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壓力小學(xué)作文

時(shí)間:2022-05-08 10:08:43 小學(xué)作文 我要投稿

壓力小學(xué)作文(12篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的壓力小學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

壓力小學(xué)作文(12篇)

壓力小學(xué)作文1

  星期六晚上,我去紅蜻蜓作文班學(xué)習(xí)。黃老師要給我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。她拿出了一個(gè)大袋子,故意賣了個(gè)關(guān)子,問:“你們猜一猜里面有什么?”我們議論紛紛,有的說是小金魚,有的說是玻璃杯……老師終于揭曉了答案:一個(gè)玻璃杯、一個(gè)盆、一個(gè)水壺和一些紙。我很奇怪:老師葫蘆里裝什么藥?老師說:“你們看看吧!闭f完,就開始做實(shí)驗(yàn)了。

  老師往玻璃杯里倒了滿滿一杯水。拿出一張紙,小心翼翼地蓋上去,用力一按,再把杯子慢慢地倒轉(zhuǎn)過來,為了防止灑水,老師還在杯子下面放了盆子,再將按著的.手慢慢地移開。這時(shí),奇跡發(fā)生了!紙居然沒有掉下來,克服了地心引力!我們睜大眼睛,不敢相信。這是為什么呀?老師笑了笑,說:“這是因?yàn)榭諝鈱ξ矬w存在壓力,即大氣壓力。紙之所以不會掉下來,是因?yàn)榇髿鈮毫Π鸭垑涸诒谏希埐粫粝聛,水也就不會從杯子里流出來!薄班福∈沁@樣!”我感嘆道。

  通過這次小實(shí)驗(yàn),我明白了只要是有心人,就會發(fā)現(xiàn)身邊處處有科學(xué)。

壓力小學(xué)作文2

  大家可能都有過壓力,但是,你知道其實(shí)壓力是非常好和難找的動力呢!

  今天下午,王銘澤說拍卡,原因找不到可以玩的。我拍手稱贊連說好!好!這是我們開始招人,一時(shí)間三個(gè)男生搶著爬著跑了過來,他們就是鄭煒芃、王宇軒、郭勵(lì)飛。好,正式開賽,我、鄭、郭一隊(duì),剩下一隊(duì),不一會,我們隊(duì)就占了優(yōu)勢,可是他們并不甘心失敗,不一會,形勢轉(zhuǎn)變了,此時(shí)我們的壓力已經(jīng)很大了,更別說當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)況了,這幾場戰(zhàn),我們接連失敗,當(dāng)我們只能再出兩次卡時(shí),我記起了一句話,“壓力就是動力”,于是我和隊(duì)員說了一下,大家立刻就從絕望中清醒過來,個(gè)個(gè)斗志高昂,終于我們又打了回來,可是,我們的.實(shí)力太弱了,盡管斗志高昂,可還是敵不過王銘澤和王宇軒的強(qiáng)烈反攻,這時(shí),我們手上只剩下1張卡了,算了,孤注一擲、背水一戰(zhàn),但最終,我還是沒有挽回失敗的局面,我們并沒有贏過他們。

  通過這件事,我明白了一個(gè)深刻又簡單的道理,人生會遇到千百次甚至成千上萬次的失敗,有時(shí)失敗也會給你創(chuàng)造壓力,不如把壓力換為動力,即使失敗了,也沒關(guān)系,因?yàn)槿艘簧臋C(jī)會會有很多次。

壓力小學(xué)作文3

  生活在這個(gè)世界上,任何人都有壓力,快樂的人只記得一生滿足之處,不快樂的人只記得相反的內(nèi)容。

  可蘭經(jīng)里有句哲語說得很好,如果你叫山走過來,山不走過來,你就走過去。人活在世界上難免經(jīng)歷挫折和磨難,有些事是可以避免的,有些事是無法抗拒的,與其陷入無邊的傷感之中,不如接受它,適應(yīng)它,既然不能改變無法抗拒的事實(shí),就讓無法抗拒的事實(shí)改變自己。一位很有名氣的`心理學(xué)教師上課時(shí),拿出一個(gè)精美的咖啡杯,當(dāng)學(xué)生正在稱贊時(shí),故意裝作失手打碎,學(xué)生一片惋惜,教師說,你們一定對這只杯子感到惋惜,可是惋惜無法使咖啡杯再恢復(fù)原形,如果今后在你們生活中發(fā)生了無可挽回的事,請記住這破碎的咖啡杯。這堂很成功的素質(zhì)教育課讓我們懂得了,人在無法改變失敗和不幸的厄運(yùn)時(shí),一定要接受它,適應(yīng)它,并且坦然面對。我們要學(xué)會擁抱好心情,拋棄壞心情,打開心窗,讓陽光走進(jìn)來。

