當(dāng)小老師小學(xué)作文匯編15篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的當(dāng)小老師小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
當(dāng)小老師小學(xué)作文1
早上，太陽散發(fā)著微弱的光芒，像沒睡醒的小女孩。曾美美早早地出門了。
上午是畫畫課，曾美美走到教室說：“同學(xué)們，我們今天畫蘋果。”曾美美先在黑板上畫一個(gè)圈，將里面涂上紅色，再用咖啡色畫條線，最后畫上綠色的葉子，一個(gè)蘋果畫好了。但小朋友們畫得一個(gè)比一個(gè)不像，曾美美都快氣炸了。下課鈴響了，小朋友們沖出教室，教室只剩下曾美美一個(gè)人。
中午，太陽火辣辣地炙烤著大地，像精神充足的小女孩。小老師一個(gè)個(gè)口干舌燥。
下午是手工課——包粽子，曾美美在講臺上為同學(xué)們做示范，只見她先用葉子折成一個(gè)漏斗形，再放一勺米進(jìn)去，再加上自己喜歡的餡，然后把葉子折成三角形，最后用繩子將粽子捆起來。小朋友們也在底下有模有樣地學(xué)了起來，但小朋友們掌握不好量，把教室弄得亂七八糟的，看著同學(xué)們包的奇形怪狀的粽子，曾美美有一種說不出來的感覺。
傍晚，太陽散發(fā)著紅色美麗的.光芒，像無精打采的小女孩。曾美美在回家的路上想：“當(dāng)老師真不容易啊！我要認(rèn)真讀書將來做個(gè)好老師�！�
當(dāng)小老師小學(xué)作文2
每次看到老師在講課，在批改作業(yè)時(shí)，我心里就癢癢的，心想：哪天，我也要當(dāng)一次老師。沒想到，星期天上午，我竟然有空閑時(shí)間，我想都沒想，立刻跑到客廳里的`的小黑板前，做起了小老師。
我先找出一張白紙，拿兩塊吸鐵石壓在上面兩個(gè)角上，然后連紙帶吸鐵石，一同放在黑板上。一切準(zhǔn)備就緒，我便拿起教鞭，裝模作樣地說：“上課�！苯又^了一小會兒，又說：“同學(xué)們好。”說著，看了看周圍四下無人，沒一個(gè)學(xué)生，心里覺得自己好笑�？墒钱吘故峭媛铮銢]再多想，繼續(xù)表演�！翱幢却笮�，比毫米大的是分米和厘米�！蔽覍W(xué)著平常老師較和氣的樣子說，“厘米和分米的英文符號是cm和dm �！本瓦@樣，我一直呱啦呱啦地講下去，有時(shí)還加上幾句“認(rèn)真聽講，不能回頭�！边B正在做飯的媽媽都說我像個(gè)小老師。
“該吃飯了，吃完再玩�！蔽衣犃耍南耄喊�，要是我每天都能當(dāng)回小老師那該多好啊。
當(dāng)小老師小學(xué)作文3
看了題目，你一定很奇怪吧！小小年紀(jì)的我怎么成老師了？嘿嘿！看了下面的文章你就知道了我們家辦了一個(gè)英語班，我榮任其中的英語老師。呵呵，我告訴你吧，其實(shí)是爸媽都不會英語，家里就數(shù)我英語水平最高。不過我這個(gè)老師也是很盡職的哦。
我的.教課時(shí)間是每周六和周日的晚上。在上課之前我會備好課，然后像模像樣的做起老師來。我先從“ABC”開頭的單詞教起。前面幾節(jié)課我的兩個(gè)“學(xué)生”還很聽話，我在上面教一句“ANT”他們就在下面跟一句“ANT”�？墒呛髞砦业摹皩W(xué)生”就開始交頭接耳，老爸學(xué)生竟然開始在課堂上打牌，小老師我就發(fā)威了，馬上命令他起來讀單詞“window”沒想到他讀成了“熨斗”，我馬上讓他重讀，竟然又讀成了“暈倒”。
哦！我直接昏倒了。教我的“學(xué)生”可真不容易��！不過現(xiàn)在的小老師我已經(jīng)給他們收費(fèi)了。要讓他們知道我的知識可不輕易傳授哦。
當(dāng)小老師小學(xué)作文4
當(dāng)小老師？你們聽了一定覺得很新鮮吧。那是因?yàn)槲颐妹玫挠⒄Z不好，我小姨讓我?guī)退a(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)。
就這樣，我這個(gè)臨時(shí)老師走馬上任了。第一天，我首先教她認(rèn)識二十六個(gè)英語字母的大小寫，然后教她怎樣寫，最后要求她達(dá)到倒背如流的程度。妹妹很用功，我第一天的任務(wù)很順利地就完成了。
