壓力小學(xué)作文

壓力小學(xué)作文(13篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的壓力小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

壓力小學(xué)作文1

　　一年一度的學(xué)校大隊接力賽又來了，但是隨著比賽一天一天的接近，卻也讓我們感到更大的壓力。

　　還 記得五年級大隊接力，我們以第三名飲恨，而轉(zhuǎn)眼間升上了六年級，大隊接力的日子也一天一天逼近，我們已經(jīng)排好棒次，便開始練習(xí)接棒，大家不斷的與前后兩棒培養(yǎng)默契，大家很努力的練習(xí)，也給自己施了很多莫名的壓力，大家緊張的不斷練習(xí)接棒，比友誼賽時雖然輸了好幾次，壓力也變的越大，但是大家還是不放棄，在壓力越來越大時，預(yù)賽也越來越近，終于到了預(yù)賽的時候，大家緊張的不發(fā)一語，深怕講了一句話害全班被加秒數(shù)，而每個人都有很大的壓力，所以大家不敢松懈， 而我們也獲得了預(yù)賽第一名。

　　預(yù)賽一結(jié)束，大家的壓力減輕了許多，可是隨即而來的決賽，又為我們增添了更大的壓力，而決賽也終于到來了，大家變的'更緊張，而我們一開始大領(lǐng)先，所以我們后面決不能落后，在無形的壓力下，我們盡了全力，也得到了決賽第一名！

　　有的時候，適度的壓力有時可以讓我們更進(jìn)步，但是過大的壓力卻也會壓的我們喘不過來，所以我們不能不給自己壓力，卻也不能給自己太大的壓力，所以適度的壓力是最好的。

壓力小學(xué)作文2

　　自從步入五年級下冊時，媽媽的嘮叨就已切換為自動模式。

　　因本人寄宿在校，和媽媽一天就是一個電話的溝通時間。在講完正事后，我的手機聽筒里就會傳來幾句讓我不禁心生厭惡的話：“上課認(rèn)真聽，你看那個人已經(jīng)考上公立了，你還不好好學(xué)習(xí)！”

　　聽到這兒，我真想把那個手機屏幕上的紅色圓圈快速按掉，要知道，我早已回答過千萬遍次“哦”了。每逢周末，我已和同學(xué)約好去哪玩，卻總被媽媽“攔截”，害得我每次都被稱為失信的人，同志們，你們說我冤不冤？這可由不得我��！

　　此時被關(guān)在家寫練習(xí)卷的我，內(nèi)心是無比的苦。想想那些同學(xué)，內(nèi)心又浮現(xiàn)出一絲絲的羨慕之情，他們不是在睡就是在自由活動中，而我真是“啞巴吃黃連，有苦說不出�！贝藭r的我巴不得會分身術(shù)，將肉體留在此處，靈魂去外面游蕩。

　　一日回家，我發(fā)現(xiàn)阿姨在我家里休息。當(dāng)她們聊到學(xué)習(xí)時，我就不自覺地偷聽。在阿姨說到自己兒子考上“公立”時，我看到媽媽的眼里閃過一道金色的光。我甚至看到了老媽臉上的.表情從羨慕不止逐漸跨越到了嫉妒。此時那些緊箍咒般的話語不停地在我耳邊縈繞——“上課認(rèn)真聽，上課認(rèn)真聽……”。那些不愿回想的畫面在我腦里正一點一點得拼回。

　　此時，我好像知道了些什么。

　　這不止是壓力了，而是一場充滿殺傷力的競爭。在媽媽的那雙眼里我看到的是希望的曙光，我愿意為老媽給我戴上經(jīng)箍咒，此刻，我才發(fā)現(xiàn)老媽頭上的“緊箍咒”閃閃發(fā)光。

壓力小學(xué)作文3

　　大家可能都有過壓力，但是，你知道其實壓力是非常好和難找的動力呢！

　　今天下午，王銘澤說拍卡，原因找不到可以玩的。我拍手稱贊連說好！好！這是我們開始招人，一時間三個男生搶著爬著跑了過來，他們就是鄭煒芃、王宇軒、郭勵飛。好，正式開賽，我、鄭、郭一隊，剩下一隊，不一會，我們隊就占了優(yōu)勢，可是他們并不甘心失敗，不一會，形勢轉(zhuǎn)變了，此時我們的壓力已經(jīng)很大了，更別說當(dāng)時的戰(zhàn)況了，這幾場戰(zhàn)，我們接連失敗，當(dāng)我們只能再出兩次卡時，我記起了一句話，“壓力就是動力”，于是我和隊員說了一下，大家立刻就從絕望中清醒過來，個個斗志高昂，終于我們又打了回來，可是，我們的實力太弱了，盡管斗志高昂，可還是敵不過王銘澤和王宇軒的強烈反攻，這時，我們手上只剩下1張卡了，算了，孤注一擲、背水一戰(zhàn)，但最終，我還是沒有挽回失敗的`局面，我們并沒有贏過他們。