  人生本是一種快樂,雅人有雅興,俗人有俗趣。無論雅俗,無論平坦與坎坷,都要獲得瀟灑,活得快樂,活得有滋味。不要認(rèn)死理。跟自己過不去,要給自己一分好心情,別拿生活的磨難懲罰自己,原諒別人就是原諒自已!

  讓自己快樂起來吧!快樂也是一天,不快樂也是一天,為什么不快樂地生活呢?在自己內(nèi)心建一座心靈花園吧!簡單,安靜,美麗,閑暇之時(shí)郁悶之際,在花園的安樂椅上小憩一伙,品一杯茗茶,吟一首小詩,四周鳥語花香,你會發(fā)現(xiàn),快樂原來如此簡單!

壓力小學(xué)作文4

  在我的心目中,壓力就是心理上的一種感覺。覺得自己很累,無法放松。也許很多人都會討厭壓力,而我卻要對壓力說:“壓力,謝謝你!”

  我為什么要謝謝壓力呢?那還得從一件小事說起。

  本學(xué)期有一次區(qū)調(diào)研,令我心驚膽戰(zhàn),心里很有壓力。為什么呢?因?yàn)槟谴慰荚嚽埃覜]有復(fù)習(xí),心里一點(diǎn)底也沒有,各類型的題目都沒見過,更別說從哪個(gè)角度思考問題了。于是,結(jié)果可想而知,那次考試,成績不是很理想,還被老師罰寫了檢討。

  雖然那次考試我沒有考好,但是壓力給了我經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

  經(jīng)過上一次考試的意外,我知道考試是不能不復(fù)習(xí)的。是壓力給了我前進(jìn)的動力。于是,第二次語文考試前,我做了充分的準(zhǔn)備,在家把所有的按課文內(nèi)容填空和知識點(diǎn)全都仔仔細(xì)細(xì)地認(rèn)真復(fù)習(xí)了一遍。拿到試卷,我便如釋重負(fù),很有信心卻又小心翼翼地做了起來。成績和平時(shí)差不多的好。是上次考試的壓力讓我知道了:在考試前一定要做好充分的`準(zhǔn)備,這樣才能超過對手,不留任何遺憾和壓力。

  其實(shí),壓力并不可怕!在我們的學(xué)習(xí)生涯中,多多少少都會有一些壓力。這些壓力也許會將你壓垮,也許會成為你前進(jìn)時(shí)最好的動力。而壓力帶給我的是一種前進(jìn)的動力。壓力,謝謝你!

壓力小學(xué)作文5

  最近,可忙壞了某廠的人事科科長小王。他們廠要招聘一名主管業(yè)務(wù)的經(jīng)理,這事就由他來負(fù)責(zé)。于是,今天這個(gè)局長找,明天那個(gè)處長找,廳長的條子也有好幾張,小王的壓力可真不小。

  該廠是全市有名的高效益單位。干活輕松,工資又高,還經(jīng)常不斷地發(fā)些洗漱和勞保用品,誰不愿意擠進(jìn)去呢?

  幾天來,經(jīng)過廠里認(rèn)真篩選,決定讓兩個(gè)人來而試。這兩個(gè)人,一個(gè)是某局局長的兒子小A,人專文化;另一個(gè)是市某廠鍋爐工老張頭的兒子小張,研究生學(xué)歷。小張的父親老張頭在廠里賣力吃苦了一輩子,小王十分同情他,暗地里想幫他一把。小王的上司——懂廠長卻向小王施加壓力:“小王,這事你可得慎重啊里不能單肴學(xué)歷,”原來董廠長和小A的父親是同學(xué),這可急壞了小王。而試那天,小王向他們提了兩個(gè)問題:“你為什么選擇我廠?”

