‘幸福之鳥’，給他人帶來所謂‘幸�！�，卻葬送了自己的幸福�！�

　　這幾日里，青鳥一如往常，并未有什么異樣，偶爾人多的.時(shí)候，這聰明的青鳥也會咿咿呀呀的“胡謅”兩聲，頭部扭動，引得大家一陣發(fā)笑，如同失去自尊的跳梁小丑嘩眾取寵，此時(shí)的它不再美麗，而是卑微，可笑甚是，自欺欺人。

　　而我卻未曾想過，青鳥會有任何行動。它那早已結(jié)痂的喙就說明了它在禁錮之中對自由渴望的那股子火團(tuán)，早已被金籠所滅。但在我們離開的那日早晨，竟給它鉆了空隙，舅母早晨離榻，尚未清醒，模糊間給鳥喂食，卻忘了苫籠。舅舅離榻時(shí)，才發(fā)現(xiàn)了這番景象，本是焦急得很，轉(zhuǎn)念一想，在憶起那青鳥不可飛，尚可進(jìn)餐后再尋，沒了翼，那肥胖的身體與那退化了的爪也不允許其走遠(yuǎn)。

　　于是，吃完早餐后，我們各自在房旁的園里，巷中，路上尋其。而我便去了那屋后的小巷，卻只見一團(tuán)被撕碎的血肉模糊，帶著幾根青羽，而在一旁晦暗的角落里，蹲著只黑貓，嘴中似乎還咬著些什么。料想，便是那“幸福比翼鳥”。

　　耳畔突然想起那宛如喋血“胡謅”與那早已結(jié)痂的鈍喙……原來，是如此啊，其從未放棄過追求自由，它不過是悟透了：無法逃離金籠，而只能待時(shí)機(jī)而逃。

　　霧，于夢中，那青鳥美麗依舊。美得令人窒息。

　　青鳥小學(xué)作文 篇46

　　藍(lán)色的青鳥，望著淡藍(lán)的天空，隨后振翅飛向了遠(yuǎn)方，空中只落下，幾片淡藍(lán)的羽毛，羽毛漸漸褪變?yōu)槁淙~。

　　——題記

　　青鳥，幸福的象征，美好的承擔(dān)者。

　　青鳥的羽毛，幸福的痕跡，美好的過往，飄落的樹葉。望望淡藍(lán)的天，想起了那年夏天的寧靜的樹林，還記得嗎？

　　寧靜的夏天的那片樹林，淡淡的陽光穿越了樹林，即將離別的我們一起坐在樹下，數(shù)說著三年的那些“片段”，嬉笑著。也許忘了吧？你們是我至好的朋友，我一直很慶幸自己的生命中有了你們。是你們——為我找到缺點(diǎn)，無所顧忌的告訴我，是我的生命更加完美了。因?yàn)檫@是我們彼此之間說話的特點(diǎn)。

　　當(dāng)下，你們在哪？留給我的只是一種莫名的失落。但我仍很高興，因?yàn)槲疑�命中留下了你們�?痕跡。

　　人生，一條發(fā)現(xiàn)幸福的路，一路上都有幸福，它們在等待我們的目光。

　　幸福是一種莫名的說不出的感覺，只存在于每個(gè)人最細(xì)微的心靈深處，是需要我們細(xì)心的去發(fā)掘的。當(dāng)你感受到幸福時(shí)，便會感到幸福的美妙。飄落的羽毛，只是幸福在生命中留下痕跡的見證；凋落的樹葉，只是美好的片段，記載了那些美好的回憶。

　　拾起地上的羽毛，攤開手掌，看見羽毛到落葉的演變，品嘗到了那么一絲感傷，緊握手心的落葉，夾進(jìn)幸福的書中，合上書，在空白的封面上寫下“幸�！钡拿�字。

　　看著那片蔚藍(lán)色的天，望著青鳥遠(yuǎn)去的背影——在心里默念：青鳥飛向更幸福的地方了。

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