　　通過這件事，我明白了一個深刻又簡單的道理，人生會遇到千百次甚至成千上萬次的失敗，有時失敗也會給你創(chuàng)造壓力，不如把壓力換為動力，即使失敗了，也沒關(guān)系，因為人一生的機會會有很多次。

壓力小學(xué)作文4

　　假如海燕沒有風(fēng)浪，那么它將無法展翅飛翔，假如樹木沒有風(fēng)雨，那么他皆無法開展枝葉：假如人類沒有壓力，那么我們就無法前進(jìn)，無法創(chuàng)造這個偉大的21世紀(jì)！

　　美國著名女作家：海倫·凱勒。一歲半時便被病魔的枷鎖牢牢的禁錮了，他就此被奪去了光明與健康�？伤自捳f得好；“上帝關(guān)上了一扇門卻又打開了一扇門�！边@份沉重的壓力將他從夢魘中喚醒，于是，海倫將這份壓力轉(zhuǎn)化為一種生存的能力。他躺在樹干上聆聽萬物的.聲音，傾聽歌劇的歡樂悲喜，寫下了令人震撼的《假如給我三天光明》）。

　　面對即將來臨的考試和學(xué)校的比賽，我背上了沉重的包袱�？晌也�沒有因此而彎下脊梁，而是把他們化作我疲憊時的清醒劑、懈怠時的警鐘。這份壓力是我并沒有成功是放松，沒有在失敗中氣餒，而是穩(wěn)穩(wěn)的將這份壓力背起，一步一個腳印的向著成功的的彼岸走去。

　　這個世界的規(guī)則本來就是“物競天擇，適者生存”，這就意味著我們離不開壓力。躲不掉、逃不走，那就讓這份壓力變?yōu)榇蛐涯愕墓靼�，讓你清醒，再化為一股不竭的動力，促使你無盡的前行，走向成功！

壓力小學(xué)作文5

　　新學(xué)期來了，昔日的“鬼哭狼嚎”重現(xiàn)。同學(xué)們在“鬼哭狼嚎”些什么呢？原先作業(yè)多了，壓力大，壓力大�。⊥瑢W(xué)們望著堆積如山的作業(yè)，不禁聲聲埋怨。

　　哪些方面壓力大呢？主要就是作業(yè)太多、考試太多、休息娛樂時間過少。老師在下課后還就是喋喋不休，這使許多同學(xué)欲哭無淚：“連上廁所的時間都沒了。”壓力大！壓力大！

　　但就是，老師們“施壓”還不就是為了我們嗎？你在得到的'同時，就應(yīng)感謝“壓力”。壓力就就是動力，它促使你進(jìn)步。為什么你們只看到“壓力”壞的一面，不看看收獲呢？一分耕耘，一分收獲。沒有了耕耘，又何來的收獲？

　　“壓力”這個重?fù)?dān)，在父母眼里就是十分需要的。中國孩子的作業(yè)挺多，父母就是“拍手叫好”的。這只就是父母的心愿，望子成龍，望女成鳳。社會上沒有壓力，就沒有進(jìn)步。任何人的成功都就是付出了常人想象不到的努力。正所謂“臺上十分鐘，臺下十年功”，他們經(jīng)受了壓力，并且轉(zhuǎn)化為自我努力的動力，才有了今日的成功與輝煌。

　　成功并不就是說來就來的，承受壓力就是成功付出的方式。適當(dāng)“施壓”，才就是成功的真諦。

壓力小學(xué)作文6

　　星期六晚上，我去紅蜻蜓作文班學(xué)習(xí)。黃老師要給我們做一個實驗。她拿出了一個大袋子，故意賣了個關(guān)子，問：“你們猜一猜里面有什么？”我們議論紛紛，有的說是小金魚，有的`說是玻璃杯……老師終于揭曉了答案：一個玻璃杯、一個盆、一個水壺和一些紙。我很奇怪：老師葫蘆里裝什么藥？老師說：“你們看看吧�！闭f完，就開始做實驗了。