第二天，我先讓她把上次學(xué)的再溫習(xí)一遍�？鬃硬皇钦f過“溫故而知新”嗎。然后讓她默寫這二十六個(gè)英語字母的大小寫。開始她有點(diǎn)不情愿，不過，我用了一招很靈的方法，因?yàn)槲抑浪矚g貼紙，且我有很多色彩鮮艷、圖案精美的貼紙，她問我要了好多次，我都沒有給她。于是，我就跟她說：只要她認(rèn)真學(xué)習(xí)，我就會獎(jiǎng)勵(lì)她一張貼紙。這樣，她就乖乖地聽我的話了，從此以后每天都很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，按時(shí)完成我布置的作業(yè)。
以后，我就逐漸地給她的學(xué)習(xí)增加了深度和難度，她有時(shí)也會跟我講條件，提出一些無理的`要求。無論她怎么說，怎么求我，我都沒有答應(yīng)，而是以一個(gè)老師的身份去嚴(yán)格地要求她。慢慢地，她的英語成績有了很大的進(jìn)步。
當(dāng)小老師小學(xué)作文5
我有一個(gè)妹妹叫鄒可馨，她今年上三年級。每天放學(xué)后，她都要到我家做作業(yè)。今天，她又來了。正好爸爸媽媽有事出去了，我就當(dāng)起了小老師。
我先看一下她的家校聯(lián)系本，了解一下有哪些作業(yè)，看她的`作業(yè)多不多。“嗯，不多。”我自言自語地說。
先做聽寫，我報(bào)一個(gè)，妹妹寫一個(gè)，寫好一個(gè)就舉手。我拿著語文書，一本正經(jīng)地報(bào)著，妹妹說我真像個(gè)小老師。我更來勁了，裝模作樣在妹妹邊上走來走去。聽完了，就拿著語文書一個(gè)一個(gè)的對，對一個(gè)，打一個(gè)紅勾勾。當(dāng)老師可要細(xì)心一點(diǎn)，千萬別改錯(cuò)了，我心里想。妹妹還真能干，全對了。我就在她的本子上寫了一個(gè)大大的“100”分，真是過足了當(dāng)老師的癮。做好了聽寫，我就讓她做數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)也做好了，我就幫她檢查。一共10道計(jì)算題，因?yàn)橐活}數(shù)字抄錯(cuò)，做對了9道。妹妹大喊：“可惜，可惜�！蔽矣勉U筆敲著妹妹的腦門，嚴(yán)肅地說：“以后要細(xì)心一點(diǎn)啊！”最后的作業(yè)是讀英語，我把點(diǎn)讀機(jī)打開，讓她讀。妹妹讀得不認(rèn)真，我就學(xué)著老師的樣子說：“鄒可馨，請認(rèn)真讀，聲音要響亮！”惹得妹妹哈哈大笑。
當(dāng)小老師真有意思！
當(dāng)小老師小學(xué)作文6
星期三的下午第七節(jié)課，我終于當(dāng)了一回“小老師”，那其中的滋味呀，真是有酸有甜。
叮呤呤！上課了，我站在同學(xué)們的中間說：“同學(xué)們，我們今天學(xué)第16課《鳥兒的偵察報(bào)告》”。很顯然，我說的話極為的不自在，因?yàn)槲耶吘共皇钦嬲睦蠋�。后來就帶領(lǐng)大家讀了一遍課文，問王同學(xué)（指王大歡同學(xué)）：“請你說出這一篇記敘文是真實(shí)的`還是假的，主人公又是誰？”王大歡同學(xué)站起來風(fēng)趣地說：“這篇文章是假的，主人公是黃喆老師�！甭犃怂幕卮鹞乙踩滩蛔⌒χ鴮λf：“王同學(xué)我給你弄點(diǎn)吃得吧！吃我一招——排山倒�！�，這時(shí)旁邊的同學(xué)都不得笑的樂不可支。這一系列的動(dòng)作“引爆”了同學(xué)們的哄堂大笑。
通過這十幾分鐘的課程，我才真正明白當(dāng)老師需要的不僅僅是能說會道，更重要的是知識和責(zé)任。
如果有機(jī)會，我還想當(dāng)回老師。
當(dāng)小老師小學(xué)作文7
有一天，我當(dāng)了一回小老師，其中的滋味呀，真是有酸有甜。
星期天的下午，家里鄰居的小孩子有些作業(yè)不會做，于是我就當(dāng)上了小老師。
我在教的'時(shí)候遇到了很多困難，我讓小朋友看書、讀書他們讀也不讀，看也不看，我生氣了，我說：“你們現(xiàn)在讀書，長大了會有知識的，”可是小朋友一個(gè)也沒聽，一會趴在桌上，一會躺在桌上，我想了想辦法，眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)想到了一個(gè)辦法，我拿了幾根棒棒糖“你們誰聽話，我就給誰一根棒棒糖，”小朋友一看，立刻坐了起來，認(rèn)真的讀起來，小朋友在里面鬧出了許許多多的笑話，有時(shí)把我都成你，有時(shí)把狼寫成狠，大家都笑了起來，我也捂著輕輕地笑了幾下，但是，老師笑了幾下，也要變嚴(yán)肅的。