  “曾經(jīng)有什么失敗的經(jīng)歷嗎?”這時(shí),局長的兒子小A搶著回答:“你們廠效益好,準(zhǔn)不愿意來?至于我的失敗嘛——好像沒有!比缓筝喌叫埢卮稹K林卣f道:“我的理想在貴廠可以得以實(shí)現(xiàn),我的'優(yōu)點(diǎn)可以得到發(fā)揚(yáng),我的才能可以在這里得以施展。人生難免有失敗,關(guān)鍵在于對待失敗的態(tài)度怎樣。我有不少失敗的經(jīng)歷……”

  小王皺了皺眉頭,心里想:“多么鮮明的對比呀!如果我屈服于壓力,將會損失一名優(yōu)秀的人才!毕氲竭@里,小王迅速提起筆在當(dāng)選人名單上填上了小張的姓名。在下班的路上,小王長出了一日氣,沖著藍(lán)天喊道:“壓力,我戰(zhàn)勝了你!”

壓力小學(xué)作文6

  自從步入五年級下冊時(shí),媽媽的嘮叨就已切換為自動模式。

  因本人寄宿在校,和媽媽一天就是一個(gè)電話的溝通時(shí)間。在講完正事后,我的手機(jī)聽筒里就會傳來幾句讓我不禁心生厭惡的話:“上課認(rèn)真聽,你看那個(gè)人已經(jīng)考上公立了,你還不好好學(xué)習(xí)!”

  聽到這兒,我真想把那個(gè)手機(jī)屏幕上的紅色圓圈快速按掉,要知道,我早已回答過千萬遍次“哦”了。每逢周末,我已和同學(xué)約好去哪玩,卻總被媽媽“攔截”,害得我每次都被稱為失信的人,同志們,你們說我冤不冤?這可由不得我啊!

  此時(shí)被關(guān)在家寫練習(xí)卷的我,內(nèi)心是無比的苦。想想那些同學(xué),內(nèi)心又浮現(xiàn)出一絲絲的羨慕之情,他們不是在睡就是在自由活動中,而我真是“啞巴吃黃連,有苦說不出。”此時(shí)的我巴不得會分身術(shù),將肉體留在此處,靈魂去外面游蕩。

  一日回家,我發(fā)現(xiàn)阿姨在我家里休息。當(dāng)她們聊到學(xué)習(xí)時(shí),我就不自覺地偷聽。在阿姨說到自己兒子考上“公立”時(shí),我看到媽媽的眼里閃過一道金色的光。我甚至看到了老媽臉上的表情從羨慕不止逐漸跨越到了嫉妒。此時(shí)那些緊箍咒般的`話語不停地在我耳邊縈繞——“上課認(rèn)真聽,上課認(rèn)真聽……”。那些不愿回想的畫面在我腦里正一點(diǎn)一點(diǎn)得拼回。

  此時(shí),我好像知道了些什么。

  這不止是壓力了,而是一場充滿殺傷力的競爭。在媽媽的那雙眼里我看到的是希望的曙光,我愿意為老媽給我戴上經(jīng)箍咒,此刻,我才發(fā)現(xiàn)老媽頭上的“緊箍咒”閃閃發(fā)光。

壓力小學(xué)作文7

  有,一個(gè)故事。一位教授來給學(xué)生上課,他手中拿著二個(gè)裝滿水的杯子,他問學(xué)生:“這杯水重嗎?”學(xué)生很驚奇地說:“當(dāng)然很輕,不就是一杯水嘛!”教授一笑,又說:“你拿一分鐘,當(dāng)然很輕,如果你拿一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí),恐怕你的手臂己酸痛得不能忍受了吧!”同學(xué)們笑成了一片。教授又說道,“這杯水就如同壓力,如果一直背著不放,壓力便會積少成多,最終難以承受。人就像吹氣球一籽,到了一岌定程度、自然就會爆破……”

  是啊!在我們的生活學(xué)習(xí)中,壓力無處不在,而它也總讓人們恐慌。但是再想,如果生活中沒有了壓力,又會是怎樣的情況呢?

  一些成功人士都說:“壓力就是動力。”這句話很有道理,升學(xué)的壓力,就業(yè)的壓力,生存的壓力……哪一個(gè)不是激勵(lì)你的`動力?

  不過,我們也應(yīng)該注意壓力的負(fù)面效應(yīng),許多青少年乃至于大人在不斷增大的壓力下,不堪重負(fù),結(jié)束了自己寶貴的生命。然而作為一個(gè)現(xiàn)代人,必須有承受壓力的足夠心理準(zhǔn)備。

  我,作為一個(gè)六年級的學(xué)生,應(yīng)蘋下壓力,調(diào)整好自己,以充沛的精力、旺盛的斗志,去迎接新的挑戰(zhàn)!