　　老師往玻璃杯里倒了滿滿一杯水。拿出一張紙，小心翼翼地蓋上去，用力一按，再把杯子慢慢地倒轉(zhuǎn)過來，為了防止灑水，老師還在杯子下面放了盆子，再將按著的手慢慢地移開。這時，奇跡發(fā)生了！紙居然沒有掉下來，克服了地心引力！我們睜大眼睛，不敢相信。這是為什么呀？老師笑了笑，說：“這是因為空氣對物體存在壓力，即大氣壓力。紙之所以不會掉下來，是因為大氣壓力把紙壓在杯口上，紙不會掉下來，水也就不會從杯子里流出來�！薄班福∈沁@樣！”我感嘆道。

　　通過這次小實驗，我明白了只要是有心人，就會發(fā)現(xiàn)身邊處處有科學(xué)。

壓力小學(xué)作文7

　　一年前，習(xí)慣一個人孤單的時候點燃一支煙，對著灰色天空吐著不成形狀的煙霧。我不知道別人抽煙是為了什么，我是知道，我抽煙只是為了不想一個人，不想一個人用手?jǐn)?shù)著你給過的溫柔，不想我一個人的時候想起和你一起的時候的幸福的笑。

　　她說，因為你太優(yōu)秀，我感覺到壓力，因為你太優(yōu)秀，我才知道，我并不愛你，只是崇拜你而已。我看著自己滿是老繭的手苦笑。有誰知道我為什么努力去學(xué)習(xí)那么多，有誰知道我為什么想要做到那么多。我只是想給我愛的人一個可以依靠，我只是想讓她知道，在她眼里，我無所不能，值得信任的人�？墒俏蚁氩坏降氖鞘沁@樣的結(jié)果。

　　耳邊一遍遍地重播著小文的《難以啟齒的柔弱》，聽著那無比熟悉的音律和歌詞。有誰知道，我心里有多痛。

　　醫(yī)生說，你這個病已經(jīng)是晚期，我們盡力了。然后嘆息地走了，嘴里嘟喃著什么“還這么年輕就�！蔽夷弥�病歷單，苦笑地對Alan說，看來只能麻煩你們了。安可說，三少，我會做好的.，希望你也要堅持，堅持到你說的那段時間。我笑了笑看著窗外的那片灰暗的天空說，我很會堅持的。但是我知道的，太陽終究要落下去，才會有明天，明天太陽依然升起，而我?呵呵，我不知道。

壓力小學(xué)作文8

　　有，一個故事。一位教授來給學(xué)生上課，他手中拿著二個裝滿水的杯子，他問學(xué)生：“這杯水重嗎?”學(xué)生很驚奇地說：“當(dāng)然很輕，不就是一杯水嘛!”教授一笑，又說：“你拿一分鐘，當(dāng)然很輕，如果你拿一個小時，兩個小時，恐怕你的手臂己酸痛得不能忍受了吧!”同學(xué)們笑成了一片。教授又說道，“這杯水就如同壓力，如果一直背著不放，壓力便會積少成多，最終難以承受。人就像吹氣球一籽，到了一岌定程度、自然就會爆破……”

　　是啊!在我們的生活學(xué)習(xí)中，壓力無處不在，而它也總讓人們恐慌。但是再想，如果生活中沒有了壓力，又會是怎樣的.情況呢?

　　一些成功人士都說：“壓力就是動力�！边@句話很有道理，升學(xué)的壓力，就業(yè)的壓力，生存的壓力……哪一個不是激勵你的動力?

　　不過，我們也應(yīng)該注意壓力的負(fù)面效應(yīng)，許多青少年乃至于大人在不斷增大的壓力下，不堪重負(fù)，結(jié)束了自己寶貴的生命。然而作為一個現(xiàn)代人，必須有承受壓力的足夠心理準(zhǔn)備。

　　我，作為一個六年級的學(xué)生，應(yīng)蘋下壓力，調(diào)整好自己，以充沛的精力、旺盛的斗志，去迎接新的挑戰(zhàn)!