這次我當(dāng)小老師得到了一些收獲，嘗到了幫助別人的快樂。
如果有機(jī)會，我還想再當(dāng)一次小老師……
當(dāng)小老師小學(xué)作文8
今天下午，我早早的寫完作業(yè)，姥娘也等候多時(shí)了。我們來到客廳，搬來一把椅子，放上白板當(dāng)作黑板，準(zhǔn)備好了白板筆和抹布等教具，開始了我們的上課。
“叮鈴鈴”我嘴里嘟嚕著。然后拿起教桿敲著白板，姥娘乖乖地抬起了頭。我先大聲地為我的學(xué)生講解了長方形和正方形的周長和面積的計(jì)算方法，并認(rèn)真地寫在了白板上。姥娘也安靜的坐在椅子上，仔細(xì)地聽著，一個(gè)問題也沒問。接下來，我出了一道題讓她做。姥娘反抗著說：“我還沒學(xué)會做這種題呢？你怎么能讓我做啊？你是個(gè)不稱職的老師�！焙冒桑抑缓冒堰@道題擦了，又寫上另一道例題講了起來：“這個(gè)圖形的長是......”看著姥娘的樣子像是洗耳恭聽了。我出了一道題考一下她，她把白板平放在腿上，一筆一劃地寫起來。我一檢查，嘿！全對。雖然沒寫答案，我心里也是非常滿意的'。
通過這次當(dāng)小老師的經(jīng)歷，我切切實(shí)實(shí)體會到老師的辛苦，以后我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的一片期望！
當(dāng)小老師小學(xué)作文9
昨天，朱老師把寫有“小老師”的牌牌交給我，讓我明天當(dāng)小老師，我可高興啦！我非常喜歡當(dāng)小老師！
晚上爸媽剛到家，我就興高采烈地跳到他們面前，炫耀地指著胸口的'牌子，無比驕傲地宣布：“爸爸媽媽，明天我當(dāng)小老師啦！今晚要早點(diǎn)睡覺！”
吃過晚飯，我一看完了《智慧樹》，便纏著媽媽早點(diǎn)睡，同時(shí)不忘再次叮囑媽媽：“明天要早點(diǎn)吹口哨叫我！如我還沒醒，你就拽我衣服，噢？”
第二天早上，沒等媽媽吹口哨，我就醒啦。醒來第一件事，就是找小老師掛牌。嘻嘻，然后我自己刷牙、洗臉。奶奶幫我扎好辮子，催我喝粥。我可沒這耐心，吃了兩口，就讓奶奶趕緊送我去學(xué)校，因?yàn)槲乙驹陂T口迎接小朋友們呢！
到了教室，我就站在門口，一邊迎接小朋友們，一邊看他們乖不乖。到了洗手吃點(diǎn)心的時(shí)間啦，我也站在洗手間門口，看小朋友們是否排好隊(duì)。嗯，今天小朋友們都很乖……
回到家，我向爸媽匯報(bào)了今天當(dāng)小老師的情況后，有點(diǎn)遺憾地說：“下周輪到方印旋當(dāng)小老師了�！�
當(dāng)小老師小學(xué)作文10
我非常想當(dāng)老師，為了這件事我已經(jīng)和老師說了好幾次，過了幾天，老師終于同意讓我們輪流當(dāng)老師了。今天該我當(dāng)老師了，走在上學(xué)的路上，遇到了我們班的.淘氣鬼明明，只見他先向我鞠了一躬，說：“哎喲喲，如今您都是老師了，佩服佩服�！卑�！真沒辦法，我?guī)е淳o張又高興的心情走進(jìn)了學(xué)校。
我的心像揣了兔子一樣砰砰地跳著,當(dāng)我走進(jìn)了教室,同學(xué)們的打鬧卻把我緊張的心情打破了,我使勁地拍著桌子,手都拍紅了,同學(xué)們才靜下來。不知不覺上課鈴響了,第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,我對同學(xué)們說：“今天我們來講第一課《除法》。只聽同學(xué)在下面說：“什么是除法呀？”我裝出一副懂的樣子，拿著書，照葫蘆畫瓢地抄上了幾道題，寫的數(shù)字大小也不一致，還因?yàn)榫o張把題抄錯(cuò)了，同學(xué)們還一個(gè)勁地喊；“寫錯(cuò)了，不對，不對，寫錯(cuò)了�！庇诋�(dāng)老師真不容易呀！
下節(jié)是語文課,我馬馬虎虎地抄上了幾個(gè)詞語,開始上課,可我只講了一半就下課了，我只得讓同學(xué)站好隊(duì)下樓做操,到了樓下,同學(xué)們滿操場跑,我也滿操場追,真像老鷹抓小雞呀!