  其實(shí),我們不必俱怕壓力,它不過是我們腳下掠過的山峰,是托我們不斷攀升的白云,是我們飛向成功的翅膀。

壓力小學(xué)作文8

  一年前,習(xí)慣一個(gè)人孤單的時(shí)候點(diǎn)燃一支煙,對著灰色天空吐著不成形狀的煙霧。我不知道別人抽煙是為了什么,我是知道,我抽煙只是為了不想一個(gè)人,不想一個(gè)人用手?jǐn)?shù)著你給過的溫柔,不想我一個(gè)人的時(shí)候想起和你一起的時(shí)候的幸福的笑。

  她說,因?yàn)槟闾珒?yōu)秀,我感覺到壓力,因?yàn)槟闾珒?yōu)秀,我才知道,我并不愛你,只是崇拜你而已。我看著自己滿是老繭的手苦笑。有誰知道我為什么努力去學(xué)習(xí)那么多,有誰知道我為什么想要做到那么多。我只是想給我愛的人一個(gè)可以依靠,我只是想讓她知道,在她眼里,我無所不能,值得信任的人。可是我想不到的是是這樣的`結(jié)果。

  耳邊一遍遍地重播著小文的《難以啟齒的柔弱》,聽著那無比熟悉的音律和歌詞。有誰知道,我心里有多痛。

  醫(yī)生說,你這個(gè)病已經(jīng)是晚期,我們盡力了。然后嘆息地走了,嘴里嘟喃著什么“還這么年輕就!蔽夷弥v單,苦笑地對Alan說,看來只能麻煩你們了。安可說,三少,我會做好的,希望你也要堅(jiān)持,堅(jiān)持到你說的那段時(shí)間。我笑了笑看著窗外的那片灰暗的天空說,我很會堅(jiān)持的。但是我知道的,太陽終究要落下去,才會有明天,明天太陽依然升起,而我?呵呵,我不知道。

壓力小學(xué)作文9

  正因?yàn)橛袎毫,噴泉才比普通的水流的更加美麗;正因(yàn)橛袎毫,雨后的天空才會出現(xiàn)美麗的彩虹;正因?yàn)橛袎毫,成長的道路上才會留下你的腳印。

  從我上小學(xué)開始,每一個(gè)學(xué)期,爸爸媽媽就會給我定一個(gè)新的目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)既是無止境的壓力,又是強(qiáng)大的動力。比如說,每年的暑假我都要參加鋼琴的考級,考試前,我總是集中精力的彈了一遍又一遍,雖然很枯燥乏味,但是爸爸媽媽告訴我,這個(gè)考級目標(biāo)是必須要過的時(shí)候,我就會精心苦練。每當(dāng)通過考試的時(shí)候,我就會從里面體會到無限的.快樂。

  進(jìn)入初中以后,雖然我的成績不是很拔尖,但我總是給自己定一個(gè)比較高的目標(biāo),那就是——超過班長。因?yàn)槲颐靼子袎毫陀袆恿,我相信我的目?biāo)一定會實(shí)現(xiàn)。我不斷的努力學(xué)習(xí),經(jīng)過幾次考試,我們的成績還是相差甚遠(yuǎn),但我始終不放棄。期末考試的成績揭曉了,雖然他還是比我好,但我進(jìn)步了6名。我感謝她,他給我了壓力和動力,鼓勵(lì)我向前走去。如今,我依舊十分謹(jǐn)慎的努力著。壓力,成長的良藥,甘甜的乳汁。

  成長也需要壓力,給自己樹立一個(gè)目標(biāo),并為之奮斗,不要害怕,努力進(jìn)取,常常壓力帶來得美好和喜悅!

壓力小學(xué)作文10

  新學(xué)期來了,昔日的“鬼哭狼嚎”重現(xiàn)。同學(xué)們在“鬼哭狼嚎”些什么呢?原先作業(yè)多了,壓力大,壓力大啊!同學(xué)們望著堆積如山的作業(yè),不禁聲聲埋怨。

  哪些方面壓力大呢?主要就是作業(yè)太多、考試太多、休息娛樂時(shí)間過少。老師在下課后還就是喋喋不休,這使許多同學(xué)欲哭無淚:“連上廁所的時(shí)間都沒了。”壓力大!壓力大!