　　其實，我們不必俱怕壓力，它不過是我們腳下掠過的山峰，是托我們不斷攀升的白云，是我們飛向成功的翅膀。

壓力小學(xué)作文9

　　正因為有壓力，噴泉才比普通的水流的更加美麗；正因為有壓力，雨后的天空才會出現(xiàn)美麗的彩虹；正因為有壓力，成長的道路上才會留下你的腳印。

　　從我上小學(xué)開始，每一個學(xué)期，爸爸媽媽就會給我定一個新的目標(biāo)，這個目標(biāo)既是無止境的壓力，又是強大的`動力。比如說，每年的暑假我都要參加鋼琴的考級，考試前，我總是集中精力的彈了一遍又一遍，雖然很枯燥乏味，但是爸爸媽媽告訴我，這個考級目標(biāo)是必須要過的時候，我就會精心苦練。每當(dāng)通過考試的時候，我就會從里面體會到無限的快樂。

　　進(jìn)入初中以后，雖然我的成績不是很拔尖，但我總是給自己定一個比較高的目標(biāo)，那就是——超過班長。因為我明白有壓力就有動力，我相信我的目標(biāo)一定會實現(xiàn)。我不斷的努力學(xué)習(xí)，經(jīng)過幾次考試，我們的成績還是相差甚遠(yuǎn)，但我始終不放棄。期末考試的成績揭曉了，雖然他還是比我好，但我進(jìn)步了6名。我感謝她，他給我了壓力和動力，鼓勵我向前走去。如今，我依舊十分謹(jǐn)慎的努力著。壓力，成長的良藥，甘甜的乳汁。

　　成長也需要壓力，給自己樹立一個目標(biāo)，并為之奮斗，不要害怕，努力進(jìn)取，常常壓力帶來得美好和喜悅！

壓力小學(xué)作文10

　　最近，可忙壞了某廠的人事科科長小王。他們廠要招聘一名主管業(yè)務(wù)的經(jīng)理，這事就由他來負(fù)責(zé)。于是，今天這個局長找，明天那個處長找，廳長的條子也有好幾張，小王的壓力可真不小。

　　該廠是全市有名的高效益單位。干活輕松，工資又高，還經(jīng)常不斷地發(fā)些洗漱和勞保用品，誰不愿意擠進(jìn)去呢?

　　幾天來，經(jīng)過廠里認(rèn)真篩選，決定讓兩個人來而試。這兩個人，一個是某局局長的兒子小A，人專文化;另一個是市某廠鍋爐工老張頭的.兒子小張，研究生學(xué)歷。小張的父親老張頭在廠里賣力吃苦了一輩子，小王十分同情他，暗地里想幫他一把。小王的上司——懂廠長卻向小王施加壓力：“小王，這事你可得慎重啊里不能單肴學(xué)歷，”原來董廠長和小A的父親是同學(xué)，這可急壞了小王。而試那天，小王向他們提了兩個問題：“你為什么選擇我廠?”

　　“曾經(jīng)有什么失敗的經(jīng)歷嗎?”這時，局長的兒子小A搶著回答：“你們廠效益好，準(zhǔn)不愿意來?至于我的失敗嘛——好像沒有。”然后輪到小張回答。他沉著地說道：“我的理想在貴廠可以得以實現(xiàn)，我的優(yōu)點可以得到發(fā)揚，我的才能可以在這里得以施展。人生難免有失敗，關(guān)鍵在于對待失敗的態(tài)度怎樣。我有不少失敗的經(jīng)歷……”

　　小王皺了皺眉頭，心里想：“多么鮮明的對比呀!如果我屈服于壓力，將會損失一名優(yōu)秀的人才�！毕氲竭@里，小王迅速提起筆在當(dāng)選人名單上填上了小張的姓名。在下班的路上，小王長出了一日氣，沖著藍(lán)天喊道：“壓力，我戰(zhàn)勝了你!”

壓力小學(xué)作文11

　　每個人都有自己的煩惱，沒有人沒煩惱。有些人的煩惱是很小的，而另一些的人的煩惱是很大的。而且你們肯定認(rèn)為我們小學(xué)生沒有壓力!

　　可是你們想錯了，也許我們的壓力比你們大很多，認(rèn)為我們是很悠閑的，自由自在的，可是我們也有壓力!!!! 壓力!!壓力!!現(xiàn)在我們的主要強敵就是壓力大呀!!可是你們大人們就是不能諒解我們呀!!所以造成了很大的損失!!五年級時，五(5)班的班長由于壓力太大了就選擇了跳河自殺。這是為什么呢?因為他在班級里的學(xué)習(xí)很好，所以他的爸媽就想要他的成績更好，就一直讓他做作業(yè)，老師也這樣，所以他就選擇了跳河!! 我呢?我也有很大的.壓力!