第三節(jié)課是科任課,我終于可以放松了。我連忙找到老師說：“我不當(dāng)老師了，當(dāng)老師真不容易呀！”
當(dāng)小老師小學(xué)作文11
吃過中飯，我興高采烈的來到奶奶家準(zhǔn)備找兩個(gè)二年級的妹妹玩。沒想到她們的作業(yè)還沒寫完，于是我就當(dāng)起了她們倆的小老師，讓他們倆在五十分鐘將作業(yè)完成了，看誰做的快，我就獎(jiǎng)勵(lì)誰一顆糖果，我正在給她們記時(shí)間，忽然，小妹妹楊舒寧說：“姐姐我這道題目不會做，怎么辦呢？” 于是我便學(xué)起了媽媽的方法，說：“不會做的題目先留著，先做其它的題目”只見舒寧認(rèn)真的.低頭寫著，而張瑤卻經(jīng)常東瞧西望，過了幾十分鐘，我說：“到記時(shí)，五、四、三、二、一、零、停！” 接著我看了看倆人的本子，其中楊舒寧從第15頁——30頁，張瑤從第15頁——28頁，顯而易見，我就給了楊舒寧一顆糖，并告訴張瑤 “以后寫作業(yè)時(shí)一定不能三心二意，要專心的做好一件事，記住一句話：堅(jiān)持到底，就是勝利！”于是也給她了一顆。
看，我這就在當(dāng)小老師！
當(dāng)小老師小學(xué)作文12
早上醒來，我就鉆到媽媽的被窩里和媽媽聊天，說著說著我看見被罩上有一個(gè)商標(biāo)，商標(biāo)上寫著手機(jī)號碼為xx。看到這兒，我想起了數(shù)學(xué)課上老師教我們大數(shù)的認(rèn)識。于是，我說：“媽媽，咱們倆用讀大數(shù)的方法來讀一下這個(gè)手機(jī)號碼，好嗎？”媽媽答應(yīng)了。我讀這個(gè)數(shù)的.時(shí)候，按照老師講的分級方法，很快就讀出了這個(gè)數(shù)為：一百三十七億零三百三十一萬三千二百八十一。
輪到媽媽讀了，只見媽媽用手指指著數(shù)字，嘴里念叨著：個(gè)、十、百、千……我說：“媽媽，不用這么麻煩，我教你一招吧！你先分級，四個(gè)數(shù)為一級，分三級：個(gè)級、萬級、億級�！比缓�，媽媽照我的話去做，果然，不一會兒就準(zhǔn)確地讀出來了。我立刻為媽媽鼓掌，媽媽緊緊地把我摟在懷里，輕輕地在額頭上親了我一口，說：“我的女兒給我當(dāng)老師了！”，我幸福極了。
通過這件事，我體會到給媽媽當(dāng)老師是多么地快樂呀！原來，生活中處處有知識。今后我要努力地學(xué)習(xí)，閱讀大量的課外書籍多讀書，多觀察、多動(dòng)腦，掌握更多的知識，爭取經(jīng)常當(dāng)媽媽的小老師。
當(dāng)小老師小學(xué)作文13
這次小老師，我自己準(zhǔn)備了一切：導(dǎo)入朗讀的詩詞音頻、找到合適的古風(fēng)模板、把我從網(wǎng)上煞費(fèi)苦心找來的資料貼進(jìn)PPT、練習(xí)第二天的講課內(nèi)容�？雌饋砭椭挥惺昼娋湍茏鐾甑氖拢瑢�(shí)際上一點(diǎn)都不簡單。當(dāng)你一直點(diǎn)擊電腦上的一個(gè)鍵一個(gè)小時(shí)，相信你一定很快就會厭倦這樣的工作，何況是不停復(fù)制粘貼呢。我努力做出心儀的PPT，想讓同學(xué)們看見我講課的時(shí)候不會失望，手指不停的在鍵盤上舞蹈。也有時(shí)候我想找父母幫忙做我沒認(rèn)識過的功能與內(nèi)容，可是我會堅(jiān)定的告訴自己：我不是小孩子了，我該學(xué)會自己處理問題了！
