神奇的魔術(shù)小學(xué)作文(通用5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的神奇的魔術(shù)小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
神奇的魔術(shù)小學(xué)作文1
今天，王老師給我們變了個(gè)神奇的魔術(shù)用竹簽戳氣球，而氣球卻不會(huì)爆掉。
王老師首先請(qǐng)陳文昊上來(lái)做實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)他一手拿著竹簽，一手拿著氣球，慢慢地、輕輕地將竹簽往氣球里戳，氣球竟然沒(méi)爆炸！我心里又緊張又害怕，氣球會(huì)不會(huì)在下一秒就爆炸呢？爆炸的聲音是響還是輕？我的心弦繃得緊緊的`，趕緊地捂住了耳朵。竹簽越扎越深，我的心跳也越來(lái)越快。氣球馬上就要爆炸啦！救救救命啊！好嚇人��！
啵！輕輕的一聲響，竹簽的一端終于突破最后一道防線，成功地穿過(guò)了氣球。一個(gè)巨大的氣球烤串誕生了！氣球安然無(wú)恙地串在竹簽當(dāng)中。這神奇的魔術(shù)看得我目瞪口呆。我慢慢地松開(kāi)了手，準(zhǔn)備拍手慶祝！
砰！一聲巨響震動(dòng)著我的耳膜，讓人猝不及防�？吹骄薮蟮臍馇蚩敬皇Ｏ乱桓铝懔愕闹窀�，我一臉錯(cuò)愕，早知道就不把手松開(kāi)了。
后來(lái)，王老師為我們演示了一次成功的實(shí)驗(yàn)，氣球沒(méi)有爆炸。你知道這背后的奧秘是什么嗎？原來(lái)，竹簽在穿過(guò)氣球時(shí)，油和氣球反復(fù)摩擦，產(chǎn)生的熱和摩擦力讓氣球和竹簽之間更緊密了！
神奇的魔術(shù)小學(xué)作文2
云是個(gè)神奇的魔術(shù)師，不信？那請(qǐng)到我家來(lái)看。
往窗外望去，三團(tuán)烏黑的云變成了個(gè)龍頭，“你死我活”地打斗著，幾只從黑到紅的大烏龜，也沖進(jìn)去打，可打了一會(huì)兒，兩只烏龜從里面跑了出來(lái)，連滾帶爬地奔走了。
一位漂亮的“女孩”被變了出來(lái)，她扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，一張佼好的臉蛋，楚楚動(dòng)人。云女孩穿著一條深藍(lán)色的連衣裙，裙子很長(zhǎng)很長(zhǎng)，一望無(wú)際，裙子的邊角上，鑲著紅云做的花邊，穿在女孩身上，真漂亮。
下一個(gè)是小朋友們最喜歡的哪吒噴火，在哪吒嘴里，噴出一根“雄雄燃燒”的`火線�；鹁�直徑遠(yuǎn)方，一直向前伸。哪吒披散著長(zhǎng)發(fā)，手上，一根紅線伸向遠(yuǎn)方，那就是混天綾，手上還拿著乾坤圈，雄赳赳地站在天上，兩眼直瞪對(duì)面的妖怪，滿(mǎn)身英雄氣質(zhì)，真令人仰慕。
漸漸地，烏云像幕布一樣，慢慢地合攏起來(lái)，直到看不見(jiàn)天空，魔術(shù)就到此為止了，這是多么精彩、非凡的魔術(shù)啊，我期待天邊還有更多精彩、非凡的表演。
神奇的魔術(shù)小學(xué)作文3
�。侩u蛋會(huì)浮起來(lái)？老師你是在逗我們嗎？這是什么聲音呀？原來(lái)是魔術(shù)師正在表演一個(gè)神奇的魔術(shù)。
只見(jiàn)魔術(shù)師神秘地從桌子下拿出一個(gè)裝滿(mǎn)清水的杯子，接著又拿出一包食用鹽和兩個(gè)橘色的雞蛋。同學(xué)們，我把雞蛋放入清水中，你們猜它會(huì)怎樣？會(huì)沉下去還是浮起來(lái)呢？當(dāng)然是沉下去了！同學(xué)們肯定地回答。