　　每天晚上回家，把老師布置的作業(yè)給做好了。就聽到老媽說：“來，把這個作業(yè)也做了�！卑�，雖然我不想做，但是老媽都在了，能不做嗎?所以我就拼命的寫啊寫!! “小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好......小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶......”你們都聽過這首歌吧!歌曲中的主人公是那么的悠閑，自由自在，是多么的快樂呀!!我也想做一個和這里面一樣的主人公!!那該是多么的幸福呀!!在這邊，我想說：“我們應(yīng)該拋棄所有的煩惱和壓力，去好好地放松一下!!

壓力小學(xué)作文12

　　在我的心目中，壓力就是心理上的一種感覺。覺得自己很累，無法放松。也許很多人都會討厭壓力，而我卻要對壓力說：“壓力，謝謝你！”

　　我為什么要謝謝壓力呢？那還得從一件小事說起。

　　本學(xué)期有一次區(qū)調(diào)研，令我心驚膽戰(zhàn)，心里很有壓力。為什么呢？因為那次考試前，我沒有復(fù)習(xí)，心里一點底也沒有，各類型的題目都沒見過，更別說從哪個角度思考問題了。于是，結(jié)果可想而知，那次考試，成績不是很理想，還被老師罰寫了檢討。

　　雖然那次考試我沒有考好，但是壓力給了我經(jīng)驗與教訓(xùn)。

　　經(jīng)過上一次考試的意外，我知道考試是不能不復(fù)習(xí)的。是壓力給了我前進(jìn)的動力。于是，第二次語文考試前，我做了充分的.準(zhǔn)備，在家把所有的按課文內(nèi)容填空和知識點全都仔仔細(xì)細(xì)地認(rèn)真復(fù)習(xí)了一遍。拿到試卷，我便如釋重負(fù)，很有信心卻又小心翼翼地做了起來。成績和平時差不多的好。是上次考試的壓力讓我知道了：在考試前一定要做好充分的準(zhǔn)備，這樣才能超過對手，不留任何遺憾和壓力。

　　其實，壓力并不可怕！在我們的學(xué)習(xí)生涯中，多多少少都會有一些壓力。這些壓力也許會將你壓垮，也許會成為你前進(jìn)時最好的動力。而壓力帶給我的是一種前進(jìn)的動力。壓力，謝謝你！

壓力小學(xué)作文13

　　每個人的生活中都會有很多壓力，壓力可以說是無處不在，以至于很多人都會厭煩他。但是，人生可以沒有壓力嗎？

　　學(xué)生有考試考到好成績的壓力，上班的人有工作的壓力，打工的人還有干活的`壓力……正是因為這些壓力，才能讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)，讓上班的人們有工作的動力，讓打工的人能更有力地干活……

　　假如世界上沒有了壓力，那么人們就會失去生活的動力，雖然人們會因之感到很輕松，但在一個沒有生活動力的世界，怎么還會有好生活，這回世界還能因為什么變得絢麗多彩？人們只會覺得無聊，日復(fù)一日，年復(fù)一年，厭惡了當(dāng)前的生活。

　　所以，壓力對一個人的一生很重要。有了壓力，人們才會有生活的動力；有了壓力，才會有一個好生活；有了壓力，世界才會變得絢麗多彩；有了壓力，人們才不會感到無聊，不會延誤當(dāng)前的生活。因為壓力使得人們顧不得去想那么多事情，他們把所有的時間都放在了學(xué)習(xí)和工作上，很少會有一些空閑的時間。

　　壓力，也就是人生活的動力。我們有壓力，同時我們也在一點點地去擺脫壓力。但是，壓力真的容易被拜托嗎？一個人從小學(xué)開始，就有學(xué)習(xí)的壓力，高考壓力更為強烈，大學(xué)畢業(yè)之后，就會有找工作的壓力，找到工作之后，就會出現(xiàn)工作的壓力，不讓自己被辭退。

　　所以人的一生有很多壓力，人們擺脫了一些壓力之后，就會出現(xiàn)新的壓力。人生豈能無壓力？就讓我們帶著壓力去過充實的生活吧！

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