  但就是,老師們“施壓”還不就是為了我們嗎?你在得到的同時(shí),就應(yīng)感謝“壓力”。壓力就就是動力,它促使你進(jìn)步。為什么你們只看到“壓力”壞的一面,不看看收獲呢?一分耕耘,一分收獲。沒有了耕耘,又何來的收獲?

  “壓力”這個(gè)重?fù)?dān),在父母眼里就是十分需要的。中國孩子的作業(yè)挺多,父母就是“拍手叫好”的。這只就是父母的心愿,望子成龍,望女成鳳。社會上沒有壓力,就沒有進(jìn)步。任何人的成功都就是付出了常人想象不到的努力。正所謂“臺上十分鐘,臺下十年功”,他們經(jīng)受了壓力,并且轉(zhuǎn)化為自我努力的`動力,才有了今日的成功與輝煌。

  成功并不就是說來就來的,承受壓力就是成功付出的方式。適當(dāng)“施壓”,才就是成功的真諦。

壓力小學(xué)作文11

  每個(gè)人都有自己的煩惱,沒有人沒煩惱。有些人的煩惱是很小的,而另一些的人的煩惱是很大的。而且你們肯定認(rèn)為我們小學(xué)生沒有壓力!

  可是你們想錯(cuò)了,也許我們的壓力比你們大很多,認(rèn)為我們是很悠閑的,自由自在的,可是我們也有壓力!!!! 壓力!!壓力!!現(xiàn)在我們的主要強(qiáng)敵就是壓力大呀!!可是你們大人們就是不能諒解我們呀!!所以造成了很大的'損失!!五年級時(shí),五(5)班的班長由于壓力太大了就選擇了跳河自殺。這是為什么呢?因?yàn)樗诎嗉壚锏膶W(xué)習(xí)很好,所以他的爸媽就想要他的成績更好,就一直讓他做作業(yè),老師也這樣,所以他就選擇了跳河!! 我呢?我也有很大的壓力!

  每天晚上回家,把老師布置的作業(yè)給做好了。就聽到老媽說:“來,把這個(gè)作業(yè)也做了。”哎,雖然我不想做,但是老媽都在了,能不做嗎?所以我就拼命的寫啊寫!! “小小少年,很少煩惱,但愿永遠(yuǎn)這樣好......小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂陶陶......”你們都聽過這首歌吧!歌曲中的主人公是那么的悠閑,自由自在,是多么的快樂呀!!我也想做一個(gè)和這里面一樣的主人公!!那該是多么的幸福呀!!在這邊,我想說:“我們應(yīng)該拋棄所有的煩惱和壓力,去好好地放松一下!!

壓力小學(xué)作文12

  一年一度的學(xué)校大隊(duì)接力賽又來了,但是隨著比賽一天一天的接近,卻也讓我們感到更大的壓力。

  還 記得五年級大隊(duì)接力,我們以第三名飲恨,而轉(zhuǎn)眼間升上了六年級,大隊(duì)接力的日子也一天一天逼近,我們已經(jīng)排好棒次,便開始練習(xí)接棒,大家不斷的與前后兩棒培養(yǎng)默契,大家很努力的練習(xí),也給自己施了很多莫名的壓力,大家緊張的不斷練習(xí)接棒,比友誼賽時(shí)雖然輸了好幾次,壓力也變的越大,但是大家還是不放棄,在壓力越來越大時(shí),預(yù)賽也越來越近,終于到了預(yù)賽的時(shí)候,大家緊張的不發(fā)一語,深怕講了一句話害全班被加秒數(shù),而每個(gè)人都有很大的'壓力,所以大家不敢松懈, 而我們也獲得了預(yù)賽第一名。

  預(yù)賽一結(jié)束,大家的壓力減輕了許多,可是隨即而來的決賽,又為我們增添了更大的壓力,而決賽也終于到來了,大家變的更緊張,而我們一開始大領(lǐng)先,所以我們后面決不能落后,在無形的壓力下,我們盡了全力,也得到了決賽第一名!

  有的時(shí)候,適度的壓力有時(shí)可以讓我們更進(jìn)步,但是過大的壓力卻也會壓的我們喘不過來,所以我們不能不給自己壓力,卻也不能給自己太大的壓力,所以適度的壓力是最好的。

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