魔術(shù)師輕輕地把雞蛋放進(jìn)了水杯里。同學(xué)們都緊緊盯著這枚雞蛋，想要一探究竟。果然，雞蛋就像一個(gè)潛水員飛快地潛入了水中。之后，魔術(shù)師又在清水里加入了少量的食用鹽。這一次，雞蛋并沒(méi)有迅速沉入水底。它在水里搖搖晃晃的，就像個(gè)喝醉酒的醉漢，又慢慢地往下墜。同學(xué)們都張著嘴，滿(mǎn)是疑問(wèn)和好奇。
接著，魔術(shù)師再次取出雞蛋。又在水里加入了大量的食鹽，快速攪拌，然后把雞蛋小心翼翼地放入水中。只見(jiàn)雞蛋一下子就浮上了水面，在水里跳著快樂(lè)的舞蹈，又好像一個(gè)從夢(mèng)中醒來(lái)的寶寶，露著可愛(ài)的小腦袋。
原來(lái)，在水里加了食鹽，水的'密度變大，浮力也就變大，雞蛋就浮起來(lái)了。
小朋友，你是不是也想做這個(gè)有趣又神奇的魔術(shù)呢？
神奇的魔術(shù)小學(xué)作文4
吃晚飯時(shí)，我在家看電視，我拿著遙控器，電視像中了魔似的，翻來(lái)翻去，終于找到了我心中的節(jié)目，它是在表演節(jié)目。
哇，好神奇，我們專(zhuān)心的看著，有一位先生拿著一根樹(shù)枝，另一支手突然著火，把樹(shù)枝也燃起了熊熊大火，一眨眼的功夫，又變成了一根又細(xì)又長(zhǎng)的紳士棍。接下來(lái)他又拿起一張報(bào)紙，撕的粉碎。又拿起一一個(gè)黑布蓋著，又變回原來(lái)的模樣，哇，好神奇啊，讓我贊嘆不已
我愛(ài)魔術(shù)，愛(ài)它的神奇！
一個(gè)秋天的傍晚，小麗和媽媽到公園里散步。樹(shù)上的葉子有的紅彤彤的，有的黃燦燦的'，有的還綠油油的，它們組成了一幅美麗的圖畫(huà)。
這時(shí)候媽媽對(duì)小麗說(shuō)：“寶貝哦，要不要看變魔術(shù)�。俊毙←惖芍闷娴拇笱劬�，用力的點(diǎn)頭：“要！”媽媽笑瞇瞇的不知道從哪里變出來(lái)一個(gè)橘黃色的小燈，更神奇的還在后面，小燈的里面竟然灑出一串串漂亮的星星。小麗看的都呆了，星星都跑到她的腳下了，她開(kāi)心的和星星一起跳起了舞。
神奇的魔術(shù)小學(xué)作文5
在一天課間，我后面的巴方城說(shuō)他會(huì)變魔術(shù)，我不信，就讓他給我變變。他先拿出十五張撲克，讓我記住一張牌，我記好了，魔術(shù)開(kāi)始了，他先把撲克分成五份，拿起第一份，問(wèn)我有沒(méi)有，我說(shuō)沒(méi)有，拿起第二份，我說(shuō)有。
他把撲克收起來(lái)，又把撲克分成三份，拿起第一份，我說(shuō)有，他又把第二份拿在手里，把有的那一份拿上面一張，蓋在上面，還要出頭，再拿一張，蓋在下面，也要出頭，反復(fù)蓋，蓋完為止，再拿第三份，蓋在上面，把上面的往下摁，再把下面的往上摁，推出一張牌，翻過(guò)來(lái)，正是我記的牌。這個(gè)魔術(shù)太神了！
今天我們來(lái)到小百花作文班上課了，老師微笑著說(shuō)：“今天我來(lái)教你們變魔術(shù)�！蔽覀兟�(tīng)后高興的'一蹦三尺高。
老師拿出八枚硬幣說(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)的名字叫八仙過(guò)海�！崩蠋煱寻嗣队矌艛[成梯形，首先老師捏起兩枚硬幣，快速拋出去，然后拿回。就這樣反復(fù)四次之后，老師問(wèn)：“我手里有幾枚硬幣？”我沒(méi)異口同聲地說(shuō)：“四枚”。老師笑了笑說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了�！敝灰�(jiàn)老師手里的硬幣全都跑到左手里了，我們很驚訝。后來(lái)老師把秘密告訴了我們，還讓我們每人練習(xí)了一下。我終于學(xué)會(huì)了，我很開(kāi)心。
這節(jié)課真有趣呀！我們喜歡上了魔術(shù)。
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