這次小老師，我做到了自己的最好：一切都讓我很滿意。雖然我付出了極大的精力，飯都顧不上吃，九點(diǎn)半還在挑燈夜戰(zhàn)，但是我還是想要給同學(xué)們最好的`結(jié)果。我可能會很累，想要往明天拖一拖，再拖一拖，但是我知道凡事都要做到最好，才能獲得成功！是的，不僅是小老師，很多事都要盡力做到最好：學(xué)習(xí)、閱讀、玩樂……
這次小老師，我經(jīng)過了很多歷練，也懂得了獨(dú)立與盡心盡力的重要性，對成功的很大影響。我認(rèn)真就可以不讓大家失望，期待下一次在大家面前講古詩是什么時(shí)候呢！
當(dāng)小老師小學(xué)作文14
今天是教師節(jié)，學(xué)校組織了我的小老師的活動(dòng)。我們班吳昊軒、張茂坤、張?zhí)N凝和我，一起為大家講了一節(jié)英語課。
我們是這樣安排的：張?zhí)N凝先講，然后是我，接著是吳昊軒，最后是張茂坤。
張韻凝的主題是萬圣節(jié)，陳老師說：“你不要中文講，要有一丁點(diǎn)的英文就好�！睆堩嵞�.課結(jié)束了。我好害怕，因?yàn)橄乱粋�(gè)人就是我。但我一上講臺，同學(xué)和老師給我熱烈的掌聲，我才漸漸的平靜了下來。我講的主題是感恩節(jié)，我的開場白是這樣的：“大家好，我今天講的是感恩節(jié)，感恩節(jié)的英文是Thanksgiving�！痹谖也シ艌D片時(shí)，同學(xué)們都啊，呀的喊著，興奮不已，那氣氛真是太熱烈了！第三部分是節(jié)日菜譜，我在播放他們西方國家的飯菜時(shí)，同學(xué)們都說：“好想吃呀！”……我的課結(jié)束了，我終于松了一口氣。
雖然我覺得沒有其他三位同學(xué)講得好，但是我努力了。努力后一定有收獲！
當(dāng)小老師小學(xué)作文15
“叮鈴鈴”我學(xué)著老師的樣子叫道：“上課起立，同學(xué)們好�！�
爸爸媽媽要學(xué)著同學(xué)們一樣說了聲：“老師您好!”“今天我們要來讀一讀“我們愛你啊，中國!”這篇課文�！蔽译p手插著腰：“下面聽我來讀一遍�！边@是我心里有些緊張，但我看了看呆在前面的爸爸，只見他用手輕輕敲著椅背，眼半閉著，頭微微的晃動(dòng)著，似乎正聽得津津有味呢。頓時(shí)，我心里感到甜絲絲的'，便放聲朗讀起來。我朗讀的聲音剛落，就獲得了一陣掌聲�！白x的有板有眼，還真有味呢!”爸爸表揚(yáng)道。
“下面請孫春燕來讀一下第一段�！眿寢屇翘鹈赖穆曇羟宕鄲偠裥∠锏牧魉�，像婉轉(zhuǎn)的歌聲，所有人都靜靜地聽著。
“下面黃山虎來讀一下第二段�！卑职蛛m然表演的繪聲繪色，但是，那一口南腔北調(diào)的普通話，一開始就把我們給逗笑了，他把“黃山”讀成了“環(huán)山”，把“竹樓”讀成了“足樓”都讀完了我表揚(yáng)了媽媽讀得清楚、流暢，爸爸表演的好，但爸爸不服氣，便和媽媽吵了起來，我頓時(shí)火冒三丈地對他們說：“請安靜�！边@是爸爸媽媽變很慚愧的低下了頭。
這次當(dāng)老師的體驗(yàn)中，讓我明白了老師的苦楚，上課時(shí)沒人聽是多么的難過，上課時(shí)應(yīng)該尊重每一位老師。
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